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文檔簡(jiǎn)介
2.時(shí)間和位移
知識(shí)綱要導(dǎo)引
核心素養(yǎng)目標(biāo)
(1)理解時(shí)刻和時(shí)間間隔、路程和位移的概念,認(rèn)識(shí)矢量和標(biāo)
量.
(2)能區(qū)別日常生活中所說的時(shí)間的含義,掌握路程和位移的
區(qū)別與聯(lián)系,知道矢量和標(biāo)量遵從不同的運(yùn)算法則,能在坐標(biāo)系
中定量描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移.
(3)初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)在物理學(xué)中的應(yīng)用.
川川川川川川川川川川川出川川川川川川川H川川川川川多蜀團(tuán)目恩?國(guó)國(guó)鋰囤川川川川川“川川川"川勿川川"川川"出川川川川川川I川h
知識(shí)點(diǎn)一時(shí)刻和時(shí)間間隔
1.時(shí)刻:
(1)定義:某一瞬時(shí).
(2)表示方法:在時(shí)間軸上用一個(gè)點(diǎn)來表示,如第1s末,第1
s初等,如圖所示:
第3s初第5s初
第S初(第外末)(零Is末)
0/\2/54t/s
第2s初第4s初
逸1s末)(第3s末)
關(guān)鍵詞:
“初”、“末”、“時(shí)”,是時(shí)刻對(duì)應(yīng)著物體運(yùn)動(dòng)過程中的
某個(gè)位置,顯示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)瞬間,拍攝的照片就是對(duì)應(yīng)某個(gè)時(shí)刻
的.
2.時(shí)間間隔:
(1)定義:指的是兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔.
(2)表示方法:在時(shí)間軸上用一段線段來表示,如第2s內(nèi),前
2s內(nèi)等,如圖所示:
第Is內(nèi)(Is內(nèi))第2s內(nèi)第2s末到第5s初
3.時(shí)間的單位:時(shí)間的國(guó)際單位是秒,符號(hào)是s,日常生活
中還常常用分鐘(min)、小時(shí)(h)作為時(shí)間的單位.
關(guān)鍵詞:
“內(nèi)”、“經(jīng)歷”、“歷時(shí)”,數(shù)值后跟“內(nèi)”、“中”一
般為時(shí)間兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔,表示用時(shí)多少,對(duì)應(yīng)著運(yùn)動(dòng)的一
個(gè)過程,好比是一段錄像.
思考1
下表是北京到深圳的列車時(shí)刻表.
發(fā)站一到
車次發(fā)時(shí)一到時(shí)運(yùn)行時(shí)間
站
北京西一20:12—19:23小時(shí)38
T107
深圳50分
K10北京西一23:45—04:28小時(shí)55
5深圳40分
哪些是時(shí)刻?哪些是時(shí)間間隔?
提示:各個(gè)列車發(fā)時(shí)和到時(shí)對(duì)應(yīng)的都是時(shí)刻,運(yùn)行時(shí)間對(duì)應(yīng)
的都是時(shí)間間隔.
知識(shí)點(diǎn)二路程和位移
物體從A運(yùn)動(dòng)到8,不管沿著什么軌跡,它的位移
都是一樣的,可以用有方向(筋頭)的線段/表示.
路程:表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡的近度(如右圖).
位移:
(1)定義:從初位置指向末位置的有向線段(如右圖A-B有向
線段).
(2)物理意義:表示物體(質(zhì)點(diǎn))的位置變化.
(3)大小:初、末位置間線段的長(zhǎng)度.
(4)方向:由初位置指向末位置.
路程和位移是從不同角度描述物體運(yùn)動(dòng)的.
(1)路程能反映物體沿不同路徑的差別.
(2)位移不能反映這個(gè)差別,位移是針對(duì)位置變化引入的.
思考2
如圖所示,一小孩在公園內(nèi)游玩,由所在位置經(jīng)如圖所示
的路徑向塔行走.
在此過程中小孩的位移的大小和通過的路程是否相等?
提不:小孩的位移的大小和路程不相等.
位移是矢量,有方向;路程是標(biāo)量,沒有方向,且位移的大
小與路程并不一定相等.
知識(shí)點(diǎn)三矢量和標(biāo)量
1.標(biāo)量:
(1)定義:只有大小而沒有方向的物理量.
(2)運(yùn)算法則:算術(shù)運(yùn)算法則.
2.矢量:
(1)定義:既有大小又有方向的物理量.
(2)表示方法:用有向線段表示.
(3)大小:其絕對(duì)值的大小.
(4)運(yùn)算法則:不是簡(jiǎn)單的算術(shù)法則,而是后面要學(xué)到的平行
四邊形定則.
