山東省泰安市肥城市2022-2023學年（五四學制）八年級下學期期末語文試題

2022—2023學年度下學期期末考試

八年級語文試題

2023.07

注意事項：

1.本試卷共九個大題30個小題，考試時間120分鐘。

2.所有題目答案一律寫在答題紙上，直接寫在試題中無效。

3.答題前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚，用藍、黑色鋼筆或中性筆認真書寫。

4.第1?16小題為選擇題。各小題給出的四個選項中，只有一個正確答案。

請將正確答案的字母代號填寫在答題欄內(nèi)。

一、積累與運用。

1.下列句子中加點字的注音完全正確的一項是()

A.杜甫川唱來柳林鎮(zhèn)(pu)笑,紅旗飄飄把手招。白羊肚(du)手巾紅腰帶，親人們

迎過延河來。

B.是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的風光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切

割著，雕鑿(zu6)著，緩慢而從不懈詹(dai)o

C.百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切匹(rong)雜的觀眾的心上，觀眾

的心也琴(mo)然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

D.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，可又驟然反光灼灼，真是無窮變幻，

紛至奮(ta)來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裹(sh^ng)羽衣的純潔天使。

2.下列各句中的字形完全正確的一項是()

A.每一個舞姿都是光和影的匆匆變換，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，

使人嘆為觀止。

B.到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中萩萩地落下來。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

C.自然界中最美麗、最精致的造物，莫過于肥皂泡泡了；剛才空中的華麗色彩，天衣

云錦，恰如那在陽光下破裂并漫延開去的肥皂泡。

D.我看見了潭邊的亭臺樓閣，看見了花與樹。我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪

山。晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。

3.下列各句中加點的成語運用錯誤的一項是()

A.如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么

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木衣無縫。

B.有事實拿出來說??！為什么要打要殺，而且又不敢為明正大地來打來殺，而偷偷摸

摸地來暗殺！這成什么話？

C.還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔驚受怕。恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行

冷感本時，給他致命一擊使其崩潰。

D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣轡形乎年。原來這柔和之中

只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。

4.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.電影《萬里歸途》中，赤手空拳的外交官，穿越戰(zhàn)火和荒漠，帶領同胞們走出了一

條回家之路。

B.為了改善同學們的語文綜合素養(yǎng)，許多學校積極開展“閱讀經(jīng)典作品，建設書香校園”

主題活動。

C.我國將積極有效地采取多種節(jié)能減排，力爭在2060年提前實現(xiàn)二氧化碳“零排放”

的莊重承諾。

D.作為穩(wěn)定世界經(jīng)濟的重要力量，中國經(jīng)濟已經(jīng)進入新常態(tài)，并從高速增長邁向高質(zhì)

量發(fā)展轉(zhuǎn)型。

5.下列句子中標點符號運用全部正確的一項是（）

A.物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開，燕子來等自然現(xiàn)象，從

而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。

B.往下的情景多少有些凄涼：此地海拔已超過六千米，頭痛、惡心、雙腳綿軟、呼吸

困難一典型的缺氧反應，外加新傷劇痛。

C.自然，若是紗燈上的字是“尚書府”或“某某縣正堂”之類，懂得了意思，也會覺得不

凡的；但普普通通一家純德堂的家用燈籠，可也未始勾不起愛好來。

D.所以，我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽；各位呢，上午八九點鐘的太陽，這

是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。

6.下列有關(guān)文化和文學常識的表述錯誤的一項是（）

A.中國文化崇尚“和”，“和”體現(xiàn)于中國文化的方方面面，如故宮“太和殿”“中和殿”“保

和殿”都與“和”有關(guān)，商人經(jīng)商講究“和氣生財”，賀人新婚要進“和和美美”等。

B.《經(jīng)典常談》是朱自清先生在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介

紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。全書介紹了《說文解字》《周易》《史記》《三國志》《后漢

書》等經(jīng)典著作，并概述了三皇五帝、諸子百家、詞曲歌賦和歷代詩文的情況。

C.《桃花源記》一文，描繪出一幅自由安樂、恬靜自然、美好幸福的人間生活圖景。這

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幅圖景給予后世文學極大的營養(yǎng)與影響。例如成語“世外桃源”就出自本文，至今依然彰

顯著蓬勃的生命力。

D.聞一多在李公樸先生追悼會上發(fā)表了《最后一次講演》，這是一篇用滿腔愛國熱忱

譜成、用鮮血寫就的文字，是聲討反對派的檄文，是贊揚烈士的頌歌，是呼喚斗爭的號

角。講演語言短促犀利，貫注著強烈的愛憎感情，具有極大的鼓動性和戰(zhàn)斗性。

二、

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①多年來，我在學校里接觸到不少中國學生，因此，我想借這個機會向大家談談學

習自然科學的中國學生應該怎樣了解自然科學。

②在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”?！八臅敝坏摹洞髮W》里這樣說：一

個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知就是說，從探察物體而得到知識。用這兩個詞語

描寫現(xiàn)代學術(shù)發(fā)展是再適當也沒有的了?，F(xiàn)代學術(shù)的基礎就是實地的探察，就是我們現(xiàn)

