2025屆山東省淄博市實驗中學高一生物第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2025屆山東省淄博市實驗中學高一生物第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于基因突變和基因重組的說法中，正確的是（）A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失不一定是基因突變B．若沒有外界誘發(fā)因素的作用，生物不會發(fā)生基因突變C．人的心肌細胞的一對同源染色體的多對基因之間可以發(fā)生基因重組D．基因型為Aa的個體自交，導致子代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組2．下列關于染色體和質粒的敘述，正確的是（）A．染色體和質粒的化學本質都是DNAB．染色體和質粒都只存在于真核細胞中C．染色體和質粒都與生物的遺傳有關D．染色體和質粒都可以作為基因工程的載體3．在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，研磨綠葉時要加入無水乙醇，其目的是（）A．防止色素被破壞B．使葉片充分研磨C．使各種色素充分溶解在無水乙醇中D．使葉綠素溶解在無水乙醇中4．孟德爾用測交法來檢驗F1是不是純合子，其關鍵因素是A．用于測交的隱性親本只產(chǎn)生一種類型的配子B．測交后代的表現(xiàn)型及比例直接反映F1的配子類型及比例C．測交后代的表現(xiàn)型便于統(tǒng)計D．測交便于在不同豌豆個體間授粉5．細胞學說揭示了A．植物細胞與動物細胞的區(qū)別B．生物體結構的統(tǒng)一性C．細胞為什么要產(chǎn)生新細胞D．真核細胞與原核細胞的多樣性6．根據(jù)下圖，分析有關該細胞結構的敘述錯誤的是（）A．上圖可表示細胞膜等各種膜結構B．細胞間的識別與圖中的e結構有關C．該細胞結構的結構特點是具有一定的流動性D．該細胞結構的最基本部分是脂雙層，磷脂的a親脂，c親水7．人衰老的紅細胞具有下列哪些特征（）①水分減少，細胞萎縮②新陳代謝的速度減慢③某些酶的活性降低④呼吸速率上升⑤色素積累增多⑥細胞的呼吸速度減慢⑦細胞核體積增大⑧細胞膜的通透性功能改變A．①②③④⑤⑦⑧B．①②③⑤⑥⑦⑧C．①②③⑤⑥⑧D．①②③④⑤⑧8．（10分）下列各項表示細胞結構與其主要組成成分的對應關系，錯誤的是（）A．細胞骨架---多糖和蛋白質 B．細胞膜---脂質和蛋白質C．染色體---DNA和蛋白質 D．細胞壁---纖維素和果膠二、非選擇題9．（10分）下圖是光合作用過程圖解，請分析后回答下列問題①圖中A是______,B是_______,G________,F是__________。②圖中C是_______，它被傳遞到葉綠體的______部位，用于____________________。③圖中D是____，在葉綠體中合成D所需的能量來自______。④光合作用總反應方程式：_________________________。10．（14分）如圖表示發(fā)生在某類生物體內(nèi)的遺傳信息傳遞的部分過程，據(jù)圖回答：（1）圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷依據(jù)是_________________。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）＝5：4，復制一次需游離的胸腺嘧啶_______個。（3）產(chǎn)生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，其意義在于_______________。（4）圖中核糖體移動的方向是_____（填“向左”或“向右”）。（5）當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時，會形成RNA﹣DNA雜交體，這時非模板鏈、RNA﹣DNA雜交體共同構成R環(huán)結構，R環(huán)結構的形成往往與DNA分子中某種堿基對的數(shù)量有關，推測該片段可能含有較多的_____堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起_____。11．（14分）某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性?；騇、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。⑴基因M、R編碼各自蛋白質前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應的密碼子由_________變?yōu)開________。正常情況下，基因R在細胞中最多有_______個,其轉錄時的模板位于________（填“a”或“b”）鏈中。⑵用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為_________，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例是___________。⑶基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)一個HH型配子，最可能的原因是_________________________________________。12．某兩歲男孩應注意進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷。A．2B．3C．4D．6（4）一對健康的夫婦，男方在核電站工作，女方在化工廠工作，該夫婦生下一患有黏多糖貯積癥的男孩，于是向法院提出訴訟，要求核電站和化工廠賠償，請判斷核電站和化工廠對此是否負責任_____________，并說明理由_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組；（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換?；蛲蛔儼l(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期?；蛲蛔兊奶攸c是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性；（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導入也會引起基因重組；【詳解】A.DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失位置是在非基因片段，則不會使基因結構改變，不屬于基因突變，A正確；B.若沒有外界誘發(fā)因素的作用，基因突變可以自發(fā)發(fā)生，B錯誤；C.人的心肌細胞不能進行減數(shù)分裂，一般不可以發(fā)生基因重組，C錯誤；D.基因型為Aa的個體自交，導致子代出現(xiàn)性狀分離的原因是A和a的分離造成的，D錯誤；故選A。2、C【解析】試題分析：染色體是由蛋白質和DNA組成，A錯誤。染色體存在于真核生物細胞核中，B錯誤。染色體和質粒上都有DNA，與遺傳有關，C正確。染色體不能做基因工程中的載體，D錯誤?？键c：本題考查染色體相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。3、C【解析】

