《第二節(jié) 自然資源及其利用》作業(yè)設(shè)計方案-高中地理人教版2019選擇性必修3

《自然資源及其利用》作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、作業(yè)目標：1.學生對自然資源的基本概念有清晰的理解和認識；2.掌握自然資源的分類和特點；3.了解自然資源的利用方式和可持續(xù)利用的重要性；4.培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：每個小組選擇一種常見的自然資源（如水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等），研究其分類、特點、利用現(xiàn)狀及存在的問題，并提出可能的改進方案。2.實地考察：組織學生到當?shù)刈匀毁Y源的典型區(qū)域進行實地考察，了解其分布、數(shù)量、質(zhì)量及利用情況，與小組討論的內(nèi)容相結(jié)合。3.報告撰寫：每個學生需要撰寫一份關(guān)于所選自然資源的報告，包括前面兩個環(huán)節(jié)的學習成果，報告需要圖文并茂，能夠清晰地表達觀點。4.分享交流：每個學生需要在課堂上分享自己的報告，并與其他同學進行交流和討論，共同探討自然資源的利用和保護問題。三、作業(yè)要求：1.小組合作：學生需要以小組形式完成作業(yè)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；2.實地考察：實地考察需要提前安排好時間、地點和行程，確保安全；3.報告要求：報告需要嚴格按照學術(shù)規(guī)范撰寫，包括引用他人的觀點和方法時需要注明來源；4.時間安排：每個環(huán)節(jié)都需要合理安排時間，確保按時完成作業(yè)。四、作業(yè)評價：1.報告質(zhì)量：評價學生報告的內(nèi)容是否完整、準確，是否能夠清晰地表達觀點；2.團隊協(xié)作：評價學生的團隊協(xié)作精神，看是否能夠有效地溝通和協(xié)作；3.實踐能力：評價學生實地考察的成果，看是否能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合；4.創(chuàng)新思維：評價學生對于自然資源的利用和保護問題的創(chuàng)新思維，是否能夠提出有價值的改進方案。五、作業(yè)反饋：1.學生自評：每個學生需要對自己的作業(yè)進行自我評價，了解自己的優(yōu)點和不足；2.教師點評：教師需要對每個學生的作業(yè)進行點評，給予肯定和鼓勵，同時指出需要改進的地方；3.家長反饋：家長可以提供對學生作業(yè)的反饋意見，幫助教師更好地了解學生的學習情況。通過這個作業(yè)設(shè)計方案，學生能夠更好地理解和掌握自然資源的基本概念和分類，了解自然資源的利用方式和可持續(xù)利用的重要性，同時通過小組討論、實地考察和報告撰寫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。作業(yè)評價環(huán)節(jié)也考慮到了報告質(zhì)量、團隊協(xié)作、實踐能力和創(chuàng)新思維等多個方面，有助于全面評估學生的學習成果。教師可以通過作業(yè)反饋進一步了解學生的學習情況和需求，以便更好地指導(dǎo)學生的后續(xù)學習。同時，家長也可以參與其中，提供對學生作業(yè)的反饋意見，幫助教師更好地了解學生的學習情況，并給予必要的支持和指導(dǎo)。綜上所述，這個高中地理課程《自然資源及其利用》作業(yè)設(shè)計方案旨在幫助學生更好地理解和掌握自然資源的基本概念和分類，培養(yǎng)其實踐能力和團隊協(xié)作精神，是一個很好的作業(yè)設(shè)計方案。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、作業(yè)目標：1.學生對自然資源類型及其特點有更深入的理解；2.提高學生運用所學知識分析、評價自然資源利用問題的能力；3.培養(yǎng)學生形成合理利用自然資源的觀念。二、作業(yè)內(nèi)容：1.小組討論：a.列舉三種常見的自然資源類型，并分析其特點；b.結(jié)合生活實例，討論這些資源在利用過程中可能存在的問題；c.提出合理的解決措施或建議。2.實地考察：a.選擇一個自然資源的開發(fā)利用地區(qū)進行實地考察；b.記錄并分析該地區(qū)的自然資源類型、數(shù)量、分布情況；c.討論該地區(qū)自然資源利用中存在的問題及原因；d.提出對該地區(qū)自然資源利用的改進建議。三、作業(yè)要求：1.小組討論需圍繞主題，確保列舉的三種自然資源類型正確；2.實地考察需提前制定好計劃，確保安全的前提下進行；3.提交小組討論報告和實地考察報告，報告中需注明每個成員的職責和貢獻；4.報告中需有分析、評價和建議，邏輯清晰，語言簡練。四、作業(yè)評價：1.評價小組討論報告是否圍繞主題，列舉的資源類型正確，分析合理；2.評價實地考察報告是否真實記錄了自然資源情況，分析了存在的問題及原因，提出了改進建議；3.評價學生運用所學知識分析、評價自然資源利用問題的能力。五、作業(yè)反饋：根據(jù)作業(yè)評價結(jié)果，給予學生有針對性的反饋和建議，鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，同時指出需要改進的地方，并提供相關(guān)資料和指導(dǎo)，幫助學生更好地完成作業(yè)。同時，鼓勵學生對作業(yè)設(shè)計方案提出意見和建議，以便不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方案?？偟膩碚f，這份作業(yè)設(shè)計方案旨在通過小組討論和實地考察，使學生深入了解自然資