人教版高中語文必修三第12講：過秦論(教師版)

過秦論____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．了解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義；歸納掌握文中出現(xiàn)的一詞多義、通假字、特殊文言句式。2．理清行文層次，品味語言特色及鋪排蓄勢、極力對比等寫法對深化中心的作用；體會本課敘事時極力鋪張渲染、議論時使用對比論證的寫作特點。3．了解課文涉及的古代政治思想觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點。這種觀點同西漢初期提倡“與民休息”政策的關系；學習從歷史和現(xiàn)實相結合的角度，運用歷史資料，提出中心論點的方法。一、走近作者賈誼(前200－前168)，西漢洛陽(今河南洛陽)人，文學家、政論家。18歲時，就以博學能文而聞名于郡中。文帝即位后，他被任命為博士，掌管文獻典籍。當時，賈誼不過20多歲，在博士中最為年輕，但以見識和議論，贏得博士中年長者的尊敬，受到文帝的重視，不到一年，就擢升為太中大夫。朝廷上許多法令、規(guī)章的制定，都由他主持進行。賈誼的才華和文帝對他的信任，引起了一部分朝臣的不滿。賈誼的散文有戰(zhàn)國縱橫家的風格。他善于運用不同歷史事實的對比來分析利害，在鋪張渲染的描寫中，造成文章的充沛氣勢，使其富于說服力和感染力。二、背景《過秦論》選自賈誼《新書》，原文分上、中、下三篇。《過秦論》詳盡分析了秦滅六國及其滅亡的原因，目的是給漢文帝提供改革政治的借鑒，三篇從各方面分析秦犯的錯誤，依據(jù)秦的歷史發(fā)展明確指出其成敗的關鍵所在，開中國散文史中“史論”體裁的先河。“過”用作動詞，指責，言……之過?！斑^秦”就是指責、批評秦王朝的過失。論，文體，策論。本文是《過秦論》的上篇，著重敘述秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，即從反面說明“牧民之道，務在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。三、文言知識一、通假字1.威振四海（振，通“震”，震動）2.倔起阡陌之中（倔，通“崛”，突出，舉起）3.非抗于九國之師（抗，通“亢”，高，引申為強大）4.孝公既沒（沒，通“歿”，死）5.合從締交（從，通“縱”，合縱，戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合共同對付秦國的的策略）6.贏糧而景從（景，通“影”，影子）7.百有余年矣（有，通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間）8.陳利兵而誰何（何，通“呵”，大聲呵斥）9.約從離衡（衡，通“橫”，連橫，戰(zhàn)國時期秦國離間六國，各個擊破的的策略）10.秦有余力而制其弊（弊，通“敝”，弱點，毛?。┒?、古今異義1.國家古義：指諸侯封地（諸侯國），大夫封地（家）；今義：一個國家的整個區(qū)域（全國）2.愛人古義：愛護別人，體貼別人；今義：指丈夫或妻子，或指戀愛中的一方3.以為古義：把……作為，把……做成；今義：認為4.山東古義：崤山以東，即東方諸國；今義：指山東省5.河古義：黃河；今義：指一般河流6.櫓古義：盾牌；今義：指外形似槳的一種用人力推進船的工具。7.池古義：護城河；今義：池塘8.贏古義：擔負，背負；今義：勝或獲得9.以致古義：用來招納；今義：連詞，用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果（多指不好的結果）。三、詞類活用（一）名詞的活用1.名詞作狀語①有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意（席，像席子那樣；包，像包裹那樣；囊，像口袋那樣）②天下云集響應，贏糧而景從。（云，像云那樣；響，像回聲那樣；景，像影子一樣）③南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。（南，向南；西，向西；東，向東；北，向北）④南取百越之地，以為桂林、象郡。（南，向南）⑤乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（北，向北）⑥內立法度，……外連橫而斗諸侯。（內，對內；外，對外）⑦陳涉甕牖繩樞之子（甕，用破甕；繩，用繩子）2.名詞作動詞①陳涉甕牖繩樞之子（牖，當作窗戶；樞，當作門軸）②子孫帝王萬世之業(yè)也（帝王，稱帝稱王）③外連橫而斗諸侯（連橫，采取連橫的策略）④履至尊而至六合（履，登上）⑤將數(shù)百之眾（將，帶領）⑥序八州而朝同列（序，招致，使……依次序排列）⑦會盟而謀弱秦（盟：結盟）（二）動詞的活用1.動詞作名詞追亡逐北（亡，逃跑的軍隊）2.動詞的使動用法①外連橫而斗諸侯（斗，使……相斗）②伏尸百萬，流血漂櫓（漂，使……漂?。弁潭芏鲋T侯（亡，使……亡，滅亡）④序八州而朝同列（朝，使……朝拜）⑤卻匈奴七百余里（卻，使……退卻）⑥約從離衡（離，使……離散）（三）形容詞的活用1.形容詞作名詞

