2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃（17篇）

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃（17篇）

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃（通用17篇）

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇1

一、教學內(nèi)容：

（一）復習提高

包括：登月；減法塔；正方形組成的圖形。通過學習，不僅使

學生對上學期的知識進行了復習，更提高了學生的計算能力，培

養(yǎng)了學生的幾何思維能力、組合能力，還對學生進行了愛國主義

教育。

（二）乘與除

包括：乘整十數(shù)、整百數(shù)；整十數(shù)、整百數(shù)的除法；大賣場中

的乘法；用一位數(shù)乘；用一位數(shù)除。通過學習，使學生掌握并能

熟練計算乘、除整十數(shù)、整百數(shù)，探索一位數(shù)與兩、三位數(shù)相乘

的計算方法，體驗算法的多樣化。理解算理，能正確計算兩、三

位數(shù)被一位數(shù)除的除法問題，并能夠利用乘法與除法的關系來驗

算除法計算的結果。使學生感受到數(shù)學在生活中應用的樂趣，激

發(fā)學生學習的興趣和欲望。

（三）應用

包括：元、角、分一一用小數(shù)表示；千克、克一一用小數(shù)表

示；千米、米一一用小數(shù)表示；米、厘米一一用小數(shù)表示；長度單

位；年、月、日。小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，孩子們在日

常生活中或多或少已經(jīng)接觸到一些小數(shù)。在本單元中，不是抽象

地討論小數(shù)，而是通過創(chuàng)設貼近孩子們生活實際的情景，讓孩子

們在熟悉的情景中來進行小數(shù)的初步認識。而在長度單位一課中

主要是認識長度單位“分米”并對已經(jīng)認識的長度單位進行復習

整理。在年、月、日一課中，重要是將學生在生活中形成的關于

年月日的各種經(jīng)驗片斷系統(tǒng)的串起來。

（四）幾何小實驗

包括：三角形；面積；正方形和長方形的面積；平方米。通過

學習，學生進一步認識三角形及其分類、等腰等邊三角形的性質。

探索圖形的大小認識到平面圖形的大小就是它們的面積。掌握正

方形與長方形的面積計算。并認識1平方米。

（五）整理與提高

包括：乘乘除除；燈市；我們來認識圖形；它們有多大；數(shù)學

廣場一一數(shù)蘋果；數(shù)學廣場一一放蘋果；數(shù)學廣場一一剪繩子；

問題解決一一喜迎新年。進行乘除法計算練習、除法的應用練習。

使學生能根據(jù)問題收集有用的信息，能將情節(jié)描述成簡圖，提高

學生的解決問題的能力。并培養(yǎng)學生的注意力和觀察能力。

二、教學總目標:

