2023-2024學年新疆烏魯木齊市名校中考適應(yīng)性考試語文試題含解析

2023-2024學年新疆烏魯木齊市名校中考適應(yīng)性考試語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．閱讀下列古詩文，完成小題春日朱熹①勝日尋芳泗水②濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。：①朱熹，南宋著名理學家、哲學家、詩人，儒學集大成者，世尊稱為朱子。②泗水，水名，在今山東省泗水縣，春秋時孔子曾在此弦歌講學，教授弟子。此地在宋南渡時早被金人侵占。對這首詩解讀有誤的一項是（）A．這首詩的首句，點明了天氣是“勝日”，地點是“泗水濱”，事情是“尋芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所得。B．這是一首哲理詩，說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理。C．細究朱熹其人和當時的時代背景，可見詩中的“泗水”應(yīng)暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D．這是一首哲理詩，詩人用“萬紫千紅”比喻孔學的豐富多彩，將圣人之道比作催發(fā)生機和美好景致的春風。2．下列加點字的注音正確的一項是（）A．襤褸（lǔ）棧橋（zhàn）頭盔（kuī）鐘靈毓修（sù）B．祈禱（qí）粗獷（kuǎng）氣氛（fēn）味同嚼蠟（jiáo）C．醞釀（niàng）尷尬（gān）諳熟（ān）乳臭未干（xiù）D．唱和（hè）恣?。▃uī）肖像（xiào）風雪載途（zǎi）3．下列有關(guān)作家作品和文化常識表述有誤的一項是（）A．艾青，現(xiàn)代詩人，其代表詩作有《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《向太陽》等。B．普希金，俄國詩人，其代表詩作有《假如生活欺騙了你》《自由頌》《致大海》等。C．律詩通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，其中首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶。D．風騷，指詩經(jīng)中的“國風”和屈原的《離騷》，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風騷”。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）家庭是人們心靈的歸宿，家風是社會風氣的重要組成。①近年來，從中央到地方，許多移風易俗的舉措，引導人們回歸重家庭、重家風的節(jié)日傳統(tǒng)。②如果輕視了春節(jié)的文化意味，把過節(jié)僅僅視為“吃、玩、睡、買、游”，那么無疑就沖淡了節(jié)日的意義。③從溫飽不足到全面小康，從娛樂單一到文化多元，春節(jié)是常新的，家風建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承。④春節(jié)的價值內(nèi)核經(jīng)久不變，那就是我們內(nèi)心中對親情團聚的依依眷戀、對生活幸福的熱切向往。⑤節(jié)日期間親子同閱讀，傳承了“耕讀傳家”的好家風；全家出游體驗異鄉(xiāng)文化，創(chuàng)新了“讀萬卷書，行萬里路”的好家風。A．①③②⑤④ B．②①③⑤④ C．②①⑤③④ D．①③⑤②④5．下列句子沒有語病的一項是（）A．同學們認真聽取并討論了王所長作的禁毒報告。B．數(shù)學教師注重培養(yǎng)同學們自學的方法和能力。C．通過這樣的社會實踐，使同學們增加了對社會的了解。D．四月的青島是一個鳥語花香的季節(jié)。6．孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨梢妭€人與國家命運息息相關(guān)。關(guān)心國家命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。請你積極參加“天下國家”綜合性學習活動，完成下列學習任務(wù)。請你根據(jù)活動示例再補充兩個有關(guān)愛國的活動版塊。示例：激發(fā)心志，講愛國人物故事活動一：活動二：只言片語，或表達對祖國的感恩，或抒發(fā)對故土的思念，或闡述愛國實質(zhì)，或思索個人與國家休戚相關(guān)的命運。請你分別展示一句有關(guān)愛國的名言、警句。名言展示：警句展示：材料一：鄧亞萍在英國留學期間，看到一些留學生在言行舉止上，時常流露出鄙視自己同胞的情緒，她說：“記住，你永遠是中國人！”“在外國人眼里，你的一言一行都代表著中國。愛國，是每個人最基本的素質(zhì)。你們的文化素質(zhì)都很高，不應(yīng)該犯這種低級錯誤！”材料二：在一次世界男籃錦標賽上，外國記者在采訪姚明時說：“你現(xiàn)在是NBA狀元了，那么多NBA球員都選擇不打世錦賽，都選擇去休假，去為自己的未來計劃。你為什么偏要來打這個錦標賽？”姚明當時一點都沒有猶豫，說：“因為我是一名中國運動員！”材料三：“神舟”五號完成歷史性的首飛返回中國大地時，楊利偉說的第一句話就是：“飛船運行正常，我感覺良好，我為祖國感到驕傲！”請你閱讀以上三則材料并用簡潔的語言得出你探究的結(jié)論：。有的同學說：“我們整天忙于學習，哪有時間愛國；愛國是大人們的事，與我們中學生關(guān)系不大；和平年代，我們沒有做出驚天動地大事的機會，愛國也就無從說起?！闭埬憔推渲械囊粋€錯誤觀點，有理有據(jù)加以批駁以正視聽。（80字左右為宜）7．詩文默寫眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，_______________?。ㄍ跖汀冻熳印ぴ伬取罚?/p>

