2024年小學2023年師德師風建設活動方案3篇

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小學2024年師德師風建設活動方案篇1

為全面深化新時代教師隊伍建設改革，落實立德樹人根本任務，進一步提升我校教育教學質量，根據(jù)《x彝族傣族自治縣教育體育局關于加強和改進新時代師德師風建設的通知》，《中共x縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》等文件精神，現(xiàn)就進一步抓緊抓實xx鎮(zhèn)小學師德師風建設工作有關事項制訂如下方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，結合推進作風革命加強機關效能建設活動，以辦人民滿意的教育為目標，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握準則，著力解決全體教職工隊伍中“敬業(yè)精神下滑、作風不實、工作懈怠、能力不足、律己不嚴”等方面存在的問題，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，引導全校教師主動追求師德“高線”、嚴守職業(yè)“底線”、嚴禁行為“紅線”，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴，以良好的教育形象迎接黨的二十大勝利召開。

二、活動目標

堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以完善長效機制、推動師德建設常態(tài)化長效化為落腳點，結合“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動，認真組織學習《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等師德師風法律法規(guī)，組織觀看張桂梅等先進事跡視頻，學習全國教書育人楷模的感人事跡，用先進事跡感召教師，用違紀案例警示教師，進一步增強教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性和主動性。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

三、工作措施

（一）強化學習，筑牢思想防線

1.小組學習（每村為一個小組，學習全年開展）

（1）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。

（2）深入學習領會習近平總書記“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等對教師殷切期望的豐富內涵，準確把握新時代教師職業(yè)行為十項準則的內在要求，以教書育人楷模特別是以身邊師德典型為榜樣，主動對標對表，檢視不足和差距，明確努力方向。以村校為單位開展集中討論活動，增強遵守教師職業(yè)行為十項準則的思想自覺和行動自覺的意識，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師。

（3）持續(xù)開展好《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”學習手冊》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》《x縣中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《x縣幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等法律法規(guī)和中共xx省委教育工委xx省教育廳推進作風革命加強機關效能建設20條措施等內容的系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.開展專題講座（4月1日—5月30日）

每學年至少開展一次專題講座。結合中共x纖維教育工委“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案，安排本校優(yōu)秀教師、骨干教師或者邀請專家學者面向廣大教師以師德建設為主線全面解讀《準則》，使行為規(guī)范入腦并付諸行動。

3.開展議案促改（4月1日—5月30日）

每學期開展一次師德師風警示教育，并以《中共xx省委教育工委xx省教育廳關于教師涉及酒駕問題的警示通報》等為案例，結合發(fā)生在生身邊的違規(guī)違規(guī)違紀案例，舉一反三，開展好“以案促改活動”，真正讓案例直擊人心、觸及靈魂、喚醒初心。

（二）師德師風承諾宣誓機制

1.簽訂師德承諾書（4月）

根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容，結合實際情況，制定《教師師德師風承諾書》，并于4月初組織全體教師簽訂師德師風承諾書，面向社會公開作出個人“師德師風承諾”，將承諾內容公布在校務公開欄，主動接受群眾監(jiān)督。

2.重溫《x市教師宣誓誓詞》（9月）

全體教師要把職業(yè)道德牢記于心，樹立育人為本的教育理念，以實際行動維護教師的良好社會形象，做人民滿意的教師。每年9月1日或9月10日教師節(jié)，結合“開學季”開展重溫《x市教師宣誓誓詞》活動。

（三）對標對表，檢視問題

該項請結合《中共x縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》進行。

1.開展自查自糾（6月）

遵照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容開展自糾自查，做到邊查邊改變提高，按時填寫自糾自查情況表。

2.認真檢視問題（6月）

學校領導班子對照重點對照（1）學校（園）辦學（園）目標、辦學（園）思想不明確，工作思路不清，計劃不科學，管理不規(guī)范，工作不落實；（2）學校（園）管理松懈，無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位、執(zhí)行不嚴格，決策隨意，有令不行，有禁不止等；（3）在校（園）風建設上，缺乏長遠規(guī)劃，對教師師德師風的要求和教學能力的培養(yǎng)提高不到位；（4）帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對違規(guī)違紀行為監(jiān)管不力，在校（園）內外組織或參與酗酒、賭博等違規(guī)違紀活動，班子不團結，學校（園）凝聚力不足，人心渙散；（5）學習不透徹、對政策法規(guī)、新時代教育改革領悟不到位，工作效率低，責任心不強、工作積極性和主動性差；（6）對教職工的評價不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工、調動其工作積極性；（7）執(zhí)行“三重一大”民主決策制度落實不到位，重要事項結果未按