①崤函之固（固，險固的地勢）

②因利乘便，宰割天下（利，有利的形勢）2.形容詞作動詞

且夫天下非小弱也（小，變?。蝗?，削弱）3.形容詞的使動用法

①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦（弱，使……弱，削弱）

②焚百家之言，以愚黔首（愚，使……愚昧）

③士不敢彎弓而報怨（彎，使……彎）四、一詞多義1.制①一日不再食則饑，終歲不制衣則寒《齊桓晉文之事》制作、縫制②其牙機巧制，皆隱在尊中《后漢書·張衡傳》制造、制作③吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人《赤壁之戰(zhàn)》壓制、控制④秦有余力而制其弊《過秦論》制服⑤王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵《過秦論》統(tǒng)率、指揮⑥是故明君制民之產(chǎn)，必使養(yǎng)足以事父母《齊桓晉文之事》規(guī)定、制定⑦乃重修岳陽樓，增其舊制《岳陽樓記》規(guī)模2.亡①從徑道亡，歸璧于趙《廉頗藺相如列傳》逃跑、逃脫②秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣《過秦論》丟失、失去③燕雖小國而后亡《六國論》滅亡、消亡④今劉表新亡，二子不協(xié)《赤壁之戰(zhàn)》死亡⑤追亡逐北，伏尸百萬《過秦論》逃兵、逃亡的人⑥河曲智叟亡以應《愚公移山》通“無”，沒有⑦吞二周而亡諸侯《過秦論》使動用法，使……滅亡3.固①臨不測之淵以為固《過秦論》牢固、堅固（的地勢）②固國不以山溪之險《孟子》鞏固③秦王恐其破璧，乃辭謝，固請《廉頗藺相如列傳》堅持、堅決④且遷我如振落葉耳，而固吝者何《王忠肅公翱事》一定、必⑤吾固知公子之還也《信陵君竊符救趙》本來、原來⑥卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣《陳涉世家》既、已⑦獨夫之心，日益驕固《阿房宮賦》固執(zhí)、頑固⑧人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛《報任安書》固然、誠然4.利①故木受繩則直，金就礪則利《勸學》銳利、鋒利②假輿馬者，非利足也，而致千里《勸學》快③天時不如地利，地利不如人和《孟子·公孫丑》有利、條件好④因利乘便，宰割天下，分裂山河《過秦論》有利的形勢⑤有蔣士者，專其利三世矣《捕蛇者說》利益、好處⑥商人重利輕別離《琵琶行》利潤⑦故兵不頓，而利可全，此謀攻之法也《孫子·謀攻》勝利⑧火器利襲遠，技擊利巷戰(zhàn)《馮婉貞》有利于5.遺①秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣《過秦論》丟失②夜不閉戶，路不拾遺《封神演義》丟失的東西③小學而大遺，吾未見其明也《師說》遺漏、忽略④此三者，吾遺恨也《伶官傳序》死去的人遺留下來的⑤是以先帝簡拔以遺陛下《出師表》給予，贈送6.度①寧信度，無自信也《韓非子》尺碼、尺度②生之有時，而用之無度，則物力必屈《論積貯疏》程度、限度③內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具《過秦論》規(guī)章、制度④卒起不意，盡失其度《荊軻刺秦王》風度、常態(tài)⑤一年一度秋風勁《采桑子·重陽》次、回、量詞⑥感慨今昔，因自度此曲《揚州慢》譜寫、創(chuàng)制⑦生無可奈何，而死固付之度外矣《（指南錄）后序》考慮、思慮⑧試使山東諸國與陳涉度長絜大《過秦論》量、計算⑨理有未安，妄以臆度《問說》推測、猜測⑩萬里赴戎機，關山度若飛《木蘭詩》通“渡”，過五、特殊句式（一）判斷句