三顧頻煩天下計，____________。（杜甫《蜀相》）

________________，元是今朝斗草贏。（晏殊《破陣子》）

馬作的盧飛快，______________。（辛棄疾《破陣子》）

衣帶漸寬終不悔，________。（柳永《蝶戀花》）

_________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

溫庭筠《商山早行》中詩人將景物描寫與夢境自然地聯(lián)系起來，以抒發(fā)詩人思鄉(xiāng)懷親之情的句子是：_____________，_______________。

古詩中，動物的出現(xiàn)為春色平添了幾分生機，白居易的《錢塘湖春行》中通過動物寫明媚春光的兩句詩是：“_______，_______”。8．名著閱讀。下面語段中所提到的“這顆行星”指的是哪里？為什么此時小王子說自己“很孤獨”？“你們是什么人？”小王子問?！澳銈兪鞘裁慈恕銈兪鞘裁慈恕銈兪鞘裁慈恕被匾粲只卮鸬??！罢埬銈冏鑫业呐笥寻?，我很孤獨?！彼f?！拔液芄陋殹液芄陋殹液芄陋殹被匾粲只卮鹬?。小王子想道：“這顆行星真奇怪！它上面全是干巴巴的，而且又尖利又咸澀，人們一點想象力都沒有。他們只是重復別人對他們說的話……在我的家鄉(xiāng)，我有一朵花。她總是自己先說話……”近期，“西游紀念館”準備征集西游寶物，你準備推選下面哪一件寶物？請說說它的神奇之處，并概述相應(yīng)情節(jié)。1號寶物：玉凈瓶2號寶物：如意金箍棒3號寶物：芭蕉扇我推選號寶物，理由：二、閱讀9．尋幽居不遇莊翱滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。向暮此中回首去，洞門深處鳥關(guān)關(guān)。1．這首詩寫出了朋友幽居之處的哪些特點？2．這首詩最后兩句表達了作者什么樣的感情？10．閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（乙）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）1．解釋下列句子中加點的詞在文中的意思。（1）或異二者之為為：______（2）是進亦憂是：______（3）微斯人微：______（4）遠小人遠：______（5）嘆息痛恨恨：______2．翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。3．甲文中“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？4．兩篇選文分別反映了作者怎樣的情感？11．閱讀下文，完成下列小題。找肉剛上小學的那段時間，特別癡迷收集火柴盒。一次，三碗叔不知從哪里買了一打罕見的火柴。因為難得，大家都虎視眈眈地守著，等火柴用光，盒子空了，立即搶走盒子。那天，我扔下放學回來的書包，拔腳就朝三碗叔家跑。進他家門的時候，一頭撞在三碗嬸的懷里。三碗嬸斥責我：“莽張飛?！边呎f邊走出門去。我顧不得理她，一頭鉆進廚房，在她家的灶臺上下摸了半天，只有一只半盒的火柴，不好拿，滿心失望，空手而歸。晚上，我盛了一碗大麥稀飯，因為嫌燙，正低著頭吹氣，忽然三碗嬸哭哭啼啼地闖了進來?！按篝~兒，可曾望見我放在釜冠（鍋蓋）上的肉？”我茫然無措地搖搖頭。三碗嬸哭起來：“討債鬼今年一年還不曾嘗過肉星子，今朝生日，稱了點兒肉。哪曉得，肉放在釜冠上就沒得了。我出門的時候，撞到大魚兒往鍋上跑，就來問問?！薄拔覜]看到。我找火柴盒的，沒找到……”話沒說完，父親劈頭就是一巴掌，我的頭撞在碗上，一碗稀飯潑翻在桌上。“我沒看到肉。”我哭喊著，眼淚掉下來。父親揚手又要打我，被奶奶攔住了。父親從抽屜里拿了手電筒，對三碗嬸說：“不要急，你不要在這里哭，我跟你找去。找不到，我稱肉還你?！蹦棠搪牳赣H要稱肉還她家，急得匆忙牽上我，跟在后面，一起去三碗叔家。三碗叔蹲在門檻外面的屋檐下，抱著手臂，一聲不吭，看我們過來，也不站起身來。他顯然已經(jīng)找了一陣子，找不到，在生悶氣。三碗叔六歲的孩子，抽抽泣泣，還在床前桌腳找著。父親先在鍋臺上找，連放灶王爺像的木牌后面都找了。接著又打開碗櫥找，在地上找。奶奶用一根木棍，反復地捅著他家的爐灶。廚房里找完，父親又到堂屋找，堂屋找了，又在臥房找。他是知道的，我不會偷肉。可是，如果找不到肉，那就是我偷的。三碗叔還在門口蹲著。他是個老實人，平時看到我，從來都是笑瞇瞇的。他在家也一直是被三碗嬸呼來喝去，整天只知道干活，很少說話。該找的地方都找了，父親、奶奶、三碗嬸，都呆呆地站在堂屋的中央。我的心里驚恐萬狀?？次覀儾徽伊耍胧宓膬鹤尤ダ?，說：“爸爸，我要吃肉，我要吃肉?！比胧宸词忠话驼?，打在他的屁股上。他大哭起來。三碗嬸沖過去，一把把三碗叔推坐到地上，哭著說：“你還有臉打孩子。”三碗叔站起身來，重重地給了三碗嬸一巴掌。這是我們第一次看到三碗叔打三碗嬸，三碗嬸呆住了，不哭了，也不鬧，就呆呆地站著。三碗叔走到我父親身邊，對父親說：“哥，你回去，沒你們的事。大魚兒是不會拿我們家的肉的，這個孩子我知道。不要難為孩子，只怕是被貓狗拖走了?！备赣H無言以對，什么也沒說，扯著我的手就往家走，我不肯跟他走。我知道，他拖我回家，是要打我。我死命地拉著奶奶的衣服，奶奶用雙臂護著我，罵著父親，讓他走，讓他不要回家。父親走了，奶奶牽著我，慢慢往家走。回家要從三碗叔家左前面的養(yǎng)豬棚門口經(jīng)過。里面的豬發(fā)出一陣陣哄鬧聲——一家人忙著找肉，連豬都忘了喂。已經(jīng)走過棚子門口了，奶奶突然回過頭，朝里面走去。三碗嬸立即跟了過來。奶奶端了掛在豬欄上的煤油燈，低下身子，朝豬食槽望去。兩頭豬正用嘴拱著什么，湊近燈一看，是肉。三碗嬸一把搶過去，臉上還滿是淚呢，立即就笑了。她顧不得粘在肉上的糠和豬食，拎了就往廚房里跑。奶奶說：“恐怕是被貓叼到豬圈里的。還好，肉好好的，一點兒沒被吃掉?！被丶抑螅覜]有吃飯睡了。睡夢中，忽然被奶奶搖醒。奶奶端了一碗米飯，米飯的最上面，擺放著兩塊大大的肉。三碗叔家特意多給了一塊肉。我知道，那是給我的。我跟奶奶說：“奶奶，我不吃，我要睡。”我翻過身，用被子蒙著頭。奶奶走了，我在被子里，默默地流著眼淚。（作者：申賦漁。有刪改）1．文中“父親”“三碗叔”這兩位人物有很多相似之處。