認知方面：

(1)使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，能夠比較熟

練地筆算。能比較熟練地口算一位數(shù)乘除兩位數(shù)。會用乘法驗算

除法。

(2)使學生初步認識小數(shù)，用小數(shù)標是價格、表示重量單位

以及長度單位；使學生認識長度單位毫米、分米、千米。知道1厘

米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。

(3)進一步認識三角形，根據(jù)邊的特征將三角形進行不同的

分類。

(4)認識等腰、等邊三角形的性質。

(5)知道面積的含義，認識面積單位。會計算長方形和正方

形的面積。

(6)使學生會解答兩步計算應用題和比較容易的三步計算應

用題。

能力方面：

(1)培養(yǎng)學生良好的解題習慣。

(2)能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

(3)能夠探索出解決問題的有效方法，并試圖尋找其他方法。

(4)能夠表達解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果。

(5)具有回顧和分析解決問題過程的意識。

(6)學生能運用生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)學信息作出解釋，并

初步學會具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單問題。

情感方面：

(1)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

(2)在學習中注重通過交流、討論、合作學習方法，使學生

能在數(shù)學學習中獲得成功的體驗，樹立信心，增強克服困難的勇

氣和毅力。

態(tài)度方面：

(1)重視培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的應用意識和實踐能力，端正

態(tài)度，能自覺的把課堂學到的本領應用于日常生活中。

(2)在直觀感知和廣泛的背景下，通過學生自身體驗，在分

析和整理的過程中學習數(shù)學概念，千萬不要用死記硬背的方法學

習計算法則、計算公式、混合運算順序和數(shù)量關系。

(3)有對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿

意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。

三、教學重點、難點、關鍵：

1.使學生初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單問題。

2.使學生了解同一個問題可以有不同的解決方法，使學生有

與同伴合作解決問題的體驗。

3.重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學

的興趣。

4.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

四，教學設想：

發(fā)揮學生學習學習的主動性就在于培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、

提出問題，并善于用已有的舊知識去解決問題。因此，在教學的

過程中，我應該盡量創(chuàng)設一個有利于學生主動發(fā)展的教育氛圍，

使學生樂意參與到學習數(shù)學中來。

在這學期的教學過程中，我要在綜合解題能力上對學生加以

訓練和培養(yǎng)。

（一）學生良好的解題習慣。

1.在計算方面，培養(yǎng)學生“一看，二想，三做”的基本解題

步驟，加強學生的審題能力，避免學生看題就做的習慣，注重算

的過程，使整體的計算能力有所提高。

2.在應用題方面，培養(yǎng)學生正確分析的能力。從條件入手或

從問題入手分析，能掌握數(shù)量之間的關系，知道找相關的條件求

出問題。

3.在概念方面，注重培養(yǎng)學生“算”和“想”的過程，使學

生在知道結果的基礎上，更能理解期間的過程。

（二）學習方法設計

1、前兩分鐘的基本訓練，對于一些關系式或者定律等有關內(nèi)

容可以利用這段時間每天進行訓練，使學生能夠熟記住。

2、教學情境，培養(yǎng)學生運用“舊知”解決“新知”的能力。

（1）通過創(chuàng)設情境，使學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生回顧舊知，且

發(fā)表對所學新知的的興趣，并能通過討論使新舊知識得以同化。

（2）在課堂的新授過程中，抓重點，多引導，注重培養(yǎng)學生

的思考完整性。

（3）新授課中抓基礎部分，練習中結合實際生活，注重培養(yǎng)

學生的發(fā)散思維能力，讓學生多接觸一些靈活性比較題目。

（三）學習方法指導

a）對于學習有困難的學生，指導他們對于一些基本題目的理

解，加強計算的能力。

b）對于有一定學習能力的學生，指導他們多觀察，多比較,

分清比較容易混淆的題目。養(yǎng)成仔細、認真的解題習慣。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇2

一、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培

養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測

意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價

值觀的培養(yǎng)。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、

四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步

認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活

的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促

進學生空間觀念的發(fā)展。

3.結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對

統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解

決問題的能力。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的

魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

三、教學目標和要求

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會

進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘

整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會

讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之

間的進制關系及三者之間的大小關系。

5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏

寫周長的單位名稱。

6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小

時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可

能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決

問題的能力。

9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形

成觀察、分析及推理的能力。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立

學好數(shù)學的信心。

11.養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、本學期提高教學質量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生

樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不

是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生

以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些

呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作

業(yè)。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確

的指導孩子學習的方法。

五、課時安排

（一）測量（課

時）..........................................9課時左右

（二）萬以內(nèi)的加法和減法

（2）...........................12課時左右

（三）四邊

形................................................9課時左

右

（四）有余數(shù)的除

法.......................................7課時左右

（五）時、分、

秒.........................................6課時左右

（六）多位數(shù)成一位

數(shù)......................................15課時左右

（七）分數(shù)的初步認

識.....................................8課時左右

（八）可能

性.............................................5課時左

右

（九）數(shù)學廣

角...........................................5課時左右

（十）整理和復

習.........................................6課時左右

總結：以上是三年級上冊數(shù)學教學計劃，希望能對你教學上

有幫助，如有不足，歡迎批評指正！

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇3

一、班級分析

兩個班級共有學生65名，經(jīng)過2年的學習，多數(shù)學生養(yǎng)成了

良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按

時完成。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互

助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。

大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單

的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個

別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。另外，部分

學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所

以，盡可能轉化學困生是本學期重點。大多數(shù)學生認識到數(shù)學知

識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了

重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條

件。本學期要改進學生學習習慣，如預習及復習，讓學生在認真

書寫的基礎上才有可能認真思考。

二、教材分析

（一）、本冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法口

算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，有關倍的概念及

應用，長方形和正方形的特性與周長，時、分、秒，千米和噸的認

識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

（二）單元分析

在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法、多

位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆

算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進一步

學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩

個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中

每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學

習兩、三位數(shù)乘法的基礎，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程

中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。

引入分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展。分數(shù)概念比較抽象，小學

生理解掌握會有一定的難度，所以有必要分段進行教學。本冊出

現(xiàn)的分數(shù)內(nèi)容是最初步的，結合學生的生活實際和具體實例詮釋

一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立起分數(shù)的初步概念，初步

學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，還學習用

分數(shù)的含義解決一些簡單的實際問題等；為學習小數(shù)和進一步學

習分數(shù)做好鋪墊。

本冊教材安排了“倍的認識”教學單元，將以往分散編排在

表內(nèi)乘除法中的有關“倍”的知識集中編排，讓學生在掌握了表

內(nèi)乘除法之后來學習。這樣既有利于建立“倍”的概念，也便于

學習根據(jù)“倍”的含義用乘除法解決簡單的實際問題。

在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“長方形和正方形”單

元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學

生認識四邊形，掌握認識長方形和正方形的特征，了解周長的含

義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、

操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，本冊安排的是認識長度單位毫米、分米和

千米，認識質量單位噸以及時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可

以進一步發(fā)展學生的長度、質量和時間觀念，并通過實際操作與

具體體驗，培養(yǎng)學生估量物體質量和時間的意識。

“數(shù)學廣角”安排的是關于集合的內(nèi)容，引導學生通過觀察、

猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應用集合的

思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能

力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了一

個綜合與實踐主題活動“數(shù)字編碼”，讓學生通過小組合作的探

究活動，綜合運用所掌握的數(shù)學知識解決問題，體會探索的樂趣

和數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題能力。

三、教學目標：

1、能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法,

會進行相應的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),

并會進行估算。

3.初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道

各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)

的加、減法。

4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應用其含義解決

問題。

5.掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正

方形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。

6.認識長度單位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、

1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步

建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初

步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行有關長度、質

量和時間的簡單計算。

7.初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全

面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決

問題的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不

是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生

以及思維偏慢的學生。爭取課堂作業(yè)課內(nèi)完成。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代

替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練

習。從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂

于參與數(shù)學學習活動

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視

學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學

生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)

學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些

數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些

呆板的練習；另外，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作

業(yè)。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,

學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、

克服困難的精神。

9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確

的指導孩子學習的方法

五、教學進度

第1、2周（9月1日一一9月10日）...........萬以內(nèi)的加

法和減法5

第3周（9月11日一一9月17日）.........萬以內(nèi)的加法

和減法1時、分、秒的3

第4周（9月18——9月240）..................1、2單元

測試，1

2、測量毫米分米2千米的認識1

第5周（9月25——10月1日）.............千米的認識，

噸的認識4

第6周（10月2日一一10月8日）國慶放假復習測試

第7周（10月9日一一10月15日）.............萬以內(nèi)的

加法3機動1

第8周（10月16——10月220）..............萬以內(nèi)的

減法4

第9周90月23日——10月29日）............萬以內(nèi)的

加法減法整理和復習2

測試1、復習1

第10周（10月30日一一11月5日）................倍的認

識4

第11周（11月7日——11月12日）............口算乘法

2筆算乘法2

第12周（11月13日——11月19日）..............筆算

乘法4

第13周（11月20日——11月26日）..............筆算

乘法4

第14周（11月27日——12月3日）..............筆算乘

法復習整理1單元測試1

四邊形1數(shù)字編碼1

第15周（12月4日一一12月10日）...............周長

第16周（12月11日——12月170）................復

習整理2分數(shù)的認識2

第17周（12月18日一一12月24H）............分數(shù)的

認識和計算4

第18周（12月25日——12月31日）.................分

數(shù)的應用2數(shù)學廣角2

第19周（1月1日一一1月7日）??總復習4

第20周（1月9日一一1月14日）期末復習、

考試

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇4

一、教學內(nèi)容

1＞二次根式。2、一元二次方程。3、旋轉。4、圓。5、概率

初步。

二、課程教學目標

（一）二次根式

1、理解二次根式的概念，理解被開數(shù)必須是非負數(shù)的理由。

2、理解最簡二次根式的概念和性質。

3、熟練掌握二次的加、減、乘、除運算和四則運算。

（二）一元二次方程

1、以分析實際問題中的等量關系并求其解為背景，認識一元

二次方程極其概念。

2、根據(jù)化歸思想，抓住“降次”，這基本策略，掌握配方法，

公式法，因式分解法等一元二次方程的基本解法。

3、經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)

學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學工

具的基本思想。

（三）旋轉

1、通過具體實例認識旋轉，探索它的基本性質，理解對應點

到旋轉中心距離相等。對應點與旋轉中心連線彼此相等。

2、能夠要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形，欣賞旋轉在現(xiàn)

