教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷及參考答案【研優(yōu)卷】

教科版科學四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.耳蝸和聽覺神經(jīng)屬于（

）。A.內耳

B.中耳

C.外耳2.向暖水瓶中倒水時，聲音會隨水位的上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不會改變3.流水的聲音是由（

）。A.水的振動產(chǎn)生的

B.空氣的振動產(chǎn)生的

C.巖石的振動產(chǎn)生的4.讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（

）。A.拉伸皮筋

B.按壓皮筋

C.彈撥皮筋5.我們耳朵里的（

）即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生振動。A.聽小骨

B.鼓膜

C.耳蝸6.小紅吹奏上圖的樂器，聲音最高的是（

）。A.1號試管

B.3號試管

C.6號試管二.填空題(共6題，共32分)1.聲音的高低可以用（

）來描述。物體振動得越（

），聲音就越高；物體振動得越（

），聲音就越低。2.（

）的弦，（

）的弦，振動頻率（

），音高（

）。3.內耳中有一個像蝸牛模樣的物體，我們稱它為（

）。里面充滿了液體、布滿了神經(jīng)末梢。4.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（

）發(fā)出聲音的。5.聲音分（

）、低、（

）、弱進行分類，描述和記錄。6.音量的大小與物體（

）有關。振動幅度越（

），聲音越（

）；振動幅度越（

），聲音越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.聲音不能在行駛的客車里傳播。（

）2.在月球上，如果不借助其他裝置，將聽不到任何聲音，這是因為月球上沒有空氣。（

）3.“哆”和“咪”這兩個音階，音高是不同的。（

）4.輕輕擊打小音叉發(fā)出的聲音比重重擊打小音叉發(fā)出的聲音強。（

）5.我們喉嚨里的喉結會振動并發(fā)出聲音。（

）6.聲音是以直線的形式傳播的。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面器官和主要的功能用線連起來。鼓膜

收集聲音外耳道

把聲音信號傳遞給大腦聽小骨

把振動轉化成聲音信號聽覺神經(jīng)

傳遞振動耳郭

傳送聲波

耳蝸

產(chǎn)生振動五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關的科學探究問題。2.閃電和雷同時在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進行合理解釋。3.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？4.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學原理是什么？5.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關系？七.材料題(共2題，共14分)1.

某一天，有一個人找到福爾摩斯，說他碰上了幽靈。福爾摩斯覺得很好奇，就問他到底是怎么回事。乘客說：“我乘坐的客輪觸礁沉沒了，幸好我會游泳，才沒有沉下云。就當我在水下朝求救生艇游云的時候，突然聽見一聲巨響，我連忙從水里出來向沉船方向看去，結果又傳來一聲巨響?？墒呛髞硭腥硕颊f只聽到了一聲巨響。你說我是不是遇到幽靈了？”福爾摩斯想了想，笑著說：“你沒聽錯，不過確實只發(fā)生了一次爆炸，水里沒有幽靈。”你能利用聲音傳播的知識，替福爾摩斯向這個人解釋為什么會聽到兩次爆炸的聲音嗎？2.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共3題，共24分)1.按要求回答問題。（1）如圖，鬧鐘在玻璃罩內發(fā)出聲音，如果不斷抽出玻璃罩內的空氣直至抽完，鬧鐘的聲音會（

）直至聽不到。由此我們知道，聲音的傳播與（

）有關。（2）根據(jù)上面的實驗，我們可以解釋：宇航員在太空工作時，需要借助電子通信設備才能進行溝通，這是因為（

）。2.小明和小葉用細棉線和紙杯制作了一個“土電話”。（1）當兩人距離較近時，他們可以不用“土電話”直接對話，這說明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠的兩個地方（不能直接對話），通過“土電話”實現(xiàn)了通話，這說明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽到小明的說話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說話，小葉發(fā)現(xiàn)聽到的聲音會（

）。（強一些”或”“弱一些”）。3.如下圖所示，小麗家有兩個房間，她經(jīng)常坐在自己家的A位置學習，但外面大街上的聲音常常影響她學習，她想了許多辦法。請在有效的辦法后面的括號里畫“√”，無效的辦法后面的括號里畫“×”。（1）位置不變，把窗戶關上。（

）（2）位置不變，把門1關上。（

）（3）位置不變，把門2關上。（

）（4）把位置從A移到C，其他不變。（

）（5）把位置從A移到B，關上門1。（

）（6）把位置從A移到C，關上門1和門2。（

）參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.B6.C二.填空題1.音高；快；慢2.松；長；慢；低3.耳蝸4.弦的振動5.高；強6.振動的幅度；大；強；小；弱三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.小；弱；大；強；?。蝗?；大；強；小；弱；大；強六.簡答題1.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？2.光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲。3.我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。4.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。5.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。七.材料題1