2024年部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷附答案【突破訓練】

2024年部編版六年級下冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.當自然災害發(fā)生時，我們應該（

）。A.事不關已，高高掛起B(yǎng).眾志成城，抗險救災C.佇立觀望，見機行事D.遠遠逃離，絕不插手2.“世上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥才是最美的服裝。”這句話說明了（

）。A.身穿最美的服裝時應該感到慚愧知恥B.尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點，自尊無價C.尊重他人是人生的一門學問，是人生的風景，尊人有價D.人美靠穿衣打扮3.下列說法你不贊同的是（

）。A.小明：父母值得我們尊重B.小剛：一個修鞋子的有什么了不起啊C.小紅：我尊重我自己D.小蘭：我們要主動向老師問好4.俗話說:日省其身，有則改之，無則加勉。這句話啟示我們止于至善時要做到(

)。A.把自己塑造成至善之人

B.學會自我省察，反省自己

C.盲目自責5.我們應該寬容對待的行為是（

）。①同桌不小心把我的文具盒碰掉了②同學不小心把墨水甩到我身上③嘲諷身體有殘疾的同學④和小伙伴到森林里玩火A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.②③④6.人類居住的地球，陸地面積約占地球表面積的（

）。A.21%B.29%C.71%D.30%二.填空題(共6題，共16分)1.人與自然是（

）共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及（

），這是無法抗拒的規(guī)律。2.反思作為內心活動，是（

）的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。3.每個人都有自己的尊嚴和價值，只有（

），才會獲得別人的尊重。相信（

），不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。4.“金無足赤，人無完人”，告訴我們別人會犯錯誤，（

）同樣也會犯錯誤。

5.為了保護地球家園，人們設立了很多保護環(huán)境的節(jié)日。4月22日是“世界（

）”。6.破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.2016年4月，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》，應對全球氣候變化。（

）2.通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發(fā)展。（

）

3.尊重自己與接受別人的批評是相矛盾的。（

）

4.自然災害都是天災，沒有人為。（

）5.20世紀80年代，美國建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”，八名科研人員在這兒生活了兩年。（

）6.月球沒有適宜的溫度，也沒有氧氣和水。目前，月球不適合人類居住。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.對應連線（把觀點與相應的感悟連起來）不自我貶低，不自卑

旱澇君子和而不同

尊重自己吃一塹，長一智

學會寬容保護環(huán)境

學會反思嚴重自然災害

人人有責五.簡答題(共4題，共29分)1.破壞森林可能會引發(fā)哪些自然災害？為什么？2.作為小學生，我們可以通過哪些行動保護地球？3.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。請列舉兩種反思的方法。

4.別人傷害了我們，為什么還要寬容呢？六.材料題(共1題，共15分)1.材料：《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內外志愿者超過300萬人，而在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。鏡頭一：在災情最重的北川縣，一名受災者從廢墟中爬出來。他強忍著在地震中失去15個親人的悲痛，到處救人，用雙手從廢墟中刨出10名幸存者。鏡頭二：一天中午，一名頭發(fā)花白的拾荒老人，用顫抖的手從口袋里掏出5元錢，放進了募捐箱。下午，老人再一次出現(xiàn)，又捐出了100元。原來，他中午到銀行把零錢兌換了整錢?！盀膮^(qū)的人比我更困難！”問：①請列舉你身邊類似的示例，這些事例體現(xiàn)了怎樣的抗災精神？②自然災害發(fā)生時，我們應該怎么辦？七.綜合題(共1題，共4分)1.犯錯誤并不可怕，可怕的是知錯不改。通過反思我們可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，據(jù)此回答下列的問題。（1）六班值日生小樺去倒垃圾時，不小心把垃圾全撒在了五班剛打掃干凈的公共區(qū)域里，小樺看到周圍空無一人，就直接回家了。小樺的做法是否正確？（

）。（2）第二天早上，小樺看到衛(wèi)生公示欄上寫著五班一不清潔，小樺心想：還好沒有人看見是自己弄的。小樺的想法是錯誤的，因為（

）。（3）在道德與法治課上，老師帶領同學們學習“學會反思”這一課。課后，小樺越想越內疚。你認為小樺應該（

）。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.B6.B二.填空題1.命運；人類自身2.自我完善3.尊重自己；自己的價值4.我們

5.地球日6.山體滑坡三.判斷題1.√2.√

3.×

4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.破壞森林，使森林無法涵養(yǎng)水源，易造成洪澇災害。破壞森林，使森林無法保持水土，易引發(fā)山體滑坡。2.（1）植樹造林，為地球增添綠意。（2）節(jié)約用水，保護水資源。（3）垃圾分類，實現(xiàn)資源循環(huán)利用。3.只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩種即可。例答：①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過：②在這件事情中，哪些地方自己做得對?有哪些成功的經驗？

4.（1）擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調整情緒，更為客觀、大度地面對問題。（2）報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責任。（3）學會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。六.材料題1.①我身邊的事例：三年級時我用積攢的零花錢為災區(qū)捐款10元。以上事例體現(xiàn)的精神是對災害，我們要有不屈不撓的精神，堅強面對災害，不能被災害打倒；面對災難，我們要有團結互助的精神，“一方有難，八方支援”；面對災難，我們應該有尊重生命，永不放棄的精神。②自然災害發(fā)生時，我們首先應該學會自救、自護，降低災害的危害。在災害面前，我們要盡最大的力量，全國上下形成減災共同體，萬眾一心、眾志成城，共同預防、減少自然災害對我們的危害。七.綜合題1.小樺的做法不對。小樺沒有認識到應該