2024年部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷及答案【奪冠】

2024年部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.兩河流域是指（

），生活在這里的人們在和洪水的斗爭中，學(xué)會了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。A.幼發(fā)拉底河和印度河B.底格里斯河和尼羅河C.印度河和尼羅河D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河2.世界上最大的平原是（

）。A.長江中下游平原B.東北平原C.亞馬孫平原D.成都平原3.世界上最高的高原是（

）。A.青藏高原B.東非高原C.巴西高原D.黃土高原4.下列能寬容的是（

）。A.把點燃的鞭炮放進別人的口袋里B.在山上燒火C.把別人的文具盒碰到地上D.偷別人的錢5.贊美他人（

）。A.就是阿諛奉承B.就是貶低自己C.必須真心實意6.1903年，由誰研制的飛機“飛行者-1號”試飛成功。（

）。

A.萊特兄弟

B.查理

C.蒙哥爾費兄弟二.填空題(共6題，共26分)1.面對自然災(zāi)害，人們不斷探尋（

）、（

）的方法抗擊災(zāi)害，從而提高抗災(zāi)能力。2.如果人類不能（

）自然，對默默奉獻的地球不去珍惜，而是隨意破壞，必然會受到大自然的（

）。3.豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是健康的“（

）”。

4.預(yù)警信號的級別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的（

）、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢一般劃分為四級:（

）、較重、（

）和特別嚴重，依次用藍色、（

）、橙色和（

）表示，同時以中英文標識。5.除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中（

）會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。6.放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以（

）。世界多個地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯桑?/p>

）共同創(chuàng)造的。三.判斷題(共6題，共12分)1.“你這么笨，說了你也不懂”，這是不尊重他人的語言。（

）

2.誰都不能批評我，那是對我的不尊重。（

）3.意大利科學(xué)家哥白尼提出了“日心說”。（

）4.20世紀80年代，英國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。

（

）5.時間一久，新型冠狀病毒就會自我滅亡，大家別慌。（

）6.在災(zāi)難面前我們要不屈不撓、堅強面對。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.請將聯(lián)合國主要機構(gòu)與其職責(zé)連線。聯(lián)合國大會

主要推動經(jīng)濟、社會領(lǐng)域的國際合作安全理事會

主要維護國際和平與安全經(jīng)濟及社會理事會

主要的審議、決策機構(gòu)國際法院

負責(zé)聯(lián)合國日常工作秘書處

和平解決國際爭端五.填表題(共1題，共16分)1.請你判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組織，是一般性國際組織還是專門性國際組織。請你相對應(yīng)的括號內(nèi)打“√”。六.簡答題(共5題，共29分)1.“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎？假如用暴力進行報復(fù)，會有什么后果？2.作為一名小學(xué)生，你認為怎樣做才是尊重自己的表現(xiàn)？3.反思的作用。4.請你說一說，著名科學(xué)家哥白尼和伽利略對科學(xué)的主要貢獻是什么？從他們的身上，你懂得了什么？5.請結(jié)合學(xué)校實際，設(shè)計一份班級環(huán)保公約。七.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應(yīng)。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？八.材料題(共1題，共15分)1.材料：周末我和小伙伴去公園玩耍，公園里可真熱鬧，一個小女孩正在折斷一枝觀賞花，還有許多人在公園里搭帳篷、放風(fēng)箏。我們發(fā)現(xiàn)，很多吊床系在還未完全長大的小樹上，小樹的樹皮都被勒破了。還有的小孩在草坪里追逐打鬧。問：你發(fā)現(xiàn)材料中有哪些環(huán)境問題？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh？九.綜合題(共2題，共20分)1.地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環(huán)境和諧相處，你知道的人們與自然和諧相處的例子有哪些？（至少列舉2例）2.這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的括號內(nèi)打“√”。（1）（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好?。〕赃^早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。（2）（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（3）（

）上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認真。（4）（

）發(fā)測試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（

）下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多，睡得晚。別人怎么都不困呢？（6）（

）上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎！這已經(jīng)是第三次了。（7）（

）寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。參考答案一.選擇題1.D2.C3.A4.C5.C6.A

二.填空題1.科學(xué)；有效2.尊重；懲罰3.維生素

4.危害程度；一般；嚴重；黃色；紅色5.不合理的行為6.溯本求源；世界人民三.判斷題1.√

2.×3.×4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.如圖：六.簡答題1.想法錯誤。采用暴力進行報復(fù)行為不僅不會解決問題，還會使問題更加難以解決。我們要學(xué)會寬容，學(xué)會尊重，正確與他人進行溝通和交往。2.①相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。

②維護自己的形象，愛惜自己的名譽，保守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。3.①通過反思，可以總結(jié)經(jīng)驗，促進自身發(fā)展；

②也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；③還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)。4.（1）主要貢獻：打破了“地心說”的束縛，提出了“日心說”，改變了人類對宇宙的認識。

（2）我們應(yīng)該像它們一樣，不盲從權(quán)威、不迷信教條，追求真理、堅持真理。

5.（1）不傷害樹木；（2）節(jié)約用水；（3）不亂扔垃圾；（4）不捕捉小鳥；（5）看到破壞環(huán)境的行為，主動勸說。七.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談?wù)?，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學(xué)習(xí)上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。八.材料題1.材料中破壞環(huán)境的問題有：攀折花木、把吊床系在小樹上、踐踏草坪。我會提出如下建議：①公園添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、踐踏草坪，讓吊床遠離小樹。②增設(shè)一些簡易的木樁，方便游人綁吊床。③公園要加強巡視的力度，隨時提醒違規(guī)的游人。九.綜合題1.（1）青藏高原鐵路下，人們專門為藏羚羊開了一條遷徙的道路，并禁止人類捕殺。（2）在古代，著名的都江堰一定是人類與大自然共同發(fā)展共同進步的最好標志。瞻國秦昭王時期，