教研3年工作計(jì)劃6篇

第第頁教研3年工作計(jì)劃6篇教研3年工作計(jì)劃篇1一、引導(dǎo)思想依據(jù)《__鎮(zhèn)教委辦20__年秋季教科研活動(dòng)月方案》等通知精神，依據(jù)我園實(shí)際情況，深入學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問題為切入點(diǎn)，連續(xù)開展各種教研教改活動(dòng)，不絕的更新觀念，提升教育水平，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深入的常規(guī)督導(dǎo)、示范呈現(xiàn)保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長，促教科研工作出特色、出成績。為進(jìn)一步確?！敖炭蒲谢顒?dòng)月”活動(dòng)的順利開展，成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：龔__副組長：黃__、黃__組員：陳__、鮑__一.活動(dòng)時(shí)間：20__年10月26號(hào)——20__年12月3日二.活動(dòng)目標(biāo)：以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，合理布置一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)的開展，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面對(duì)的問題。三.活動(dòng)過程：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變動(dòng)觀念1.組織老師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《幼兒園引導(dǎo)綱要》《幼兒園老師園本培訓(xùn)》等，不絕更新教育理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，漸漸改善“教”與“學(xué)”的方式。2.深入學(xué)習(xí)教材，變動(dòng)新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，樂觀實(shí)踐教材。3.樂觀開展老師讀書活動(dòng)。連續(xù)開展《幼兒教育文集》讀書活動(dòng)，堅(jiān)持做好讀書筆記，寫好讀書心得；將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵奉并服從幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒歡快健康地成長。（二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長1.樂觀探究有效的備課方式，科學(xué)、合理地訂立月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃，整合教學(xué)資源，提高教育活動(dòng)的有效性。2.抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地布置好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)榫o要活動(dòng)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡快的活動(dòng)中成長。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。3.結(jié)合本幼兒園實(shí)際開展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。4.連續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對(duì)話討論等方式引導(dǎo)老師探究有效地教學(xué)方法和策略，不絕提高老師的教育水平。5.創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課、評(píng)課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)得。6.注意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。（三）以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與料子供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自身的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，定時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及加添區(qū)域活動(dòng)料子，使區(qū)域活動(dòng)料子更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展。（四）游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不足濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說普通話的幼兒多與別的小伙伴溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。另外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事競賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，重視幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自身思考、自身操作、自身創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓舞幼兒大膽去試驗(yàn)做自身能做的事，以鼓舞為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自身是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)和與人交往的本領(lǐng)。3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自身的事情自身做，我園于11月中旬舉辦幼兒生活自理本領(lǐng)競賽——穿鞋子、疊被子、扣衣裳、自理本領(lǐng)競賽，可以呈現(xiàn)和檢驗(yàn)了幼兒的自理本領(lǐng)，不但讓孩子在輕松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的歡快，又能對(duì)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成起到一個(gè)樂觀的引導(dǎo)作用，提高幼兒生活自理本領(lǐng)的同時(shí)，激發(fā)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，懂得自身的事情要自身做，加強(qiáng)競爭意識(shí)，讓孩子進(jìn)一步感受集體活動(dòng)帶來的歡快。5.開展家長開放月活動(dòng)，11月下旬為幼兒園家長開放日時(shí)間，請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)幼兒園，了解游戲是幼兒園教學(xué)的緊要形式，從而變化觀念，摒棄學(xué)?；虒W(xué)。教研3年工作計(jì)劃篇2一、引導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校教育方針及教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為核心，著力學(xué)科建設(shè)，以促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以新教育行動(dòng)為模范，狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)教育科研，堅(jiān)持走教研創(chuàng)新之路，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教育質(zhì)量上臺(tái)階工程，努力實(shí)現(xiàn)回小教育跨越式發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)校。二、工作目標(biāo)及措施（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課堂教學(xué)改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)變動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法快捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中取得知識(shí)。3、探尋課堂教學(xué)的高效性，不絕進(jìn)行“課堂研究”，課堂中偏重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。更致力于語、數(shù)、外三科的學(xué)科建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”，力爭取得優(yōu)異成績。