實生活中的應用。

3、通過具體實例認識中心對稱，探索它的基本性質，理解對

應點所連線段被對稱中心平分的性質，理解平行四邊行、圓是中

心對稱圖形。

4、探索圖形之間的變化關系（軸對稱、平移、旋轉及組合。

（四）圓

1、理解圓的有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系，探索并

理解點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系。探索并掌握圓周角

與圓心角的關系，直徑所對的圓周角的關系特征。

2、了解切線的概念，探索并掌握切線與過切線的點半徑之間

的位置關系，能判斷一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點畫

圓的切線。

3、了解三角形的內(nèi)心和外心，探索如何過一點、兩點和不在

同一直線上的三點作圓。

4、了解正多邊形的概念，掌握用等份圓周畫圓的內(nèi)接正多邊

行的方法，會計算弧長和扇形的面積，圓錐的側面積和全面積。

5、結合相關圖形性質的探索和證明，培養(yǎng)學生的推理能力，

發(fā)展學生的邏輯思維能力，推理論證能力。

（五）概率初步

1、理解什么是必然事件、不可能事件，什么是隨機事見。

2、了解概率的意義，理解概率的取值范圍的意義。

3、能夠運用列舉法（包括列表畫樹形圖），計算簡單事件的

概率。

4、能夠通過實驗，獲得事件發(fā)生的頻率，知道大量重復實驗

時頻率可作為事件發(fā)生概率的估計值，理解頻率與概率之間的區(qū)

別與聯(lián)系。

三、教學進度計劃（詳見下頁）

周次時間教學內(nèi)容

19月1日至9月7日二次根式、二次根式的乘除

29月8日至9月14日二次根式的加減、復習檢測

39月15日至9月21日一元二次方程、降次

49月22日至9月28日降次、實際問題與一元二次方程

59月29日至10月5日放假休息

610月6日至10月12日復習檢測、圖形的旋轉

710月13日至10月19日中心對稱、圖案設計

810月20日至10月26日復習檢測、圓

910月27日至11月2日圓、與圓有關的位置關系

1011月3日至11月9日與圓有關的位置關系、正多邊形和

圓

1111月10日至11月16日期中考試

1211月17日至11月23日弧長和正多邊形面積、復習檢測

1311月24日至11月30日概率

1412月1日至12月7日用列舉法求概率

1512月8日至12月14日利用頻率估計概率

1612月15日至12月21日復習檢測

1712月22日至12月28日期末復習

1812月29日至1月4日期末復習

191月5日至1月10日期末復習

201月11日至1月17日期末考試

四、教學質量提高的方法措施

1、教學中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，使其愛學樂學。

2、掌握好每章節(jié)的知識點并加強練習鞏固。

3、每章進行小結性檢測，分析知識技能掌握情況并進行插缺

補漏。

4、每月進行一次月考，有目的地進行部分重點知識技能的鞏

固、訓練。

5、與學生拉近距離，進行心理溝通，進行學習目的、理想且

為之而奮斗。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇5

一、教材簡析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法、

四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步

認識、可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

萬以內(nèi)的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多

位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法、

有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、這

部分加減法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本

技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用多位數(shù)乘一位數(shù)，

求每一道乘法計算的步驟與用兩位數(shù)乘一位數(shù)積的步驟基本相同;

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單。此時學生

在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這部分知

識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決

問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交

流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算

做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形這個單元，這

是這冊教材的另一個重點教學內(nèi)容，為發(fā)展學生的空間觀念提供

了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓學生初步形成空間圖形、

表達與交流物體性質特征的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學

生獲得探究學習的經(jīng)歷，探索并體會認識四邊形特點、四邊形周

長單位、掌握估量等知識，進一步促進學生空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了

周長的計算外，還安排了認識的時間單位時、分、秒及三者之間

的大小關系。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和

時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計周長大小

和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的可能性。

教材向學生介紹了，讓學生利用已有的知識，學習哪些是可能的、

哪些是不可能的和哪些是一定的知識，初步學會簡單的分析；通

過學習可能性的含義和簡單的的方法，初步理解平均數(shù)的意義和

實際應用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門

教學用所學的有余數(shù)的除法計算知識解決生活中的簡單問題；另

一方面，安排了"數(shù)學廣角"的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜

測、實驗、推理等活動學習簡單的推理思想和想象能力，并能應

用肯能性的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析

及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學美

的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩

個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景

的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際

應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

二、教學目標

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法，會

進行相應的乘法估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘

整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義，會

讀、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之

間的進制關系及三者之間的大小關系。

5.認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏

寫周長的單位名稱。

6.認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每

小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可

能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，

體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決

問題的能力。

9.初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形

成觀察、分析及推理的能力。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立

學好數(shù)學的信心。

1L養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教材的編寫特點

1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活

的計算能力，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促

進學生空間觀念的發(fā)展。

3.結合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對

統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。

4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解

決問題的能力。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的

魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇6

一：本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生

熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感

受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生

的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在

合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二、班級分析：

略

三、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，

有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千

米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動

等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本

冊教材的重點教學內(nèi)容。

四、教學目標：

這一冊教材的教學目標是，使學生：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位

數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的

除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知

道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分

數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在

方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會

計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行

測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1

千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道

1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念,

知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;

