五年級下冊道德與法治第二單元 公共生活靠大家 測試卷【綜合題】

五年級下冊道德與法治第二單元公共生活靠大家測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗?！苯芨ミd的這句話表明（

）。A.關(guān)愛別人就一定會得到別人的回報B.關(guān)愛別人的目的是為了得到別人更多的關(guān)愛C.關(guān)愛他人就是關(guān)愛和善待自己2.下圖是什么公共標(biāo)志（

）。

A.允許接打電話B.禁止接打電話C.請勿大聲喧嘩3.出去玩時，看到有人亂扔垃圾，你會（

）。A.不要多管閑事B.提醒他們不要亂扔垃圾C.趕緊離開D.別人亂扔，我也扔4.做一個有道德素養(yǎng)的公民，下列行為錯誤的是（

）。①電影院里高聲喧鬧②向車窗外拋生活垃圾③隨手關(guān)閉水龍頭④在公園里隨意遛狗A.①③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④5.青年陳某到電影院看電影，其間煙癮大發(fā)便抽起煙來，引起了周圍人的不滿。管理人員走過來制止陳某吸煙，告訴他這里是禁煙場所。陳某覺得自己丟了面子，闖到幕布旁砸了“請勿吸煙”的牌子。陳某的行為（

）。A.擾亂了機關(guān)團體企事業(yè)單位的秩序B.侵犯了他人的人身權(quán)利C.擾亂了公共場所的秩序6.對下圖漫畫理解有誤的是（

）。

A.這樣有利于建設(shè)和諧美好的生活B.這樣有利于傳遞正能量C.這是成年人的事情，與我們學(xué)生無關(guān)二.填空題(共6題，共22分)1.文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺（

）自己的行為。2.人人有權(quán)（

）公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施享受（

）。3.公益事業(yè)是（

）、（

）的事業(yè)。4.遵守社會公德、（

），才能保持良好（

），構(gòu)建（

）的公共生活。5.維護公共秩序,共建有序生活,需要我們從（

）自己的行為做起。同時,我們也有責(zé)任（

）不遵守公共秩序的人。6.構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.在公園里，為了有最佳拍照位置，我站在老虎雕像上。（

）2.我們應(yīng)該積極關(guān)愛他人，服務(wù)社區(qū)，奉獻社會。（

）3.個人需要維護公共秩序，單位或組織可以不遵守公共秩序。（

）4.志愿者用平凡而偉大的行動傳遞關(guān)懷、溫暖與愛心。（

）5.我們小學(xué)生沒有能力做出服務(wù)于生活的任何共享行為。（

）6.做善事一定要有錢，否則就做不了。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.根據(jù)類別，請連線相應(yīng)的公共場所名稱。交通場所

醫(yī)院文化娛樂場所

候車室體育場所

電影院就診場所

踢足球五.填表題(共1題，共12分)1.我們在不同的公共場合下該如何做呢？填寫下列表格。六.簡答題(共6題，共35分)1.李陽同學(xué)晚上放學(xué)回家經(jīng)過小區(qū)門口，發(fā)現(xiàn)門口的路燈沒有亮，他認為：“路燈不亮是小區(qū)物業(yè)的事，與我無關(guān)”，然后就回家了。你認為李陽的想法對嗎？如果是你，應(yīng)該怎么做呢？2.請你評價一下在超市購物時出現(xiàn)的插隊現(xiàn)象。3.你準(zhǔn)備怎樣過好自己的公共生活？4.新冠肺炎疫情期間，在公交車上，一名乘客和司機發(fā)生了爭吵，原因是，那位乘客沒有戴口罩上車，司機勒令其下車，乘客不滿，發(fā)生爭吵。你認為這名乘客做法對嗎？為什么？5.生活中，有人圖方便將私家車停在消防通道上，這將帶來哪些嚴重的后果？為了避免這些后果你認為該怎樣做？6.愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻，我們要做愛心的傳遞者。舉一例說說，你是怎樣把自己的愛心變成行動，向他人傳遞你的愛的。七.辨析題(共1題，共8分)1.有的同學(xué)認為，遵守公共秩序排隊上車就輪不到座位，吃飯排隊就會耽誤時間，遵守秩序會吃虧，不遵守秩序的人反而會撿便宜。你怎么看待這種說法？我們應(yīng)該怎么做？八.材料題(共1題，共8分)1.“人在外遇到困難是難免的，本店免費提供晚餐，只要你小聲告訴店員要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐廳貼著這樣一張小字條，這家餐廳的老板被網(wǎng)友贊為“用純粹的善良給人體面的好老板”。（1）根據(jù)材料中老板的行為，說明什么是善良。（2）餐廳老板的行為踐行了社會主義核心價值觀的哪項要求？（提示：社會主義核心價值觀基本內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善）九.綜合題(共2題，共12分)1.自主探究。下面是某社區(qū)計劃開展“愛心義務(wù)捐贈活動”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物捐贈、領(lǐng)取處”，號召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請回答，兩種愛心方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。2.請你根據(jù)你的生活實際列舉兩個參與社會公益活動事例，并談?wù)勀愕氖斋@？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.D5.C6.C二.填空題1.約束2.參與；公共利益3.凝聚人心；增強正能量4.法律法規(guī)；社會秩序；有序和諧5.規(guī)范；勸阻6.文明有禮三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.行注目禮，齊唱國歌；保持安靜，虛心聽講；積極參加六.簡答題1.李陽的想法是不對的。因為維護公共利益要人人參與，公共設(shè)施的完善、公共資源保障讓我們感受到公共生活的美好。如果是我發(fā)現(xiàn)路燈壞了，會及時通知小區(qū)物業(yè)，盡快修好路燈。2.在超市購物時插隊現(xiàn)象是一種不文明的表現(xiàn)，不遵守公共秩序的行為。我們每個人要敢于制止，敢于譴責(zé)。3.在學(xué)校里和同學(xué)老師和睦相處，每天抽出一定時間與伙伴一起鍛煉身體；適當(dāng)時間和父母一起出去旅游；經(jīng)常參加社區(qū)的公益活動等。4.不對，這個乘客不戴口罩是不遵守公共秩序的行為，在自己不注意防護的情況下，同時也加大了感染其他人的風(fēng)險。我們在疫情期間還是要戴口罩，這樣既保護自己的健康，又能不影響別人的健康。5.一旦發(fā)生火災(zāi)，會影響消防車救援。為了避免這些后果，應(yīng)該這樣做：①應(yīng)該提高居民的消防意識；②小區(qū)物業(yè)加強管理；③加大對私家車的處罰力度。6.燒熱水給爸爸媽媽洗腳，把好吃的弟兄分給身邊的小朋友等等。七.辨析題1.答：這種說法是錯誤的。社會生活需要遵守公共秩序，才能營造和諧美好的生活環(huán)境。我們每個人都應(yīng)該自覺遵守公共秩序，同時也要勇于勸阻不遵守公共秩序的行為。（其他言之有理亦可）八.材料題1.（1）善良就是尊重他人、主動承擔(dān)社會責(zé)任；（2）餐廳老板的行為踐行了社會