在所謂的實驗。

③但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的

并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度?！洞髮W》本身就說，格物致知的目

的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想

----平天下。_a

④大家都知道明朝的大哲學家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。

上有一天，王陽明要依照《大學》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格''院子里的竹

子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失

敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己。_c

⑤王陽明的觀點，在當時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認為天

下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。

所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適

用于現(xiàn)在的世界的。

⑥我是研究科學的人，所以重視實驗精神在科學上的重要性?？茖W進展的歷史告訴

我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

d

⑦實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，

就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不

是袖手旁觀就可以得到知識的。

⑧實驗的過程不是毫無選擇地測量，它需要細致具體的計劃。特別重要的，是要有

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一個適當?shù)哪繕?，以作為整個探索過程的向?qū)?。至于這目標怎樣選定，就要靠實驗者的

判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。

⑨由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，

為什么歷史上學術(shù)的進展只靠少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。

⑩時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化

背景，中國學生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學生

往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不

知所措了。

?在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學念物理的

時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實

并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時

因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的唯一辦法——以埋

頭讀書應付一切，對于實際的需要毫無幫助。

?我覺得真正的格物致知精神，不但研究學術(shù)不可缺少，而且對應付今天的世界環(huán)

境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學，研究人文

科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的

真相?，F(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不

能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。

在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這

意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應該有

想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和

思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。

7.“因為這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了?！笔菑脑闹谐槿〕鰜淼?，根據(jù)文意，

這句話所處的最恰當?shù)奈恢脩牵ǎ?/p>

A.aB.bC.cD.d

8.這篇演講是如何層層推進、思路清晰地闡述觀點的？對此分析錯誤的一項是（）

A.首先，提出演講的主題——學習自然科學的中國學生應該怎樣了解自然科學。

B.其次，從中國傳統(tǒng)教育引出“格物致知”，并與現(xiàn)代學術(shù)關(guān)聯(lián)起來。在具體分析中，

先講現(xiàn)代觀念中真正的“格物致知”的內(nèi)涵和重要性，再講傳統(tǒng)教育不重視真正的格物致

知。

C.第三，以自己在國內(nèi)和國外的求學科研經(jīng)歷，特別是受挫的經(jīng)歷，告誡大家要擺脫

傳統(tǒng)教育偏理論輕實驗的缺點。

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D.最后，又從學術(shù)研究話題，擴大到如何應對當下的世界環(huán)境，提升了演講的現(xiàn)實意

義。

9.選文第④段舉王陽明“格物”失敗的例子證明了什么？對此理解錯誤的一項是（）

A.這種做法是無用的，不適用于現(xiàn)在的世界。

B.證明了傳統(tǒng)的中國教育的目的是不正確的。

C.證明了這種“格物”對于“格己”的必要性和重要性。

D.這種“格物”實是“格已”，而不是研究萬物的道理。

10.選文第?段舉作者自己的親身經(jīng)驗為證，有什么作用和好處？對此分析錯誤的一項

是（）

A.希望可以發(fā)揮榜樣作用，成為廣大學子的楷模。

B.作為著名科學家，自身的求學經(jīng)歷具有示范性。

C.用自己的親身經(jīng)歷“現(xiàn)身說法”，真實而親切。

D.有助于拉近與聽眾的距離，取得好的演講效果。

三、

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

北冥有魚

北冥有魚，其名為鰥。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，

不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天

池也，《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言日：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，掛扶搖

而上者九萬里，去以六月息者也。'‘野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，

其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“絳魚出游從容，是魚之樂也。"惠子日：“子

非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？"惠子日：“我非子，固不

知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！"莊子曰：“請循其本。子曰'汝安知魚

樂'云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?/p>

11.下列各句中加點詞語的意思相同的一項是（）

A.我知之濠上也。已而之細柳軍。

B.去以六月息者也。北山愚公長晝?nèi)铡?/p>

C.亦若是則已矣。故天將降大任于曷人也。

D.莊子與惠子游于濠梁之上。至于夏水襄陵。

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12.下列句子與例句的句式相同的一項是（）

南冥者，天池也。

A.《齊諧》者，志怪者也。B.我非子，固不知子矣。

C.自康樂以來，未復有能與其奇者。D.奇山異水，天下獨絕。

13.對下列句子翻譯正確的一項是（）

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

A.山野中的野花，大地上的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

B.山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是六月的大風吹過的結(jié)果。

C.山野中的野花，大地上的塵埃，都是六月的大風吹過的結(jié)果。

D.山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

14.下列對文章的分析理解不正確的一項是（）

A.《北冥有魚》中“大鵬”的形象特點有：碩大無比，力大無窮，志存高遠，善借長風。

我們也可以解讀出其他特點，但要以這個形象本身為依據(jù)。

B.《北冥有魚》一文，作者以雄奇的想象，塑造了鰻鵬的宏大形象。前三句話以排比的

形式聯(lián)成一個整體，結(jié)構(gòu)嚴密，讀來語氣連綿，音律流暢。

C.《莊子與惠子游于濠梁之上》主要由莊子與惠子的對話構(gòu)成，二人反復雄辯，機智巧

妙，最后幾近于說繞口令，而這也正是故事的趣味之所在。

D.《莊子與惠子游于濠梁之上》中莊子與惠子的辯論，從“認知活動”方面看，兩人的論

說從未碰頭；從觀賞一件事物來看，兩人說的也不想干。

四、

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？

身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰

轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，

千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

15.下列對詩歌的賞析錯誤的一項是（）

A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，寫兩鬢蒼蒼可見其已經(jīng)很蒼老，寫面龐、十

指可見其生活十分艱辛。

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B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，這一看似正常實則扭曲的恐懼心理，真實地