1.此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士（……者，表判斷）2.然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也（……也，表判斷）3.關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也（……也，表判斷）（二）倒裝句1.介詞結構后置句（狀語后置句）①余威震于殊俗②陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓……③謫戌之眾，非抗于九國之師也④鋤榎棘矜，非铦于鉤戟長鎩也2.賓語前置句①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。②陳利兵而誰何（三）被動句①謫戍之眾，非抗于九國之師也②身死人手，為天下笑者（四）省略句①商君佐之，（秦孝公）內立法度（省主語）②以（之）為桂林、象郡（省介詞賓語）③聚之（于）咸陽（省介詞）④委命（于）下吏（省介詞）四、主要內容《過秦論》著重敘述了秦王朝的興亡過程，揭露秦始皇的暴虐無道，最后指出，“仁義不施而攻守之勢異也”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝覆滅的歷史教訓，意在借古諷今，即從反面說明“牧民之道，務在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁義，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。表現(xiàn)出賈誼對農(nóng)民起義的力量和意義有所認識，寫出了他反對統(tǒng)治者施暴政于人民，有一定的進步意義。例1.對本文內容分析，有誤的一項是()A．本文以歷史事實作為論據(jù)，并把議論寓于敘述之中，反復進行論證。B．文中寫秦孝公獨占天下，咄咄逼人的氣勢，及孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)，用意是與后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻滅亡作對比。C．由本文的論點“仁義不施而攻守之勢異也”，說明作者是站在人民大眾的立場上，反對封建統(tǒng)治的。D．文中最后兩段極言陳涉的卑微，起義軍力量的弱小，卻能夠推翻秦朝，意在說明“仁心不施，其亡可立而待”的道理。答案：C解析：作者提倡“仁義”，是站在封建統(tǒng)治者的立場上的)例2.選出對“南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡”句中加點詞的運用解釋正確的一種（）

A.句中加點詞的意義都不一樣，體現(xiàn)了作者用詞的準確性。

B.加點詞的意義都不一樣，體現(xiàn)了作者語匯豐富。

C.加點詞的意義都一樣，體現(xiàn)了作者語匯豐富。

D.加點詞的意義都一樣，體現(xiàn)了作者用詞富于變化，避免雷同，讀來無呆板之感。答案：D解析：賈誼用寫賦的手法來寫說理散文，講究鋪張。A項理解有誤，B、C兩項理解不全面。）例3.選出下列分析不符合文意的一項是（）