能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性

是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)

學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理

的能力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)

學知識解決問題的能力。

五、教學措施：

本班學生，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，借助遠程教育資

源上的內(nèi)容，提高了學生的學習興趣。上課時能積極思考，積極

發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,

能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計

等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、

迅速，今后要加強輔導。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇7

教學目標：

1、通過描一描、摸一摸、量一量、等活動，體驗感悟周長的

含義。

2、借助實際操作，結合生活情境，進一步發(fā)展學生的空間觀

念，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題、探索規(guī)律的能力以及合作意識、

創(chuàng)新意識。

3、讓學生在活動中感受生活中處處有數(shù)學，并能綜合應用所

學的知識解決生活中的簡單問題。

教學重點與難點：使學生建立周長的概念；引導學生探究周長

的測量方法。

教學具準備：課件；圖片、樹葉若干；直尺、繩子、學具盒等。

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

師：同學們，今天有一位可愛的小嘉賓，要跟我們共同上這

節(jié)課，你們看，它是誰？多么可愛的機靈狗呀，聽一聽它想對你們

說什么？（課件：機靈狗：同學們好，見到你們真高興！我也給你們

帶來了一位好朋友，它是一只喜歡運動的小螞蟻。瞧，它已經(jīng)整

裝待發(fā)，開始鍛煉了。）（課件：螞蟻繞樹葉跑）同學們要認真看小

螞蟻是怎么運動的。

師：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

師：你們觀察的很仔細，樹葉的一圈還可以怎么說？（一周）

師：你們說的很對，小螞蟻是這運動的，拿出你們的小手跟

小螞蟻一起爬一爬吧。（邊放課件邊說）（小螞蟻從一點出發(fā)沿著樹

葉外邊緣爬一周再回到起點。閃小螞蟻爬過樹葉一周的長度就是

樹葉的周長。）我們一起來讀一讀吧。今天我們就一起來認識周長。

（板書）

二、合作交流，探究新知

1、描樹葉的周長。

師：同學們，你們也想得到這樣一片美麗的樹葉嗎？它已經(jīng)輕

輕的飄落到你的身邊了。（各種形狀真，假）快，找一找。快告訴

老師你找到的是什么樹葉？你們找到了各種各樣的樹葉，用你靈巧

的小手來描一描它的周長吧。誰描的又快又好，這片樹葉就屬于

誰。老師有一片漂亮的大樹葉，誰愿意到前面來描？你是怎么描

的？（生邊說，師邊指導：從一點開始，沿樹葉外邊緣一周再回到

起點，這就是樹葉的周長）你描的很好！這片漂亮的大樹葉送給你

To

師：誰跟他描的方法一樣。不一樣的，你是怎么描的？看來呀，

不管你怎么描都是沿著樹葉的外邊緣描一周，是嗎？

2、量樹葉的周長

談話：剛才我們已經(jīng)知道了樹葉周長就是樹葉一周的長度，

那怎樣來量出樹葉的周長呢?你有什么好辦法？

交流。（用線，學生回答，老師演示）

說到用尺時，可以這樣問：其他小朋友覺得怎么樣？

請小朋友也來用老師的方法來量一量你們手中樹葉的周長。

同桌相互合作，比一比哪個小組量的‘快，做的好。

學生活動。

交流：把學生的樹葉貼到白紙上，下面標出樹葉的周長。讓

學生比較一下。

3、摸生活中的周長

（課件：你們真是好樣的，量出了樹葉的周長，那能不能在身

邊找一找哪些物體的表面也有周長呢?）

找、量身上的周長：在我們的身上也有很多周長，你能找一

找嗎?你們想知道誰的腰圍，誰的頭圍。選擇其中一個來量?？凑l

量的又快又準，量好的同學匯報你量的是誰，怎么量的。（學生說，

到前面量，教師更正）

4、測量一組圖形的周長

分組進行，可選擇合適的工具進行測量，并把測量的結果記

錄下來。

5、分組匯報

6、提問小結：什么圖形可以直接用尺量？什么圖形不能直接

用尺測量？

三、實踐運用，鼓勵創(chuàng)新

課件：第一關，考眼力。老師邀請你們到我家去做客，看漂

亮嗎？請你說一說你看到哪些物體的表面上有周長？

課件：第二關，玩拼圖，打出字：請你們在粘板上擺出你喜

歡的圖形，并算一算它的周長，看誰擺得快，算得準。）

擺好的同學在小組內(nèi)說一說你擺的是什么圖形，周長是多少,

每個小組送一份作品，到前面來。

第三關。（課件：第三關爭冠軍，（打出：小白兔和小灰兔在

不同的圖形邊上賽跑，它們跑的路程一樣長嗎?）

你們猜一猜，到底誰說的對。（課件：平移）邊演示課件教師

邊說，兩邊平移，長度不變，周長一樣。

四、聯(lián)系實際，全課總結

通過這節(jié)的學習，你有什么收獲或體會？

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇8

一、了解學生基本情況

三年級共有學生—人，該班學生都是從各個村聚集而來，生

源比較復雜，麥地村轉馬路的學生有4人，而且少數(shù)民族居多，

這無疑會給教育教學帶來諸多影響，但我相信，只要下一番苦功

夫，一定能把他們教好。

二、本學期教學目標

1、會筆算三位數(shù)的加法和減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法，能熟練地計算除

數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)和平行四邊形，掌握長方形和正方形

的特征。

4、認識長度、質量和時間單位，且會進行一些有關的簡單計

算。

5、初步體驗事件發(fā)生的可能性，能找出事物簡單的排列和組

合數(shù)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信

心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