請結(jié)合他們各自的語言或動作描寫，分析他們身上共同的性格特點。（不少于兩點）2．“奶奶”這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。3．聯(lián)系全文，請簡要分析文章結(jié)尾的妙處。12．第十一筐青菜吳昌勇①這是陜西旬陽縣呂河鎮(zhèn)的險灘村。村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。午飯過后，我戴著口罩走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負責疫情防控的鎮(zhèn)村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。②一天進村好幾趟呢！一位當?shù)馗刹空f，這個時候，群眾看見我們的身影，聽見我們的聲音，心里才安生。望著各家各戶的門牌，村干部說，生活還得繼續(xù)，日子總會回歸平靜，對不？正在村中走著，突然發(fā)現(xiàn)，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農(nóng)。③黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，抬起頭的那一瞬間，額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。④摘菜哩？村干部遠遠打招呼。⑤他點點頭，沒吱聲，繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護啊。⑥老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。⑦這幾天還能上街賣菜？我問。⑧不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。⑨這青菜，我送人呢！他補了一句。⑩見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整第十天了！?這菜到底送到哪兒？安全嗎？接觸了哪些人？一長串的問號在我腦子里打旋兒。?村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠的呂河中心衛(wèi)生院上班，這些日子正在護理患者，已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。女兒反復叮囑：待在家里別出門，照顧好自己……頓了頓，他反問道，可哪有不惦記兒女的父母呢？老兩口心里發(fā)慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點力，是真的；想女兒，也是真的。?怕醫(yī)院不要，擔心這菜不衛(wèi)生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫(yī)院，菜是自己種的，新鮮著呢。?女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎？我問。?沒說，怕她擔心俺老兩口，紙條落款我寫著“老菜農(nóng)”。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請示匯報。我擔心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農(nóng)，我報了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個躬！?這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。?已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補充道。?我一時間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我提議。?老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團圓飯。我得跟她說說，你在醫(yī)院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫(yī)院外面給你們加油鼓勁呢。那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。?我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……（選自《人民日報》，2020年2月）1．閱讀全文，以“我”為陳述對象，完成下面的表格。2．分析第?段在文中起到的作用。3．聯(lián)系上下文，分析下面句中加點詞語的表達效果。（1）（老菜農(nóng)）額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。（2）他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數(shù)了數(shù)：整整第十天了！4．結(jié)合文章，談?wù)勀銓︻}目“第十一筐青菜”的理解。13．閱讀下面的文章，完成小題別欺負最愛你的那個人①他又一次坐上了這趟回家的夜行列車。②座位對面坐著父子倆，從上車起，少年就和父親鬧著別扭。那父親脾氣極好，也不急躁，極有耐心地哄勸。少年嘟嘴不理，臉上全是厭煩。③他對少年說：“你父親真好。”少年看一眼他，不說話。他忍不住繼續(xù)說：“小伙子，別欺負愛你的那個人?！北緛硎请S口說的一句話，說完，他的心卻倏地疼了起來。④別欺負愛你的那個人——他忽然覺著這句話其實是對多年前的自己說的！在他過往的青春歲月里，他曾翻來覆去地傷害最疼愛他的人，而那人即使傷心到心碎，也停不下愛他的腳步。⑤他幼年失母，父親在電器廠做工，夜里十二點多才下班到家。但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。每當他把牛奶喝完，父親總會拿毛巾為他擦凈嘴角的奶漬，喜滋滋地說：“俺小嘉肯定能長高個兒?！