部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》精美課件

語(yǔ)文園地四·快樂(lè)讀書(shū)吧第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)盤(pán)古開(kāi)天地精衛(wèi)填海女?huà)z補(bǔ)天普羅米修斯盜火1.任選一個(gè)人物，按照故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果把故事簡(jiǎn)單復(fù)述出來(lái)。2.概括人物形象，討論交流對(duì)故事中的人物的看法和評(píng)價(jià)。神話中的人物性格鮮明，具有神力、正義感，能夠征服自然和改造自然，這是古人對(duì)他們傾注的一種獨(dú)特情感，對(duì)客觀世界、自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和解釋。如盤(pán)古開(kāi)天地是對(duì)天地形成的一種解釋?？偨Y(jié)花圃玫瑰花卉花蕊茉莉牡丹海棠pǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ識(shí)字加油站花蕾lěi花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠“花圃”是指種植花的場(chǎng)地。“花卉”是所有花的總稱(chēng)，“花蕾”指的是沒(méi)有開(kāi)放的花，“花蕊”是指花結(jié)構(gòu)中的名稱(chēng)。玫瑰、茉莉、牡丹、海棠是指具體的花的名稱(chēng)。都與植物有關(guān)騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入詞句段運(yùn)用這些詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)了哪些神話中的人或故事？孫悟空神通廣大，不僅能騰云駕霧，還能上天入地，而且刀槍不入。“各顯神通”這個(gè)詞讓人想到八仙過(guò)海。神話中的哪吒有“三頭六臂”。句子理解

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。描寫(xiě)天地形成時(shí)的情景。

當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。寫(xiě)普羅米修斯“盜”取火種的場(chǎng)景。

女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天的情形。交流其他神話故事中自己覺(jué)得神奇的情節(jié)，感受神話中的神奇想象，讓故事變得豐富多彩。第2課時(shí)日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。chánɡé1.自由讀古詩(shī)，把古詩(shī)讀通、讀順。2.跟讀古詩(shī)，讀出節(jié)奏感。李商隱（約813—約858），字義山，號(hào)玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。他擅長(zhǎng)詩(shī)歌寫(xiě)作，是晚唐出色的詩(shī)人，和杜牧合稱(chēng)為“小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)為“溫李”。代表詩(shī)作有《錦瑟》《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》等。作者簡(jiǎn)介

譯文：室內(nèi)，云母屏風(fēng)上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西垂，晨星就要消失了。嫦娥想必后悔當(dāng)初偷吃了靈藥，如今只能眼望著碧海青天，夜夜孤寂。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的大意。請(qǐng)你聯(lián)系嫦娥奔月的神話傳說(shuō)，想象一下詩(shī)歌所描繪的情景，并描述出來(lái)。快樂(lè)讀書(shū)吧古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據(jù)說(shuō)他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的炎帝嘗百草讀下列故事，感受中國(guó)神話傳說(shuō)的神奇之處。反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無(wú)論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，用它們來(lái)治療人們的各種疾病。最后，他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出了中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》，因此炎帝又被稱(chēng)為醫(yī)藥之神。把自己收集到的我國(guó)古代神話故事和同學(xué)們分享，交流讀書(shū)心得并匯報(bào)。語(yǔ)文園地四快樂(lè)讀書(shū)吧神話中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……神話充滿神奇的想象，像《盤(pán)古開(kāi)天地》《女?huà)z補(bǔ)天》……讓我贊嘆不已。交流平臺(tái)神奇的想象個(gè)性鮮明古人創(chuàng)造了許多神話故事，來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對(duì)火種來(lái)源的一種解釋。對(duì)世界的認(rèn)識(shí)交流平臺(tái)三個(gè)學(xué)習(xí)伙伴的話，點(diǎn)明了神話的特點(diǎn)：充滿神奇的想象、人物個(gè)性鮮明、表達(dá)了古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。交流平臺(tái)演練臺(tái)交流平臺(tái)盤(pán)古開(kāi)天地（）女?huà)z補(bǔ)天（）夸父逐日（）嫦娥奔月（）精衛(wèi)填海（）牛郎織女（）