A.“且夫”一句，寫秦朝江山依舊，險關如故。照應課文第一段，說明秦非亡于地理形勢的變化。

B.“仁義不施而攻守之勢異也”是全文的中心，作者用以勸說當世及后代統(tǒng)治者施行仁義以安民。

C.本段是在前文鋪敘基礎上的集中議論，大量的史實使作者的論點水到渠成。

D.對比論證是本段的鮮明特色，陳勝與山東六國進行對比，說明比陳勝強大的山東六國未能戰(zhàn)勝秦國的原因以及秦亡于陳勝首倡的起義均在于他們不施行仁政。答案：B解析：作者寫作該文是勸說漢文帝的，因此“后世”不妥。基礎演練1．下列各句中對“金”字解釋有誤的一項是()A．鑄以為金人十二(金屬，銅)B．鍥而不舍，金石可鏤(黃金)C．金就礪則利(金屬制的刀劍等)D．自以為關中之固，金城千里(比喻堅固)答案：B(這里指金屬)2．下列哪一項中的“以為”與其它三項不相同()A．南取百越之地，以為桂林、象郡。B．收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。C．據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。D．天下已定，始皇之心，自以為關中之固。答案：D(D當“認為”講，是一個詞，其它的都是“以(之)為”，是兩個詞)3．對下列各句中加點字用法歸類正確的一項是()①天下云集響應②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陳涉甕牖繩樞之子A．①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B．①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C．①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D．①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案：D(名狀/使動/名動/形動)4．選出與例句句式相同的一項()例句：身死人手，為天下笑者A．鑄以為金人十二 B．委命下吏C．然陳涉甕牖繩樞之子 D．不拘于時，學于余答案：D(都是被動句)5．本文是《過秦論》上中下三篇中的上篇，著重敘述______________，揭露______________，指出“______________”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝的歷史教訓，意在______________，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。答案：秦王朝的興亡過程秦始皇的暴虐無道仁義不施而攻守之勢異也借古諷今6.下列說法不正確的一項是()A．周制：天子地方千里，出兵車萬乘；諸侯地方百里，出兵車千乘。B．后人常用陶朱作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C．敲撲是古代的刑具，長的叫“敲”，短的叫“撲”。D．秦時，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。答案：C(短的叫“敲”，長的叫“撲”。)7.文章第1自然段寫了秦的崛起，下列對其所占優(yōu)勢的列舉不正確的一項是()A．地利——據(jù)崤函之固，擁雍州之地。B．人和——君臣固守以窺周室。C．政通——內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具。D．將勇——拱手而取西河之外。答案：D鞏固提高1．下列對本文運用的夸張、渲染手法列舉不正確的一項是()A．作者夸大了六國聯(lián)合攻秦的史實，“嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而攻秦”，目的是夸張渲染秦之強大，使攻守、強弱的對比更加鮮明。B．“奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下?！变秩厩氐牟豢梢皇馈．“天下云集響應，贏糧而景從。”渲染人民奮起支持陳涉。D．“試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣?！辟H低陳涉，強調陳涉力量之小。答案：D閱讀下面的文字，完成2～5題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。2．下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是()A．履至尊而制六合 履：登上B．士不敢彎弓而報怨 報：報復C．信臣精卒陳利兵而誰何 信：講信用D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣 并：一同答案：C(信：可靠。)3．下列語句中加點的詞，意義和用法相同的一項是()A．①振長策而御宇內 ②贏糧而景從B．①百越之君，俯首系頸 ②聚之咸陽C．①余威震于殊俗 ②非尊于齊、楚、燕……D．①焚百家之言，以愚黔首 ②臨不測之淵，以為固答案：A(A項“而”都是順承連詞。B項“之”，①助詞，的；②代詞，指兵器。C項“于”，①介詞，表對象；②介詞，表比較。D項“以”，①連詞，用來；②介詞，把。)4．下列語句不能分別表示“始皇之強”和“陳涉之弱”的一項是()A．①執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海②陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人B．①使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里②才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富C．①然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵②躡足行伍之間，而倔起阡陌之中D．