要求公開；（8）存在的其他問題。在班子集體認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式廣泛征求教師、學生、家長（不少于30人）對學校（園）領導班子的意見建議，匯總梳理后形成XX學校（園）“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動班子檢視材料（查找問題不得少于5個）。中小學幼兒園教師個人分別對照師德考核負面清單15條和準則十個方面認真開展自我檢視。中小學教師準則十個方面：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為；在教師個人認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表的形式廣泛征求全校領導和部分同事、學生、家長（不少于30人）對本人的意見建議，匯總梳理后反饋本人形成個人問題清單（查找問題不得少于3個）。

（四）民主評議，接受監(jiān)督（9月）

1.召開職工大會

教職工大會上，由校長代表班子作對照檢視，班子成員（校級）個人依次作對照檢視，與會人員對班子、班子成員提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對班子、班子成員作出師德評價，會議邀請縣教育體育局聯(lián)系領導參加。

2.召開小組會議

在村校小組會議上，組內教師職工依次作個人對照檢視，與會人員對其提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對個人作出師德評價（評價結果納入年度個人師德考核），會議邀請本村聯(lián)系領導參加。

（五）師德師風表彰激勵（9月）

建立教師的歸屬感、榮譽感和獲得感，增強終身奉獻教育事業(yè)的決心。一要健全教書育人楷模、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、育人先鋒等多元的教師榮譽表彰體系。完善表彰獎勵及管理辦法，依法依規(guī)確定榮譽獲得者應該享有的各種待遇，加強對榮譽獲得者后續(xù)支持服務。二要深入挖掘優(yōu)秀教師典型，學校將培養(yǎng)典型，總結先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。三要結合實際開展教師榮退、禮敬退休等活動，讓退休老教師代表分享寶貴人生經(jīng)驗和閱歷，讓青年教師接過老教師的“粉筆”，珍惜韶華、建功立業(yè)。

（六）師德師風涵養(yǎng)實踐機制（全年）

創(chuàng)設活動載體，強化教師實踐教育，引導廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。組織德師風涵養(yǎng)和實踐教育活動，讓師德師風涵養(yǎng)內化于心、外化于行，增強教書育人自覺性。

（七）針對問題，強化整改（12月）

1.落實師德師風排查機制

鎮(zhèn)小學每學期至少組織一次師德師風拉網(wǎng)式集中大排查行動。針對酒駕、體罰、變相體罰等熱點、焦點問題及師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡反饋的相關信息逐一排查，不留“死角”。做到不良苗頭及時發(fā)現(xiàn)、及時制定整改措施、及時糾正。

2.列出問題清單，抓好整改落實

要把抓好對照檢視、民主評議會后的問題整改，作為進一步推進師德師風教育整頓的重要措施。根據(jù)會上查擺出來的問題以及相互批評的意見建議，學校（園）領導班子、班子成員要分別列出整改清單，明確整改事項、整改措施和整改時限，教職員工要作出整改承諾。

整改落實要對著問題去，落在具體實事上，實打實、可操作；整改清單和整改承諾要在一定范圍內公示，接受群眾監(jiān)督；學校要履行直接教育管理監(jiān)督教職員工的責任，督促教職員工承諾踐諾，確保整改落實到位。

（八）落實師德師風談話警示機制

1.利用每周例會、開學會、政治學習會、學期總結會等對教師進行集體談話警示，集體談話警示每學期不得少于一次。

2.針對師德師風有不良反映的教師進行個別談話警示。年度內個別談話警示達到3次的教師待崗學習整頓。

3.以深化“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育活動為平臺，組織開展觀看警示教育片、廉政教育專題講座等活動。

