小班什么不見了科學活動教案

?小班《什么不見了》科學活動教案一、活動目標：1.引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)物體消失的現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。2.通過活動，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和團隊合作意識。3.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。二、活動準備：1.教具準備：神秘袋、小物件（如小球、小棍等）、桌子、椅子。2.環(huán)境準備：安靜、舒適的活動室。三、活動過程：1.熱身活動（3分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓幼兒放松身心，集中注意力。2.引入主題（5分鐘）：教師向幼兒介紹神秘袋，引導幼兒觀察神秘袋里的物品，并提問：“你們猜猜，神秘袋里有什么？”讓幼兒積極參與，發(fā)揮想象力。3.觀察和發(fā)現(xiàn)（5分鐘）：教師將神秘袋中的小物件取出，放在桌子上，引導幼兒觀察。教師用手遮住其中一個物件，問幼兒：“哪個物件不見了？”讓幼兒表達自己的觀察結(jié)果。4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師將桌子上的物件隨機放入神秘袋中，邀請幼兒輪流摸出一個物件，并說出它的名稱。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，建議家長在日常生活中引導幼兒觀察物體消失的現(xiàn)象，如影子、融化等，讓幼兒運用所學知識。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室中設(shè)置一個“神秘角落”，放置一些可觀察的物體，讓幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)。五、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價幼兒的觀察力、想象力和表達能力。2.關(guān)注幼兒在團隊合作中的表現(xiàn)，評價幼兒的合作意識和溝通能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評估活動對幼兒的影響。六、活動準備：1.教具準備：魔術(shù)箱、各種隱藏物品（如小玩具、糖果等）、椅子。2.環(huán)境準備：安靜、舒適的活動室，魔術(shù)箱放置在明顯的位置。七、活動過程：1.熱身活動（3分鐘）：教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓幼兒放松身心，集中注意力。2.引入主題（5分鐘）：教師向幼兒介紹魔術(shù)箱，引導幼兒觀察魔術(shù)箱，并提問：“你們猜猜，魔術(shù)箱里有什么？”讓幼兒積極參與，發(fā)揮想象力。3.觀察和發(fā)現(xiàn)（5分鐘）：教師打開魔術(shù)箱，取出一個隱藏物品，放在桌子上，迅速將物品藏回魔術(shù)箱。問幼兒：“剛才的物品去哪里了？它不見了嗎？”讓幼兒表達自己的觀察結(jié)果。4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師邀請幼兒輪流上臺，嘗試自己將物品藏入魔術(shù)箱，并讓其他幼兒猜猜物品去了哪里。八、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，建議家長在日常生活中引導幼兒觀察物體消失的現(xiàn)象，如魔術(shù)表演、藏寶藏游戲等，讓幼兒運用所學知識。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室中設(shè)置一個“魔術(shù)角落”，放置一些魔術(shù)道具和隱藏物品，讓幼兒自由探索和發(fā)現(xiàn)。九、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價幼兒的觀察力、想象力和表達能力。2.關(guān)注幼兒在魔術(shù)表演中的表現(xiàn)，評價幼兒的合作意識和溝通能力。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，評估活動對幼兒的影響。十、教學反思：教師在活動結(jié)束后，對自己的教學進行反思，分析活動的優(yōu)點和不足之處，并提出改進措施。關(guān)注幼兒在活動中的反饋，及時調(diào)整教學方法，以提高教學效果。在今后的活動中，注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達能力，讓幼兒在愉快的氛圍中學習科學知識。重點和難點解析一、活動目標：重點關(guān)注如何通過活動有效培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和團隊合作意識，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。二、活動準備：重點關(guān)注教具和環(huán)境準備的充分性，確保神秘袋和魔術(shù)箱等教具能夠吸引幼兒的注意力，活動室的布置要能夠營造一個舒適和安靜的學習氛圍。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒在觀察和發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)的參與度，確保他們能夠積極參與并表達自己的觀察結(jié)果。在游戲環(huán)節(jié)要注意觀察幼兒的合作意識和溝通能力。四、活動延伸：重點關(guān)注家園共育的實施，以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性，確保家長能夠在家中繼續(xù)引導幼兒觀察物體消失的現(xiàn)象，并且活動室的“神秘角落”能夠吸引幼兒的探索興趣。五、教學評價：重點關(guān)注如何通過評價來了解幼兒在活動中的表現(xiàn)和收獲，以及這些表現(xiàn)和收獲如何反映幼兒在觀察力、想象力和表達能力方面的進步。本教案以《什么不見了》為主題，設(shè)計了一系列旨在培養(yǎng)幼兒觀察力、口語表達能力、團隊合作意識以及對科學興趣的活動?；顒拥臏蕚涑浞挚紤]了幼兒的興趣和認知水平，通過神秘袋和魔術(shù)箱等教具激發(fā)了幼兒的好奇心。在活動過程中，教師通過引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)，以及游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計，確保了幼兒的積極參與和合作?；顒友由觳糠謴娬{(diào)了家園共育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，以