讀書計劃范文8篇合集

讀書計劃范文8篇合集養(yǎng)成讀書的習慣對于自己非常有利，可以造就自己的文化修養(yǎng)，提高自己的素養(yǎng)。今日我在這給大家?guī)碜x書打算范文，接下來我們一起來看看吧!

讀書打算范文1

老師的教育會如春雨一樣滋潤學生的心田，師生之間會產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。

為了每個學生的開展，作為一名語文老師，我深知閱讀與習作的關系：一個汲取，一個表達;閱讀促進習作的開展，在習作中能意識到寫作技巧及語感的缺乏，進而增加閱讀愛好。

__年年9月，初接五(3)班。由于我的前幾屆學生出版了習作集，這班學生得知我是他們的語文教師后有抑制不助的興奮。家長在言語間也流露出信任之情。這無疑加快了我們之間溝通的過程。

我常給學生讀故事，教師介紹給他們的書目是最易承受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調動了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。

孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)造就他們的學習習慣——批注相結合，引導其寫點評。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學就時在那時被我相識的。他們獨特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。

講故事引發(fā)閱讀愛好，引導他們養(yǎng)成自覺的閱讀習慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們埋怨最多的是孩子缺乏自覺性，長久性，不求甚解。依據(jù)以往的經(jīng)歷，我一再提示學生要用行動獲得家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本;買書不是獲得書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要保藏就不必購置，要學會選擇好書。

后半年，校信通送我了一本兒童文學作家梅子涵的《閱讀兒童文學》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。

看童話書、歷史書、文學書、科學書籍，觀看中心臺的《百家講壇》和《盼望英語雜志》等欄目。同學們的閱讀愛好很高，每天晚上都會堅持看至少半個小時的書。

寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可干脆發(fā)在網(wǎng)上。在班級舉辦的“好書引薦會”上，同學們暢所欲言，好不喧鬧。或許是對每一次讀書溝通的重視，每一次的互動都令我們回味，這在我們的《班級日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習慣，就成了自然，因此，每次讀書活動都是繪聲繪色。

教師是同學們的主心骨，讀書活動點燃了多少才智的火花，凝合著大家的才智與力氣。在溝通中成長。上學期，為了駕馭漢字的構成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。

這學期一開學，我們用了2周的時間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑桑》，到《再看》，再到分析自己喜愛的一句話，一個段落，大家在一次次碰撞中擦出才智的火花。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉變，也促進了他們的理解，他們好像一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活，而且更加細膩;閱讀過文本后，能更快速地捕獲到作品的精華。

精讀《草房子》，促進了對《野風車》《細米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個人情操方面有新的提升。

老師就是一個引領者，是一個溝通平臺的搭設者。在勞碌中，我從中發(fā)覺了自己的潛能，我看到了一個樂學、和諧的班集體，他們能夠充溢自信、樂觀面對一個個困難，能夠在腳踏實地的同時，把目光投向將來……

讀書打算范文2

一、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1、9月1日---9月底傳播發(fā)動階段

傳播發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、播送、櫥窗、標語傳播本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書書目。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3、20__年7月份總結表彰階段

三、組織機構：

組長：

副組長：

成員：

四、活動主題

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)立書香校內(nèi)

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱忱，促進學問的更新、思維活潑、綜合實踐實力的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校內(nèi)”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建立，召開家長會等活動，讓每個家長更加關懷孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面造就學生酷愛老師，老師要真心實意地愛學生，主見“不讓一個學生落伍”，倡議“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

六、活動實施過程

1、讀書活動開展階段(20__年9月-----20__年12)

(1)1每個學生結合個人的實際，每學期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文老師要負擔起引薦課外讀物、指導閱讀等任務，開展有關課外閱讀的校本教研，并負責引薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導，(負責人：語文老師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開拓出一塊“讀書溝通園地”從而營造讀書的氣氛(負責人：班主任)。學校引領班級利用必須的時間進展讀書溝通，建議每個班級以分組溝通和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最終一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最終一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最終一節(jié)課時間;3利用每月的最終一個星期進展學校播送傳播班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜愛的------”“好書引薦”等小版塊。(負責人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學生在教師或家長的協(xié)助下，收集有關報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。5學校每學期組織一次讀書小報評比活動。6踴躍鼓舞學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校內(nèi)內(nèi)發(fā)行，登載學生各類作品，為學生締造一個展示自我的時機。7學校將每年的4月和10月定為學校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書引薦會、(但凡在一個學期讀書超過三本的可以申請“讀書學士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學校成立讀書學位評比委員會，獲得學位的同學，由校長親自頒發(fā)學位證書。)9每學期要評比一次學?！皶惆嗉墶薄ⅰ皶慵彝ァ?、“讀書之星”等，并召開老師會、學生會、家長會進展表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書愛好。