（九）總結提高，鞏固成果（12月1日—20日）

1.完善制度辦法。立足長遠，結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，按照《x縣教育體育局關于加強和改進新時代師德師風建設的通知》（新教體發(fā)〔x〕4號）落實師德建設九個長效機制要求，修改和完善各項制度、辦法。

2.召開總結會議。年末召開“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動總結會議，向大會報告活動開展情況。

3.強化監(jiān)督檢查。對已完成的師德師風教育整頓活動適時進行“回頭看”，全面貫徹黨的教育方針，在鞏固深化整頓成效上持續(xù)用力，狠抓整頓成果固化工作，在“回頭看”的基礎上“向前看”，建立健全長效機制。

（十）落實師德師風考核評價機制

1.建立師德師風“一票否決”制度。凡教師有《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》中情形之一的，實行“一票否決”，即師德考核為不合格。

2.將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結合，通過平時記錄、定期查擺、考核定級等程序，結合教師個人每學年各方面表現(xiàn)，通過個人總結、自評、互評情況，每年7月，根據(jù)《x縣教師師德師風考核細則（個人）》對教師個人進行考核。考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，公示期為五天。考核結束學校按教職工數(shù)的5%在師德考核結果為優(yōu)秀的教師中評出校級師德先進個人進行表彰，按2%推薦出縣級師德先進個人。考核結果要納入師德師風建設個人檔案，確保每一份師德師風檔案資料完整細致、清晰明確，有據(jù)可查。

3.發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。

4.強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

四、工作要求

（一）強化組織領導，確保責任落實。各村校長織要把師德師風建設工作主體責任扛起來，切實把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設的首要任務。

（二）強化方案引領，確保工作實效。各村校要結合實際情況，按照《xx鎮(zhèn)小學xx年關于加強和改進新時代師德師風建設活動方案》要求把工作落細落實落地，并按時上報相關材料。

（三）強化督導檢查，嚴肅追責問責。鎮(zhèn)小學定期不定期對各村校師德師風建設工作進行督查，重點查處無組織無紀律、師德滑坡、修養(yǎng)退化、頂風違紀、有錯不改的教職員工。對社會公眾長期不滿意或發(fā)生違規(guī)違紀行為的教職工，以“零容忍”的態(tài)度正風肅紀，及時依照相關規(guī)定給予處理。

小學2024年師德師風建設活動方案篇2

為全面深化新時代教師隊伍建設改革，落實立德樹人根本任務，進一步提升我校教育教學質量，根據(jù)《新平彝族傣族自治縣教育體育局關于加強和改進新時代師德師風建設的通知》，《中共新平縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》等文件精神，現(xiàn)就進一步抓緊抓實xx鎮(zhèn)小學師德師風建設工作有關事項制訂如下方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，結合推進作風革命加強機關效能建設活動，以辦人民滿意的教育為目標，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握準則，著力解決全體教職工隊伍中“敬業(yè)精神下滑、作風不實、工作懈怠、能力不足、律己不嚴”等方面存在的問題，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，引導全校教師主動追求師德“高線”、嚴守職業(yè)“底線”、嚴禁行為“紅線”，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴，以良好的教育形象迎接黨的二十大勝利召開。

二、活動目標

堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以完善長效機制、推動師德建設常態(tài)化長效化為落腳點，結合“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動，認真組織學習《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等師德師風法律法規(guī)，組織觀看張桂梅等先進事跡視頻，學習全國教書育人楷模的感人事跡，用先進事跡感召教師，用違紀案例警示教師，進一步增強教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性和主動性。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

三、工作措施

（一）強化學習，筑牢思想防線

1.小組學習（每村為一個小組，學習全年開展）

（1）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。

（2）深入學習領會習近平總書記“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等對教師殷切期望的豐富內涵，準確把握新時代教師職業(yè)行為十項準則的內在要求，以教書育人楷模特別是以身邊師德典型為榜樣，主動對標對表，檢視不足和差距，明確努力方向。以村校為單位開展集中討論活動，增強遵守教師職業(yè)行為十項準則的思想自覺和行動自覺的意識，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師。

（3）持續(xù)開展好《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”學習手冊》《新平縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》《新平縣中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新平縣幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等法律法規(guī)和中共xx省委教育工委xx省教育廳推進作風革命加強機關效能建設20條措施等內容的系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.開展專題講座（4月1日—5月30日）