①良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何②斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從答案：D(D項第②句是寫陳涉的號召力的，不能表示陳涉之弱。)5．下列對節(jié)選部分有關文意的理解分析，不正確的一項是()A．開頭用五句話寫出了“威震四海”的局面。接著又以“百越俯首”“北卻匈奴”的事例，寫秦始皇統(tǒng)一六國以后，又擴展了版圖，鞏固了邊疆，國力強大之極。B．“廢道焚書”“隳城殺杰”，迅速把他的統(tǒng)治置于同人民敵對的地位。秦始皇窮兵黷武，想憑借險要的地勢，來實現(xiàn)自己的統(tǒng)治，奠定了“子孫萬世之業(yè)”。C．作者又調轉筆頭，把整個文章轉到反面。先寫陳涉出身，次寫才能，再寫人力，后寫物力，接著，寫由陳涉起義引起的巨大反響。D．這兩段文字從內容上看形成強烈的對比，在對比中對秦朝迅速滅亡的原因進行總結，并用來希望漢文帝以秦朝為借鑒，施行仁義，以免蹈秦朝的覆轍。答案：D(D項“在對比中對秦朝迅速滅亡的原因進行總結”不是這兩段文字的內容，文章在此并沒有作出總結。)閱讀下面的文言文，完成6～9題。禰衡字正平，平原般人也。少有才辯，而尚氣剛傲，好矯時慢物。唯善魯國孔融及弘農(nóng)楊脩。融亦深愛其才。衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。融既愛衡才，數(shù)稱述于曹操。操欲見之，而衡素相輕疾，自稱狂病，不肯往，而數(shù)有恣言。操懷忿，而以其才名，不欲殺之。聞衡善擊鼓，乃召為鼓史，因大會賓客，閱試音節(jié)。諸史過者，皆令脫其故衣，更著岑牟、單絞[1]之服。次至衡，衡方為《漁陽》參撾[2]，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。衡進至操前而止，吏呵之曰：“鼓史何不改裝，而輕敢進乎？”衡曰：“諾?！庇谑窍冉庑z衣，次釋余服，裸身而立，徐取岑牟、單絞而著之，畢，復參撾而去，顏色不怍。操笑曰：“本欲辱衡，衡反辱孤?！笨兹跀?shù)之，因宣操區(qū)區(qū)之意。衡許往。孔融復見操，說衡狂疾，今求得自謝。操喜，敕門者有客便通，待之極晏。衡乃著布單衣、疏巾，手持三尺棁杖，坐大營門，以杖捶地大罵。操怒，謂融曰：“禰衡豎子，孤殺之猶雀鼠耳。顧此人素有虛名，遠近將謂孤不能容之，今送與劉表，視當何如。”于是遣人騎送之。劉表及荊州士大夫，先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。表嘗與諸文人共草章奏，并極其才思。時衡出，還見之，開省未周，因毀以抵地。表憮然為駭。衡乃從求筆札，須臾立成，辭義可觀。表大悅，益重之。后復侮慢于表，表恥，不能容，以江夏太守黃祖性急，故送衡與之，祖亦善待焉。衡為作書記，輕重疏密，各得體宜。祖持其手曰：“處士，此正得祖意，如祖腹中之所欲言也?！弊骈L子射，為章陵太守，尤善于衡。射時大會賓客，人有獻鸚鵡者，射舉卮于衡曰：“愿先生賦之，以娛嘉賓?！焙鈹埞P而作，文無加點，辭采甚麗。后黃祖在蒙沖船上，大會賓客，而衡言不遜順，祖慚，乃呵之。衡更熟視曰：“死公！”祖大怒，欲加箠。衡方大罵，祖恚，遂令殺之。祖主簿素疾衡，即時殺焉。射徒跣來救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺斂。衡時年二十六?！咀ⅰ縖1]岑牟、單絞：鼓史等著的服裝。[2]《漁陽》：鼓曲名；參撾：擊鼓之法。(節(jié)選自《后漢書·文苑列傳·禰衡傳》)6．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是()A．數(shù)稱述于曹操 數(shù)：多次，屢次B．次至衡 次：依次C．顧此人素有虛名 顧：想，考慮D．祖主簿素疾衡 疾：恨，嫉妒答案：C(“顧”應為“但，只是”。)7．下面的句子分別編為四組，全都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”的一組是()①開省未周，因毀以抵地②次釋余服，裸身而立③數(shù)稱述于曹操④以杖捶地大罵⑤文無加點，辭采甚麗⑥而衡素相輕疾A．①③⑤⑥ B．②④⑥C．②③④⑥ D．①④⑤答案：B(①②④⑥都表現(xiàn)禰衡“尚氣剛傲，矯時慢物”；⑤表現(xiàn)其才能；③是孔融的行為。)8．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是()A．禰衡是平原般地人，年少時很有才辯。與魯國的孔融和弘農(nóng)楊脩交情很好，孔融雖然和他年齡相差較大，但還是很愛惜他的才華。B．孔融多次在曹操面前稱贊禰衡，曹操也很想見禰衡，但禰衡一向輕視、恨他，就聲稱自己有狂病，不肯去見曹操。C．禰衡擅長擊鼓，被曹操召為鼓史。在一次擊鼓表演時，禰衡沒有按規(guī)定換上鼓史的衣服。在受到下吏的呵斥后，禰衡當場脫下衣服，赤身裸體地站在堂上，一點慚愧的表情都沒有。D．劉表曾經(jīng)和幾個文人草擬了一份奏章來極力稱贊禰衡的才思。禰衡回來看到后，覺得寫得不夠周全，就生氣地將奏章撕毀扔在地上，自己重新寫了一份言辭可觀的奏章。劉表看后非常高興，更加器重禰衡了。答案：D(原文不是劉表與諸文人草寫奏章贊美禰衡，而是劉表與諸文人極盡自己的才思寫的奏章言辭不合禰衡的意。)9．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)衡方為《漁陽》參撾，容態(tài)有異，聲節(jié)悲壯，聽者莫不慷慨。譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)先服其才名，甚賓禮之，文章言議，非衡不定。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)衡攬筆而作，文無加點，辭采甚麗。譯文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)他正演奏《漁陽》鼓曲，容貌姿態(tài)與眾不同，鼓曲聲音節(jié)奏悲壯，聽到的人無不感慨。(2)(劉表等)先前就佩服禰衡的才氣、名聲，(禰衡來后)非常尊敬地對他，寫的文章、言談議論，沒有禰衡的意見就不能定下來。(3)禰衡提筆就寫，中間沒有任何改動，一氣呵成，文辭色彩也很華美。1.選出下列加點字注音全部正確的一組（）