雹弈谴鞠愕呐Ｄ套甜B(yǎng)了他的生命，貫穿了他整個童年、少年的快樂時光，可是他從沒有用心注意過父親困倦的雙眼，疲累的身體。⑦讀初中后，他的身高果然向上猛竄了很多，只是處在青春期的他，極度叛逆，尤其是迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，學習一落千丈，和父親的話也少了許多?？此膹U學業(yè)癡迷游戲，父親打過罵過也求過，但他不為所動。高考前，他還是一如既往上網(wǎng)。父親找到他，扯著他回家。他憤怒地沖父親喊：“回家我也不學！”父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。⑧高考后，他毫無懸念地落榜了，父親送他到省城高中復讀。但他心思仍不在學習上，常找借口向親戚要錢上網(wǎng)。在穿著打扮上，他留最酷的發(fā)型，非名牌不穿；省城到家只三個小時的車程，他也是每次必坐高價動車。一次他和同學因為一點小事動起手來，老師斥責他，他和老師吵。那天下午，父親被通知來到學校時，一臉的惶恐不安，額上沾滿細密的汗珠，不停地跟在老師身后陪笑臉，說好話。⑨看他毫不在乎，父親氣得顫聲問：“小嘉，如果將來你的孩子這樣氣你，你會怎樣？會不會像我一樣難受！”他像個勝利者，頭發(fā)一甩，說：“我不要孩子，他氣不著我！”父親怒不可遏地拿起身邊的掃帚要打他，他脖子一伸：“給，你打！”父親舉起的手，在空中晃了晃，最終又無奈地放下。⑩他哪里知道，父親的心在滴血。他把父親的心傷成一片片的。?他復讀了兩年，也讓父親失望了兩年?？此凰歼M取，老也改不了向各路親戚伸手要錢的毛病，父親做出了一個重大決定——送他到國外讀大學。父親花了畢生的積蓄，賣了還沒有住進的新房，才湊夠他去韓國讀書的費用。?一天晚上，姑姑陪父親一起回家。他在臥室睡覺沒有開燈，他們以為他沒有在家。?“天這么晚了，你坐在樓下干啥？”姑姑問。?“沒啥，就是想靜一靜?！?“是不是后悔送小嘉上學了？現(xiàn)在后悔還來得及，別讓這錢打了水漂。”?“沒后悔，興許……出去鍛煉鍛煉，他能學好。只要他有學好的可能，我就不怕這錢打水漂?！备赣H說。?那晚，他很久沒有睡著，第一次認真思考父親的話。?異國四年，離開了父親溫暖的懷抱，他嘗到了人生的酸甜苦辣。對生活、對父親、對愛，他有了重新的認識和感悟。畢業(yè)后，他在北京一家韓資企業(yè)工作，每天就像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，只有不斷努力，才能跟上快節(jié)奏的生活。不知何時，他變得越來越像父親，處處精打細算，每次回家，為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班列車回家。?人生的經(jīng)歷讓他成長。當他嘗過生活百味，才終于明白父親的愛。他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他。他深深地知道，在未來的歲月里，他要做的就是成為最疼父親的那個人，就像父親當年愛他一樣。1．文章結(jié)尾段說“他們曾有過8年的戰(zhàn)役，最終父親用不離不棄的愛挽救了他”請簡要概括父親用“不離不棄”挽救他的三件事。2．請說說文章第①段的作用。3．細讀全文，回答下面問題。（1）但每天天剛蒙蒙亮，小巷深處一響起賣牛奶的敲梆聲，父親就會立即拿起缸子，輕手輕腳下樓，為他打上半斤新鮮的牛奶。（請分析加點詞語的表達效果）（2）父親的腳步趔趄了兩下，站在昏黃的路燈下回頭看他，嘴唇氣得發(fā)抖，眼中滿是無助和絕望。（請從人物描寫的角度做賞析）4．青春期的你，應(yīng)該也有過類似的“欺負最愛你的那個人”的經(jīng)歷，讀完此文后，你想對他（她）說些什么？（50字左右）三、語言表述14．以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個說明的主體內(nèi)容，請認真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則?！蛾惿媸兰摇肥窃私贪娉踔姓Z文教材的選文。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語文教材編寫組從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設(shè)計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學習的文章。同時，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復，三科編寫組根據(jù)學科特點，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容。陳勝、吳廣起義是初中歷史必須講述的內(nèi)容，因此，初中統(tǒng)編歷史教材七年級上冊《秦末農(nóng)民大起義》一課專列“陳勝、吳廣起義”，詳細介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，并引述了“王侯將相寧有種乎”?？紤]到《史記》在中國文學史上有重要地位，初中語文統(tǒng)編教材在八年級上冊從《史記》中選擇《周亞夫軍細柳》替換《陳涉世家》。《周亞夫軍細柳》刻畫了周亞夫治軍嚴明、令行禁止、不畏權(quán)勢的形象，文章篇幅較短小、情節(jié)性較強，比較適合初中文言文教學。四、寫作15．閱讀下面材料，按要求作文小文的爸爸是班級家委會的主任，正在發(fā)動家長每天讀《父母規(guī)》。對此，小文的爺爺很有意見：自古只要求小孩子讀《弟子規(guī)》，你們怎么能對大人有這樣那樣的要求呢，你們這樣子做，小孩子會更加無法無天了。對此，你有什么想法？如果這樣的討論在你家發(fā)生，會是怎樣的情景呢？……請自選角度，自定立意，自擬標題作文，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。要求：（1）明確文體，但不可以寫成詩歌。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

