部編版道德與法治 九年級上 第七課第1課時《促進民族團結(jié)》教學設計

教學設計部編版道德與法治九年級上第七課第1課時《促進民族團結(jié)》學習目標：政治認同：使學生深刻理解民族團結(jié)對國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定的重要性，增強國家認同感，培養(yǎng)維護民族團結(jié)的意識。法治觀念：讓學生了解國家關(guān)于民族團結(jié)的相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀守法的意識，學會用法治思維處理民族團結(jié)問題。4.責任意識：激發(fā)學生積極參與民族團結(jié)活動，提高社會責任感和公民意識，為維護民族團結(jié)貢獻力量。教學重難點：重點：關(guān)系、原則、制度、維護民族團結(jié)難點：家和萬事興，我們?nèi)绾尉S護民族團結(jié)。學法：體驗法、討論法、自主探究法、提問法、歸納小結(jié)法。 教法：講授法、啟發(fā)示、談話法教學過程一、導入新課播放視頻歌曲《中華民族唱起來》師：從歌曲中你聽到了哪些民族？生答。師：那你們知道咱們國家有多少個民族嗎？生答。師小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族組成了一個其樂融融的中華民族大家庭。今天，我們一起來學習第七課第一框。設計意圖：引入課題，引導學生認識我國的民族，知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，培養(yǎng)學生的愛國情懷。二、自主導學學生閱讀教材，并思考下列問題：1、少數(shù)民族分布特點，各民族關(guān)系，堅持的原則，基本政治制度？2、民族平等的表現(xiàn)？3、青少年怎樣促進民族團結(jié)？4、我國在哪些方面促進民族地區(qū)共同繁榮？三、教授新課（一）民族大家庭1、民族分布我知曉看圖思考：我國各民族人口分布的特點？生答。設計意圖：引導學生了解我國各民族人口分布特點。2、大政方針齊探究精讀教材P91頁正文第三自然段，思考下列問題：（1）在處理民族關(guān)系上，我國堅持什么原則？（2）新中國成立后我國形成了什么樣的民族關(guān)系？（3）我國在少數(shù)民族聚居區(qū)的一項基本政治制度？師（請學生舉手回答）中央民族大學各族學生兩會中的少數(shù)民族代表中央民族大學各族學生兩會中的少數(shù)民族代表3、看圖思考：我國民族平等的表現(xiàn)？生答。師引導總結(jié)：各民族在政治地位上平等、經(jīng)濟地位上平等、法律地位上平等。4、探究與分享：觀看小品并思考：我們中學生怎樣維護民族團結(jié)？小布拉吉的故事（學生小品：民族團結(jié)一家親）小布拉吉的爸爸是維吾爾族人，媽媽是漢族人。最近，他們一家搬到了媽媽的故鄉(xiāng)——桂陽。可是小布拉吉的漢語不好。今天又是他去鹿峰少年宮的日子了，會發(fā)生些什么呢？生討論回答。師總結(jié)：維護和促進民族團結(jié)，是每個公民的神圣職責和光榮義務。設計意圖：讓學生身臨其境，引導學生認識維護民族團結(jié)是公民的法定義務，樹立維護民族團結(jié)的意識，知道在日常生活中自己該如何維護民族團結(jié)。（二）家和萬事興1、觀看視頻，思考問題：（1）采取了哪些措施促進18洞村的發(fā)展？生答。師引導，我國采取了很多措施促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。圖片啟發(fā)。經(jīng)濟方面：黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展。（扶貧、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、興邊富民）民生方面：支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就業(yè)政策，初步建立基本醫(yī)療保障制度。納西族的東巴文字納西族的東巴文字文化方面：大力扶持少數(shù)民族文化的保護、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作。思考（2）國家采取這些措施促進民族發(fā)展的原因和意義有哪些？2、活動探究：少數(shù)民族大家猜活動目標：增進對少數(shù)民族的了解，提高民族團結(jié)意識?；顒舆^程：1）以小組為單位，各選擇一個少數(shù)民族作為謎底。2）小組寫好提示上交（就該民族的服飾、建筑、節(jié)日、餐飲等進行提示）3）其他組猜謎底。示例：提示1：舊稱--南蠻、荊楚、荊蠻提示2：建筑--吊腳樓提示3：服飾--見圖設計意圖：學生增進對少數(shù)民族風俗習慣的了解四、