后羿射日（）掩耳盜鈴（）√下面哪個(gè)故事不屬于中國(guó)的神話故事？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。交流平臺(tái)夸父炎帝小女、不畏艱難、堅(jiān)韌執(zhí)著精衛(wèi)高大魁梧、追求光明、勇于奉獻(xiàn)女?huà)z人首蛇身、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)倉(cāng)頡（jié）雙瞳四目、智慧過(guò)人、造字圣人炎帝牛首人身、親嘗百草、百折不撓神話故事中的人物性格鮮明，下面的人物有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)連一連。交流平臺(tái)《女?huà)z造人》宇宙萬(wàn)物的產(chǎn)生《盤(pán)古開(kāi)天地》火的來(lái)歷《燧人鉆木取火》人類(lèi)的產(chǎn)生猜一猜：下面的神話故事是古人對(duì)哪種現(xiàn)象的解釋?zhuān)炕ㄆ悦倒寤ɑ芑ㄈ镘岳蚰档ずＬ膒ǔhuìruǐméimòl(fā)ìmǔdāntánɡ花蕾lěi識(shí)字加油站這些詞語(yǔ)都與“花”有關(guān)。兩組詞的類(lèi)別不同，第一行的“花圃、花卉、花蕾、花蕊”的詞義都與花相關(guān)；第二行的“玫瑰、苿莉、牡丹、海棠”都是花名。識(shí)字加油站花圃pǔ花卉huì花蕊ruǐ玫瑰méi茉莉mòl(fā)ì牡丹mǔdān海棠tánɡ爺爺?shù)幕ㄆ裕╬ǔfǔ）里種著很多花兒。春天，玫（méimēi）瑰含苞待放；牡丹（dāndānɡ）盛開(kāi)，露出嬌嫩的花蕊（ruǐruěi）。夏天，茉（mòmè）莉搖曳著身姿，花白如雪?！ぁぁぁぁぷx語(yǔ)段，在加點(diǎn)字的正確讀音后面畫(huà)“√”。識(shí)字加油站演練臺(tái)√√√√√花苞花瓣花萼（è）月季丁香蘭花水仙識(shí)字加油站素材庫(kù)說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)讓你想到了哪些人物或故事。騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入詞句段運(yùn)用人物特點(diǎn)【騰云駕霧】傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。后形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的?！旧咸烊氲亍可咸炜?，鉆入地下。形容本領(lǐng)非常大。也形容決心大，竭盡全力去做。詞句段運(yùn)用【神機(jī)妙算】驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略?！靖黠@神通】各自顯示自己的本領(lǐng)。比喻在各自工作中顯身手。【三頭六臂】比喻了不起的本領(lǐng)。詞句段運(yùn)用【神通廣大】指法力廣大無(wú)邊，無(wú)所不能。也泛指人的本領(lǐng)高超，辦法多?！疚床废戎渴虑榘l(fā)生之前不用占卜就能知道，形容有預(yù)見(jiàn)性?！镜稑尣蝗搿恐干眢w強(qiáng)壯，能抵御刀槍等兵器的傷害。也比喻自有主見(jiàn)，能抗拒外界的干擾。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用詞語(yǔ)騰云駕霧上天入地神機(jī)妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入人物孫悟空孫悟空諸葛亮八仙哪吒二郎神姜子牙三娃故事大鬧天宮借金箍棒草船借箭八仙過(guò)海哪吒鬧海劈山救母封神榜葫蘆兄弟1.在學(xué)校開(kāi)展的“跳蚤市場(chǎng)”義賣(mài)活動(dòng)中，為了賣(mài)出更多的物品來(lái)籌得愛(ài)心基金，同學(xué)們（），想出了很多辦法來(lái)招攬顧客。詞句段運(yùn)用演練臺(tái)選擇合適的詞語(yǔ)填空。各顯神通2.周末，我和媽媽互換角色，決定體驗(yàn)當(dāng)媽媽的感覺(jué)。當(dāng)看到家里那么多的家務(wù)活要做時(shí)，我后悔了，就算我有（），也做不完這么多事呀！詞句段運(yùn)用三頭六臂輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過(guò)讓你感到神奇的地方嗎？和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用輕而清變成了天重而濁變成了地當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。詞句段運(yùn)用太陽(yáng)車(chē)噴射著火焰的車(chē)輪女?huà)z先從各地揀來(lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。詞句段運(yùn)用神火石漿大窟窿我會(huì)說(shuō)：這幾句話蘊(yùn)含了古代勞動(dòng)人民豐富的想象，加上作者的藝術(shù)加工，給我們描繪了一幅幅神奇的畫(huà)面。第一幅描繪的是盤(pán)古開(kāi)天地時(shí)，天地是如何形成的；第二幅描繪的是普羅米修斯是如何把火種帶到人間的；第三幅描繪的則是女?huà)z是怎樣憑借一己之力補(bǔ)天的。這些生動(dòng)的描繪讓我們?nèi)缗R其境，見(jiàn)識(shí)到了神話的神奇之處。