8、初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

三、教學內(nèi)容及實施計劃

該學期教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法；有余數(shù)的

除法；多位數(shù)乘一位數(shù)；分數(shù)的初步認識；四邊形的認識；測量；

時、分、秒的認識；可能性；數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1、注重學生基礎知識的訓練和基本技能的培養(yǎng)。

2、萬以內(nèi)的加法和減法是學生應該掌握和形成的基礎知識和

基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎。對這

部分內(nèi)容要認真落實訓練。

3、學生對分數(shù)的初步認識理解和掌握會有一定的難度，教學

中要結合學生的生活實際和具體事例使學生理解分數(shù)的具體含義,

給學生建立分數(shù)的初步概念。該內(nèi)容要精講多練，使學生熟能生

巧。

4、通過四邊形的學習，讓學生認識平行四邊形，同時了解周

長的含義。

5、教學過程中，要注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進生的輔導，使教

學平穩(wěn)發(fā)展，以達到預期的教學目標。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇9

20_——20_學年度下學期三年級語文教學計劃

一、指導思想

繼續(xù)加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身素質，轉變教育觀

念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重

點，深化課堂教育改革，大力推進素質教育。

二、學生情況分析

三年級二班共有學生47名，從整體看，優(yōu)等生能要求上進，

在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文

素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能

自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，課下閱讀時

間少，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導，

幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家

一起快樂學習，共同進步。

三、教材分析：

本冊共有課文30篇，其中精讀課文24篇，略讀課文6篇。

綜合學習活動六次，生字表包括要求會認的字和要求會寫的字。

教材繼續(xù)以專題組織單元;設計了六個專題。他們分別是：走

進春天，觀察、發(fā)現(xiàn)、研究，愛，童年生活，哲理智慧，走進安徒

生的童話世界。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文

內(nèi)涵和較高的教育價值，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。

要求識字329個，會寫字231個。要求認識的字和會寫的字

在精讀課文后標出。每個綜合學習都由幾個欄目組成。其中有四

個固定的

欄目：“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小

筆頭”“漫步書林”。

四、教學目標：

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生

活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱

愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族

自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；受到關愛他人、助人

為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想,

培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。

2、會寫329個字，會認231個字，累計識字3000多個。

3.會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開

始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句

的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8.開始學習略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇

（段）。練習復述課文。

10.初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書數(shù)據(jù)。

課外閱讀總量不少于10萬字。

11.開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意

將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。

12.講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞

努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。

13.結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭

結合表達自己的觀察所得。

五、教學重點：

提高學生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學生獨立識字的能力。

1、加強寫字教學的指導，指導學生練好鋼筆字。

2、培養(yǎng)學生自讀自悟的能力。

3、學習聯(lián)系上下文或其它方式，理解詞句的意思，體會課文

中關鍵詞句在表情達意方面的作用

六、教學難點：

1、培養(yǎng)學生抓住重點與距離捷克文內(nèi)容和表達的情感的能力;