4、加強(qiáng)課題研究。以新教育共同體為發(fā)展平臺(tái)，建立優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，重點(diǎn)圍繞預(yù)習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)等方面，有計(jì)劃地開展校本研修，通過“研究課”“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，不絕提高每一堂課的備課質(zhì)量，讓每一節(jié)隨堂課實(shí)現(xiàn)高質(zhì)高效，成為真正的“活力課堂”。5、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展“隨堂聽課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、重視成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。（二）悉心引導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。1、連續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“八認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有確定彈性。每一大課必需有預(yù)習(xí)作業(yè)，作業(yè)應(yīng)分層次但不分領(lǐng)域。提倡彈性作業(yè)布置，提倡實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課認(rèn)真聽講、定時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將教學(xué)質(zhì)量努力探求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或除掉錯(cuò)誤積累。要掌控期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。（三）加大力度，催長骨干。1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處引導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)變動(dòng)老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期學(xué)校將組織進(jìn)行賽課活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課。3、從“課堂研究”走向?qū)W科建設(shè)抓實(shí)新教育課題實(shí)施過程，緊扣學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目，創(chuàng)造性的開展教研活動(dòng)。建立學(xué)校網(wǎng)教學(xué)資源庫，開設(shè)語、數(shù)、外典型教學(xué)設(shè)計(jì)庫、分層作業(yè)庫、預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)庫、習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)、資源庫等，讓資源共享、積累，為學(xué)校教學(xué)的后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。4、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作本領(lǐng)。本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)高校生知識(shí)面，加添積累，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，不絕提高作文水平。中班級(jí)全體學(xué)生提倡在老師的引導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前引導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，三班級(jí)可以學(xué)寫周記。5、充分重視學(xué)生的個(gè)別差別，重視因材施教。在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的緊要途徑。6、加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生寫字質(zhì)量。重視寫字課的教學(xué)。連續(xù)重視對(duì)學(xué)生寫字的引導(dǎo)。連續(xù)用好寫字教材。老師要有引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的引導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的引導(dǎo)。老師要寫好示范字。7、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。加強(qiáng)教研組自身建設(shè)?；顒?dòng)制度化，保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)，專題鮮明，提高活動(dòng)質(zhì)量，積累有關(guān)資料。三、逐月工作布置：三月份：1、訂立學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。2、建立、健全各類教研組，正常開展教科研活動(dòng)。3、研究《如何提高課堂有效性的思考》。4、著力學(xué)校晨誦課程的建設(shè)。四月份：1、老師教學(xué)基本功呈現(xiàn)活動(dòng)。2、教學(xué)研討活動(dòng)。3、教案評(píng)比、課堂教學(xué)評(píng)比、基本功競賽。4、第一次語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。5、上好教研課，及時(shí)評(píng)課，收集好相關(guān)資料。6、集體備課。五月份：1、組織第二次語、數(shù)、英教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。2、上好教研課并及時(shí)評(píng)課，收集好相關(guān)資料。3、集體備課。4、老師呈現(xiàn)課的聽評(píng)課。六月份：1、樂觀撰寫語文教學(xué)論文及案例。2、集體備課。3、上好教研課并及時(shí)評(píng)課，收集好相關(guān)資料。七月份：1、認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)。2、收集好教研資料。3、做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末統(tǒng)考。教研3年工作計(jì)劃篇3學(xué)校英語教研組共8人，每一們老師對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生充分愛心，在新的學(xué)期中，我們會(huì)更加努力，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、引導(dǎo)思想：利用科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展學(xué)校教育工作，以推動(dòng)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)英語教研組建設(shè)，連續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，不絕提高英語課堂教學(xué)的有效性，提升老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)。二、重點(diǎn)推動(dòng)工作及目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，連續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法，大家取長補(bǔ)短，共同提高。我們還須偏重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強(qiáng)老師備課本領(lǐng)，通過集體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等方法，不絕引導(dǎo)老師提高備課有效性，訂立符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，布置好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用，介紹經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí)，大家取長補(bǔ)短，共同提高。連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)連續(xù)開展研究，提高老師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。