摘錄：神農(nóng)嘗完百草，為黎民百姓找到充饑的五谷、醫(yī)病的草藥后，來(lái)到回生寨，準(zhǔn)備下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見(jiàn)了。原來(lái)，那些搭架的木桿，落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長(zhǎng)成了一片茫茫林海。神農(nóng)正詞句段運(yùn)用演練臺(tái)讀書(shū)卡在為難，突然天空飛來(lái)一群白鶴，把他和護(hù)身的幾位臣民，接上天庭去了。從此，回生寨一年四季，香氣彌漫。感受：這段文字中，白鶴把神農(nóng)和臣民接上天的情節(jié)讓我感到特別神奇。詞句段運(yùn)用摘錄：__________________________________感受：__________________________________詞句段運(yùn)用chánɡé嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。日積月累日積月累云母屏風(fēng)：用云母制作的屏風(fēng)。長(zhǎng)河：銀河。曉星：晨星。應(yīng)：料想、猜測(cè)。碧海青天：指嫦娥枯燥的生活，只能看到碧綠的海，深藍(lán)色的天。夜夜心：指嫦娥每個(gè)夜晚都會(huì)感到孤單。嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。①②③④⑤⑥李商隱（約813—約858），字義山，號(hào)玉谿生、樊南生，唐代著名詩(shī)人，祖籍河內(nèi)（今河南省焦作沁陽(yáng)），出生于鄭州滎陽(yáng)。李商隱和杜牧合稱(chēng)“小李杜”，與溫庭筠合稱(chēng)“溫李”，其詩(shī)構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。日積月累譯文云母屏風(fēng)染上一層暗淡的燭影，銀河在靜靜地消失，晨星沉沒(méi)在曙光里。嫦娥想必悔恨當(dāng)初偷吃下長(zhǎng)生不老藥，如今只有碧海青天夜夜陪伴著她一顆孤獨(dú)的心。日積月累這首詩(shī)的作者是_______，他和_____并稱(chēng)為“小李杜”。這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了________________________________，后兩句抒發(fā)了詩(shī)人孤寂的心情。詩(shī)中涉及的神話故事是__________。日積月累演練臺(tái)李商隱杜牧詩(shī)人所處的環(huán)境和永夜不寐的情景嫦娥奔月女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！厶疲堇钯R《李憑箜（kōnɡ）篌（hóu）引》天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！厶疲荻拍痢肚锵Α菲呦裣幢滔?，牽牛織女渡河橋。——［唐］林杰《乞巧》日積月累素材庫(kù)（含有神話人物的詩(shī)句）很久很久以前我們的祖先對(duì)世界的許多問(wèn)題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用神話的方式給出解釋?zhuān)⒁揽靠陬^講述使其代代相傳。神話是人類(lèi)童年時(shí)代飛騰的幻想，讓我們一起走進(jìn)本次快樂(lè)讀書(shū)吧，一起感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象?？鞓?lè)讀書(shū)吧《中國(guó)神話傳說(shuō)》一書(shū)，分十一個(gè)章節(jié)展開(kāi)敘述，從宇宙和人類(lèi)的起源，到神話時(shí)代的宇宙景觀，再到東、西、南、北、中五方天帝的神話傳說(shuō)，繼而延伸到帝嚳、堯、舜、禹時(shí)代的神話傳說(shuō)，從而構(gòu)建起較為完整的中國(guó)神話傳說(shuō)的體系?？鞓?lè)讀書(shū)吧全書(shū)內(nèi)容豐富，深入淺出，敘述有條理，故事性較強(qiáng)，輔以經(jīng)典古籍插圖和具有古典韻味的畫(huà)作，形成了較為鮮明的風(fēng)格，便于學(xué)生了解、想象中國(guó)古代神話中異彩紛呈的人物和豐富曲折的故事情節(jié)，“你讀過(guò)嗎”中呈現(xiàn)的炎帝嘗百草的故事，正選自本書(shū)。快樂(lè)讀書(shū)吧故事節(jié)選古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝親自試吃各種植物，以確定它們的藥性。據(jù)說(shuō)他的身體是透明的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。幸虧他有神性，快樂(lè)讀書(shū)吧才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根神奇的紅色鞭子，無(wú)論什么植物，只要用這根鞭子一抽，立刻就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝根據(jù)植物的藥性，用它們來(lái)治療人們的各種疾病。相傳我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是炎帝所作，因此炎帝又被稱(chēng)為醫(yī)藥之神。快樂(lè)讀書(shū)吧