反映出老翁的悲慘境遇。

C.這首詩揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，反映了中唐以后統(tǒng)治階層直接剝削、壓迫人民的

社會現(xiàn)實，表達了對勞動人民的深切同情。

D.本詩沒有直接議論的句子，詩人的觀點和感情蘊含在完整故事情節(jié)的敘述和人物形

象的描寫中，這是文章感人至深的重要原因。

16.下列對這首詩歌寫作特點的表述錯誤的一項是（）

A.層次多，跳躍性大，頻頻換韻。B.多記敘，揭露丑惡，鞭撻無恥。

C.抒情多，感情充沛，感人至深，D.多描寫，人物形象，鮮明突出。

五、積累與運用。

17.補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1），鐘鼓樂之。（《關(guān)雎》）

（2）此地一為別，0（李白《送友人》）

（3）夜久語聲絕，-（杜甫《石壕吏》）

（4）,雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）

（5）揀盡寒枝不肯棲，o（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

（6）是故謀閉而不興，,故外戶而不閉。（《大道之行也》）

（7）,教學為先。（《玉不琢，不成器》）

18.閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。

牛的眼睛也是美麗的眼睛。我見過的牛，無論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長

著善眨動的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但沒有丑牛，牛

的靈氣都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其實是很嫵媚的。牛在任何地方都會留下蹄印。

這是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大氣、渾厚而深刻，相比之下，帝王的印章

（1）充滿了人的狂妄和機詐。牛不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的

深淺，走過去就走過去了，因為它相信（2）。雨過天晴，牛的蹄窩里的積水，像一

片小小的湖，會攝下天空和白云的倒影，有時還會攝下人的倒影。那些留在密林里和曠

野上的蹄印，將會被落葉和野花掩護起來，成為蝸蝴們的樂池和螞蟻們的住宅。

請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過15個字。

（1）

（2）

試卷第7頁，共11頁

19.閱讀下列漫畫材料一“如此導游”，按要求做題。

（1）用簡明的話概述漫畫的主要內(nèi)容，不超過50個字。

（2）寫出漫畫的寓意，不超過30個字。

20.名著閱讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今

后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內(nèi)容,

每個內(nèi)容不超過20個字。

（1）

⑵_________________

六、

閱讀下面的文字，完成下面小題。

秦丞相，晚歲權(quán)尤重?。常有數(shù)卒皂衣特梃立府門外行路過者稍顧馨咳②.皆呵止之。

學病告?一二日，執(zhí)政獨對④，既不敢它語，惟盛推⑤秦公勛業(yè)而已。明日入堂，忽問日：

“日昨日奏事甚久？”執(zhí)政惶恐日：二某⑥惟誦太師口先生勛德曠世所無，語終即退，實無

他言。二秦公嘻笑曰：“甚荷?!”蓋已嗾?言事官修上章，執(zhí)政甫歸?，閣子?彈章副本。

至矣。其快刻?如此。

（選自陸游《老學庵筆記》，有刪改）

【注】①尤重：更加厲害。馨（qing）咳：咳嗽，引申為言笑。③告：告假。④執(zhí)政獨

對：另一個執(zhí)政大臣獨自在朝堂應答宋高宗。⑤盛推：竭力稱贊。⑥某：我。⑦太師：

秦檜在宋高宗期間，曾兩任宰相，封太師。⑧甚荷：太感謝了。⑨嗾（s6u）：唆使。⑩

言事官：指諫議大夫一類的職官。?甫歸：剛回家。?閣子：內(nèi)閣（中書院）。?性（zhT）

刻：狠毒。

21.用7”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

常有數(shù)卒皂衣持梃立府門外行路過者。

22.解釋文中加點詞語在句中的意思。

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(1)皆呵止之。皆：

(2)學病告一二日。嘗：

(3)同昨日奏事甚久。聞：

(4)彈章副本導至矣。已：

23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