(2)小學一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，老師要謹慎指導學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣;小學三年級以上的老師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了造就學生踴躍的閱讀看法，可以采納“閱讀登記卡”的方法，教師必需每天都了解學生的閱讀狀況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的老師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進展“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等;上課過程中，制定“嘉獎讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)踴躍、活潑、先學會的學生看自己喜愛的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學學?？梢哉匍_“讀書能手”嘉獎會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學校每年要舉辦“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。

(3)老師讀書要求。全體老師要謹慎閱讀學校引薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。

(4)建立學生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書狀況，并對學生的讀書狀況在期末賜予評價。

(5)書籍引薦。老師讀書書籍引薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學習資料。學生讀書書籍引薦：中外名著、關于中外名人學習介紹書籍、各學科輔導叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正到達“書香滿校內(nèi)”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網(wǎng)絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動打算。

2、為了確保學校讀書活動深化開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本特地的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書溝通會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，駕馭狀況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加老師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原那么，定期召開專題會議，探究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書探討”工作會議，催促“讀書活動”的進程，探究下步工作。

讀書打算范文3

作為一名____大學的學生,我深感自己的學問的貧乏,真的很想多讀幾本書,也讓大家共享一下我的讀書打算

一、哲學

馮友蘭《中國哲學簡史》、羅素《西方哲學史》、吳光遠《聽大師講哲學》、十五講系列叢書，包括《哲學素養(yǎng)十五講》、《美學十五講》等、《新西方美學史》

二、宗教

《世界十大宗教》、《佛教故事》、《圣經(jīng)故事》

三、歷史

《上下五千年》、《二十四史》、《西方文明史》

四、心理學

圖解現(xiàn)代人心理系列，主要有《開展心理學》、《精神分析》、《教育心理學》等、徐光興主編《世界文學名著心理案例集》、《社會心理學》

五、經(jīng)濟學

《西方經(jīng)濟學》、《管理經(jīng)濟學》

六、管理學

第一次做職業(yè)經(jīng)理人系列，主要有《第一次做工程管理》、《第一次做人力資源管理》、《第一次做財務經(jīng)理》等、《執(zhí)行——如何完成任務的學問》、《組織行為學》、約翰·伊萬切維奇《人力資源管理》、成君憶《孫悟空是個好員工》

七、營銷學

王孝明，張利《麥當勞的十八堂課》、《店鋪管理實戰(zhàn)手冊》

八、傳播學

《畸變的媒體》、《新聞學概論》、《對外傳播學》

九、文學

泰戈爾《飛鳥集》、霍?！都t字》、金庸《笑傲江湖》、今何在《悟空傳》、羅曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》、路遙《平凡的世界》、周汝昌《紅樓奪目紅》、陸天明《大雪無痕》、馬克·吐溫《馬克·吐溫幽默故事集》

十、其他

《偉人的才智——鄧小平思想集》、《李光耀傳》、徐小平《騎驢找馬》，《圖窮對話錄》、《李真刑前對話錄》、《美國的精神》我所列的這些，都是最初級、適合入門的書籍。這些書閱讀難度并不大，但里面真知灼見卻并不少，對于我們須要廣泛涉獵的大學生應當說足夠了。不過一旦你真的投身到讀書生涯中去，或許你對某一方面產(chǎn)生了特殊的愛好，我想你就會深化到學科里面，孜孜不倦，取得必須成就?；蛟S哪里一天，你真的成為了這方面的專家呢，甚至比科班出身的還厲害!

在大學，讀這些書能影響到你的一生，所以，把握青春、不要奢侈時間，讓自己投入到無限的讀書生活中去吧!