每學年至少開展一次專題講座。結合中共新平纖維教育工委“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案，安排本校優(yōu)秀教師、骨干教師或者邀請專家學者面向廣大教師以師德建設為主線全面解讀《準則》，使行為規(guī)范入腦并付諸行動。

3.開展議案促改（4月1日—5月30日）

每學期開展一次師德師風警示教育，并以《中共xx省委教育工委xx省教育廳關于教師涉及酒駕問題的警示通報》等為案例，結合發(fā)生在生身邊的違規(guī)違規(guī)違紀案例，舉一反三，開展好“以案促改活動”，真正讓案例直擊人心、觸及靈魂、喚醒初心。

（二）師德師風承諾宣誓機制

1.簽訂師德承諾書（4月）

根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《新平縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容，結合實際情況，制定《教師師德師風承諾書》，并于4月初組織全體教師簽訂師德師風承諾書，面向社會公開作出個人“師德師風承諾”，將承諾內容公布在校務公開欄，主動接受群眾監(jiān)督。

2.重溫《玉溪市教師宣誓誓詞》（9月）

全體教師要把職業(yè)道德牢記于心，樹立育人為本的教育理念，以實際行動維護教師的良好社會形象，做人民滿意的教師。每年9月1日或9月10日教師節(jié)，結合“開學季”開展重溫《玉溪市教師宣誓誓詞》活動。

（三）對標對表，檢視問題

該項請結合《中共新平縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》進行。

1.開展自查自糾（6月）

遵照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《新平縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容開展自糾自查，做到邊查邊改變提高，按時填寫自糾自查情況表。

2.認真檢視問題（6月）

學校領導班子對照重點對照（1）學校（園）辦學（園）目標、辦學（園）思想不明確，工作思路不清，計劃不科學，管理不規(guī)范，工作不落實；（2）學校（園）管理松懈，無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位、執(zhí)行不嚴格，決策隨意，有令不行，有禁不止等；（3）在校（園）風建設上，缺乏長遠規(guī)劃，對教師師德師風的要求和教學能力的培養(yǎng)提高不到位；（4）帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對違規(guī)違紀行為監(jiān)管不力，在校（園）內外組織或參與酗酒、賭博等違規(guī)違紀活動，班子不團結，學校（園）凝聚力不足，人心渙散；（5）學習不透徹、對政策法規(guī)、新時代教育改革領悟不到位，工作效率低，責任心不強、工作積極性和主動性差；（6）對教職工的評價不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工、調動其工作積極性；（7）執(zhí)行“三重一大”民主決策制度落實不到位，重要事項結果未按

要求公開；（8）存在的其他問題。在班子集體認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式廣泛征求教師、學生、家長（不少于30人）對學校（園）領導班子的意見建議，匯總梳理后形成XX學校（園）“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動班子檢視材料（查找問題不得少于5個）。中小學幼兒園教師個人分別對照師德考核負面清單15條教師個人自糾自查情況表內所列15條）和準則十個方面認真開展自我檢視。中小學教師準則十個方面：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為；在教師個人認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表的形式廣泛征求全校領導和部分同事、學生、家長（不少于30人）對本人的意見建議，匯總梳理后反饋本人形成個人問題清單（查找問題不得少于3個）。

（四）民主評議，接受監(jiān)督（9月）

1.召開職工大會

教職工大會上，由校長代表班子作對照檢視，班子成員（校級）個人依次作對照檢視，與會人員對班子、班子成員提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對班子、班子成員作出師德評價，會議邀請縣教育體育局聯(lián)系領導參加。

2.召開小組會議

在村校小組會議上，組內教師職工依次作個人對照檢視，與會人員對其提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對個人作出師德評價（評價結果納入年度個人師德考核），會議邀請本村聯(lián)系領導參加。

