青年教師導(dǎo)師工作總結(jié)

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總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。下面我給大家整理了關(guān)于青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)，盼望對你有關(guān)心!

青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)1

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫到：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時,他不因虛度年華而懊悔,也不因碌碌無為而恥辱。前段時間為了申請新教育種子老師剛寫了一篇3000字的《個人閱讀史》，順便回首了自己的往事，猛然發(fā)覺那已逝去的人生實在是過的太敷衍!但逝者如斯，懊悔晚矣，只有把握現(xiàn)在，才能成就自己一個無悔的將來!

20__年7月，滑縣青年老師培訓(xùn)拉開了序幕。那一刻我就暗暗下定決心，肯定要抓住每一個可以熬煉機會，以自己最大的力量、最大的努力澆灌自己成長。

這是一個“酒香也怕巷子深”的時代，而我不敢于表現(xiàn)，也不擅長溝通的性格，無疑是個致命的弱點。為了克服它，我開頭挑戰(zhàn)自己之前不敢做事情。從第一次的班級組建開頭，我就毛遂自薦做了小組的信息員，并逼著自己當(dāng)著八班學(xué)員的面上臺介紹小組的組徽含義。自此，我的心理也在漸漸發(fā)生著微妙的變化，我發(fā)覺原來當(dāng)著眾人說話也沒那么可怕，我不再張口結(jié)舌，不再大腦空白，這就是成長吧!

茶葉離開了開水的滾燙就發(fā)不出清爽的暗香，生活離開了暴風(fēng)雨的肆虐就嘗不到成長的甘甜，我的成長也伴隨著瀕臨崩潰的繁忙。我今年接手了一個67人的新生一班級，教學(xué)任務(wù)本就繁重。加上每月一次的培訓(xùn)任務(wù)、學(xué)校大小不斷的檢查以及自己函授的課程，這學(xué)期渡過的幾乎每一天都能用一個字來形容——累。這半年做最多的事情就是熬夜：熬夜備課改作業(yè)、熬夜寫培訓(xùn)總結(jié)、熬夜預(yù)備微課、熬夜預(yù)備競賽……即便是這樣，我依舊樂于參與每次的培訓(xùn)，并樂觀爭取能夠在每次培訓(xùn)中努力表現(xiàn)自己，爭取最多的研修任務(wù)，由于我知道這樣的學(xué)習(xí)溝通機會實屬難得。展現(xiàn)的不僅僅是優(yōu)點，更重要的是暴露出許多自己發(fā)覺不了的缺點，正是前輩老師和同伴的看法及建議，才讓我在自己和他人一次次勝利或失敗中總結(jié)閱歷，前事不忘后事之師，每次的閱歷溝通碰撞都是我前進的基石。

這次的培訓(xùn)除了讓我的專業(yè)成長大受裨益之外，還讓我熟悉了一大群志同道合的人。兩位仔細(xì)負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)老師，博學(xué)多才的王主任，精于鉆研的蘇老師和吳老師以及每一個樂觀呈現(xiàn)自己的一線老師。一個人走的快，一群人走的遠，小語8班的這半年培訓(xùn)雖結(jié)束了，但我們共同前進的腳步永不止步，我不斷提升自我的信念永不止步。

青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)2

20__年7月1日--3日，在滑縣進修學(xué)校的報告廳里，我們相遇、相識，開啟了為期半年的培訓(xùn)之旅。

七月份的集中培訓(xùn)，我們進行了分班，分組，我們王莊和半坡店是小語四班，輔導(dǎo)老師是李艷和我。進修學(xué)校的老師們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的大餐，有專家講座，名師指導(dǎo)，還有一線老師的引領(lǐng)……我們傾聽了大師級的講座，觀賞了一個個優(yōu)秀老師的成果，讓我們這群干枯的幼苗如遇準(zhǔn)時雨，貪欲地吮吸著，七月份青年老師們的作業(yè)一篇篇紛至沓來，字里行間都表達了對此次培訓(xùn)的感悟。

