2024年蜀山區(qū)中考語(yǔ)文一模及答案

語(yǔ)文試題卷

溫馨提示：

1.注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間150分鐘；

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）酒，是人類物質(zhì)勞動(dòng)生產(chǎn)的精華瓊漿；詩(shī)，是人類精神勞動(dòng)產(chǎn)生的高雅奇葩。“中國(guó)詩(shī)酒*

化”歷史悠久獨(dú)具特色。李白的“，”（《行路難》）寫出

了高朋滿座、華麗炫目的酒宴場(chǎng)景；范仲淹的“&”（《漁遂

傲?秋思》）借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)與功業(yè)未立的惆悵之情;陸游的“工________，"

（《游山西村》一）表現(xiàn)農(nóng)家以酒待客的淳樸民風(fēng)。

（2）古代先賢都有自己的憂樂(lè)觀。范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“把百

姓的憂樂(lè)放在心中，表達(dá)了他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中“__________?

”以苦為樂(lè)，表明了文章主旨。

2.請(qǐng)閱讀下面的文字，完成（1）?（3）題。（7分）

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“龍”是一種神圣的存在，被視為吉祥和瑞氣的象征，它具有深刻的歷

史文化內(nèi)涵。無(wú)論是“龍騰虎躍”，還是“龍馬精神”，背后都離不開(kāi)“奮斗”。農(nóng)民期盼五谷

豐登、商戶渴望生意興隆……美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想離不開(kāi)鍥而不舍、勇往直前地奮

斗。我們中學(xué)生正值青春年華，應(yīng)該抖擻精神、奮jf揚(yáng)帆、陣厲奮發(fā)、篤行不怠。一個(gè)人的奮

斗，（）是成就更好的自己，（）是為國(guó)家添磚加瓦，鑄就民族的輝煌。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）

缺而不舍（）奮ji揚(yáng)帆（）箏行不?。ǎ?/p>

（2）文中“綽厲奮發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是：。（2分

（3）在文中畫線語(yǔ)句的（）里填上一組表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：。（2分：

3.閱讀下面的文字，完成（1）?（2）題。（6分）

【甲】她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性，她在小說(shuō)中就像一股清流，給人留下了濟(jì)

刻的印象。人們?cè)u(píng)論她說(shuō)：“她是封建社會(huì)里一抹靚麗顏色，是冬夜里的一支傲雪寒梅?！?/p>

【乙】“你以為因?yàn)槲腋F，低微，矮小，不美，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了！我的靈勾

和你一樣，我的心也和你完全一樣。這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就好像我們兩人巳經(jīng)穿會(huì)

了墳?zāi)梗驹谏系鄣哪_下，我們是平等的。”

（1）【甲】文段中的“她”是《儒林外史》中的（填人名）她的性格特點(diǎn)是_______,

【乙】文段中的話是簡(jiǎn)?愛(ài)面對(duì)（填人名）試探時(shí)所說(shuō)的話，從中我們可以看出她J

一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。（3分）

2024年九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）語(yǔ)文試題卷第1頁(yè)（共6頁(yè)）

（2）盧梭說(shuō)：“根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。”請(qǐng)你結(jié)合簡(jiǎn)?愛(ài)在桑菲爾德莊園的經(jīng)

歷，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句詼的理解。（3分）

4.綜合性學(xué)習(xí)（12分）

2023年3月淄博火了，2024年1月哈爾濱火了，合肥的小土豆們也坐不住了，想為家鄉(xiāng)出把

力，為此光明中學(xué)九（8）班舉辦“我為合肥來(lái)代言”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下活動(dòng)

任務(wù)。

（1）龍龍同學(xué)為這次活動(dòng)擬寫了一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中打亂的文字，整理出下聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：大湖名城“芯屏器合”喜迎八方游客

下聯(lián)：（“科里科氣”四海賓朋笑納創(chuàng)新高地）

（2）為了更多地了解合肥，班級(jí)計(jì)劃邀請(qǐng)合肥文旅局的吳局長(zhǎng)于2024年4月10號(hào)上午9點(diǎn)在學(xué)