2、如何提高學生習作的興趣，提高學生習作的能力也是一個

難點；

3、讓學生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習慣。

七、教學措施

1、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來，使學生逐步養(yǎng)成良

好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起

來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇10

在長期的教學中，受傳統(tǒng)教育思想的影響，對學生的學習情

況始終處于不放心、不放手的強化訓練，無論是識字、寫作、還

是閱讀都是施行滿堂灌的教學模式，認為似乎這樣才能讓學生達

到教師所期望的目標。豈不知，在提倡素質教育的今天，這種教

育教學方法實在是一種落后，不太實際的教學方法，大大束縛了

學生的思想個性，阻礙了學生充分發(fā)揮自身的潛力。因此，在近

幾年的教學活動中，我努力改變自己以前古老的作法。把學生們

放在教育教學的“主體”地位，充分讓他們展示其自身的才能，

提高他們的學習興趣。變以前的被動學為主動學；呆板學為靈活

學；苦學為樂學。正是有了這種思想作前提，我在教學中注重抓

住一個項目做實驗為突破口，進而向其他項目延伸。近幾年來，

從一年級接手到現(xiàn)在的三年級，我一直重點實驗的課題是《小學

語文教學中的閱讀能力的培養(yǎng)》。經(jīng)過反復實踐，現(xiàn)以初見成效。

一、精心設計課前導語，激發(fā)學生的閱讀興趣

俗話說一篇好的文章，能激起讀者的閱讀興趣，就如遇到了

一頓美餐，讓你垂延三尺，美美地享受一番。同樣的道理，一段

好的導語，能引起學生閱讀的極大興趣。小學生對什么事物都懷

有一種好奇心，有一種不達目的，誓不休的求知欲望，我就抓住

他們的這種心理，精心設計閱讀課文的導語，積極提高他們的學

習興趣。如：我在教學“雨”這篇課文是，我引導學生說：“你

們都見過‘雨'，'雨’對我們大家是再熟悉不過的事物，它與

我們的生活時時相伴，就象我們的好朋友，誰也離不開誰，可你

們知道下雨時天氣怎樣？風怎樣？雨水是怎樣的？莊稼又是怎樣

等這些情景嗎？你們想了解嗎？”同學們個個精神抖擻地回答：

“想”。于是我就說：“好，今天我們學習一篇關于寫'雨'的

課文，課文詳細地介紹了這些方面的知識，請你們用自己的能力

去閱讀課文，并尋求答案好嗎？”話音剛落，學生就情緒高昂地

朗讀起課文來。

二、循序漸進，由淺入深

小學生的學習興趣很重要，它是學生學習知識的內(nèi)在動力和

關鍵所在。合理的提出閱讀要求，引導學生閱讀課文，要適合學

生的年齡特征和知識水平，過深會挫傷孩子們的學習積極性，過

淺容易導致孩子浮躁，因此，我在教學中遵循“循序漸進”的教

育方針，一年級時上閱讀課文只要求孩子借助拼音讀懂一句話，

能用自己的話大體說出一句話的意思，我便予以表揚、鼓勵。二

年級時，我便要求學生不僅能讀懂、讀通一句話，而且要準確地

理斷句，有一定的感情，且能用自己的話較準確地理解一句話的

含義。三年級時我便提出更高的要求，要求學生把各句聯(lián)系起來

讀懂一段話，甚至一篇文章。能夠理解句與句之間的聯(lián)系。能從

句與句之中體會作者的感情。正是這樣一步一個臺階，不同時期

提出不同的要求，久而久之，學生都能做到逐句逐段讀懂，以致

理解全篇內(nèi)容。

三、精講多讀，讀出情感

在教學活動中，學生最反對的是教師無休止的教授、講授再

講授，就象一個媽媽，反復嘮叨孩子，孩子必起逆反心理，一般

達不到預期效果。因此，我在講課文時，盡量做到精講多讀，在

整堂教學活動中，我只當配角，不當主角，只當導演，不當演員，

只傳授孩子理解課文之方法，不包辦代替孩子的主觀意識。講讀

課文我只引導孩子們理解難懂的重點句、重點段。通俗易懂的句

段，則充分讓孩子們反復讀，反復念，讓其讀出情感，念出含義。

閱讀課文我則全權放手，讓學生自瀆，自疑，自己解決問題，遇

到較難的先讓他們互議，我再做適當點撥。這樣以來，學生的學

習興趣得到了充分發(fā)揮，學習的主觀能動性得到了提高，知識水

平和能力也得到了相應的升華，教學任務完成得輕松愉快。

四、創(chuàng)設意境，讀出作者的思想感情

雖說“書讀百遍，其義自見”。但適當?shù)亟o學生創(chuàng)設意境，

給他們提供閱讀的背景，更有助于學生對課文內(nèi)容的深入了解，

有助于學生很好地體會作者的寫作意圖。因此，我在上每篇課文

前，都要充分準備與之相適應的意境，如優(yōu)美的散文、古詩配以

樂器、圖畫。記敘文配以課本劇，說明文設制電動課件等。這樣

以來學生在各種特定的環(huán)境中反復讀課文，既是一種欣賞，又自

然而然地悟出了作者的情感，陶冶了情操。

總之，閱讀訓練的方法還很多很多，這就需要我們在長期的

教學活動中去發(fā)現(xiàn)去積累去實踐，才能找到最為理想的途徑。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇11

一.教學任務

新年新氣象，新學期開始了，我將全力以赴，投入新的工作。

本學期，需要完成義務教育課程標準實驗教科書三年級數(shù)學上冊

的全部內(nèi)容。

二、學期目標

（一）總體知識目標

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位

數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,會讀、寫分數(shù)并知道

各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)

的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在

方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計

算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1

千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道

1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，

知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;

能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性

是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)

學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理

的能力。

（二）能力目標

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（三）情感目標

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考

過程的合理性

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

三、教材分析

1、教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的

加法和減法（一），測量，萬以內(nèi)的加法和減法（二），倍的認識，

多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形，分數(shù)的初步認識和數(shù)學廣角

等。

2、教學的重點、難點

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形

四.學生分析

1、學生雙基能力與非智力因素的分析

智力因素

期末檢測數(shù)學成績統(tǒng)計表