A.膏腴（yú）

藩籬（fān）

崤山（xiáo）

蒙恬（tián）

B.逡巡（qūn）

鋒鏑（dí）

躡足（niè）

墨翟（zhái）

C.謫戍（zhé）

鞭笞（chī）

黔首（qián）

囊括（nánɡ）

D.隳名城（huī）

戶牖（yǒu）

棘矜（jí）

贏糧（yín）答案：C（A項中的“崤”應讀“yáo”。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhái”，此處應念“dí”。D項中的“贏”應為yínɡ。）2.下列句子中書寫全對的一句是（）

A.當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。

B.秦人開關延敵，九國之師，逡巡而不敢進。秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣。

C.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。

D.躡足行伍之間，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉而攻秦。答案：B（默寫中常因同音而寫別字，A項中的“候”應為“侯”，C項中“抱”應為“報”，是“報復”之意。D項中的“崛”應為“倔”，是通假字。）3.對加點的詞語解釋不正確的一項是（）

A.不愛珍器重寶肥饒之地

愛：吝惜。

B.委命下吏命：命令。

C.才能不及中人

中人：平常的人。

D.一夫作難而七廟隳

作難：起事、首倡。答案：B（“命”意為“生命”，把自己的生命交給秦的下級官吏，而不是命令。）4.下列哪一項不含通假字（）

A.蒙故業(yè)，因遺策

B.天下云集響應，贏糧而景從

C.合從締交，相與為一

D.百有余年答案：A（B項中的“景”通“影”，C項中的“從”通“縱”，D項中的“有”通“又”。）5.對下列各句加點字用法歸類正確的是（）

①天下云集響應

②外連衡而斗諸侯

③卻匈奴七百余里

④履至尊而制六合

⑤且夫天下非小弱也

⑥序八州而朝同列

⑦囊括四海

⑧陳勝甕牖繩樞之子

A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦

B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤

C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧

D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤答案：D6.下列說法不正確的一項是（）

A.周制：天子地方千里，出兵車萬乘；諸侯地方百里，出兵車千乘。

B.后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。

C.敲撲是古代的刑具，長的叫“敲”，短的叫“撲”。

D.秦時，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。答案：C7.本文是《過秦論》上中下三篇中的上篇，著重敘述___________，揭露___________，指出“______________”是秦王朝迅速滅亡的原因。作者總結秦王朝的歷史教訓，意在____________，目的是勸漢文帝對人民實行寬松的政策。答案：秦王朝的興亡過程