校的二樓報(bào)告廳做一場(chǎng)《合肥文旅知多少》的專題講座，班委會(huì)擬寫一份邀請(qǐng)函，其中格式

和內(nèi)容上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改。（2分）

遨請(qǐng)函

尊敬的吳局長(zhǎng)：

您好！我班定于2024年4月10號(hào)上早&學(xué)校的二樓報(bào)告廳舉辦“我為合肥來(lái)代言”

為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，特邀請(qǐng)您為我們做一場(chǎng)《合肥文旅知多少》的專題講座，期待您

的到來(lái)！

光明中學(xué)九（8）班班委

2024年4月5號(hào)

（3）為了推介合肥的旅游資源，請(qǐng)你為下面的景點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)耐扑]語(yǔ)。（3分）

景點(diǎn)密街包公祠三河古鎮(zhèn)

推薦語(yǔ)①②③

A.剛直傳今古，清廉留芳名。

B.皖中水鄉(xiāng)春秋古鎮(zhèn)，“八古”景觀韻味悠長(zhǎng)。

C.尋覓人間煙火，嘗盡特色美食。

（4）以下是龍龍同學(xué)的活動(dòng)感悟，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。（5分）

［甲］通過(guò)這次主題實(shí)踐活動(dòng)，使我重新認(rèn)識(shí)了合肥這座城市，［乙］繁花似錦的春季，$

們可以踏青賞花，疏解愁緒，云淡風(fēng)輕的秋季，我們可以登高遠(yuǎn)眺，拍照留念。［丙］我們不藝

感受到了中華歷史文化的博大精深，而且領(lǐng)略了名勝古跡的優(yōu)美風(fēng)光。同時(shí)，也增進(jìn)了我們的反

誼，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

①【甲】處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改意見(jiàn)：。（2夕

②【乙】處劃線句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改：;（1

③［丙］處劃線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：（2''

2024年九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（~）語(yǔ)文試題卷第2頁(yè)（共6頁(yè)）

二、閱讀（55分）

閱讀下面文字，回答問(wèn)題。

[-]五星好評(píng)（23分）

李培禹

①清晨早起，趕往北京西站。一輛網(wǎng)約車已準(zhǔn)時(shí)?？柯愤叺群颉Ｋ緳C(jī)是個(gè)小伙子，幫我把行

票放進(jìn)后備箱。坐上車后，我對(duì)司機(jī)說(shuō)：“走二環(huán)路吧.”小伙子側(cè)過(guò)頭來(lái)，用手指了一下副駕

型座椅后面，我這才看到一段文字，上面寫著：“尊敬的乘客，您好，我是聽(tīng)障司機(jī).你有什么

需要和問(wèn)題，可以用手機(jī)打字跟我交流，溝通不使給您帶來(lái)麻煩，敬請(qǐng)諒解！”文字后面是一個(gè)

笑臉表情。

②我的心先是一緊：聽(tīng)障司機(jī)？我還是第一次遇到?！奥?tīng)障”，能駕駛車輛嗎？況且是開(kāi)網(wǎng)

約車載客。小伙子顯然察覺(jué)到了我的顧慮，他打開(kāi)手機(jī)，把備好的一個(gè)頁(yè)面給我看。上面有交管

部門關(guān)于聾啞人申請(qǐng)駕照、駕駛機(jī)動(dòng)車的要求，以及網(wǎng)約車監(jiān)管方面的要求。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，表

示認(rèn)可。然而心里還是有點(diǎn)不踏實(shí)：他能夠及時(shí)掌握路況嗎？可以及時(shí)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的超車、避