2、連續(xù)深化有效教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，通過集體教研活動(dòng)，偏重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高老師備課本領(lǐng)。3、狠抓教學(xué)流程管理，通過檢查、反饋評(píng)估等方法，使老師不絕提高備課有效性，訂立符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，布置好適切的教學(xué)內(nèi)容，以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。三、實(shí)在措施：（一）連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)自身特點(diǎn)研究訂立發(fā)展目標(biāo)1、教研組建設(shè)：完成上學(xué)期訂立的校本培訓(xùn)課題，依據(jù)上學(xué)期訂立發(fā)展的目標(biāo)連續(xù)開展研究。2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮勉向上的進(jìn)取精神，研究教學(xué)，研究學(xué)生，提高老師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確各年段的教學(xué)任務(wù)，重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。（二）通過集體教研活動(dòng)，偏重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高老師備課本領(lǐng)。1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動(dòng)有中心議題，以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的`研究。2、落實(shí)點(diǎn)：1、各類教學(xué)計(jì)劃、教案中各單元分析。2、要關(guān)注各個(gè)periedunitmoduleproject坡度及銜接。3、堅(jiān)持組內(nèi)聽評(píng)課，加強(qiáng)評(píng)課，檢驗(yàn)集體備課的效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)本領(lǐng)。（三）訂立符合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)的有效性。1、研究學(xué)生，撰寫好符合本班實(shí)際教案，課前再次修改教案，明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。2、通過教學(xué)反思、隨筆，回顧教學(xué)，找尋孱弱點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（四）關(guān)注學(xué)生，著眼于學(xué)生的可連續(xù)性發(fā)展。1、依據(jù)學(xué)生年齡段，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。2、訂立方案，加強(qiáng)教育，變化學(xué)生學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、訂立措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，增效減負(fù)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)。4、減負(fù)：教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì)，并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪。（五）連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高教學(xué)的有效性1、教研組、備課組記錄本：重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。2、連續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，查互聽互評(píng)、議課研討，查教案修改，查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參加度。3、查備課：抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作：切實(shí)加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學(xué)實(shí)踐研究。（1）計(jì)劃部分：整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施，進(jìn)度表。（2）教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包含目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整）課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)（緊要一、二題）。（3）反思部分：學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評(píng)析，改進(jìn)看法。（4）作業(yè)：作業(yè)布置的全都性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。（5）教學(xué)評(píng)價(jià)：遵奉并服從教研員要求，共同擬定練習(xí)卷，緊扣教材，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)，知識(shí)點(diǎn)的銜接。四、其他工作：1、修改、增補(bǔ)老師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性，躲避目標(biāo)的含糊、空洞。2、組織好三班級(jí)語、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控。3、迎接外教來校授課，連續(xù)做好搭配工作。五、工作布置表：（初步擬定，欠妥之處臨時(shí)調(diào)整、增補(bǔ)）二月份（1～2周）1、語、數(shù)、英教研組完成各自訂立的校本培訓(xùn)課題（交教導(dǎo)處）、計(jì)劃訂立。2、教導(dǎo)處：一～五班級(jí)語、數(shù)、英摸底練習(xí)，剖析教學(xué)近況。三月份（3～6周）1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）2、大組教研：整體研究教材、把控本領(lǐng)訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)等。3、第一次備課檢查4、第一次作業(yè)檢查。學(xué)生隨訪四月份（7～11周）1、教研組建設(shè)：⑴英語教研組經(jīng)驗(yàn)介紹，（發(fā)揮引領(lǐng)作用）、⑵教學(xué)整體設(shè)計(jì)，以符合年段、學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。3、減負(fù)：學(xué)生隨訪五月份（12～15周）1、三班級(jí)語、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控。2、結(jié)合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋。3、加強(qiáng)反思，第二次備課檢查。六月份（16～19周）1、教研組建設(shè)：工作小結(jié)。2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析、學(xué)生隨訪。3、老師個(gè)人五年規(guī)劃完成修改、增補(bǔ)。4、各類資料匯總。教研3年工作計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為引導(dǎo)思想，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步做到以研促教，提高我校老師教學(xué)的整體水平。因此依據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以“研究、引導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)引導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，重視解決問題的有效性，努力提高我校學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、工作重點(diǎn)（一）提高教育教學(xué)理論水平，變動(dòng)教育觀念。1.加強(qiáng)本構(gòu)成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐本領(lǐng)。2.營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為老師溝通教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會(huì)。