小班認(rèn)識數(shù)字3游戲教案

小班認(rèn)識數(shù)字3游戲教案【篇一：小班數(shù)學(xué)：認(rèn)識數(shù)字1、2、3】小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字1、2、3設(shè)計思路：“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字：1、2、3嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學(xué)呢。讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)，寓教于樂，何樂而不為呢？于是，便有了這個活動。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。：1、1、2、3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。2、“許多小魚游來了”的音樂3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚游來了”活動重難點：認(rèn)識數(shù)字1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義?；顒舆^程：一、認(rèn)識數(shù)字教師介紹數(shù)字1、2、3的特點。今天老師請來了三位新朋友，我們來認(rèn)識一下吧。這位長的像棍子的叫1，小朋友們可以叫它小棍1。接下來這位是2，你們看它長的像什么啊？對了，2長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。最后一位新朋友叫3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧！（幼兒跟著老師念，加深幼兒對這三個數(shù)字的認(rèn)識。）二、與數(shù)字寶寶做游戲1、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字卡，幼兒用手指來表示。（同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。）2、抓小魚我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧！許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關(guān)起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚啊？（第二條）那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚?。浚ǖ谌龡l）那我應(yīng)該在他身上貼什么呢？對了貼上我們的新朋友小耳朵3。游戲重復(fù)三次，抓三條“小魚”3、吃小魚：加深對數(shù)字的認(rèn)識小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚??？我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。哈哈，我抓到了3條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應(yīng)該先吃誰呢？你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。（幼兒）先吃第1條小魚。請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃”完3條小魚。根據(jù)時間安排，可重復(fù)游戲（也可請能力強的幼兒當(dāng)大鯊魚）。三、活動結(jié)束小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā)吧！持教者：陳美紅2011-11-29【篇二：小班數(shù)學(xué)認(rèn)識3、4】小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識3、4活動目標(biāo)：1、在動手操作中體驗活動樂趣，萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣2、認(rèn)識數(shù)字3、4，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體3、通過操作、目測的方法正確感知4以內(nèi)數(shù)量，并能按數(shù)取物三、復(fù)習(xí)“5”以內(nèi)的數(shù)字并認(rèn)識數(shù)字“5”師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55555，5像稱勾能稱菜。還有紅紅的大蘋果耶，一起來數(shù)一數(shù)蘋果有幾個，幼兒：1—5，師：又是5個，5用數(shù)字寶寶幾來表示？5來表示，55555，幼兒齊讀55555。師：數(shù)一數(shù)柿子有幾個？幼兒1—5，55555師：小朋友真厲害都認(rèn)識5啦，掌聲送給自己。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。四、課堂游戲1、變魔術(shù)剛剛果園的主人說張老師帶小朋友來參觀他的果園他很謝謝張老師，