讓電動(dòng)車和行人嗎？

③事實(shí)證明，我的擔(dān)憂多余了。車平穩(wěn)地在二環(huán)路上行駛著。前方堵車了，車一步一挪。我

怕小伙子著急，打字告訴他：不急，我的時(shí)間夠用。小伙子回了個(gè)“0K”的手勢(shì)。

④第一次乘坐“聽(tīng)障司機(jī)”的車，我不免有些好奇，不禁打量起車內(nèi)的環(huán)境。車廂整潔。駕

駛臺(tái)擋風(fēng)玻璃前，臥著一只卡通玩具小老虎。我猜想，小伙子也許屬虎?！靶±匣ⅰ迸允潜本┒?/p>

奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通圖案布置。在后門車窗框上，還安裝有一

個(gè)小的圓形反視鏡，一行小字提醒客人：開(kāi)門前請(qǐng)注意后方行駛車輛！

⑤趕上“早高峰”了，沒(méi)想到路上這么擁堵。終于挪到一個(gè)出口，“聽(tīng)障司機(jī)”沒(méi)有和我商

量，一打輪，車子就開(kāi)上了輔路。這是要穿胡同走呀！我打字問(wèn)他：北京人？他點(diǎn)頭微笑，右手

放在胸前，做了一個(gè)“按壓”的手勢(shì)。我立馬理解了小伙子的意思,用北京話說(shuō)就是：放心吧，

您吶！咱道兒熟。

⑥這手勢(shì)一下子也勾起了我的回憶，讓我想起多年前生活的胡同里的一個(gè)聾啞男孩。

⑦那時(shí)，我居住的胡同里有一家靠低保維持生計(jì)的特困戶“二嫂子”。這位善良、勤勞的農(nóng)

村婦女，含辛茹苦地把一個(gè)被遺棄的聾啞男孩拉扯大。她抱回只有一個(gè)月大的嬰兒時(shí)，全然不會(huì)

想到孩子是個(gè)聾啞人。跑遍幾家醫(yī)院后，二嫂子接受了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，從此更加疼愛(ài)這個(gè)孩子。

胡同里的老街坊們也對(duì)這個(gè)孩子呵護(hù)有加，眾人一起幫他上了聾啞學(xué)校。孩子格外聰穎，不僅學(xué)

習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還學(xué)會(huì)了繪畫、剪紙，喜歡上了攝影。我曾把自己的一臺(tái)相機(jī)送給了他。記得有一

年春節(jié)前，一名在居委會(huì)工作的街坊替他報(bào)了名，在春節(jié)廟會(huì)上找了一個(gè)殘疾人免費(fèi)攤位。這個(gè)

懂事的孩子，不停地制作各式剪紙，一一裝框。廟會(huì)第一天就有收獲，賣了十八元錢。當(dāng)他把第

一次勞動(dòng)所得交給二嫂子時(shí)，老人忍不住流了淚。后來(lái)我搬家離開(kāi)了胡同。一天，仍在胡同里住

的弟弟打來(lái)電話說(shuō)：“那個(gè)聾啞孩子要去外地了，他一定要送你一幅剪紙，都裝好鏡框了，你抽

空過(guò)來(lái)取吧?！蹦欠赖募艏垼抑两裾浯嬷?。車子鳴笛的聲音，把我從回憶中拉了回來(lái)。我

真心祝愿看著長(zhǎng)大的那個(gè)聾啞孩子，也能像今天這名“聽(tīng)障司機(jī)”小伙子一樣，靠自己的勤勞付

出過(guò)上好日子。

⑧北京西站到了。我用手拍了拍小伙子的肩膀，他下車幫我從后備箱里拿出行李，然后抱拳

2024年九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)（共6頁(yè)）

向我道別.我這才發(fā)現(xiàn)小伙子胸前的掛牌上寫著“胡師傅"和車牌號(hào)。我說(shuō)，謝謝啦，注意安金!

胡師傅好像聽(tīng)懂了我的話，依然用右手在胸前做了個(gè)“按壓”的手勢(shì).我知道，他是在說(shuō)，放心

吧，您吶！

⑨寫完這篇小文，我忽然想到，那天進(jìn)站忙簫安檢，忘記給“聽(tīng)障司機(jī)”胡師傅點(diǎn)個(gè)五星好

評(píng)了。趕緊補(bǔ)上！

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

5.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不無(wú)理的一項(xiàng)是（;（3分）

A.文章敘述“我”與聽(tīng)障司機(jī)在乘車途中發(fā)生的故事，并讓“我”想起關(guān)于一幅精美剪紙的往事.