試題分析：這是一首哲理詩，詩中的“泗水”是暗指孔門，因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發(fā)生機、點染萬物的春風”，寓理趣于形象之中。所以，B項中的“說明春天之所以很容易辨認，是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯誤的。故答案為B。2、C【解析】

試題分析：A.襤褸（lǔ）－（lǚ）、鐘靈毓修（sù）－（yù）；B.粗獷（kuǎng）－（guǎng）；C.正確；D.恣?。▃uī）－（suī）、風雪載途（zǎi）－（zài）。據(jù)此，答案為C。3、C【解析】

試題分析：律詩通常每首八句，超過八句的，則稱排律或長律。以八句完篇的律詩，每二句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。并沒有要求“首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶”。故答案為C。4、B【解析】

②引出話題，為首句，排除AD；⑤句中的兩個例子是對③句觀點“春節(jié)是常新的，家風建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承”的論證，因此⑤在③后，排除C；故選B。5、A【解析】

試題分析：A.正確。B.“培養(yǎng)”與“方法”搭配不當；C.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.語序不當或搭配不當，把“四月的青島”改為“青島的四月”。據(jù)此，答案為A。6、【活動設(shè)計】示例：陶冶心靈，誦愛國主義詩篇；啟發(fā)心智，展愛國主義名言；【名言展示】名言示例：為中華崛起而讀書——周恩來警句示例：天下興亡，匹夫有責——顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥【材料探究】示例：他們?nèi)硕紙猿趾秃霌P了以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神?！居^點碰撞】觀點鮮明，言之有理，批駁有力即可。【解析】

（1）此題考查了主題活動的設(shè)定。針對中學生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等，如，鼓舞士氣，唱愛國主義歌曲；弘揚正氣，讀愛國主義經(jīng)典。（2）開放性試題，答案不唯一，寫出一句有關(guān)愛國的名言、警句即可。如，名言：我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民——鄧小平。警句：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐。（3）考查對材料的探究。字形閱讀三則材料，分別找出三則的材料的共性問題，加以組合即可。材料一根據(jù)“愛國，是每個人最基本的素質(zhì)?！辈牧隙鶕?jù)“因為我是一名中國運動員！”材料三根據(jù)“我為祖國感到驕傲！”概括為愛國是一種權(quán)利，更是一種義務(wù)。一個人無論身處何時、何地、何種情況，愛國高于一切，沒有國家，哪兒來的小家。（4）針對其中一種觀點，有理有據(jù)加以反駁即可。如，有的同學此時可能會說：“我們也只不過是一個小孩子，報答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢茍同。我們應(yīng)該時刻想著我為祖國做些什么，也許我們現(xiàn)在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環(huán)境、好好學習，這些看似平常的事情，只要我們能努力做到，而且是持之以恒地做，我們就已經(jīng)是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只有祖國繁榮了，人民的生活條件才會提高，只有祖國的環(huán)境污染得到治理了，我們的生活環(huán)境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。7、只吹的水盡鵝飛罷兩朝開濟老臣心疑怪昨宵春夢好弓如霹靂弦驚為伊消得人憔悴零落成泥碾作塵因思杜陵夢鳧雁滿回塘幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！跋薄芭Z”“碾”“鳧”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、（1）地球。此時他在沙漠里，荒無人煙。感覺空曠，他和他星球上的那朵花鬧別扭，一路上一直想念那朵花；他一直沒有找到朋友。（2）1號寶物：觀音菩薩的玉凈瓶能盛四海之水；內(nèi)儲甘露水，有起死回生的功效。大戰(zhàn)紅孩兒時，撲滅了紅孩兒的“三味真火”；觀音管用此瓶中水，救活人參果樹。2號寶物：金箍棒具有靈性，能隨孫悟空心意任意變化長短粗細。孫悟空用它下打下閻羅殿。上打凌霄殿。取經(jīng)路上戰(zhàn)死白骨精、蜘蛛精等。3號寶物：鐵扇公主的芭蕉扇可變大變??；可以扇出風和雨。鐵扇公主把孫悟空扇到了小須彌山，可以扇出水氣，幫助唐僧師徒扇滅了火焰山的火?！窘馕觥?/p>