（五）師德師風表彰激勵（9月）

建立教師的歸屬感、榮譽感和獲得感，增強終身奉獻教育事業(yè)的決心。一要健全教書育人楷模、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、育人先鋒等多元的教師榮譽表彰體系。完善表彰獎勵及管理辦法，依法依規(guī)確定榮譽獲得者應該享有的各種待遇，加強對榮譽獲得者后續(xù)支持服務。二要深入挖掘優(yōu)秀教師典型，學校將培養(yǎng)典型，總結先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。三要結合實際開展教師榮退、禮敬退休等活動，讓退休老教師代表分享寶貴人生經(jīng)驗和閱歷，讓青年教師接過老教師的“粉筆”，珍惜韶華、建功立業(yè)。

（六）師德師風涵養(yǎng)實踐機制（全年）

創(chuàng)設活動載體，強化教師實踐教育，引導廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。組織德師風涵養(yǎng)和實踐教育活動，讓師德師風涵養(yǎng)內化于心、外化于行，增強教書育人自覺性。（師德師風大講堂活動+）

（七）針對問題，強化整改（12月）

1.落實師德師風排查機制

鎮(zhèn)小學每學期至少組織一次師德師風拉網(wǎng)式集中大排查行動。針對酒駕、體罰、變相體罰等熱點、焦點問題及師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡反饋的相關信息逐一排查，不留“死角”。做到不良苗頭及時發(fā)現(xiàn)、及時制定整改措施、及時糾正。

2.列出問題清單，抓好整改落實

要把抓好對照檢視、民主評議會后的問題整改，作為進一步推進師德師風教育整頓的重要措施。根據(jù)會上查擺出來的問題以及相互批評的意見建議，學校（園）領導班子、班子成員要分別列出整改清單，明確整改事項、整改措施和整改時限，教職員工要作出整改承諾。

整改落實要對著問題去，落在具體實事上，實打實、可操作；整改清單和整改承諾要在一定范圍內公示，接受群眾監(jiān)督；學校要履行直接教育管理監(jiān)督教職員工的責任，督促教職員工承諾踐諾，確保整改落實到位。

（八）落實師德師風談話警示機制

1.利用每周例會、開學會、政治學習會、學期總結會等對教師進行集體談話警示，集體談話警示每學期不得少于一次。

2.針對師德師風有不良反映的教師進行個別談話警示。年度內個別談話警示達到3次的教師待崗學習整頓。

3.以深化“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育活動為平臺，組織開展觀看警示教育片、廉政教育專題講座等活動。

（九）總結提高，鞏固成果（12月1日—20日）

1.完善制度辦法。立足長遠，結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，按照《新平縣教育體育局關于加強和改進新時代師德師風建設的通知》（新教體發(fā)〔2024〕4號）落實師德建設九個長效機制要求，修改和完善各項制度、辦法。

2.召開總結會議。年末召開“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動總結會議，向大會報告活動開展情況。

3.強化監(jiān)督檢查。對已完成的師德師風教育整頓活動適時進行“回頭看”，全面貫徹黨的教育方針，在鞏固深化整頓成效上持續(xù)用力，狠抓整頓成果固化工作，在“回頭看”的基礎上“向前看”，建立健全長效機制。

（十）落實師德師風考核評價機制

1.建立師德師風“一票否決”制度。凡教師有《新平縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》中情形之一的，實行“一票否決”，即師德考核為不合格。

2.將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結合，通過平時記錄、定期查擺、考核定級等程序，結合教師個人每學年各方面表現(xiàn)，通過個人總結、自評、互評情況，每年7月，根據(jù)《新平縣教師師德師風考核細則（個人）》對教師個人進行考核。考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，公示期為五天。考核結束學校按教職工數(shù)的5%在師德考核結果為優(yōu)秀的教師中評出校級師德先進個人進行表彰，按2%推薦出縣級師德先進個人?？己私Y果要納入師德師風建設個人檔案，確保每一份師德師風檔案資料完整細致、清晰明確，有據(jù)可查。

3.發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發(fā)現(xiàn)的問題進行反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。

4.強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消在教師職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。

四、工作要求

（一）強化組織領導，確保責任落實。各村校長織要把師德師風建設工作主體責任扛起來，切實把加強師德師風建設、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設的首要任務。

（二）強化方案引領，確保工作實效。各村校要結合實際情況，按照《xx鎮(zhèn)小學xx年關于加強和改進新時代師德師風建設活動方案》要求把工作落細落實落地，并按時上報相關材料。