八月份的網(wǎng)絡(luò)研修，老師們更是熱忱高漲，小語四班的老師們都發(fā)表了各自的觀點，還樂觀請教教學(xué)中遇到的問題，輔導(dǎo)老師李艷，一一作了具體的解答。

九月下旬，在王莊鎮(zhèn)試驗學(xué)校，我們小語四班，進行了微型課展現(xiàn)，十四位優(yōu)秀的青年老師參與了這次活動，我們本著公正公正公開的原則，選評委，抽簽打算挨次，記錄員計分等，最終選出更優(yōu)秀的老師。

十月份的基本功大賽，在半坡店南街學(xué)校進行，青年老師扎實的基本功，讓我大開眼界，他們才華橫溢，除了我們規(guī)定的必考內(nèi)容一般話、粉筆字、簡筆畫外，青年老師們的葫蘆絲演奏，電子琴配樂，剪紙，朗誦，配音，演唱……贏得了陣陣掌聲，小語四班真是人才濟濟、臥虎藏龍呀!

十一月份的課例研磨和評課議課，王莊的黃運娜老師和半坡店的張美軍老師，執(zhí)教了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，雖然是同課，但是兩位老師上出了不同的精彩，對于這兩位老師的教法，其他老師紛紛點評，指出優(yōu)點、缺點，為各自今后的教育教學(xué)所用。

十二份的教壇新秀，把此次活動推向了高潮，一部分老師經(jīng)過了層層篩選，過五關(guān)斬六將，最終脫穎而出，我們由衷的向他們表示慶賀。

青年老師培訓(xùn)的活動已經(jīng)接近尾聲，從這次活動中我深刻地懂得了付出就有收獲，從青年老師身上，我更看到了年輕的盼望，看到了教育戰(zhàn)線上一顆顆閃亮的星。

從搭檔李艷老師身上，我看到了她的優(yōu)秀，她批改作業(yè)的仔細(xì)，每篇作業(yè)都有她的指導(dǎo)、批注，她給青年老師一句句鼓舞的話語，帶去的不只是暖和;我看到了她對閱讀的執(zhí)著，她參與新網(wǎng)師學(xué)習(xí)，最多能報三門課程，而她卻選了五門課程來挑戰(zhàn)自己;我看到了她所擔(dān)當(dāng)?shù)碾r燕班的成長，她的一封封家書，更是感動著我們每一個教育工，從她身上我體會到了，踏踏實實做人，認(rèn)仔細(xì)真教書的真正含義。

看著如此優(yōu)秀的老師們，我還有什么理由不努力呢?我沒有內(nèi)涵，沒有豐富的理論支撐，我語無倫次、詞不達意、才疏學(xué)淺……靜心思索:唯有閱讀能彌補我的空白，我如淺水洼里的魚兒，渴望游入大海，我要閱讀，我要積累，我要進步，我也要成為小語四班一顆燦爛的明星!

青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)3

“一個人走，是孤獨;一群人走，是幸福!”20__年7月，我有幸加入了進修學(xué)校兼職老師的行列，加入“20__20__滑縣新入職青年老師培訓(xùn)”輔導(dǎo)老師的隊伍，普一般通的我，第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)老師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的年輕老師，在為他們服務(wù)的同時，我也不斷的反思自己，老師們在成長，我自己也在不斷的成長。回首過去半年，想從以下方面說說自己的感受。

一、服務(wù)他人

20__年7月，我縣青年老師培訓(xùn)項目啟動，我作為輔導(dǎo)老師，開展為期半年的青年老師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為，培訓(xùn)，就是服務(wù)。就是給青年老師的專業(yè)成長服務(wù)。三天的集中培訓(xùn)，我和趙老師組織學(xué)員按時簽到、有序就坐、有序就餐、仔細(xì)學(xué)習(xí)、組建班委，雖然勞碌，卻也感到有一點點小小的成就感。