分數(shù)段90~10080~8970~7960~6960以下

人數(shù)381156

2、學生基本情況分析

等級優(yōu)中差

共性情況學生活動力很強，活潑好動，特別是男孩子，又跑

又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成

的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集

體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細

心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階

段。

學生基本情況學生學習認真，不能主動學習，語文能力還未

形成上課較認真，但主動學習情緒不太高，較被動，精力集中時

間較短自我控制能力差，學習被動，學生名單

非智力因素

本班共有學生34名，女生12人，男生22人。二年級的學生

在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的'提高，對數(shù)

學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很

大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存

在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎

是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的

速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學

生學習興趣和學習方法以及學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生

得到不同的發(fā)展。

學困生基本情況分析

本班級學困生王子夜，王爍添，張嘉倫，辛嘉琪，王凱旋，邵

天奇等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想

偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。造成我班的學困生基本原因

如下：1、學習動機問題，導致學習困難2、學習策略問題，導致

學習困難。3、不良家庭環(huán)境導致學習困難。我們學校小學學生家

長大多是來自農(nóng)村進城務工的流動家庭，家長素質普遍不高，對

孩子的教育認識不夠明確，且大多把重心放在“養(yǎng)”上，他們不

會“育”，甚至在“養(yǎng)”上都有問題。還有一些家長帶著孩子一

起出外打工，在外面隨便找個學校讓孩子就讀，因為教學方法、

內(nèi)容等方面的原因，這部分學生普遍跟不上這里的學習，導致學

習困難。

五.教學措施

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生

樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不

是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生

以及思維偏慢的學生。

3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些

呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確

的指導孩子學習的方法。

六、改革設想

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培

養(yǎng)學生的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測

意識和能力的培養(yǎng)

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價

值觀的培養(yǎng)。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇12

一、學情分析

總體情況：多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽

講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)

學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動

及時改錯。

二、主要復習內(nèi)容：

1、位置與方向2、除數(shù)是一位數(shù)的除法3、統(tǒng)計4、年月日

5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)6、面積7、小數(shù)的初步認識8、解決問題9、

數(shù)學廣角。

三、復習目標：

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐

步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所

學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的'復習充分調動學生的學習積極性，讓

學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學

生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復習措施

首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。

針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習

計劃。

1、計算部分：

a、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習

的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時

讓學生在計算過程中運用。

b、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點

講解一個因數(shù)中間有0的題目。

2、解決問題部分:著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)

系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，

解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識

和運用。

4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進

行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)

度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計

劃。

2023年度第一學期三年級數(shù)學教學計劃篇13

一、學生掌握知識情況：

三（1）班有學生15人，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上

課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能

夠熟練地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數(shù)學問

題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。但個別

學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一