某惟誦太師先生勛德曠世所無，語終即退，實無他言。

24.選文中的秦檜是一個怎樣的人？請分條概括。

七、

閱讀下面的文字，完成下面小題。

水鄉(xiāng)尋夢

申琳

①小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其

中的人們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

②從春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門。記不清來過多

少次了，我的腳步還是不由自主踏入水鄉(xiāng)的畫框。我知道，自己和那么多遠道而來的游

客一樣，是來尋夢。

③可是，夢里水鄉(xiāng)，究竟承載著我們怎樣的夢呢？

④“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花“，兒時課本里的這句古詩，讓多少人夢到這

樣的水鄉(xiāng)：小樓、深巷、杏花、春雨……這是美，這是一個清秀的、風姿綽約的江南。

自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢。

⑤水，是水鄉(xiāng)的靈魂，水鄉(xiāng)因水而“秀”。北方人，大概只有到了夏季才能與水嬉戲

相親，門前的坑塘、田間的溝渠、曠野的河道，到了夏天便生動起來、多彩起來。少年

時看到的，還只是水帶來的釣魚、捉蝦和大太陽下跳進水里洗澡的法本，卻看不到父母

面對枯黃莊稼時對水的焦慮和渴望。及至年長，才漸漸讀懂了這片土地千百年來的干學。

⑥于是，水鄉(xiāng)更加強烈地吸引著身處北方的人們，這里有一年四季豐沛的雨水，稻

香魚肥、柳綠花紅。

⑦水鄉(xiāng)的詩意，在水鄉(xiāng)深處的粉墻黛瓦間，在高高的馬頭墻上，在一處處隔出來的

幽靜空間里?！扒褰磺Т辶鳎L夏江村事事幽“，一樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石...

庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便

有幾許生機。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙處難與君說”了。

⑧水鄉(xiāng)的寧靜讓人感受真切。木瀆古鎮(zhèn)的虹飲山房，一墻之隔就是游人如織的山塘

試卷第9頁，共11頁

街，跨入院內(nèi)，那紛雜的市聲一下子仿佛被過濾掉了，連推開一扇窗戶的“吱呀''聲都聽

得格外分明。習慣了市井喧囂的都市人，一腳跨進水鄉(xiāng)小院，心頭會突然一靜，有一種

回到少年時的故鄉(xiāng)老屋、趴在板凳上一筆一畫做作業(yè)的沉靜。白天，一束陽光明亮地射

進門里；晚上，一盞煤油燈照亮眼前的方桌；門外，是白云悠悠，月光如水。在水鄉(xiāng)的

夢里，有多少人青春年少時的身影，有多少人夜深思念的故鄉(xiāng)……

⑨小河蜿蜒，一條青磚鋪地的小街，就傍在河邊，小吃店、文具店、雜貨店沿街依

次排開。水鄉(xiāng)小街”節(jié)奏是慢的，在清晨的薄霧中醒來，一塊塊門板拆下來，燒餅、餛

飩的香味飄開去，街上開始晃動幾個背著書包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑聲在空

氣中蕩漾。太陽一點點升高，街上行人多起來，人們走走停停，向熟人打個招呼，在店

前駐足觀看。閑暇時，你甚至可以倚在河邊柳樹上發(fā)一下呆，凝神看一條搖櫓船“吱吱

呀呀”地駛過，等回過神來，船也就在不遠的前方隨波蕩漾。

⑩對于都市人來說，遠離汽車呼嘯的大街，走一走這水鄉(xiāng)小街，仿佛回到了往昔的

歲月。上學的路，是那爬滿青草的鄉(xiāng)間小路，是那灑落一串自行車鈴聲的林蔭道；放學

后，是小伙伴一路追逐著奔跑過的田野，是遠遠看到的村莊林梢飄起的裊裊炊煙，是一

路有著各種色彩、香味、聲響的長長的街道。那是遙遠而溫馨的記憶，什么時候我們可

以把腳步放慢，從容地看看身邊的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老。

?在水鄉(xiāng)靜靜的夜里，我漸漸懂了，這么多尋常人為何要來水鄉(xiāng)尋夢...

（選自《人民日報》2023年3月27日第20版，有刪改）

25.第⑤段加點的“清涼”和“干渴”矛盾嗎？為什么？

26.從修辭的角度，賞析第①段畫線的句子。

小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人

們不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎？這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎？