思考3
圖書館教學(xué)樓
在右圖中,A處兩個(gè)同學(xué)分別沿圖中直線走到8(圖書館)、。(操
場(chǎng))兩個(gè)不同位置,經(jīng)測(cè)量知,路程是相同的,位移相同嗎?
提示:位移不同,原因是方向不同.
知識(shí)點(diǎn)四直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移
1.直線坐標(biāo)系中物體的位置:直線運(yùn)動(dòng)中物體的位置在直線
坐標(biāo)系中可以用某點(diǎn)的坐標(biāo)表示,如圖中的心和切表示物體在A
點(diǎn)和B點(diǎn)位置.
?VBO工A,r/m
2.直線運(yùn)動(dòng)中物體的位移:如圖所示,一個(gè)物體沿直線從A
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到3點(diǎn),在這段時(shí)間內(nèi)的位移為原=切一心,若圖中的單
位長(zhǎng)度為1m,貝!j%A=2m,XB=_3m,\X=XB~XA=~3m—2m
——5m.
位移對(duì)應(yīng)坐標(biāo)變化量,位移的方向從初位置指向末位置,位
移的大小等于坐標(biāo)變化量的數(shù)值.
小"伽"川川伽""川拼"川拼州川川川川伽川川川,窗施圉國(guó),:師|生I五I訪I卅州州加州拼川川川"伽川川州""川州""
在國(guó)際單位制中,時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒,符號(hào)是S,常用
的單位還有min、h,換算關(guān)系是1h=60min=3600s.
核心一時(shí)刻和時(shí)間間隔的區(qū)別與判斷
1.時(shí)刻和時(shí)間間隔的區(qū)別與聯(lián)系
時(shí)刻時(shí)間間隔
(1)時(shí)刻指一瞬間,對(duì)應(yīng)于物
時(shí)間間隔指兩時(shí)刻之間的
體所處的位置;(1)
間隔,對(duì)應(yīng)于物體的一段路
(2)在時(shí)間軸上用一個(gè)點(diǎn)表
區(qū)別程或位移;
示;
(2)在時(shí)間軸上用線段表示;
(3)只有先后、早遲的區(qū)別,
(3)有長(zhǎng)短之分
沒有長(zhǎng)短之分
(1)用h和力分別表示先后兩
聯(lián)系個(gè)時(shí)刻,。表小兩個(gè)時(shí)刻之
間的時(shí)間間隔,則加=力一人;
⑵時(shí)間軸上的兩個(gè)點(diǎn)無限靠
近時(shí),它們之間的時(shí)間間隔
就會(huì)趨于0,時(shí)間間隔就趨于
時(shí)刻了
2.生活中的“時(shí)間”
我們?cè)谌粘I钪兴f的“時(shí)間”,有時(shí)指的是時(shí)刻,有時(shí)
指的是時(shí)間間隔,應(yīng)根據(jù)具體情況和上下文的語(yǔ)言環(huán)境來判斷.在
物理學(xué)中二者的物理意義不同,必須嚴(yán)格區(qū)分,物理學(xué)中所說的
時(shí)間指的是時(shí)間間隔.區(qū)分時(shí)刻和時(shí)間間隔的方法
例1以下計(jì)時(shí)數(shù)指時(shí)間間隔的是()
A.中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播每晚19:00開播B.某
中學(xué)早上7:30開始上第一節(jié)課
C.老師沒控制好時(shí)間,這節(jié)課上了41分鐘D.我得早走,
去趕6:00的頭班車
【解析】中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播每晚19:00開播,“19:00"
是時(shí)刻,A錯(cuò)誤;某中學(xué)早上7:30開始上第一節(jié)課,“7:30”
是時(shí)刻,B錯(cuò)誤;老師沒控制好時(shí)間,這節(jié)課上了41分鐘,“41
分鐘”是時(shí)間間隔,C正確;我得早走,去趕6:00的頭班車,
“6:00”是時(shí)刻,D錯(cuò)誤.
【答案】c
(1)信用上下文判斷:分析所給的說法,根據(jù)題意體會(huì).
(2)利用時(shí)間軸判斷:畫出時(shí)間軸,把所給的時(shí)刻或時(shí)間間隔
標(biāo)出來,時(shí)刻對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn),時(shí)間間隔對(duì)應(yīng)一條線段.
訓(xùn)練1一列火車從上海開往北京,下列敘述中,指時(shí)間間隔
的是()
A.火車早上6點(diǎn)10分從上海出發(fā)B.火車一共運(yùn)行了12
小時(shí)
C.火車在9點(diǎn)45分到達(dá)中途南京站D.火車在10點(diǎn)10
分離開南京
解析:火車在早晨6點(diǎn)10分從上海站開出,對(duì)應(yīng)一個(gè)瞬間,
是時(shí)刻,A錯(cuò)誤;由于時(shí)間間隔是連續(xù)的,火車共運(yùn)行了12小時(shí),
對(duì)應(yīng)一段時(shí)間間隔,B正確;火車在9點(diǎn)45分到達(dá)終點(diǎn)站,對(duì)應(yīng)
一個(gè)瞬間,是一個(gè)時(shí)刻,C錯(cuò)誤;火車在10點(diǎn)10分離開南京,
對(duì)應(yīng)一個(gè)瞬間,是時(shí)刻,D錯(cuò)誤.