本題考查名著閱讀。根據(jù)自己的閱讀積累回答即可。（1）《小王子》講的是在一顆遙遠的很小很小的星球上，住著一位小王子，他和一朵玫瑰生活在一起，愛，寬容，在他的心里波瀾起伏。但是他在大人世界里找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了深愛的玫瑰。小王子游歷了許多星球，那里住著滿是控制欲的國王，自以為是的自大狂，矛盾重重的酒鬼，唯利是圖的商人……小王子不明白他們都在追求些什么，是權(quán)力，是虛榮，是利益還是……小王子最后到了地球。語段中所提到的“這顆行星”指的是地球。此時他在沙漠里，荒無人煙。感覺空曠，他和他星球上的那朵花鬧別扭，一路上一直想念那朵花；他一直沒有找到朋友。（2）根據(jù)對《西游記》的故事積累，結(jié)合相應(yīng)情節(jié)，寫出寶物的神奇之處即可。如：金箍棒是孫悟空的法寶，其重無比，能大小隨意變化，還能隨孫悟空的變形化作不同的東西。孫悟空去東海龍宮借兵器時，拿到了如意金箍棒；金箍棒隨孫悟空上天入地，降妖除魔，孫悟空用它打死了白骨精等妖怪。二、閱讀9、1．落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥語聲聲。2．對尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對幽居生活的向往之情。【解析】1．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的分析能力。此類題目在做答中要注意，首先要理解詩詞大意，然后要到詩句中尋找描寫對象及明顯的語言標志，如時間、季節(jié)、事件、氛圍、特點、人物的喜怒等等。根據(jù)“滿庭花落”“繞院泉聲”“鳥關(guān)關(guān)”“半山”可知，這首詩寫出了朋友幽居之處清閑、淡雅、難尋的特點。2．本題考查學生對詩人思想感情把握的能力。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。通過“回首去”“鳥關(guān)關(guān)”可知，這兩句表達了對尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對幽居生活的向往之情。10、1．（1）這里指心理活動（即兩種心情）（2）這，這樣（3）沒有（4）遠離（5）遺憾2．（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。（2）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們信任他們。3．居廟堂之高；處江湖之遠。4．《岳陽樓記》表達了作者憂國憂民的偉大抱負和對朋友的慰藉與勸勉；《出師表》表達作者希望后主親賢遠佞和自己報恩效忠之心?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！盀椤?，這里指心理活動（即兩種心情）；“遠”，遠離；“恨”，遺憾。2．要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“以”因為；“悉”，都；“親”，親近。3．要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上。結(jié)合“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。”分析：“進”和“退”分別指：居廟堂之高、處江湖之遠。4．要求學生在理解文本的基礎(chǔ)上分析。甲文結(jié)合“‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎。噫！微斯人，吾誰與歸？”得出：表達了作者憂國憂民的偉大抱負和對朋友的慰藉與勸勉；乙文結(jié)合“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！狈治龅贸觯罕磉_作者希望后主親賢遠佞和自己報恩效忠之心?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考例文：（甲）哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。他進也憂慮，退也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！毖?。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？（乙）親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，那么漢朝的興隆就指日可待了。11、1．示例：①“父親”和“三碗叔”兩個人物，對待孩子的教育都很粗暴?！霸挍]說完，父親劈頭就是巴掌……”從句中的動作描寫可以看出，“父親”聽說“我”被人懷疑，立即教訓孩子，既說明他對孩子的期望高，又證明他對待孩子太粗暴，以打罵為主?！