27.本文語言富有特色，請結(jié)合文本，從用詞、句式兩方面進行簡要賞析。

28.“夢里水鄉(xiāng)”究竟承載了“我們”怎樣的夢想？請簡要概述。

八、書寫。

29.請將下面一段話，用正楷或行楷抄寫下來。

秋日看花，花葉相映，詩是紅葉秋風里那一派無盡的瀟灑。

九、作文。

從下列兩個題目中任選其中一個寫作。

30.請你用上“伙伴”“困境”“成長”這三個詞語，以“在幽深的峽谷里”為開頭，寫一篇不

少于600字的故事。

試卷第10頁，共11頁

要求：①題目自擬，文體不限，詩歌除外，文體特征鮮明；②要有合理的聯(lián)想與想象，

不得套作；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等，如有需要，請以“XXX”代替。

31.作文。

一位著名學者曾經(jīng)說過這樣的話：“任何一個多少知道一點自己國家歷史的人，都

應該對本國過往的歷史心懷敬意?！睔v史不僅書寫在浩瀚的史籍里，也沉淀在眾多的歷

史古跡和歷史文物中。

請你任選一處古跡或一件文物，將“一，讓我心生敬意”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一

篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于800字；④不

得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試卷第11頁，共11頁

參考答案

1.c

【詳解】本題考查字音。

A.白羊肚（dil）------du；

B.雕鑿（zuo）-----zao；

D.霓裳（sh&ng）羽衣----chang；

故選C。

2.D

【詳解】本題考查字形。

A.變換——變幻，顫栗——戰(zhàn)栗；

B.藏藏——簌簌；

C.漫延——蔓延；

故選D。

3.D

【詳解】本題考查成語運用。

A.天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周

密完美，無人為造作的痕跡。正確；

B.光明正大：原指明白不偏邪；現(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。正確；

C.行將就木：人壽命已經(jīng)不長，快要進棺材了，比喻人臨近死亡。正確；

D.怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。不能形容至柔至和的水一旦被壓迫后憤怒得難以

抑制，有誤；應使用“怒不可遏”；

故選D。

4.A

【詳解】本題考查病句辨析。

B.搭配不當,將“改善”改為“提高”；

C.成分殘缺，在“節(jié)能減排”后添加“舉措”；

D.句式雜糅，刪去“邁”或“轉(zhuǎn)型”；

故選Ao

5.C

【詳解】本題考查標點符號。

答案第1頁，共11頁

A.“如桃花開，燕子來等自然現(xiàn)象”這里的“桃花開”“燕子來”是列舉的現(xiàn)象，它們之間是并列

關(guān)系，因此它們中間應用頓號，而不是逗號；

B.“頭痛”“惡心”“雙腳綿軟”“呼吸困難”是短句，它們之間應用逗號，這里的頓號都應改為逗

號；

D.“所以，我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽”是句意完整的陳述句，它的后面應用句號，

而不是分號；

故選C。

6.B

【詳解】本題考查文化和文學常識。

B.《經(jīng)典常談》全書介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、

詞曲歌賦和歷代詩文的情況，不包括《三國志》《后漢書》兩部著作，概述內(nèi)容不包括“三皇

五帝

故選B。

7.A8.B9.C10.A

【解析】7.本題考查句子銜接。

結(jié)合第②段“一個人教育的出發(fā)點是'格物'和'致知就是說，從探察物體而得到知識。用這

兩個詞語描寫現(xiàn)代學術(shù)發(fā)展是再適當也沒有的了?，F(xiàn)代學術(shù)的基礎就是實地的探察，就是我

們現(xiàn)在所謂的實驗”可知格物致知的真正含義是“從探察物體而得到知識”“就是我們現(xiàn)在所

謂的實驗”。結(jié)合第③段“這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固

定的社會制度?！洞髮W》本身就說，格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊

家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下”可知這是真正的格物和致知不被重

視的原因。正因為這個原因，格物致知的真正意義便被埋沒了。

據(jù)以上分析可知第③段是“因”，“格物致知的真正意義便被埋沒了”是“果”，所以這句應該在

第③段末尾，即a處。

故選Ao

8.本題考查論證思路。

B.結(jié)合第③段“但是傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知”和第⑥段“我是研究科學的

人，所以重視實驗精神在科學上的重要性”可知在具體分析中，先講傳統(tǒng)教育不重視真正的

格物致知，再講現(xiàn)代觀念中真正的“格物致知”的內(nèi)涵和重要性。具體分析的前后順序弄顛倒

7;

答案第2頁，共11頁

故選B。

9.本題考查內(nèi)容理解。

C.結(jié)合第④段“于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而

宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己”可知，王明陽的失敗說明“探察外界

誤認為探討自己”的觀點是錯誤的，所以“這種，格物'實是，格己'”的說法是錯誤的；

故選C。

10.本題考查段落作用。

A.結(jié)合第?段“但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做

主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦”可知自己的經(jīng)歷是失敗的經(jīng)歷，

并不是大家學習的榜樣；

故選Ao

11.C12.A13.D14.B

【解析】11.本題考查一詞多義。

A.之：代詞，指魚之樂/動詞，去，至U；

B.息：氣息，這里指風/嘆息；

C.是：都是“這樣”；

D.于：在/與“至”連用,到了；

故選C。

12.本題考查句式。

“南冥者，天池也”意思是南方的大海是個天然的大池，是判斷句。

A.《齊諧》者，志怪者也。意思是《齊諧》是一部專門記載怪異事情的書。是判斷句；

故選Ao

13.本題考查句子翻譯。

文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一

詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略

的成分補充完整。

重點字詞意思：野馬，山野中的霧氣，奔騰如野馬，息，氣息，這里指風，故句子意思為“山

野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果

故選D。

14.本題考查內(nèi)容理解。

答案第3頁，共11頁

B.“前三句話以排比的形式聯(lián)成一個整體”表達有誤，前三句“北冥有魚，其名為鰻。鰥之大,

不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之

云”運用的是夸張手法，不是排比；

故選B。

【點睛】參考譯文：

北冥有魚

北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鰻。鰻的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，

它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就

像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的

大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，

翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的

大海用了六個月的時間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動猶如奔馬的霧氣，低空里

沸沸揚揚的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍湛藍的，難道這

就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就

像這個樣子罷了。

莊子與惠子游于濠梁之上

莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說：“白魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂

啊。”惠施說：“你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道

魚的快樂呢？”惠施說：“我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，

是可以肯定的！”莊子說：“請從我們最初的話題說起。你說‘你哪兒知道魚快樂’的話，說明

你已經(jīng)知道我知道魚快樂而在問我。我是在濠水的橋上知道的。”

15.B16.C

【解析】15.本題考查古詩鑒賞。

B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意思是：可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心