葉綠體色素的提取和分離實驗：

1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。

3、各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關?！驹斀狻緼、加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，A錯誤；B、加入二氧化硅的作用是使葉片充分研磨，B錯誤；CD、無水乙醇能溶解綠葉中的色素（包括葉綠素和類胡蘿卜素），進而提取色素，C正確、D錯誤。故選C?！军c睛】本題主要考查綠葉中色素的提取和分離實驗，解答本題的關鍵是掌握該實驗的的實驗原理和方法步驟。4、B【解析】檢驗F1是不是純合子，需要觀察測交的后代的表現(xiàn)型及比例，可反映出F1的配子類型及比例，B正確。5、B【解析】細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，A錯誤，B正確。沒有說明細胞為什么要產(chǎn)生新細胞，只是說明了新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，C錯誤。沒有說明正細胞核原核細胞的多樣性，D錯誤?！究键c定位】本題考查細胞學說相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！久麕燑c睛】細胞學說（1）意義：通過對動植物細胞的研究，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。（2）內(nèi)容①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。6、A【解析】圖中的膜結構含有糖蛋白e，是細胞膜，不能表示各種生物膜結構，A項錯誤；細胞膜上的糖蛋白具有細胞間的識別功能，B項正確；該細胞結構的結構特點是具有一定的流動性，C項正確；磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架，磷脂的a親脂，c親水，D項正確。7、C【解析】衰老的細胞水分減少，細胞萎縮，故1正確。新陳代謝速度減慢，故2正確。某些酶的活性降低，故3正確。呼吸速率是下降的，故4錯誤，故A、D錯誤。色素積累增多，故5正確。細胞呼吸速率減慢，故6正確。一般的細胞核體積增大，但紅細胞沒有細胞核，故7錯誤，故B錯誤。細胞膜通透性改變，故8正確，故C正確?！究键c定位】本題考查細胞衰老相關知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。【名師點睛】1．細胞衰老的特征“一大”：細胞核的體積增大；“一小”：細胞體積變小；“一多”：色素增多；“三低”：代謝速率、多種酶的活性、物質運輸功能均降低。2．細胞凋亡、衰老、癌變、壞死的區(qū)別項目

細胞凋亡

細胞衰老

細胞癌變

細胞壞死

與基因的關系

受基因控制

可能有關

基因突變

不受基因控制

細胞膜的變化

內(nèi)陷

皺縮

糖蛋白

減少

破裂

形態(tài)變化

破裂

細胞萎縮

呈球形

外形不規(guī)則變化

影響因素

受基因嚴格的控制

內(nèi)、外因共同作用

物理、化學、病毒等致癌因子

電、熱、冷、機械等各種不利因素

對機體的

影響

對機體

有利

對機體

有利

對機體

有害

對機體

有害

8、A【解析】

細胞骨架和細胞壁均具有維持細胞形態(tài)的作用，但二者的成分不同?！驹斀狻緼、細胞骨架是由蛋白質纖維構成的，A錯誤；B、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，其中鑲嵌或貫穿蛋白質分子，B正確；C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，C正確；D、細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，D正確。故選A。二、非選擇題9、色素O2C5C3化合物[H]基質C3的還原ATP色素吸收的光能CO2+H2O(CH2O)+O2【解析】