B.第①段的作用是開(kāi)篇點(diǎn)題并交代了故事發(fā)生的背景，設(shè)置懸念同時(shí)也為下文的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。

C.第②段主要是心理描寫，真實(shí)呈現(xiàn)了“我”在發(fā)現(xiàn)司機(jī)是聽(tīng)障人士后的忐忑和擔(dān)憂的心理狀杰.

D.到站后，“我”用手拍了拍聽(tīng)障司機(jī)肩膀，表明“我”對(duì)他駕駛技術(shù)和服務(wù)態(tài)度的肯定和贊賞.

6.第④段對(duì)車內(nèi)裝飾的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了司機(jī)師傅哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（4分）

7.第⑦段使用了哪種記敘順序，有什么作用？（6分）

8.請(qǐng)從描寫角度賞析文中畫線句子。（4分）

他點(diǎn)頭微笑，右手放在胸前，做了一個(gè)“按壓”的手勢(shì)。

9.結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)結(jié)尾處“五星好評(píng)”的理解。（6分）

【二】（16分）

材著一

從阿爾法狗與世界第一的棋王柯潔對(duì)弈開(kāi)始，人工智能就一直是熱門話題。英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》

曾預(yù)言,直至本世紀(jì)末，我們熟悉的職業(yè)中有七成被自動(dòng)化技術(shù)取代，機(jī)器人會(huì)成為你我的同事.

在公元2035年，智能機(jī)器人已為人類廣泛使用，作為工具和伙伴，機(jī)器人在人類生活中占據(jù)了十

分重要的位置……這是一部于13年前上映的科幻動(dòng)作電影《我，機(jī)器人》中的劇情，也可能是13

年后即將發(fā)生在人類身上的未來(lái)。無(wú)論小說(shuō)還是電影，從前我們一直覺(jué)得機(jī)器人只不過(guò)是虛構(gòu)出

來(lái)的角色，距離我們的生活很遠(yuǎn)，然而從蘋果語(yǔ)音助理“Siri”開(kāi)始，人工智能開(kāi)始“潛伏”在

我們身邊。前段時(shí)間，《紐約客》雜志的一張最新封面，讓網(wǎng)友們憂心忡忡。在這張圖片上我們

看到，機(jī)器人在馬路上行走，人類則癱坐在地上行乞。隨著人工智能時(shí)代的來(lái)臨，這一幅畫不禁

讓我們想到自己的未來(lái)一一人工智能除了創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)，卻也讓不少行業(yè)面臨被取代的窘境。

（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023.11）

二

2017年美國(guó)出版的《自然》雜志介紹了人類與機(jī)器的一場(chǎng)“較量”.人工智能與21名資深皮

膚科醫(yī)生開(kāi)始了同場(chǎng)競(jìng)技：比試區(qū)分鱗狀上皮細(xì)胞癌和良性脂溢性角化病，以及區(qū)分惡性黑色素

瘤和良性病.在這場(chǎng)比試中，人類敗下陣來(lái)。

當(dāng)然，這并不意味著人工智能可完全取代醫(yī)生.那些分布在患者手指、頭皮上的黑色素痛，

難以用照片記錄，而且人工智能對(duì)一些特殊病灶也難以辨認(rèn)。

（摘編自《科學(xué)畫報(bào)J〉2019.6）

材料三

人類智能不過(guò)是文明的成果，源于社會(huì)與歷史的心智積淀，而文學(xué)正是這種智能優(yōu)勢(shì)所在的

2024年九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）語(yǔ)文試題卷第4頁(yè)（共6頁(yè)）

I部分。文學(xué)之所以區(qū)別于一般娛樂(lè)（比加下棋），就在于文學(xué)長(zhǎng)于傳導(dǎo)價(jià)位視”勿令軍々所以〃

別于一般“文匠”，就在于前者總能誓常規(guī)俗見(jiàn)，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)5-等關(guān)，守護(hù)人間色情1%,