答案:B
核心二位移和路程
位移和路程的區(qū)別與聯(lián)系
位移路程
物理意表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡的
表示物體的位置變化
義長(zhǎng)度
區(qū)等于物體由初位置到末
按運(yùn)動(dòng)軌跡計(jì)算的實(shí)
別大小位置的距離,與運(yùn)動(dòng)軌
際長(zhǎng)度
跡無關(guān)
標(biāo)矢量矢量林里
(1)二者都是為了描述物體的運(yùn)動(dòng)而引入的物
理量,它們的單位相同,國(guó)際單位制中的單位
聯(lián)系是m;
(2)同一運(yùn)動(dòng)過程的路程不小于位移大小,在單
向直線運(yùn)動(dòng)中,位移大小等于路程
(1)位移方向不一定是運(yùn)動(dòng)方向.
(2)位移的大小不一定等于路程.位移的大小小于或等于路程.
例2(多選)關(guān)于位移和路程的關(guān)系,下列說法正確的是
()
A.物體沿直線只向某一方向運(yùn)動(dòng),那么通過的路程就是位移
B.物體沿直線只向某一方向運(yùn)動(dòng),那么通過的路程等于位移
的大小
C.物體通過的路程不等,則它的位移一定不同
D.物體通過一段路程,但位移可能為0
【解析】A錯(cuò),B對(duì):物體只有沿直線向某一方向做單向
運(yùn)動(dòng)時(shí),它通過的路程才等于位移的大小,但路程與位移是兩個(gè)
不同的物理量,兩者此時(shí)雖大小相等,但并不完全相同.C錯(cuò):
物體沿不同路徑從甲地運(yùn)動(dòng)到乙地,路程不同,但位移相同.D
對(duì):物體運(yùn)動(dòng)后又回到出發(fā)點(diǎn),物體通過一段路程,但位移為0.
【答案】BD
(1)找到研究的過程.
(2)確定過程的初位置和末位置.
(3)作出從初位置到末位置的有向線段就是位移.
(4)畫出物體運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖,實(shí)際路線總長(zhǎng)度就是路程.
例3
如圖表示壘球場(chǎng)的內(nèi)場(chǎng),它是一個(gè)邊長(zhǎng)為16.77m的正方形,
四角分別為本壘和一、二、三壘.一位球員擊球后由本壘經(jīng)i壘、
二壘跑到三壘,他的位移是多少?方向怎樣?經(jīng)過的路程是多
少?
【解析】明確運(yùn)動(dòng)員的軌跡及其初、末位置,運(yùn)動(dòng)員由本
壘經(jīng)一壘、二壘到達(dá)三壘,則初位置是本壘,末位置是三壘,故
位移大?。?16.77m,方向由本壘指向三壘.路程s=16.77mX3
=50.31m.
【答案】16.77m方向由本壘指向三壘50.31m
[拓展]該運(yùn)動(dòng)員在由本壘經(jīng)一壘、二壘跑到三壘過程中,他
的最大位移是多少?方向如何?經(jīng)過的最大路程是多少?
【解析】當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跑到二壘時(shí),其位移最大,Xmax=pL=p
X16.77m^23.72m,方向由本壘指向二壘;運(yùn)動(dòng)員只要運(yùn)動(dòng),路
程會(huì)越來越大,故運(yùn)動(dòng)員跑到三壘時(shí),路程最大,Smax=50.31m.
【答案】23.72m方向由本壘指向二壘50.31m
訓(xùn)練2[2019?池州高一檢測(cè)]黨的十九大報(bào)告指出,廣泛開展
全民健身活動(dòng),加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè).當(dāng)全民健身上升為國(guó)家
戰(zhàn)略后,百姓以各種方式強(qiáng)身健體,獲得幸福感.某人晨練,按
圖所示走半徑為R的中國(guó)古代八卦圖,中央S部分是兩個(gè)直徑為
R的半圓,BD、C4分別為西東、南北指向.他從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線
A3C0ADC行進(jìn),則當(dāng)他到。點(diǎn)時(shí),他的路程和位移大小及位移
的方向分別為()
A.2TCR,\[2R向西南B.4兀R2R
向東南
C.25TIR,pR向東南D.3RR,R向西北
解析:位移的大小等于首末位置的距離,方向由初位置指向
末位置,路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度.從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線ABCQ4OC
行進(jìn).當(dāng)他走到。點(diǎn)時(shí),路程為S=TIH+2J+竽=2.5兀7?.位移大
小為、R2+R2=/R方向?yàn)槟掀珫|45。.故選C.