讀書打算范文4

教育部《中學語文課程標準》指出，要造就學生“具有廣泛的閱讀愛好，努力擴大閱讀視野。學會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學名著(五部以上)及其他讀物，總量不少于150萬字”。

為了落實課程標準，落實我校高一高二語文備課組讀書活動要求，引導學生讀好書、讀整本書，引導學生通過閱讀來豐富寫作素材，提高思想境界，提提升雅品位，增加理性內(nèi)涵，進而到達提高寫作實力的要求。特制定____學年度高一語文讀書打算。

一、根本要求

1.本打算在高一實施，各位語文老師要做好發(fā)開工作。踴躍支持學校讀書活動作，為創(chuàng)立“書香校內(nèi)”做出奉獻。

2.學生要建立“閱讀摘抄筆記”，隨時摘抄所閱讀書籍中的精彩語句、精彩語段，每周至少抄寫兩段，特殊優(yōu)秀語段要倡議誦讀賞析，提高語感實力。同時可以對文章的觀點、材料，進展爭論分析，并寫出讀后札記與讀后感，進展特性化解讀。老師每兩周要檢查一次，并剛好對優(yōu)秀者進展表揚。閱讀書籍實行學生購置與借閱相結合的方法，倡議學生愛書讀書鐘情于書，每個學生每學期至少閱讀兩部引薦作品。

3.在教師的發(fā)動下，每位同學為班級捐贈1～5本圖書，這樣全班大約有上百本圖書，小型圖書角就可以建成了。捐贈的圖書可以是經(jīng)典的文學作品，也可以是社會科學類的著作，還可以是自然科學類的文章，總之，要選擇有益于成長的書籍。班級圖書角設專人負責，并建立圖書管理制度。

4.我們要適時舉辦讀書報告會、座談會、閱讀筆記展覽、讀后感評比等活動，適時進展表彰嘉獎。通過開展相應評比活動，對優(yōu)秀的讀后感、優(yōu)秀學生作品進展全校展覽。

5.引薦書目，老師可以隨時進展增加，并把引薦書目印發(fā)給每一個學生。

二、引薦書目

1.《論語通釋》(徐志剛譯注)

2.《孟子選注》(〈戰(zhàn)國〉孟軻撰)、

3.《莊子選譯》(莊周著)

4.《三國演義》(明〉羅貫中)、

5.《紅樓夢》(〈清)曹雪芹、高鶚著)

6.《雷雨》(曹禺著)

7.《呼喊》(魯迅著)

8.《談美書簡》(朱光潛著)

9.《朱自清散文精選》(朱自清著)

10.《老人與?！?〈美)海明威著)

11.《哈姆萊特》(〈英〉莎士比亞著)

12.《唐吉訶德》(〈西班牙〉塞萬提斯著)

13.《圍城》(錢鐘書著)

14.《巴黎圣母院》(〈法〉雨果著)

15.《歐也妮·葛朗臺》(〈法〉巴爾扎克著)

16.《匹克威克》(〈英〉狄更斯著)

17.《復活》(〈俄〉列夫·托爾斯泰著)

18.《普希金詩選》(〈俄〉普希金著)

19.《女神》(郭沫假設著)

20.《莫泊桑短篇小說精選》(〈法〉莫泊桑著)

21.《契訶夫短篇小說精選》(〈俄〉契訶夫著)

22.《歐亨利短篇小說精選》(〈美〉歐.亨利著)

23.《半夜》(茅盾著)

24.《家》(巴金著)

25.《茶館》(老舍著)

26.《邊城》(沈從文著)

27.《中學必背古詩文40篇》

三、詳細活動

1.高一上學期每位學生完成你一到兩本書的閱讀，撰寫一篇此書對自己中學生活及人生的影響的文章。

2.高一下學期每位學生完成“手抄報，剪貼報”的手工作品，通過動手實踐，體會讀書的樂趣。

四、活動意義

1.大力弘揚國學：廣泛讀書，吸取國學養(yǎng)分，形成國學根底;

2.建立書香校內(nèi)：校內(nèi)不應當充滿著題目，她還應當充滿著書香，學生生活在書香校內(nèi)，才能造就良好的讀書習慣，才能與書本為友，從而獲得全面的養(yǎng)分;

3.提升精神境界：讀書鑄造人的靈魂，陶冶人的情操，讀書的過程原本是人成人的過程;讀書豐富人的文明修養(yǎng)，提高人的整體素養(yǎng)，讀書的過程原本就是人文化的過程;

4.提高學習層次：大課堂教學觀是將課內(nèi)與課外嚴密地聯(lián)系起來，讀書活動將整個校內(nèi)乃至整個社會變成了一個大的課堂，使課內(nèi)課外的學習得到整合，使各門學科學問相互滲透，構建學生個人新的學問認知系統(tǒng)，造就學生的締造性思維;