據(jù)圖分析：過程H代表的是光反應階段，過程I代表的是暗反應階段，A表示葉綠體中的色素，可以吸收、傳遞和轉化光能，B表示氧氣，是由水在光下分解產(chǎn)生的，C表示的是[H]，D表示的是ATP，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，E表示ADP，F(xiàn)表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物，J表示有機物（CH2O）．據(jù)此分析解答。【詳解】①根據(jù)前面對題圖的分析可知，圖中A代表色素分子，圖中的B表示水光解產(chǎn)生的氧氣。F表示的是三碳化合物，G表示五碳化合物。②根據(jù)前面對題圖的分析可知，圖中C表示[H]，在葉綠體中形成的部位是類囊體薄膜，是還原劑，轉移到葉綠體的基質中用于暗反應過程中C3的還原。③根據(jù)前面對題圖的分析可知，D表示ATP，合成D所需的能量來源于光合作用的色素吸收的光能。④光合作用總反應方程式：?！军c睛】熟悉光合作用的過程，尤其是供應和暗反應中物質變化是分析解答本題的關鍵。10、轉錄翻譯同時進行500加快蛋白質的合成速度（少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質）向左G→C基因突變【解析】

圖中轉錄和翻譯過程同時進行，發(fā)生在原核細胞，其中酶1能催化轉錄過程，為RNA聚合酶；酶2能將DNA雙螺旋打開，為解旋酶；酶3能催化DNA的合成，為DNA聚合酶。【詳解】（1）圖中轉錄和翻譯同時進行，說明圖示為原核細胞的遺傳信息的傳遞和表達過程。（2）親代DNA分子共有含氮堿基900對，其中一條單鏈（A+T）：（G+C）=5：4，則A+T==1000個，A=T=500個，根據(jù)DNA半保留復制特點，復制一次需游離的胸腺嘧啶（21-1）×500=500個。（3）產(chǎn)生的過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，這樣可以加快蛋白質的合成速度。（4）根據(jù)肽鏈的長度可知，圖中核糖體移動的方向是向左。（5）由于C-G之間有3個氫鍵，A與T之間有2個氫鍵，因此R環(huán)結構中可能含有較多的G→C堿基對，使mRNA不易脫離模板鏈，R環(huán)的形成還會降低DNA的穩(wěn)定性，從而引起基因突變?！军c睛】本題考查了轉錄和翻譯過程中時間、場所、條件（模板、原料、酶、能量）、特點、結果、堿基配對方式的比較，以及摻雜了DNA的堿基計算問題。結合各種酶的特點，仔細分析圖中圖中數(shù)字所代表酶的種類。11、（1）GUCUUC4a（2）1/44:1（3）減數(shù)第二次分裂時4號染色體的兩條姐妹染色單體沒有分開【解析】（1）起始密碼子為AUG說明是基因M以b鏈為模板轉錄，基因突變后，密碼子由GUC變成UUC。正常情況下，基因R在有絲分裂復制后最多，有4個，轉錄模板為a鏈。（2）MMHH和mmhh雜交得到F1為MmHh，自交得到F2，出現(xiàn)9：3：3：1的分離比，其中自交不分離的，即純合子所占比例為1/4，用隱性親本與F2中寬葉高莖（M-H-）測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖的比例為4:1。（3）H、h基因在4號染色體上，缺失一條4號染色體，而出現(xiàn)HH型配子，應該是減數(shù)第二次分裂時4號染色體的兩條姐妹染色單體沒有分開。12、隱性X33/4(或75%)ACD核電站無責任，化工廠可能有責任患黏多糖貯積癥男孩的致病基因只能來自其母親，不可能來自父親【解析】

1、遺傳方式的