答案:C
位移和路程的確定方法
核心三直線運(yùn)動(dòng)中物體的位移
直線運(yùn)動(dòng)中位移的求解步驟
(1)確定物體的初位置和末位置的坐標(biāo)值%1、
(2)位移等于物體位置坐標(biāo)的變化即1=及一沏
(3)Ax的絕對(duì)值表示位移的大小,Ar的正負(fù)表示位移的方向.
矢量的“+”、“一”號(hào)
(1)矢量的“+”“一”號(hào)不表示矢量的大小,只表示矢量的
方向與規(guī)定的正方向相同或相反;
(2)有的標(biāo)量也帶有“十”“一”號(hào),如溫度的“+”“一”
號(hào)表示的是比零攝氏度高還是低.
例4一質(zhì)點(diǎn)沿%軸運(yùn)動(dòng),如圖所示,九時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)位于為=—
3m處,!2時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)到達(dá)%2=5m處,為時(shí)刻到達(dá)%3=—7m處,
則:
x3Oxtx/m
(1)物體在外到/2這段時(shí)間內(nèi)位移的大小和方向如何?
(2)打到打這段時(shí)間內(nèi)位移的大小和方向如何?
(3"1到為這段時(shí)間內(nèi)位移的大小和方向如何?
【解題指導(dǎo)】解答本題時(shí)可以按以下思路分析:
絕對(duì)值一位移關(guān)示]
初、末坐標(biāo)變
II—化量期
I位疊坐標(biāo)JA正負(fù)一位移方向一)
【解析】(1)物體在t\到色這段時(shí)間內(nèi)位移AXI=X2—xi=5m
—(—3m)=8m,為正值,說明位移方向?yàn)椋ポS正方向.
(2迫到為這段時(shí)間內(nèi)的位移為八¥2=%3—%2=—7m—5m=一
12m,為負(fù)值,說明位移方向?yàn)椋ポS負(fù)方向.
(3)人到為這段時(shí)間內(nèi)位移為&T3=%3—%1=—7H1—(―3)m=
一4m,為負(fù)值,說明位移方向?yàn)椋ポS負(fù)方向.
【答案】(1)8m與%軸同向(2)12m與x軸反向(3)4
m與%軸反向
訓(xùn)練3(多選)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)可以用坐標(biāo)軸上的坐標(biāo)表示
物體的位置,用坐標(biāo)的變化量表示物體的位移.如圖所示,一個(gè)
物體從A運(yùn)動(dòng)到C,它的位移Axi=-4m—5m=-9m;從C運(yùn)
動(dòng)至I」B,它的位移Ai2=lm—(―4m)=5m.下列說法中正確的是
()
tCQBA
,^6'_4'-26*2,4*6'j/m
A.。到8的位移大于A到C的位移,因?yàn)檎龜?shù)大于負(fù)數(shù)
B.A到C的位移大于C到B的位移,因?yàn)榉?hào)表示位移的
方向,不表示大小
C.因?yàn)槲灰剖鞘噶?,所以這兩個(gè)矢量的大小無法比較
D.物體由A到3的合位移AX=AX]+A%2
解析:位移是矢量,比較位移的大小時(shí),只需比較數(shù)值,正
負(fù)號(hào)表示方向,選項(xiàng)A、C錯(cuò)誤;選項(xiàng)B正確;因A_ri=%c—必,
^X2=XB-xc,所以物體由A到B的合位移AX=XB—%A=AXI+AX2,
選項(xiàng)D正確.
答案:BD
川田川I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川I川川/陶圜陶蒯?國(guó)1延園“川川川川I川川川川川川川川川川川川川川川川川川川川小
1.
天津
上海
B
(多選)由天津去上海,可以乘火車,也可以乘輪船,如圖所示,
曲線ACB和虛線ADB分別表示天津到上海的鐵路線和海上路線,
線段AB表示天津到上海的直線距離,則下列說法中正確的是
()
A.乘火車通過的路程等于位移的大小
B.乘輪船通過的路程大于位移的大小
C.乘火車與輪船通過的位移相等
D.乘火車與輪船通過的位移不相等
答案:BC
2.下列關(guān)于矢量和標(biāo)量的說法正確的是()
A.規(guī)定正方向,做直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體位移%甲=3m,
%乙=-5m,貝(jx甲〉%乙
B.甲、乙兩運(yùn)動(dòng)物體的位移大小均為50m,這兩個(gè)物體的
位移必定相同
C.溫度計(jì)讀數(shù)有正有負(fù),所以溫度也是矢量
D.溫度計(jì)讀數(shù)的正、負(fù)號(hào)表示溫度高低,不表示方向,
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