炭不值錢希望天更冷些。運用了心理描寫，細膩的刻畫了天氣寒冷，賣炭翁衣著單薄卻希望

天氣更加寒冷的矛盾心理，也是身為底層勞動人民的賣炭翁的正常心理，賣炭翁想將炭賣得

高價，來換取身上的衣服和填肚的食物，表現(xiàn)了以賣炭翁為代表的底層勞動人民的艱難處境,

表現(xiàn)了作者對賣炭翁的同情；“實則扭曲的恐懼心理”有誤；

故選B。

16.本題考查內(nèi)容理解。

答案第4頁，共11頁

C.本詩以記敘為主，寫賣炭翁辛苦在南山上伐薪燒炭，想通過賣炭來維持生計，但是差役們

卻將賣炭翁的炭掠奪走，只給了半匹紅紗和一丈綾，賣炭翁為維持生計艱苦伐薪燒炭，滿懷

希望，卻被差役們將希望打破，表現(xiàn)了賣炭翁的悲苦，差役們的蠻橫無理，揭示了“宮市”

掠奪的本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對賣炭翁的同情，本項“抒情多，感情充沛，感人至深”有誤；

故選C。

17.窈窕淑女孤蓬萬里征如聞泣幽咽阡陌交通寂寞沙洲冷

盜竊亂賊而不作建國君民

【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真

審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。

本題中的易錯字有“窈窕、孤蓬、幽咽、阡陌、寂寞、盜竊、賊

18.就顯得小氣、炫耀而造作。它的每一步都是實實在在的過去。

【詳解】本題考查補寫句子。

①空：結(jié)合"牛的蹄印大氣、渾厚而深刻，相比之下”“充滿了人的狂妄和機詐”可知，這里要

填的內(nèi)容應與“大氣、渾厚而深刻”相反，與“狂妄和機詐”相照應，因此這里可以填：就顯得

小氣、炫耀而造作。

②空：結(jié)合“牛不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過去就走過去

了”可知，牛之所以不在意自己身后留下了什么，是因為牛相信自己在任何地方都會留下蹄

印，這是它用全身的重量烙下的印章，牛的蹄印大氣、渾厚而深刻。這也意味著牛的每一步

都是實實在在的過去，所以這空可填：它的每一步都是實實在在的過去。

19.(1)圖中一艘旅行船在海上航行，一名導游站在船頭拿著刀逼迫一群無助的“游客”要在

1小時內(nèi)購物滿兩萬元。(2)諷刺了某些無良的導游強迫游客消費的現(xiàn)象。

【詳解】本題考查漫畫題。

漫畫中展現(xiàn)的是一位導游站在寫有“旅行團”的船上，拿著寫有“一小時內(nèi)購物兩萬否則……”

大刀面對著船上的“羊”。指游客成為待宰的羔羊，在導游的“威脅”下被迫高消費。寓意：諷

刺某些無良的導游強迫游客消費的現(xiàn)象。

20.好好活著，幫助達雅開始新生活。準備進行文學創(chuàng)作。

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第八章原文“把槍藏起來吧，永遠也不要對任何人提起這

件事。就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有

益于人民”“保爾把近幾個月的全部心情和今天在郊區(qū)公園里的許多想法都告訴了她。葉青況

答案第5頁，共11頁

就是這樣。現(xiàn)在談談主要的吧。你們家里的這場好戲剛剛開鑼，你得沖出去，吸吸新鮮空氣，

離開這個窩越遠越好。應該從新開始生活。我既然卷入了這場斗爭，咱們就把它進行到底。

你我兩人的個人生活都不痛快。我決心放一把火，讓它燒起來。你明白這是什么意思嗎？你

愿意做我的朋友，做我的妻子嗎？“達雅，我并不要求你今天就答復我。你好好地全面想

一想。你一定不明白，這個人怎么不獻一點殷勤，不說一句甜言蜜語，就提出這種問題。要

那套無聊的玩意兒干什么呢！我把手伸給你，就在這兒，小姑娘，握住它吧。要是這次你相

信我，你是不會受騙的。我有許多東西是你需要的，反過來也是一樣。我已經(jīng)想好了：咱們

的結(jié)合一直延續(xù)到你成長為一個真正的人，成為我們的同志，我一定能幫助你做到這一點，

不然，我就一點價值也沒有了。在這之前，咱們都不能破壞這個結(jié)合。一旦你成熟了，你可

以不受任何義務的約束”可知，保爾好好活著，幫助達雅開始新生活；

根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章原文“保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條

道路回到新生活建設者的行列”“明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的。

沒有這東西我沒法寫。寫寫就會串行。我琢磨了好長時間，才想出這么個辦法——在硬紙板

上刻出一條條空格，寫的時候，鉛筆就不會出格了?？床灰娝鶎懙臇|西，寫起來當然挺困難,

但并不是不可能。這一點，我是深信不疑的。有好長一段時間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，

每個字母都仔細寫，結(jié)果相當不錯”“他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵

師，書名不用考慮就出來了：《暴風雨所誕生的》”可知，準備進行文學創(chuàng)作。

21.常有數(shù)卒/皂衣持梃/立府門外/行路過者。22.（1）者B。（2）曾經(jīng)。（3）聽說。（4）

已經(jīng)。23.我只是贊頌您的功德舉世無雙，講完了就退下來了，實在沒講別的。24.（1.）

陰險狠毒。（2）橫行霸道。（3）胡作非為。（4）權(quán)勢熏天。

【解析】21.本題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時運用以下方法：明詞

性（名詞代詞一般作主語和賓語，以動詞為中心找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，語氣詞和連詞往往該斷句）,