秦始皇的暴虐無道

仁義不施而攻守之勢異也

借古諷今閱讀下文，回答后面的問題。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳勝之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳勝度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。8.選出下列句中加點詞屬古今異義的一項是（）

A.然而成敗異變，功業(yè)相反也

B.且夫天下非小弱也

C.然秦以區(qū)區(qū)之地

D.試使山東之國與陳勝度長絜大答案：D（文中指崤山以東，今義為省名。）9.請概括作者從哪幾方面將陳勝與九國之師作比較。答案：領袖的地位；指揮作戰(zhàn)的能力；軍隊的素質；裝備。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答后面的問題。

（甲）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而常學事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝大帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。

（《史記·屈原賈生列傳》）

（乙）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥去其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復振；而為賈生者，亦謹其所發(fā)哉。

（《賈誼論》）1.下列與“以能誦詩屬書聞于郡中”的“屬”含義相同的一項是（）

A.（張）衡少善屬文

B.屬于作文以記之

C.貴陽以東屬于（孫）權

D.而養(yǎng)游俠私劍之屬答案：A（A、B兩項均讀“zhǔ”，A項意為“連綴”，與例句同，B項意為“囑咐”。C、D兩項均讀“shǔ”，C項意為“歸屬”，D項意為“屬類”。）2.“聞河南守吳公治平為天下……”中“聞”所領的文字是（）

A.河南守吳公治平為天下第一

B.河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑

C.河南守吳公治平力天下第一，故與李斯同邑，而常學事焉

D.河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑，而常學事焉，乃征為廷尉答案：C（可通過語法分析得知。）3.下列各句中的“頗”含義不同于其他三項的是（）

A.賈生年少頗通諸子百家之書

B.頗似楚漢時

C.二十尚不足，十五頗有余

D.頗思投筆去答案：C（C項為“還”的意思，其余三項均為“很、相當”的意思。）4．（2015?吉林市第一中學同步練習）下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A.因遺策（由于）膏腴之地（肥沃）B.亡矢遺鏃（損失）秦有余力而制其弊（困乏，疲憊）C.甕牖繩樞（窗戶）據(jù)崤函之固（險固的地勢）D.履至尊（登上）以致天下之士（招納）答案：A（“因”因該解釋為沿襲。）5.（2015?吉林市第一中學同步練習）下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項是（）A．商君佐之，內立法度，務耕織。B．北收要害之郡。C．享國之日淺，國家無事。D．行軍用兵之道，非及向時之士也答案：A（A項是代詞，其余三項是結構助詞）6.（2015?吉林市第一中學同步練習）以下句中加橫線的字活用與其他三句不同的一項是（）A．外連衡而斗諸侯。B．胡人不放南下而牧馬。C．卻匈奴七百余里。D．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。答案：B（B項中“南”是名詞作狀語。其他三項都是使動用法）7.下列句中加點的詞解釋錯誤的一項是()A．履至尊而制六合最尊貴的位置，此處指帝位。B．焚百家之言，以愚黔首言論，這里指著作C．收天下之兵聚之咸陽兵器D．然后踐華為城，因河為池水池，池塘答案：D（“池”應該指護城河。）8.（2015?吉林市第一中學同步練習）下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）A．振長策而御宇內鍥而不舍，金石可鏤B．以為桂林、象郡作《師說》以貽之C．臨不測之淵以為固鄰國之民不加少D．天下已定學不可以已答案：C（C項都是結構助詞，的。A項，連詞，表并列/連詞，表假設；B項，介詞，把/連詞，來；D項，副詞，已經(jīng)/動詞，停止。）（2015?潮州市潮安區(qū)龍溪中學模擬考試）閱讀下文，完成第后面題。孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。衛(wèi)鞅曰：“疑行無名，疑事無功。且夫有高人之行者，固見非于世；有獨知之慮者，必見敖于民。愚者暗于成事，知者見于未萌。民不可與慮始而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮?！毙⒐唬骸吧?。