叭胧宸词忠话驼疲蛟谒ü缮??！薄叭胧濉睂ψ约液⒆右彩侨绱恕＂趦晌蝗宋锒忌蠲鞔罅x，是正直的人?！案?，你回去，沒你們的事……”一句語言描寫，可以看出“三碗叔”對我們一家人的品行都很相信，他自己也非常正直，被迫無奈寧可打了“三碗嬸”，也不肯錯怪“我”。“我”父親對三碗嬸說：“不要急，不要在這里哭，我跟你找去。找不到，我稱肉還你。”父親明知我不會拿人家的肉，但聽說被人懷疑后，立即表示找不到就還，這處世的態(tài)度足以證明他為人的正派耿直。2．示例：①“奶奶”從“我”被懷疑，到親自找到肉，貫穿情節(jié)的全過程，對情節(jié)起到推動作用。②“奶奶”這一人物形象，與粗暴的“父親”形成對比，從不同角度都證明“我”有不拿別人東西的優(yōu)秀品質(zhì)。③從文章的內(nèi)容和主題來看，文章反映困難時期，人們生活條件的艱苦但人與人之間信任、關(guān)愛，“奶奶”就很好地體現(xiàn)了這一主題。（意思對即可）3．示例：①“我”經(jīng)歷了這次被冤枉的委屈，得到奶奶的關(guān)懷、溫暖，體驗成長的滋味。結(jié)尾中“我”“在被子里，默默流著眼淚”，與前文“‘我沒看到肉’我哭喊著”形成對比，突顯人物變化。②結(jié)尾簡略，意猶未盡，給讀者留下想象的空間和回味的余地?！窘馕觥?．分析人物的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“話沒說完，父親劈頭就是巴掌……”可以看出，“父親”聽說“我”被人懷疑，立即教訓孩子，既說明他對孩子的期望高，又證明他對待孩子太粗暴，以打罵為主；“三碗叔反手一巴掌，打在他屁股上?！薄叭胧濉睂ψ约液⒆右彩侨绱??！案赣H”和“三碗叔”兩個人物，對待孩子的教育都很粗暴；結(jié)合“哥，你回去，沒你們的事……”一句語言描寫，可以看出“三碗叔”對我們一家人的品行都很相信，他自己也非常正直，被迫無奈寧可打了“三碗嬸”，也不肯錯怪“我”。“我”父親對三碗嬸說：“不要急，不要在這里哭，我跟你找去。找不到，我稱肉還你?！备赣H明知我不會拿人家的肉，但聽說被人懷疑后，立即表示找不到就還，這處世的態(tài)度足以證明他為人的正派耿直。2．要求學生掌握文章中次要人物的作用。一般是：側(cè)面襯托，個性鮮明：牽線搭橋，推動情節(jié)；升華主題，畫龍點睛。結(jié)合“‘奶奶’從‘我’被懷疑，到親自找到肉”得出作用：牽線搭橋，推動情節(jié)；結(jié)合“‘奶奶’這一人物形象，與粗暴的‘父親’”形成對比”得出作用：側(cè)面襯托，個性鮮明，從不同角度都證明“我”有不拿別人東西的優(yōu)秀品質(zhì)；結(jié)合“從文章的內(nèi)容和主題來看，文章反映困難時期，人們生活條件的艱苦但人與人之間信任、關(guān)愛”得出作用：升華主題，畫龍點睛。3．要求學生掌握結(jié)尾段的一般作用。其作用要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點題，照應(yīng)開頭，升華主旨，畫龍點睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。結(jié)合本文分析，內(nèi)容上：“我”經(jīng)歷了這次被冤枉的委屈，得到奶奶的關(guān)懷、溫暖，體驗成長的滋味。結(jié)尾中“我”“在被子里，默默流著眼淚”，與前文“‘我沒看到肉’我哭喊著”形成對比，突顯人物變化。；結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾簡略，意猶未盡升華主旨，畫龍點睛，給讀者留下想象的空間和回味的余地。12、1．（1）“我”和村干部誤會“老菜農(nóng)”摘菜是為了上街去賣（2）“我”得知“老菜農(nóng)”為了支持抗疫向醫(yī)院捐贈十一筐青菜的真相2．插敘；交代了“老菜農(nóng)”女兒護士的身份，以及每天向醫(yī)院捐贈青菜的原因，使上下文結(jié)構(gòu)更加緊密；推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫“我”和村干部被“老菜農(nóng)”的善舉感動并幫忙裝菜做鋪墊；突出“老菜農(nóng)”對女兒的關(guān)愛以及對抗疫事業(yè)的支持（感恩之心），從而深化主題。3．（1）“淌”是迅速流下的意思；在文中突出“老菜農(nóng)”在田間摘菜之辛苦。（2）“掰”是用手把東西分開或折斷；在文中是指“老菜農(nóng)”掰手指數(shù)自己給醫(yī)院連續(xù)送青菜的日子（回答“女兒連續(xù)護理患者的日子”）；側(cè)面寫出他對女兒的關(guān)愛，對持續(xù)的疫情的擔憂，突出“老菜農(nóng)”的善良、淳樸。4．“第十一筐青菜”，指“老菜農(nóng)”在疫情期間為女兒工作的醫(yī)院連續(xù)十一天免費贈送自家種植的青菜；深層蘊含著“老菜農(nóng)”對女兒濃濃的親情，以及對抗疫工作的支持（抗疫工作者的贊美和感恩）；歌頌了普通老百姓在疫情面前無私的、偉大的人性之愛?！窘馕觥?/p>

