小班美術(shù)活動給小兔送傘教案

?一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)幼兒的手工制作能力，提高幼兒的審美觀念。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神，使他們能夠相互幫助、相互學(xué)習(xí)。二、活動準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一張小兔子的圖紙，作為示例。2.準(zhǔn)備各種顏色的小傘圖片，供幼兒選擇。3.準(zhǔn)備彩紙、水彩筆、剪刀等繪畫和手工制作材料。4.準(zhǔn)備一個音樂播放器，用于播放音樂。三、活動過程：1.引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的圖紙，讓幼兒說一說小兔子的特點。2.向幼兒講解制作小兔子傘的步驟，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的小傘圖片。3.教幼兒用彩紙剪出小傘的形狀，并用膠水粘貼在紙上。4.引導(dǎo)幼兒用水彩筆在傘上畫出自己喜歡的圖案。5.鼓勵幼兒互相交流，分享自己的作品。四、活動延伸：1.邀請幼兒將自己的作品展示給其他班級的小朋友。2.讓幼兒用自己的作品布置教室，營造一個溫馨的環(huán)境。3.鼓勵家長參與幼兒的美術(shù)活動，共同創(chuàng)作家庭美術(shù)作品。五、活動評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對手工制作的興趣。2.關(guān)注幼兒在制作過程中的創(chuàng)新能力和審美觀念。3.評估幼兒在團(tuán)隊合作中的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。六、教學(xué)資源：1.收集一些關(guān)于小兔子和雨傘的繪本或圖片，用于教學(xué)參考。2.準(zhǔn)備一些雨傘形狀的模具，讓幼兒可以親手觸摸和感知。3.準(zhǔn)備一些音樂和歌曲，以增加活動的趣味性。4.準(zhǔn)備一些顏料和畫紙，以便幼兒在活動中進(jìn)行繪畫。七、教學(xué)活動：1.利用繪本或圖片，向幼兒介紹小兔子和雨傘的故事，引發(fā)幼兒的興趣。2.帶領(lǐng)幼兒觀察雨傘的形狀和結(jié)構(gòu)，讓幼兒了解雨傘的基本知識。3.指導(dǎo)幼兒使用顏料和畫紙，繪制自己喜歡的雨傘圖案。4.鼓勵幼兒分享自己的作品，讓幼兒感受到創(chuàng)作的喜悅。八、教學(xué)策略：1.通過生動有趣的故事，激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出豐富多彩的作品。2.以小組合作的形式進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒學(xué)會與他人溝通、協(xié)作。3.在活動中，注重對幼兒的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒的發(fā)展需求。4.通過展示和分享作品，提高幼兒的自信和表達(dá)能力。九、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒對美術(shù)活動的興趣和參與程度。2.評價幼兒在創(chuàng)作過程中的想象力和創(chuàng)新能力。3.關(guān)注幼兒在團(tuán)隊協(xié)作中的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神。4.通過家長反饋，了解幼兒在家庭中的美術(shù)活動表現(xiàn)。十、教學(xué)反思：2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以更好地滿足幼兒的需求。3.探索更多有趣的美術(shù)活動，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。重點和難點解析：一、活動目標(biāo)：重點關(guān)注幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，以及手工制作能力的提升。難點在于如何在活動過程中激發(fā)幼兒的興趣，確保每個幼兒都能積極參與。二、活動準(zhǔn)備：重點關(guān)注材料的準(zhǔn)備和環(huán)境的布置，確保創(chuàng)造一個有利于創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的氛圍。難點在于如何準(zhǔn)備足夠數(shù)量且安全的手工材料，以適應(yīng)不同幼兒的需求。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒的個別指導(dǎo)和團(tuán)隊協(xié)作，確保每個幼兒都能在活動中得到適當(dāng)?shù)膸椭ｋy點在于如何在保證安全的前提下，讓幼兒自主選擇和創(chuàng)作，保持團(tuán)隊的和諧。四、活動延伸：重點關(guān)注幼兒作品的展示和分享，以及家長的參與，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動。難點在于如何組織一個有效的展示活動，讓幼兒感到自豪，并吸引家長的支持。五、活動評價：重點關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和作品的質(zhì)量，以及幼兒的自我表達(dá)和自信心。難點在于如何進(jìn)行客觀和全面的評價，給予幼兒積極的反饋和鼓勵。六、教學(xué)資源：重點關(guān)注教學(xué)資源的選取和運用，確保資源的適用性和教育性。難點在于如何整合資源，使之與教學(xué)目標(biāo)緊密相連，提高教學(xué)效果。七、教學(xué)活動：重點關(guān)注幼兒對故事的理解和繪畫技能的掌握，以及創(chuàng)意表達(dá)的鼓勵。難點在于如何平衡教學(xué)指導(dǎo)和幼兒的自主創(chuàng)作，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。八、教學(xué)策略：重點關(guān)注教學(xué)策略的靈活運用，以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。難點在于如何設(shè)計和調(diào)整教學(xué)策略，使之既能激發(fā)幼兒的興趣，又能促進(jìn)能力發(fā)展。九、教學(xué)評價：重點關(guān)注評價的全面性和及