（三）強化督導檢查，嚴肅追責問責。鎮(zhèn)小學定期不定期對各村校師德師風建設工作進行督查，重點查處無組織無紀律、師德滑坡、修養(yǎng)退化、頂風違紀、有錯不改的教職員工。對社會公眾長期不滿意或發(fā)生違規(guī)違紀行為的教職工，以“零容忍”的態(tài)度正風肅紀，及時依照相關規(guī)定給予處理。

小學2024年師德師風建設活動方案篇3

為全面深化新時代教師隊伍建設改革，落實立德樹人根本任務，進一步提升我校教育教學質量，根據(jù)《x彝族傣族自治縣教育體育局關于加強和改進新時代師德師風建設的通知》，《中共x縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》等文件精神，現(xiàn)就進一步抓緊抓實xx鎮(zhèn)小學師德師風建設工作有關事項制訂如下方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，結合推進作風革命加強機關效能建設活動，以辦人民滿意的教育為目標，采取多種形式幫助廣大教師全面理解和準確把握準則，著力解決全體教職工隊伍中“敬業(yè)精神下滑、作風不實、工作懈怠、能力不足、律己不嚴”等方面存在的問題，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，引導全校教師主動追求師德“高線”、嚴守職業(yè)“底線”、嚴禁行為“紅線”，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴，以良好的教育形象迎接黨的二十大勝利召開。

二、活動目標

堅持以“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”為指引，以完善長效機制、推動師德建設常態(tài)化長效化為落腳點，結合“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動，認真組織學習《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等師德師風法律法規(guī)，組織觀看張桂梅等先進事跡視頻，學習全國教書育人楷模的感人事跡，用先進事跡感召教師，用違紀案例警示教師，進一步增強教師踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性和主動性。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，把全體教職工的思想、力量和智慧凝聚到創(chuàng)建教育強校目標上來，為辦好人民滿意的教育提供堅實的保證。

三、工作措施

（一）強化學習，筑牢思想防線

1.小組學習（每村為一個小組，學習全年開展）

（1）深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于教育的重要論述，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺用“四個意識”導航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。

（2）深入學習領會習近平總書記“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”等對教師殷切期望的豐富內涵，準確把握新時代教師職業(yè)行為十項準則的內在要求，以教書育人楷模特別是以身邊師德典型為榜樣，主動對標對表，檢視不足和差距，明確努力方向。以村校為單位開展集中討論活動，增強遵守教師職業(yè)行為十項準則的思想自覺和行動自覺的意識，堅守為黨育人、為國育才的初心，不斷涵養(yǎng)高尚師德，以德施教、以德育德，努力做黨和人民滿意的“四有”好老師。

（3）持續(xù)開展好《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”學習手冊》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》《x縣中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《x縣幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等法律法規(guī)和中共xx省委教育工委xx省教育廳推進作風革命加強機關效能建設20條措施等內容的系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.開展專題講座（4月1日—5月30日）

每學年至少開展一次專題講座。結合中共x纖維教育工委“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案，安排本校優(yōu)秀教師、骨干教師或者邀請專家學者面向廣大教師以師德建設為主線全面解讀《準則》，使行為規(guī)范入腦并付諸行動。

3.開展議案促改（4月1日—5月30日）

每學期開展一次師德師風警示教育，并以《中共xx省委教育工委xx省教育廳關于教師涉及酒駕問題的警示通報》等為案例，結合發(fā)生在生身邊的違規(guī)違規(guī)違紀案例，舉一反三，開展好“以案促改活動”，真正讓案例直擊人心、觸及靈魂、喚醒初心。

（二）師德師風承諾宣誓機制

1.簽訂師德承諾書（4月）

根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容，結合實際情況，制定《教師師德師風承諾書》，并于4月初組織全體教師簽訂師德師風承諾書，面向社會公開作出個人“師德師風承諾”，將承諾內容公布在校務公開欄，主動接受群眾監(jiān)督。

2.重溫《玉溪市教師宣誓誓詞》（9月）

全體教師要把職業(yè)道德牢記于心，樹立育人為本的教育理念，以實際行動維護教師的良好社會形象，做人民滿意的教師。每年9月1日或9月10日教師節(jié)，結合“開學季”開展重溫《玉溪市教師宣誓誓詞》活動。

