小學(xué)美術(shù)《色彩對印》教學(xué)設(shè)計

《色彩對“印”》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：四年級《美術(shù)(上冊)》教科書／湖南美術(shù)出版社2013年版內(nèi)容來源：四年級《美術(shù)(上冊)》主題：色彩對“印”課時：1課時授課對象：四年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求本課的“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在課程目標(biāo)的表述中強(qiáng)調(diào)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想。引導(dǎo)學(xué)生體驗多種美術(shù)媒材、對各種技巧和繪畫、制作進(jìn)行探究及實驗，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2.教材分析《色彩對印》一課取材于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材》湘版美術(shù)出版社四年級上冊第八課，本課內(nèi)容屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不用媒材的效果，通過觀察、繪畫、印制等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想。3.學(xué)情分析

本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，這一學(xué)段學(xué)生特別活潑好動,好奇心強(qiáng),正是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，注重線與形的表現(xiàn),有寫實的想法,色彩表現(xiàn)為固有色和象征色彩的使用,使繪畫更加具有敘述性，喜歡優(yōu)美的主題。結(jié)合學(xué)生的學(xué)齡特點，本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，因此在教學(xué)目標(biāo)上淡化技能，強(qiáng)化學(xué)生體驗與感受。注意營造氛圍，使學(xué)生感受到生活的美好。在色彩搭配能力中還有待進(jìn)一步的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會對稱規(guī)律。

2.在學(xué)習(xí)活動中掌握在對印的方法和技能，探索對印的美妙效果。3.運(yùn)用所學(xué)知識完成一幅對印作品。評價任務(wù)：評價任務(wù)評價要點針對目標(biāo)通過欣賞圖片，認(rèn)識對稱形能否說出對稱的特點目標(biāo)1通過欣賞、分析、嘗試學(xué)習(xí)，掌握在對印的方法。是否掌握對印的方法目標(biāo)2通過運(yùn)用所學(xué)知識完成對印作品。圖案是否貼合對印的主題，對印的色彩和線條是否正確目標(biāo)3教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)/評價標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入1.游戲”找朋友”請你根據(jù)給出的圖案在圖片框中找出與題目中一樣的另一半，使它組成一個完整的作品.問題：你們是用什么方法找到它的好朋友？小結(jié):這些圖形是從中間平分為兩部分,他們的位置大小形狀顏色都是一樣的,像這樣把一個圖形對折后兩部分邊沿完全重合，我們就說這樣的圖形是對稱的。板書：對稱2.欣賞生活中的對稱美。熊貓，大象，蝴蝶，孔雀從自己身上找一找，誰找到了來說一說？3.欣賞范畫，發(fā)現(xiàn)制作的方法。仔細(xì)觀察這個作品，它是用了一個什么方法呢？引出課題《色彩對印》看圖片，臉譜,風(fēng)箏，蝴蝶，黃鶴樓生答：對稱。學(xué)生欣賞圖片激發(fā)對印的興趣。生：臉手身體牙齒衣服......生：印針對目標(biāo)一能否說出對稱的特點初步感知色彩對印活動一自學(xué)課本第8課活動一問題：這些漂亮的圖案是怎么制作出來的？你還有什么問題嗎？師：同學(xué)們覺得呢？是否還可以有別的方法？指生說。小結(jié)：折的角度不同畫面的效果也會有所不同。師：一般四五種就可以了，可以冷暖色搭配著用。下面同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解，大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行嘗試?yán)L畫，感受對印畫的奇妙。收集學(xué)生有代表性的作品。剛才在拓印過程中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?3.視頻。教師示范。4.欣賞范畫：在壓印中顏色流動產(chǎn)生的自然紋理效果，我們把它叫做肌理。小組合作交流生匯報對印方法和步驟。生總結(jié)對印的方法和步驟。板書：折一>點，滴，涂一>壓，推抺一>打開生：對折的方法只能左右嗎？生答。對角折，上下折生：對印用幾種顏色比較合適呢？學(xué)生嘗試?yán)L畫生：有縫隙，顏色不艷麗，構(gòu)圖小......生觀看視頻。針對目標(biāo)二對印方法是否正確，色彩搭配合適，步驟是否正確。欣賞圖片尋找創(chuàng)作的素材與靈感1.出示對稱圖片看了這些圖片給你帶來什么感受呢？2.欣賞學(xué)生作品。作品美嗎？美在哪里？生：整齊漂亮平衡穩(wěn)定平和生答：色彩鮮艷，畫中有漂亮的肌理效果，表現(xiàn)都是具體形象，是有目的的涂印，用色隨意大膽，造型模糊色彩搭配是否合適，涂色的方法是否正確藝術(shù)實踐學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)：制作一張有創(chuàng)造性的對印作品吧！要求:制作方法正確，對印關(guān)系明確色彩豐富，有紋理變化。構(gòu)圖飽滿，作品富有創(chuàng)造性。學(xué)生創(chuàng)作針對目標(biāo)三圖案是否貼合對印的主題，對印的色彩和線條是否正確交流賞析學(xué)生作品在展示板上展出。（1）你最喜歡哪副作品？為什么？（2）夸夸你喜歡的作品，并為它拉選票。學(xué)生自評、互評。課堂小結(jié)大自然給了我們創(chuàng)作的靈感，人們又將其升華運(yùn)用，美化我們的生活，希望同學(xué)們下課多