集中培訓(xùn)結(jié)束后，離開了進修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動，都得自己支配，這，對我們又是一個挑戰(zhàn)。首先，我建立一個班級群網(wǎng)絡(luò)平臺，把學(xué)校語文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后，指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動便得心應(yīng)手。整個培訓(xùn)期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動、一次“教壇新秀”選拔競賽。整個培訓(xùn)期間，我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個培訓(xùn)期間，我們支配學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報5篇。最終的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參與了”滑縣教壇新秀”決賽。

二、發(fā)覺優(yōu)秀

這次青年老師培訓(xùn)的目的之一，就是在培訓(xùn)中發(fā)覺優(yōu)秀老師，并推舉出來，作為我支撐我縣將來教育事業(yè)的骨干力氣來培育。因此，我們在培訓(xùn)中不敢有半點私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來的，老師們的課例，也是在激烈的評比中推選出來的。通過線上爭論、集中溝通，一個個有思想、有追求的青年老師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對于每次活動，都樂觀參加，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了預(yù)備一節(jié)公開課，反復(fù)修改、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展現(xiàn)給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為將來的教育骨干，能夠發(fā)覺他們，是我們一大榮幸。

三、成長自己

成就他人，成長自己。半年的培訓(xùn)時間，在和老師們相處的日子里，我自己也在靜靜的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時機。這期間，有感動，有感謝，有收獲，有成長。每個月，我都會寫下自己的感悟。半年來，我收獲了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20__，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。

半年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)中老師們的精彩展現(xiàn)，永久的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，我們的成長之旅，卻剛剛啟程!情愿和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長的道路上!

青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)4

回首這半年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是喜憂參半，就像這冬日的天氣，時而陽光普照，時而霧霾覆蓋!

還記得七月一日前往進修學(xué)校參與的第一次培訓(xùn)，當(dāng)時的場面依舊歷歷在目。面對大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20__年新老師(20__-20__年入職)培訓(xùn)”，我無奈地笑了，心想:我還算新老師?都快成老油條了!況且這么熱的天氣，學(xué)習(xí)的熱忱簡直跟溫度相差懸殊啊!

不過，既來之，則安之。學(xué)習(xí)總會有些許收獲，我這樣勸慰自己。果不其然，從第一天的開幕式上，我深刻熟悉到這次培訓(xùn)不是簡潔的一個短期培訓(xùn)，不管從簽到、培訓(xùn)內(nèi)容、考核等各方面要求都比較具體和嚴(yán)格。既然這樣，咱就好好當(dāng)一回同學(xué)唄!

不來培訓(xùn)不知道，原來這里“高手云集”呀!一個個布滿朝氣的青年老師，一次次精彩的發(fā)言，令我汗顏，甚至讓我無地自容，真是“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，雖正值夏季，我內(nèi)心卻深受打擊，酷熱隨即消散。于是我端正態(tài)度，仔細(xì)對待支配的每一次培訓(xùn)。在第一天的培訓(xùn)中，我有感而發(fā)，趁午休時間，在聽課筆記本上寫了滿滿好幾頁隨感。我知道，我也明白，我需要轉(zhuǎn)變。

由于高校專業(yè)學(xué)的不是語文教育，我深知自己在小語教學(xué)方面存在的短板，首要問題就是專業(yè)學(xué)問的匱乏，再加上在平常的教育教學(xué)中缺乏領(lǐng)路人，我“在語文教育的隧洞里蝸行摸索”，好像始終無法到達“柳暗花明又一村”的彼岸。不過這次培訓(xùn)，還真的讓我大開眼界，受益匪淺。

首先，我收獲了一種“精神”。臺上每一位優(yōu)秀老師看似輕松的“侃侃而談”，背后卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩，每一個人的勝利都不是一蹴而就的，特殊是教育人。這些培訓(xùn)者通過孜孜不倦地閱讀，腳踏實地地實踐，細(xì)致入微地分析，深刻到位的總結(jié)，最終再把他們?nèi)康拈啔v毫無保留地傳授給我們，這種拼搏精神會督促并激勵著我，在今后的工作及生活中多讀書、多鉆研，使自身的教育理論和力量得以提高!

