2020年人教版三年級音樂下冊教學(xué)計劃

2020年人教版三年級音樂下冊教學(xué)計劃三年級音樂教學(xué)計劃學(xué)情分析:三年級共有4個班級，每個班級由兩位音樂老師負責(zé)教學(xué)。三年級的學(xué)生大多活潑可愛，熱愛音樂，尤其喜歡唱歌和唱游。大部分學(xué)生能夠掌握正確的唱歌姿勢和自然的發(fā)聲方法，約三成學(xué)生能夠獨立、自信地進行律動和即興動作，并且?guī)в斜砬?。然而，在識譜和音樂欣賞方面，三年級學(xué)生的表現(xiàn)較弱，只有少數(shù)學(xué)生具備一定的識譜能力。總的來說，三年級的學(xué)生就像一張白紙，等待著老師和學(xué)生一起描繪出五彩繽紛的音樂世界。相信通過師生共同的努力，學(xué)生們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高！教材分析:本教材的教學(xué)理念是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基礎(chǔ)，加強綜合與滲透，貫穿始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣”。強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，并且應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。教材共分為九個單元，主要內(nèi)容包括聆聽、表演、編曲和活動。每個單元都有明確的主題，各主題之間有有機的聯(lián)系。教材內(nèi)容貼近兒童生活，便于學(xué)生熟悉和理解。評價機制貫穿于各個單元中，既注重終結(jié)性評價，也注重過程性評價。評價形式包括自評、互評和他評相結(jié)合，以增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，激勵他們更加熱愛學(xué)習(xí)音樂。教材選取的歌曲和樂曲大多與學(xué)生的生活相關(guān)，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。在聆聽方面，重點傾向于聲樂作品，讓學(xué)生通過聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品了解人聲知識和聲樂演唱形式。在表演方面，促進學(xué)生個性發(fā)展，潛移默化地滲透音樂知識。通過實踐和創(chuàng)造運用所學(xué)的樂理知識。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、創(chuàng)新能力和感受能力。運用多元化的評價體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂習(xí)慣。教學(xué)目標:1.學(xué)唱歌曲，背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意發(fā)音準確。2.學(xué)習(xí)正確的呼吸和唱法，掌握連音、斷音的技巧。通過強弱和速度的變化表現(xiàn)歌曲情感。3.培養(yǎng)獨立、自信的唱歌能力。4.欣賞優(yōu)秀的歌曲，了解人聲分類和演唱形式。欣賞器樂曲，了解常見樂器和演奏形式。欣賞民歌、民間歌舞。5.初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的作用。6.學(xué)習(xí)音的高低、音階排列的順序。認識2/4、3/4、4/4拍及其強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)常用的記號，如連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等。進行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。7.隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學(xué)習(xí)音樂游戲，歌曲表演、集體舞等，注意音樂和動作的配合。教學(xué)重難點:1、用自然和諧的聲音有感情地演唱歌曲,并加以德育教育.2、動、聽,特別是音樂欣賞能力的培養(yǎng)以及節(jié)奏訓(xùn)練.教學(xué)措施:1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步養(yǎng)成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證.在上課之前,采用“聽一聽”“猜一猜”等形式,吸引學(xué)生的注意力.在組織音樂教學(xué)活動時,我將充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好.2、重視實踐,培養(yǎng)能力音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動.因此,在教學(xué)中不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,也要重視藝術(shù)實踐的過程,重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價值,做到“結(jié)果”和“過程”并重.3、循序漸進,逐步提高音樂能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的,所以在教學(xué)過程中,要先進行發(fā)聲練習(xí),堅持不懈,借發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各需的演唱中,逐步提高學(xué)生的音域.4、在教學(xué)中要突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情緒,重視學(xué)生對音樂實踐活動的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和開創(chuàng)能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富學(xué)生情感體驗,陶冶高尚的情操.5、在評價形式上,自評、互評、他評相結(jié)合.對后進生措施1、教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂,要加深對音樂的理解.用自己對音樂的感悟激起學(xué)生的情感共鳴.要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能,用自己對的歌聲、琴聲、語言和動作,將音樂的美傳達給學(xué)生；要善于用生動活潑的形式進行教學(xué),讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅,做到以美感人,以美育人.2、著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣（正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）.對優(yōu)生培養(yǎng):通過各種活動,比賽讓一部分特長生來展示自我,帶動其他學(xué)生喜愛音樂,表現(xiàn)自己.六、教學(xué)進度三年級下冊第一單元美麗的大自然唱歌太陽出來了音樂知識反復(fù)記號欣賞森林與小鳥唱歌美麗的黃昏情景劇森林的故事欣賞朝景第二單元可愛的家唱歌可愛的家音樂知識全音符四四拍欣賞倫敦德里小調(diào)內(nèi)依巴河音樂實踐第三單元音樂中的故事唱歌共產(chǎn)兒童團歌賣報歌音樂家故事聶耳與《義勇軍進行曲》欣賞我是人民的小騎兵歌唱二小放牛郎音樂實踐第四單元小小音樂劇活動蝸牛與黃鸝鳥第五單元七彩的生活唱歌采山貝殼之歌欣賞打字機活動稍息