（二）借助課題研究，解決教學(xué)中的問題。1.課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn)，并開展相應(yīng)的研究活動(dòng)。以新課程理念為引導(dǎo)，以提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。2.以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。（三）重視課堂教學(xué)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1.加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，漸漸形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子。2.了解課堂上老師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，教研構(gòu)成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。3.深入學(xué)生，了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求，引導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的本領(lǐng)。（四）整合課程資源，提高教學(xué)效果。建立英語、科學(xué)、品社、體育教學(xué)資源庫，為老師供應(yīng)更多更好的素材性資源，減輕老師備課負(fù)擔(dān)，同時(shí)拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，提升老師對(duì)課程與教學(xué)的感悟本領(lǐng)。三、方法措施1.認(rèn)真訂立好本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、方案，做到每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。2.認(rèn)真貫徹教研活動(dòng)制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。3.加強(qiáng)老師間的經(jīng)驗(yàn)溝通，相互學(xué)習(xí)，共同提高。4.加強(qiáng)老師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓舞老師大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。5.鼓舞各老師樂觀投稿，在反思中不絕提高自身教學(xué)技能和理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提倡各老師樂觀參加，認(rèn)真對(duì)待評(píng)優(yōu)評(píng)先。教研3年工作計(jì)劃篇5一、教研組情況我們組共有6位老師，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師，也有精力旺盛，勇于改革的青年老師。本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)校工作計(jì)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、努力提高自身，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)、努力探求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、引導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，推動(dòng)數(shù)學(xué)課程改革試驗(yàn)。1、通過不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)變動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性快捷的成分。2、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，變動(dòng)觀念。要潛心研究了解數(shù)學(xué)課程改革背景、引導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)過程的實(shí)在行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。（二）、悉心引導(dǎo)，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同分析本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，相互聽課，共同研究，重視評(píng)課，取長補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階。重點(diǎn)做好個(gè)別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課認(rèn)真聽講、定時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可連續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量努力探求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或除掉錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。4、連續(xù)深化課題研究。只有科研才略興教，只有科研才略興校。要抓緊課題研究的落實(shí)，強(qiáng)化過程的管理，組織多樣的活動(dòng)，力求取得確定的研究成績。（三）、堅(jiān)固結(jié)實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)本領(lǐng)和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研構(gòu)成員之間的緊密協(xié)作。每位老師在組內(nèi)至少開一節(jié)課，要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、研討活動(dòng)：（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)有效性的研究1、研究教材。對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識(shí)，厚實(shí)專業(yè)功底，加強(qiáng)把握新教材的本領(lǐng)，提高學(xué)科教學(xué)效益。2、研究學(xué)生。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取什么方法了如指掌，對(duì)所教的不同類型學(xué)生促進(jìn)他們提高應(yīng)采取什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真感受和理解，獲得高層次的學(xué)習(xí)歡快。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和溝通，通過走訪家長，電話聯(lián)系等手段加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家的情況，和家長共同教育好學(xué)生。加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)單元測試，重視學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng)的培養(yǎng)。培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤，利用課余時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。3、研究課堂。上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準(zhǔn)確、簡練，講解要條理清楚，板書要工整規(guī)范，要敬重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。4、研究課例，更新觀念，變動(dòng)教學(xué)方式。要快捷運(yùn)用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要樂觀開展“課堂教學(xué)有效性”的探究，努力找尋和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。（二）抓實(shí)校本教研幫忙學(xué)校開展好各項(xiàng)活動(dòng)。引導(dǎo)老師自發(fā)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研構(gòu)成為學(xué)習(xí)型組織。四、抓實(shí)集體備課：把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期教研組每月至少進(jìn)行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。六班級(jí)第一學(xué)期教研組行事歷周次活動(dòng)內(nèi)