滬教版四年級(jí)升和毫升-教案

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上電子教案執(zhí)教：課題毫升與升的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)毫升和升。初步建立毫升和升的量感。2、知道可以用毫升和升描述液體(氣體)的量。3、知道毫升和升之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)毫升和升，初步建立毫升和升的量感，知道毫升和升之間的進(jìn)率并會(huì)簡(jiǎn)單換算。教學(xué)難點(diǎn)毫升和升之間的換算相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教學(xué)過(guò)程在口渴的時(shí)候你最多能喝下幾杯水？誰(shuí)喝的杯數(shù)多誰(shuí)喝的就多，是這樣嗎？在測(cè)量水、油等液體時(shí)，可以用毫升和升做單位。探究一1毫升水，到底是多少滴呢？1毫升可以寫(xiě)成1ml250ml10ml355ml650ml探究二當(dāng)測(cè)量較多液體時(shí)，一般用升做單位這是1升的量具1升可以寫(xiě)作1l將1000毫升的飲料倒入1升的量杯剛好倒?jié)M1升=1000毫升4l2l5l18l練習(xí)1500〔ml〕980〔ml〕240〔ml〕5〔l〕12〔l〕2800〔ml〕375〔ml〕400〔ml〕判斷〔對(duì)的打√，錯(cuò)的打×〕〔1〕一個(gè)藥水瓶容量是200毫升〔√〕〔2〕一個(gè)玻璃魚(yú)缸容量是100毫升〔×〕練習(xí)一：填空6000毫升=〔6〕升7升=〔7000〕毫升90000毫升=〔90〕升80升=〔80000〕毫升72000毫升=〔72〕升840升=〔840000〕毫升練習(xí)二：填空6000毫升+7升=〔13〕升80升-72000毫升=〔8000〕毫升9000毫升-5升=〔4000〕毫升72000毫升+8升=〔80000〕毫升56000毫升+43升=〔99〕升847升-49000毫升=〔798〕升練習(xí)三：應(yīng)用〔1〕小胖喝了450毫升橙汁，爸爸媽媽一共喝了2升橙汁，他們一共喝了多少毫升橙汁？爸爸媽媽比小胖多喝了多少毫升？2升＝2000毫升2000＋450＝2450〔毫升〕2000－450＝1550〔毫升〕答：他們共喝2450毫升橙汁，爸爸媽媽比小胖多喝1550毫升〔2〕5個(gè)人喝2升裝的可樂(lè)，平均每人能喝到多少毫升可樂(lè)？2升＝2000毫升2000÷5＝400〔毫升〕答：平均每人能喝到400毫升可樂(lè)。本課小結(jié)液體(氣體)的量用升和毫升表示，它們之間的進(jìn)率是1000，1升＝1000毫升。不同單位的量要轉(zhuǎn)換成相同單位的量，才能進(jìn)行加、減計(jì)算。課后作業(yè)在2500毫升的濃縮橙汁里加上10升水，可以制成多少毫升的橙汁飲料？如果把這些橙汁飲料平均分給15名同學(xué)，每個(gè)人最多可以分到多少？還剩多少？一、新課導(dǎo)入1、情景導(dǎo)入〔1〕出示玻璃杯一個(gè)，由老師提問(wèn)學(xué)生，在口渴的時(shí)候最多能喝下幾杯水？(學(xué)生答復(fù)可能說(shuō)兩杯，可能說(shuō)三杯，甚至更多)〔2〕師：如果一個(gè)同學(xué)喝了兩杯水，另一個(gè)同學(xué)喝了三杯水，你知道誰(shuí)喝的多嗎？〔引出爭(zhēng)議〕〔3〕師：如何來(lái)衡量誰(shuí)喝得多，并不是喝的杯數(shù)多喝得就多，而是要用一個(gè)統(tǒng)一的、確定的單位來(lái)計(jì)量水的多少。2、提出課題師：那么誰(shuí)知道生活中常用的統(tǒng)一的水的計(jì)量單位是什么？在測(cè)量水、油等液體時(shí)，可以用毫升和升做單位?！舶鍟?shū)課題：從毫升到升〕二、新課探究探究一〔1〕認(rèn)識(shí)1毫升用滴管向量筒中滴入1毫升水，請(qǐng)學(xué)生觀察1毫升水有多少滴呢？〔板書(shū)：1毫升可以寫(xiě)成1ml〕〔2〕認(rèn)識(shí)日常生活中用毫升表示的物品。出示常見(jiàn)的一些物品，讓學(xué)生根據(jù)物品標(biāo)注的，說(shuō)說(shuō)分別是多少毫升。探究二1〕師：將1000毫升的飲料倒入1升的量杯，剛好倒?jié)M。這說(shuō)明了兩者之間有什么關(guān)系？1000毫升等于1升，表示1000個(gè)1毫升合起來(lái)和1升是相同的。〔板書(shū)：1升=1000毫升〕2〕出示一些生活中常見(jiàn)的用升表示的物品，提高學(xué)生對(duì)升的認(rèn)識(shí)。3〕自制一個(gè)1升的量具。師：如果要你自己制作一個(gè)一升的量具，你打算如何操作？探究練習(xí)1、在□中填入升或毫升〔1〕一瓶橙汁的容量是1500□〔2〕一盒牛奶的容量是980□〔3〕一瓶定型水的容量是240□〔4〕一個(gè)熱水瓶的容量是5□〔5〕一個(gè)水桶的容量是12□〔6〕一個(gè)電熱水壺的容量是2800□〔7〕一盒冰紅茶的容量是375□〔8〕一只護(hù)發(fā)素的容量是400□2、判斷〔對(duì)的打√，錯(cuò)的打×〕〔1〕一個(gè)藥水瓶容量是200毫升〔〕〔2〕一個(gè)玻璃魚(yú)缸容量是100毫升〔〕三、課內(nèi)練習(xí)練習(xí)一：填空6000毫升=〔〕升7升=〔〕毫升90000毫升=〔〕升80升=〔〕毫升72000毫升=〔〕升840升=〔〕毫升練習(xí)二：填空6000毫升+7升=〔〕升80升-72000毫升=〔〕毫升9000毫升-5升=〔〕毫升72000毫升+8升=〔〕毫升56000毫升+43升=〔〕升847升-49000毫升=〔〕升小結(jié)：不同單位的量要轉(zhuǎn)換成相同單位的量，才能進(jìn)行加、減計(jì)算。練習(xí)三：應(yīng)用〔1〕小胖喝了450毫升橙汁，爸爸媽媽一共喝了2升橙汁，他們一共喝了多少毫升橙汁？爸爸媽媽比小胖多喝了多少毫升？〔2〕5個(gè)人喝2升裝的可樂(lè)，平均每人能喝到多少毫升可樂(lè)？四、本課小結(jié)液體(氣體)的量用升和毫升表示，它們之間的進(jìn)率是1000，1升＝1000毫升。不同