其次，我收獲了大量“學(xué)問?！辈还苁菑呐嘤?xùn)之初的進修學(xué)校學(xué)習(xí)，還是隨后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行的各項培訓(xùn)活動中，我們都能從專家和同行中吸取自己所需要的東西。他們對聽評課的細(xì)致講解，正好解答了我對“如何正確聽評課”的解答，再結(jié)合我對《聽竇桂梅老師評課》的閱讀，使自己對聽評課這看似簡潔的學(xué)校業(yè)務(wù)活動，有了更正確的熟悉，于是根據(jù)老師教授的方法，在后期的培訓(xùn)中，只要有老師講課，我都仔細(xì)做聽課記錄，做批注，寫感受，只是在評課方面還有些欠缺，需要補充自己的教育理論學(xué)問，這樣才能對執(zhí)教老師的優(yōu)缺點的做出更有針對性的評價。說到聽課，我們小語4班進行的一次“古詩詞同課異構(gòu)”競賽，同樣讓我收獲頗豐。我不但在古詩詞教學(xué)方面增長了學(xué)問，而且在“老師素養(yǎng)”這方面有了更加清楚的熟悉。一個“腹有詩書氣自華”的老師不僅深受同學(xué)們的喜愛，同樣也會博得全部同行們的敬佩。因此，我要在平常的生活中廣泛涉獵各方面的學(xué)問，做一個視野開闊的新時代老師。

從酷暑到了嚴(yán)冬，我一路走來，這其中有得也有失。還記得前段時間肆虐的流行性病毒感冒，讓我兒深受熬煎，沒日沒夜的高燒不得不住院治療，誰知恰巧跟我們的“教壇新秀”初賽沖突了，我堅決放棄了。雖然機會就擺在面前，但我不得不放棄，信任將來還有更多次證明自己實力的機會，或許這就是“魚和熊掌不行兼得”吧，在一次次經(jīng)受中做出選擇，在一次次經(jīng)受中慢慢成長，人生不正這樣么?

青年老師導(dǎo)師工作總結(jié)5

從驕陽似火的七月到天寒地凍的元月，為期半年的青年老師培訓(xùn)在我們的戀戀不舍中落下了帷幕，對于剛?cè)肼毜睦蠋焷碚f，這次培訓(xùn)如同一場準(zhǔn)時雨，潤物細(xì)無聲，亦如同一片肥沃的土壤，輸送著充分氧料，讓我健壯成長。

依稀記得七月的三天培訓(xùn)，讓我們有了自己的大家庭——小語八班，從相認(rèn)到相知，我和小語八班的全體老師結(jié)下了不解之緣，盼到了八月份的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)研討，令人意想不到的是小語八班的群從早上8:30就開頭了研討，最主要的話題莫過于怎樣提高同學(xué)的閱讀。大家各抒己見，熱忱高漲，再次碰撞著才智的火花，我自然是納百家之長，何樂而不為?轉(zhuǎn)瞬間迎來了秋高氣爽的九月，我期盼已久的微型課，在高平一小的多媒體教室，看到八位老師的精彩授課和輔導(dǎo)老師的精彩點評，讓我醍醐灌頂，感受頗深。作為青年老師，哪能少了書法呢?自然十月份的培訓(xùn)是三字一畫，大家相互學(xué)習(xí)，仔細(xì)書寫，最終都交上自己最滿足的一幅作品，可謂是墨香滿堂。十一份的培訓(xùn)是同課異構(gòu)和微講座，進行了全天的培訓(xùn)，雖然那天的天氣驟變，非常寒冷，但是我信任大家的內(nèi)心都是火熱的，各位老師的精彩足以點燃大家的熱忱，最終到十二月份班級組織管理，信息技術(shù)的提升，