大班語言活動教案《點子公司》

?一、活動目標：1.了解故事的主要角色和內(nèi)容，能夠講述故事的主要情節(jié)。2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠提出解決問題的辦法。3.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。4.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和理解能力。二、活動準備：1.故事課件：《點子公司》2.點子卡片3.畫紙、畫筆三、活動過程：1.導入：教師播放故事課件，引導幼兒觀看并回答問題。a.故事中有哪些角色？b.故事發(fā)生了什么事情？2.講述故事：教師講述故事，引導幼兒關(guān)注故事中的情節(jié)和角色。3.討論：教師引導幼兒討論故事中的問題，鼓勵幼兒提出解決問題的辦法。4.小組合作：教師將幼兒分成小組，每組選擇一個問題，討論并畫出解決辦法。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，鼓勵家長在日常生活中引導幼兒提出解決問題的辦法。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置“點子公司”，鼓勵幼兒在游戲中提出問題和解決問題。3.區(qū)域活動：教師在美工區(qū)放置點子卡片，鼓勵幼兒在繪畫活動中創(chuàng)造點子。五、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度和表現(xiàn)，評價幼兒對故事的理解和記憶。2.評價幼兒在討論和小組合作中的語言表達能力和合作意識。3.收集家長反饋，了解幼兒在家庭中應用點子的情況。4.觀察幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動中的表現(xiàn)，評價幼兒的想象力和創(chuàng)造力。六、活動步驟：1.復習故事內(nèi)容：教師通過提問方式復習故事《點子公司》，確保幼兒對故事情節(jié)和角色有所記憶。2.情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個情境，讓幼兒扮演故事中的角色，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和表演能力。3.創(chuàng)意想象：教師提出一個現(xiàn)實生活中存在的問題，引導幼兒發(fā)揮想象，提出解決問題的點子。4.小組分享：幼兒分組，每組選擇一個點子，用繪畫或手工制作的方式呈現(xiàn)出來，并分享給其他小組。七、活動注意事項：1.在情境模擬環(huán)節(jié)，教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，鼓勵他們大膽表演。2.在創(chuàng)意想象環(huán)節(jié)，教師要引導幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。3.在小組分享環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，鼓勵他們勇敢地表達自己的觀點。八、活動反饋：1.教師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們對故事情節(jié)的掌握程度以及語言表達能力。2.教師收集幼兒在創(chuàng)意想象環(huán)節(jié)提出的點子，評估他們的想象力和創(chuàng)造力。3.教師向家長了解幼兒在家庭中應用點子的情況，以便更好地指導幼兒。九、活動拓展：1.家園共育：教師與家長共同關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵家長在日常生活中引導幼兒提出解決問題的點子。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置“點子公司”角，讓幼兒在自由活動時間發(fā)揮創(chuàng)意，提出更多的點子。3.區(qū)域活動：教師在美工區(qū)放置點子卡片，引導幼兒在繪畫活動中創(chuàng)造更多的點子。十、教學反思：2.教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，以更好地促進幼兒的發(fā)展。3.教師向家長反饋活動情況，與家長共同關(guān)注幼兒的成長。重點和難點解析：一、活動目標：重點關(guān)注如何將故事內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，使幼兒能夠理解故事中的道理，并能夠運用到實際生活中。二、活動準備：重點關(guān)注點子卡片的準備，需要保證卡片的內(nèi)容豐富多樣，能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒在小組合作中的表現(xiàn)，如何引導幼兒彼此傾聽、尊重他人的意見，并能夠有效地提出自己的觀點。四、活動延伸：重點關(guān)注如何將點子卡片的應用延伸到家庭和社區(qū)，使幼兒能夠在更廣泛的場景中運用所學的點子。五、教學評價：重點關(guān)注如何評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，除了觀察幼兒的表現(xiàn)外，還可以通過幼兒的作品、家長的反饋等多種方式進行評價。六、活動步驟：重點關(guān)注情境模擬環(huán)節(jié)，如何創(chuàng)設(shè)情境使幼兒能夠更好地理解和記憶故事內(nèi)容，并能夠運用到實際表演中。七、活動注意事項：重點關(guān)注如何在活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，如何引導幼兒從不同的角度思考問題。八、活動反饋：重點關(guān)注如何收集和反饋幼兒在活動中的表現(xiàn)，如何與家長進行有效的溝通，以便更好地指導幼兒。九、活動拓展：重點關(guān)注如何將點子卡片的應用拓展到