（三）對標對表，檢視問題

該項請結合《中共x縣委教育工委開展“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動工作方案》進行。

1.開展自查自糾（6月）

遵照《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《x縣中小學幼兒園教師師德考核負面清單》等內容開展自糾自查，做到邊查邊改變提高，按時填寫自糾自查情況表。

2.認真檢視問題（6月）

學校領導班子對照重點對照（1）學校（園）辦學（園）目標、辦學（園）思想不明確，工作思路不清，計劃不科學，管理不規(guī)范，工作不落實；（2）學校（園）管理松懈，無完善的規(guī)章制度或制度落實不到位、執(zhí)行不嚴格，決策隨意，有令不行，有禁不止等；（3）在校（園）風建設上，缺乏長遠規(guī)劃，對教師師德師風的要求和教學能力的培養(yǎng)提高不到位；（4）帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對違規(guī)違紀行為監(jiān)管不力，在校（園）內外組織或參與酗酒、賭博等違規(guī)違紀活動，班子不團結，學校（園）凝聚力不足，人心渙散；（5）學習不透徹、對政策法規(guī)、新時代教育改革領悟不到位，工作效率低，責任心不強、工作積極性和主動性差；（6）對教職工的評價不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工、調動其工作積極性；（7）執(zhí)行“三重一大”民主決策制度落實不到位，重要事項結果未按

要求公開；（8）存在的其他問題。在班子集體認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表、召開座談會等形式廣泛征求教師、學生、家長（不少于30人）對學校（園）領導班子的意見建議，匯總梳理后形成XX學校（園）“學準則明規(guī)范亮師德樹形象”師德師風教育整頓活動班子檢視材料（查找問題不得少于5個）。中小學幼兒園教師個人分別對照師德考核負面清單15條和準則十個方面認真開展自我檢視。中小學教師準則十個方面：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、規(guī)范從教行為；在教師個人認真自我檢視的基礎上，采取發(fā)放征求意見表的形式廣泛征求全校領導和部分同事、學生、家長（不少于30人）對本人的意見建議，匯總梳理后反饋本人形成個人問題清單（查找問題不得少于3個）。

（四）民主評議，接受監(jiān)督（9月）

1.召開職工大會

教職工大會上，由校長代表班子作對照檢視，班子成員（校級）個人依次作對照檢視，與會人員對班子、班子成員提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對班子、班子成員作出師德評價，會議邀請縣教育體育局聯(lián)系領導參加。

2.召開小組會議

在村校小組會議上，組內教師職工依次作個人對照檢視，與會人員對其提出批評意見和建議，同時開展民主評議，對個人作出師德評價（評價結果納入年度個人師德考核），會議邀請本村聯(lián)系領導參加。

（五）師德師風表彰激勵（9月）

建立教師的歸屬感、榮譽感和獲得感，增強終身奉獻教育事業(yè)的決心。一要健全教書育人楷模、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任、師德先進個人、育人先鋒等多元的教師榮譽表彰體系。完善表彰獎勵及管理辦法，依法依規(guī)確定榮譽獲得者應該享有的各種待遇，加強對榮譽獲得者后續(xù)支持服務。二要深入挖掘優(yōu)秀教師典型，學校將培養(yǎng)典型，總結先進經(jīng)驗，樹立學習榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學有榜樣、趕有方向。三要結合實際開展教師榮退、禮敬退休等活動，讓退休老教師代表分享寶貴人生經(jīng)驗和閱歷，讓青年教師接過老教師的“粉筆”，珍惜韶華、建功立業(yè)。

（六）師德師風涵養(yǎng)實踐機制（全年）

創(chuàng)設活動載體，強化教師實踐教育，引導廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來。組織德師風涵養(yǎng)和實踐教育活動，讓師德師風涵養(yǎng)內化于心、外化于行，增強教書育人自覺性。（師德師風大講堂活動+）

（七）針對問題，強化整改（12月）

1.落實師德師風排查機制

鎮(zhèn)小學每學期至少組織一次師德師風拉網(wǎng)式集中大排查行動。針對酒駕、體罰、變相體罰等熱點、焦點問題及師德