找句式（注意判斷句、被動句、省略句、對稱句、倒裝句等一些固定句式），看對話（標志

詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對偶、反復、頂針）等。

，，常有數(shù)卒皂衣持梃立府門外行路過者，，意思是：平時都有幾個軍士，穿著黑衣、手持棍棒，

站在秦府門口，走過路過的人。

“數(shù)卒”是主語，“皂衣持梃”“立府門外”是并列謂語，“行路過者”是下個句子的主語。

限斷三處，故斷句為：常有數(shù)卒/皂衣持梃/立府門外/行路過者。

22.此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類

活用、古今異義等現(xiàn)象。

答案第6頁，共11頁

（1）皆呵止之：都會受到訓斥。皆：都。

（2）嘗病告一二日：曾經(jīng)生病告假一二天不上朝。嘗：曾經(jīng)。

（3）聞昨日奏事甚久：聽說你昨天在皇上面前說了很久。聞：聽說。

（4）彈章副本已至矣：內(nèi)閣彈劾他的副本已經(jīng)送到他的家里。己：己經(jīng)。

23.本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代

漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：

某：我；惟：只是；誦：贊頌；太師先生：指秦檜；勛德：功德；曠世所無：舉世無雙；語

終：講完；即：就；實：實在；無：沒有；他言：講別的話。

24.本題考查人物形象概括。

由文中“晚歲權(quán)尤重。常有數(shù)卒，皂衣特梃，立府門外，行路過者稍顧馨咳，皆呵止之”，厲

害到連過路人都要管，可以看出秦檜：橫行霸道，胡作非為；

“不敢它語，惟盛推秦公勛業(yè)”，大臣在朝堂之上不敢多說別的，只是一直在皇上面前極力贊

頌秦檜，即便如此，“蓋己嗾言事官上章，執(zhí)政甫歸，閣子彈章副本已至矣”秦檜已經(jīng)唆使官

員上奏，可見秦檜勢傾朝野，專橫跋扈，心狠手辣。

表面上“嘻笑曰：‘甚荷！暗地里"嗾言事官上章”，可見秦檜陰險狠毒。

【點睛】參考譯文：

秦檜到了后來權(quán)勢更加厲害，平時都有幾個軍士，穿著黑衣、手持棍棒站在秦府門口，走過

路過的人稍微朝門里看幾眼并言笑，都會受到訓斥制止。秦檜曾經(jīng)生病告假一二天不上朝，

另一個執(zhí)政大臣獨自在朝堂上應答皇上，這位大臣不敢多說別的，只是一直在皇上面前極力

贊頌他。第二天秦檜來早朝，突然問這位大臣：“聽說你昨天在皇上面前說了很久？”執(zhí)政大

臣害怕地說：“我只是贊頌您的功德舉世無雙，講完了就退下來了，實在沒講別的?！鼻貦u嬉

笑著說：“太感謝了！”原來已經(jīng)唆使官員上奏，這位執(zhí)政大臣剛回到家里，內(nèi)閣彈劾他的副

本已經(jīng)送到他的家里。秦檜的狠毒竟然到了如此地步。

25.不矛盾?！扒鍥觥敝傅氖窃谘谉岬南奶焯M水里的舒適感受，“干渴”指的是長大后懂得了

人們對美好生活的渴求。兩個詞從不同的角度寫出了江南水鄉(xiāng)的秀美和人們的美好期盼（愿

望）。26.這句話運用了比喻的修辭手法，將眼前的景色比作一幅水墨畫，突出了南國

水鄉(xiāng)的美麗，表達了喜愛之情；也運用了反問的修辭手法，強調(diào)了對美麗的南國水鄉(xiāng)的贊美

和向往。27.示例：（1）選用了表現(xiàn)力強的詞語，諸如“風姿綽約”“柳綠花紅”“月光如

水”“粉墻黛瓦”等，表意豐富，清新雅致；（2）句式整齊，長短相間，錯落有致，如“一樹桂

花，幾株老梅，數(shù)塊湖石……抬眼處便有幾許生機”，具有和諧、典雅之美。28.夢里

答案第7頁，共11頁

水鄉(xiāng)承載著兒時的杏花春雨，少年時與水嬉戲的清涼和快樂，成年后對稻香魚肥、柳綠花紅、

詩意寧靜、閑適從容、溫馨美好生活的向往和追求。

【解析】25.本題考查詞語的含義。

結(jié)合第⑤段“少年時看到的，還只是水帶來的釣魚、捉蝦和大太陽下跳進水里洗澡的清涼”

