部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《觀潮》精美課件

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觀潮語(yǔ)文要素:邊讀邊想象畫面，感受自然之美。單元主題：自然之美習(xí)作要求:推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由。這份自然之美，不僅在畫中，在文字中，更蘊(yùn)含在我們的想象中。在這個(gè)單元，我們要學(xué)習(xí)邊讀邊想象畫面，感受語(yǔ)言之妙，體會(huì)自然之美。

這就是聞名中外的錢塘江大潮——看著這潮水，聽(tīng)著這潮聲，你想到了什么詞語(yǔ)？錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。奇特的景觀自由明讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文是按什么順序來(lái)寫錢江潮的？圈出關(guān)鍵詞句。閱讀提示：觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈猶如浩浩蕩蕩山崩地裂震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地觀潮食鹽據(jù)說(shuō)大堤寬闊薄霧屹立隱藏昂首盼望隆隆滾滾

鼎沸踮腳逐漸橫貫一堵兩丈

猶如浩浩蕩蕩山崩地裂

震動(dòng)霎時(shí)余波漫天卷地dǐnɡyìbēnɡyánánɡɡuànhàozhènshàyúfèibó讀一讀多音字（báo）薄餅

（bò）薄荷（bó）單薄薄例句這種?。╞áo）餅和?。╞ò）荷糖的營(yíng)銷水段都是薄（bó）利多銷。表示扁平物體上下兩面之間的距離小。多年生草本植物。表示微、少、弱。乘風(fēng)破浪鹽頓屹沸震霎崩鼎從這些圈出的詞語(yǔ)中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？潮來(lái)時(shí)潮去后潮來(lái)前時(shí)間順序課文寫了錢塘江大潮的哪些畫面？請(qǐng)邊讀邊想象。潮來(lái)時(shí)，潮水

，人們

。潮去后，錢塘江

。潮來(lái)前，錢塘江

，觀潮的人們

。在這些畫面中，最為壯觀的莫過(guò)于“潮來(lái)時(shí)”。請(qǐng)同學(xué)們默讀第三、四自然段描寫潮水的句子，思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？傳來(lái)（）響聲（）如同（）出現(xiàn)（）逐漸（）形成（）（）

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。……過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。聲音：轟隆隆

越來(lái)越大江面：出現(xiàn)一條白線

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。聲音：山崩地裂江面：猶如白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)作者是從潮水的樣子和聲音兩方面來(lái)寫“潮來(lái)時(shí)”的景象，寫出了潮水由遠(yuǎn)而近的變化過(guò)程。傳來(lái)隆隆響聲響聲越來(lái)越大如同山崩地裂出現(xiàn)一條白線逐漸拉長(zhǎng)變粗形成水墻千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬……思考：作者是從哪兩個(gè)方面描寫潮來(lái)時(shí)的景象的？聲音樣子

自讀第三、四自然段，畫出印象最深的句子，圈出最有畫面感的詞句，展開想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？讀了

，我仿佛看到了

。

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。我仿佛看到了潮水來(lái)勢(shì)兇猛，即將洶涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。小組分享：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。潮水迅速奔涌，氣勢(shì)越來(lái)越大！小組分享：

再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。兩丈≈兩層樓房高！

大潮的氣勢(shì)排山倒海！小組分享：

浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。大潮的氣勢(shì)比喻——迅猛宏偉夸張生活中有哪些巨大的聲響足以“震得顫動(dòng)”？山崩地裂

我們扣住關(guān)鍵詞，通過(guò)聯(lián)系生活、聯(lián)系上下文等方法，邊讀句子邊展開想象，感受了錢塘江大潮的壯美。為“潮來(lái)時(shí)”片段配上解說(shuō)詞：★講清楚：按照由遠(yuǎn)到近的順序講清楚?！铩镏v具體：借助板書關(guān)鍵詞講具體?！铩铩镏v生動(dòng)：借助關(guān)鍵詞，展開想象講生動(dòng)。小小解說(shuō)員小結(jié)

這節(jié)課我們通過(guò)圈關(guān)鍵詞，邊讀邊想象畫面，感受到了潮來(lái)時(shí)的壯觀雄奇，還試著給畫面配上了解說(shuō)詞。下節(jié)課，我們將繼續(xù)用這樣的方法，學(xué)習(xí)“潮來(lái)前”和“潮去后”的景象。1

觀潮

農(nóng)歷_________是一年一度的觀潮日。這一天，人們_____________，翹首以盼。剛開始，________________。過(guò)了一會(huì)兒，_____________，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。白線拉長(zhǎng)，變粗，巨浪翻滾，猶如_________，那聲音如同______________________，真令人震撼。八月十八登上海塘大堤只聽(tīng)到隆隆響聲越來(lái)越大千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂填一填，回顧課文主要內(nèi)容。的響聲讀第2自然段，找一找作者登上海塘大提，看到了哪些景物？請(qǐng)用筆圈出來(lái)。錢塘江江面薄霧鎮(zhèn)海古塔小山人山人海

誰(shuí)來(lái)讀一讀這些句子，其他同學(xué)一邊聽(tīng)，一邊想象含有這些景物的畫面。

1.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。2.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

3.江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。我仿佛看到很多人站在堤岸上，抬著腳，仰著頭向東望去，都在等著潮來(lái)。

本文主要講錢塘江大潮的奇特景觀，為什么要描寫江岸上的人們呢？

描寫江岸上的人們，側(cè)面烘托了錢塘江大潮天下奇觀的特點(diǎn)，照應(yīng)了文章主題。這時(shí)候江面上一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有，很平靜，江面很寬一眼望不到邊。平靜、開闊“橫臥”一詞寫出了錢塘江雄偉的姿態(tài)和氣勢(shì)。江上霧氣很重，遠(yuǎn)處的古塔、中山亭和觀潮臺(tái)靜靜地屹立在江邊，好像要和人們一起欣賞這天下奇觀一樣。

大潮已過(guò)，而余波未平，你從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來(lái)高了。滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來(lái)勢(shì)很猛，到處都是。形容風(fēng)浪很大,比喻未來(lái)會(huì)遇到很多嚴(yán)峻的考驗(yàn)。風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地此時(shí)此刻，站在堤岸上的人們舍得離開嗎？

作者用文字，鋪開了一幅壯麗的自然景觀，同時(shí)聲音也如同浪潮一般，洶涌而來(lái)，讓人置身其中，久久不能平靜。唐代詩(shī)人劉禹錫也被“天下奇觀”所感動(dòng)，創(chuàng)作了《浪淘沙》。浪淘沙（其七）［唐］劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。談?wù)勗?shī)中大潮給你帶來(lái)的感受。八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。寫大潮之聲，突出潮來(lái)的氣勢(shì)。寫大潮之形，體現(xiàn)潮的壯觀。潮去的情景八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。讓我想起了文中的“千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并經(jīng)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。請(qǐng)大家再讀這首詩(shī)，從課文中找出與詩(shī)的內(nèi)容相關(guān)的句子。你從哪些方面能體會(huì)到錢塘江大潮的“奇”？聲音大樣子奇氣勢(shì)大游客多……左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)據(jù)堤潮盼滾頓漸堵猶崩震霎余闊逐潮來(lái)前

江