1．本題考查概括故事情節(jié)。讀文可知，第七段到第十一段是故事的發(fā)展部分，“我”和村干部疑心這位“老菜農(nóng)”摘菜是為了拿去賣，有點擔心。第十二段到第十七段是文章的高潮部分，采用插敘的寫法，交代了這位老人摘菜的原因，原來是為了支持抗疫向醫(yī)院捐贈，也是為了能看看自己的女兒。2．本題考查分析語段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度來分析。從內(nèi)容上來看，本段屬于插敘，交代了老人摘菜的原因，他的女兒是護士，因為抗疫的需要不能回家，為了看女兒，也為了為抗疫事業(yè)盡自己的力量，他就把自家的菜摘下來贈給醫(yī)院，。表現(xiàn)他對女兒的關(guān)愛和對抗疫事業(yè)的支持與對醫(yī)務(wù)人員的感激之情，從而深化了主題。從結(jié)構(gòu)上來看，老人的行為讓我們感動，所以才會有了下文我們一起幫他裝菜的情節(jié)，所以本段還有推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊的作用。3．本題考查賞析詞語。第一句中的“淌”意為迅速流下。這里用來形容老人的汗水，突出了他汗水流得快。從中可以看出老人摘菜的辛苦。第二句中的“掰”是一個動詞，意為用手把東西分開或折斷。句中表示的意思是老人正在計算自己給醫(yī)院送青菜的日子，也是沒有見到女兒的天數(shù)。聯(lián)系老人已經(jīng)好多天沒有見到女兒，疫情發(fā)展迅速的語境可知，這個動作生動形象地表現(xiàn)了老人對女兒的擔心與思念，對疫情的憂慮。表現(xiàn)了“老菜農(nóng)”淳樸善良的品質(zhì)。4．本題考查賞析題目。需聯(lián)系文本內(nèi)容和主旨具體分析。聯(lián)系內(nèi)容可知，“第十一筐青菜”指的是老人給醫(yī)院送去的自家種的第十一筐青菜。這是題目的表層含義。聯(lián)系文章主旨可知，老人送青菜，一是為了看看女兒，表現(xiàn)了他對女兒的思念與牽掛，二是表達對抗擊疫情的支持和對醫(yī)務(wù)人員的感激，表現(xiàn)了他的善良淳樸、無私偉大。這是題目的深層含義。【點睛】概括故事內(nèi)容的答題方法：1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人＋在什么情況下＋做何事＋結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。13、1．中學時，爸爸拖著疲憊的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來；復讀時，他與老師吵架，爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話；復讀失敗后，爸爸賣了還沒住進的新房，籌錢送他去韓國讀書。2．為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊；與下文他懂事后，像父親一樣精打細算，“為了節(jié)省80元的路費，他寧愿坐夜班列車回家”一句相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹；與復讀時每次回家必坐高價動車形成對比，寫出了他的成長和對父親的理解。3．（1）“一……就……”這組關(guān)聯(lián)詞說明前后兩個動作的緊緊相連，“立即”是“立刻、馬上”的意思，說明速度快，寫出爸爸在買牛奶給他喝這件事很上心，表現(xiàn)出爸爸對他深沉的愛。（2）動作和神態(tài)描寫。通過“趔趄”“看”兩個動作，以及氣得發(fā)抖的嘴唇、無助和絕望的眼神兩處神態(tài)，具體形象地寫出父親當時的傷心、對他叛逆行為的無助和絕望。4．示例：我想對媽媽說：媽媽，請原諒女兒的任性。感謝你這么多年對我的付出，你的愛女兒會永遠記在心理。（表達正確即可）【解析】1．本題考查概括事件，格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。根據(jù)第八段可概括為：中學時，爸爸拖著疲累的身體一次次從網(wǎng)吧里把他揪出來。根據(jù)第九段可概括為：復讀時，他與老師吵架，爸爸趕到學校后不停地跟在老師身后賠笑臉，說好話。根據(jù)第十二段可概括為：復讀失敗后，爸爸賣了還沒有住進的新房，湊錢送他去韓國讀書。2．此題考查記敘文開頭的作用。其作用有：總領(lǐng)全文，點明主旨；為下文作鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；奠定全文感情基調(diào)。有的開頭就是設(shè)置懸念的單一作用，有的和上述結(jié)合在一塊。閱讀文章，分析其主要內(nèi)容，可知本文寫的是他偶然在火車上遇到一對父子，從而想起了自己的父親?；貞浟怂麖牟焕斫飧赣H，叛逆到理解父親，明白父親的不易的轉(zhuǎn)變過程。據(jù)此可知第一段為下文寫遇到那對父子并勾起自己的回憶作鋪墊；“坐上了這趟回家的夜行列車”與復讀時每次回家必坐高價動車形成對比，寫出了他的成長和對父親的理解。3．本題考查賞析句子。作答此類題目，