可知“清涼”的意思是指在炎熱的夏季，在大太陽下的炙烤下，跳進水中的舒適與涼快，是身

體上的感覺；結(jié)合“及至年長，才漸漸讀懂了這片土地千百年來的干渴”中“千百年來”可知，

這是一個長期的夢想，是這片土地上的人們對美好幸福生活的渴望，是從精神層面來說的。

兩個詞從不同的角度寫出了江南水鄉(xiāng)的秀美和人們的美好愿望，所以不矛盾。

26.本題考查句子賞析。

“小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳邊是搖櫓咿呀，身處其中的人們

不禁有點恍惚，自己是在一幅中國畫里嗎”運用了比喻的修辭，把眼前的“小橋流水、粉墻黛

瓦、枕河人家”的景色比作了“一幅中國畫“，形象生動地描寫出了南國水鄉(xiāng)景色的美麗，讓

人神往，表現(xiàn)了作者對水鄉(xiāng)美景的贊美與喜愛；

“這不正是夢里水鄉(xiāng)的美麗圖景嗎”運用了反問的修辭手法，意思是說這就是夢里水鄉(xiāng)的美麗

圖景，加強語氣，更加突出了作者對南國水鄉(xiāng)美景的喜愛與贊美。

27.本題考查語言特色。

結(jié)合第④段“這是一個清秀的、風姿綽約的江南。自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，

便時時打濕少年斑斕的夢”中“清秀的”“風姿綽約”“斑斕的夢”，第⑥段“于是，水鄉(xiāng)更加強烈

地吸引著身處北方的人們，這里有一年四季豐沛的雨水，稻香魚肥、柳綠花紅”中“四季豐

沛”“稻香魚肥、柳綠花紅”，第⑧段中“白云悠悠”“月光如水”，第⑩段“爬滿青草”“裊裊炊煙”

等等詞語，都特別具有表現(xiàn)力，有畫面感，讓人讀著，眼前就有一幅幅畫面閃過，讓人不禁

陶醉；

第①段“小橋流水、粉墻黛瓦、枕河人家”，第④段“小樓、深巷、杏花、春雨”，第⑦段“一

樹桂花，幾株老梅，數(shù)塊湖石”，第⑩段“陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”，句式整齊，

和諧典雅；第②段“從春風吹綠楊柳，同里、木瀆……江南的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)總是游客盈門”，第⑦

段“庭院也罷，天井也罷，水鄉(xiāng)人家的院落無論大小，多有幾處寄情自然的所在，抬眼處便

有幾許生機”長短句相間，錯落有致，生動活潑，豐富有趣。

28.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合第④段“自從讀到這美好的詩句，水鄉(xiāng)的杏花春雨，便時時打濕少年斑斕的夢”和第⑤段

“少年時看到的，還只是水帶來的釣魚、捉蝦和大太陽下跳進水里洗澡的清涼，”可知夢里水

答案第8頁，共11頁

鄉(xiāng)承載著兒時的杏花春雨，少年時與水嬉戲的清涼和快樂；

結(jié)合第⑥段“這里有一年四季豐沛的雨水，稻香魚肥、柳綠花紅”，第⑧段“水鄉(xiāng)的寧靜讓人

感受真切”第⑩段“那是遙遠而溫馨的記憶，什么時候我們可以把腳步放慢，從容地看看身邊

的風景，陪孩子慢慢長大，伴父母慢慢變老”等句子中可以感受到夢里水鄉(xiāng)還包含著成年后

對稻香魚肥、柳綠花紅、詩意寧靜、閑適從容、溫馨美好生活的向往和追求。

29.秋日看花，花葉相映，詩是紅葉秋風里那一派無盡的瀟灑。

【詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。本題注意用正楷或者行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、

正確，標點符號各占一格，書寫時，注意“映”“派”和“瀟灑”的寫法。

30.例文：

峽谷探險記

在幽深的峽谷里，兩邊峻峭的山崖，叢林疊翠，遮天蔽日，林間流瀉著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，

野花遍地。

我和我的好伙伴XXX開始了探險之路。一路上荊棘叢生，小溪潺潺。我倆興致勃勃地走

著，XXX不時地摘一朵野花，拾一個野果，像只快樂的小鳥。

山谷越走越窄，只有一條彎彎曲曲的小路，泥濘不堪，我仔細地觀察過，路旁歪歪斜斜

倒伏的小草有被人踩過的痕跡。再往前走，兩邊的山崖陡峭異常，仿佛要栽倒似的，令人心

生害怕。

風起云涌，林海枝舞葉搖，頃刻，大雨從天而降。好在我倆做了準備，帶了雨衣。不久,

雨過天晴，無數(shù)的葉片上，閃爍著亮晶晶的珍珠。

再往里走，無路可通。怎么辦？我倆陷入了組境。XXX征詢我的意見：“我們還是往回

走吧？"我遲疑了，前方的路撲朔迷離。

我倆坐在一段傾倒的枯木上，休息一會兒。我想，不能回去，這樣的話，前功盡棄。男

子漢，這點困難，算不了什么。

我倆繼續(xù)趕路，剛下過雨，山路更加泥濘了。我倆跌跌撞撞地在林間穿行。整個山林沉

靜在寧靜中，只留下我倆撲踏撲踏的腳步聲，堅定而雜亂。

突然，我的眼前一亮，不遠處，一顆小樹上，掛著一個紅飄帶，那么顯眼，那么鮮艷。

我使勁地盯著，不敢眨眼，生怕眨眼之間，紅飄帶就會沒有了。我激動地叫起來：“快看，

紅飄帶！路標！”奇奇像只沒頭的蒼蠅，四下張望：“在哪里？在哪里？”“在那！”順著我的

手指，奇奇看到了