七年級(jí)初一盲孩子和他的影子

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！盲孩子和他的影子假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我會(huì)投入到大千世界蕓蕓眾生的生活中去，尋找作為一個(gè)正常人的所有感動(dòng)……在黑暗中尋找光明，給無望帶來希望盲孩子和他的理解文章主題。

學(xué)會(huì)在生活中關(guān)心幫助弱勢群體。12

學(xué)習(xí)目標(biāo)

速讀課文，整體感知

1、用你最喜歡的方式誦讀文章，看一看課文講了什么故事？

盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時(shí)也變成了一個(gè)美麗的孩子。

2、找出寫盲孩子心情變化的語句?！八娜兆雍芗拍?/p>

——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。”

——“啊，我看見它了，螢火蟲……他從來沒這樣快樂過?！?/p>

——“盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：‘??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！’”

——“他看見了周圍的一切！”

盲孩子心情變化的語句

請(qǐng)為本文加五個(gè)小標(biāo)題。

形式如下：____的盲孩子

（一）寂寞的盲孩子

（二）快樂的盲孩子

（三）見到了一線光明的盲孩子

（四）在風(fēng)雨中掙扎并得到了關(guān)愛的盲孩子

（五）重見光明的盲孩子

盲孩子為什么會(huì)復(fù)明？

影子為什么會(huì)變成人形？

為什么說我們都是光明的孩子？

心靈的光明

對(duì)生活充滿信心

友情的感化返回給別人幸福，自己也能獲得幸福。

樂觀、積極、

堅(jiān)強(qiáng)、快樂……

各抒己見

結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題?

關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？

1對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。

2.盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。

主題探究

愛的感悟

學(xué)了本課之后，同學(xué)們也許對(duì)愛開始了思考或有了新的思索?，F(xiàn)在你最想說的話是什么，請(qǐng)把它寫在紙上。

美的語言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的課文。我們來分角色朗讀一遍課文，讓這種美在我們心中永駐。

(一人讀敘述語言，一人讀“盲孩子”的話，一人讀“影子”的話，齊讀眾多“螢火蟲”的話，可再播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》。)

警句送給你：