5.獲得開展的實力：學生讀書，增長學問，養(yǎng)成讀書習慣，終身與書為伴，終身學習，終身開展，與時俱進，自強不息;書是紐帶，連接人心，形成文化，滋養(yǎng)學生校友，形成縱橫向心力的合力，推動學校始終開展。

讀書打算范文5

一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力氣會聚會一片學問的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書打算。

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的摯友。從小養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學生的綜合素養(yǎng)，增長學問。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞實力。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內(nèi)涵式、人文化開展，提高學生自身素養(yǎng)，努力創(chuàng)立“學習型班級”。

三活動設想：

(一)打算階段

一、班級讀書打算。

1、建立圖書角，讓學生有書可讀

(1)教育學生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立班級圖書庫。

(2)調查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學生選擇自己最喜愛的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書溝通卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此根底上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜愛的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進展好書共享。換一本書，交一個摯友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。不過要提示學生，借閱別人的書，必須要好好愛惜。

(3)班級小書庫實行全天性開放，，支配專人進展管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、依據(jù)本班學生的實際狀況，制定學生讀書打算：

1、老師帶頭制定個人讀書打算

2、學生在已背誦七級古詩的根底上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書打算。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學生依據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進展閱讀。

其次階段：活動階段

(一)學生依據(jù)班級讀書打算和個人讀書打算進展閱讀。

1、每隔一周，老師利用一節(jié)課校本課的時間進展古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進展抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者接著進展本月復習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)歷溝通會。一學期進展一次書面檢測。

3、老師以身作那么，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

(二)開展“四個一”活動

1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進展展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好摯友溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書小報競賽

四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報競賽，進展評比。

(二)古詩詞驗收

在每個月定期進展抽背古詩詞的根底上，每學期期末完畢前進展“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內(nèi)，以最快的速度寫下全部自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂安康地成長。我堅信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得學問，在讀書中明白事理，在讀書中學會做人!

四活動支配

9、月份：

1、制定班級蓓蕾讀書打算

2、班級圖書角籌備工作

3、創(chuàng)辦老師節(jié)手抄報

10、月份：

1、接著充溢圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動起先。

2、師生讀書筆記展評活動。

11、月份：

主題閱讀活動支配：美麗的童話世界負責老師：____

成長的思索負責老師：____

12、月份

接著開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè)

讀書打算范文6

人最可怕的就是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。其結果靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個勞碌不止的身軀。對于一個人來說，沒有一個比這更可悲的事情了?！毙颐膺@個狀況發(fā)生的方法，就是老師要引導學生，為孩子的一生學習打好底子。這就要營造良好的閱讀氣氛，激發(fā)學生的閱讀愛好，讓學生養(yǎng)成愛看書的好習慣。通過指導他們看課外書，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的學問，開拓他們的視野，活潑他們的思維，陶治他們的情操，讓他們在讀書中享受歡樂，體驗成長，從而增加他們生命的厚度。依據(jù)實際狀況制定了以下活動措施與要求：

1、制定讀書打算書：結合學生實際，引薦一些書目，在家長協(xié)助下制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》

選讀書目：《十萬個為什么》、《101個典范故事》

2、建議學生帶書回校交換閱讀，建立班級特色圖書角。

3、大手拉小手，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復述書的內(nèi)容，與孩子談談各自的看法?；丶冶ＷC半個小時的閱讀時間。

每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。

在校：教師指導閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩，每天中午花非常鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點半到1點鐘為看書時間。

每天上午課前非常鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會講——“我最喜愛——”活動介紹書及里面的內(nèi)容，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氣氛。

4、每個學生在教師或家長的協(xié)助下填寫好課外閱讀量儲蓄卡等。

5、依據(jù)讀書狀況進展相關評比、表揚及嘉獎。可以每個星期召開與閱讀主題相關的班級讀書溝通活動以及展評活動，如講故事、識字小博士評比等等。

讀書打算范文7

一、活動目的

為了激發(fā)學生讀書的愛好，造就學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和實力，依據(jù)學校讀書打算，特制定班級閱讀打算。

二、詳細措施

(一)有效利用寫閱課及晨讀：

1、晨讀課進展《千字文》及《語文》課本朗讀;

2、寫閱課每周至少一節(jié)進展閱讀(指導)課;

(二)合理開展午讀;

鼓舞學生下午進校后即開展閱讀，開學初教師