而技術(shù)主義者恰恰在這里嚴(yán)重缺陷，他們一直夢(mèng)想著要把感情,性格、倫理，文化以及M他人/

表現(xiàn)都數(shù)據(jù)化，收編為形式邏輯，從而讓機(jī)器的生物性與人格性更強(qiáng)，仇兒-創(chuàng)池力大增，放終《

面超越人類。但他們忘了，人類智能千萬(wàn)年來(lái)旱巳演變得非同尋常..其中一郎分的方兒行州名

倒像是“缺點(diǎn)”。比如，人必有健忘，但電腦沒(méi)法健忘；人經(jīng)常構(gòu)|涂，但電心,攵工禎東；人可〃

不講理，但電腦沒(méi)法不講理，即不能非邏輯、非程式、非確定性地工作.這八一業(yè),即酬皆人

有了遺傳算法（GA）、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ANN）等仿生大招，人工智能也難以與人相近.人的火忸反支

意會(huì)靈感、下意識(shí)、跳躍性思維，同步利用“錯(cuò)誤”和兼容“悖謬”的能力，把名種矛后信也不

由分說(shuō)一鍋煮的能力，有時(shí)候竟讓2+2=8或者2+2=0甚至重量+溫度=色彩的衿殊能力，加此等冷

都有“大智若愚”之效，足以讓機(jī)器人迷糊。

（摘編自《當(dāng)機(jī)器人成立作冢協(xié)會(huì)力）

材料四

在疫情防控和復(fù)工生產(chǎn)中，我國(guó)全面推廣應(yīng)用了“健康碼”。小小的“健康碼”看似荷單.

背后的技術(shù)支撐系統(tǒng)卻十分龐大。每天百萬(wàn)級(jí)數(shù)量的“亮碼”，均基于人工智能科技手段的支組

有了“健康碼”，精準(zhǔn)分類防控得以實(shí)現(xiàn)，城市得以科學(xué)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。

現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)習(xí)慣觀看手機(jī)中的天氣預(yù)測(cè)。在天氣預(yù)測(cè)中，人工智能專家系統(tǒng)通it

手機(jī)的GPRS系統(tǒng)，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，對(duì)覆蓋全國(guó)的雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

來(lái)預(yù)測(cè)天氣。這樣，人們可以隨時(shí)隨地查詢自己所在地的天氣走勢(shì)，收到的天氣預(yù)報(bào)能精準(zhǔn)到分

鐘和所在街道。

人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將提高人們的出行效率。比如，外出購(gòu)物時(shí)，車主啟動(dòng)汽車后，充

同步開(kāi)啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購(gòu)買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根

據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評(píng)價(jià)情況，自動(dòng)推薦最合適的消費(fèi)場(chǎng)所。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2023.6）

10.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)不乏碘的一項(xiàng)是（）（3分）

A.英國(guó)曾預(yù)言，我們熟悉的職業(yè)中有七成會(huì)被自動(dòng)化技術(shù)取代，機(jī)器人可能成為你我的同事.

B.多名皮膚科醫(yī)生在與人工智能的比試中敗下陣來(lái)，但并不代表著人工智能可完全取代醫(yī)生，

C.技術(shù)主義者把人類表現(xiàn)數(shù)據(jù)化，收編為形式邏輯，讓機(jī)器創(chuàng)造力大增，最終全面超越人類。

D.手機(jī)查詢天氣的基礎(chǔ)原理是通過(guò)手機(jī)定位，再利用科學(xué)算法對(duì)雷達(dá)圖數(shù)據(jù)分析來(lái)預(yù)測(cè)天氣，

11.材料三畫線句子運(yùn)用了舉例論證和對(duì)比論證，請(qǐng)分析其作用。（4分）

12.結(jié)合材料二和材料四，簡(jiǎn)要概括人工智能在哪些方面改變了我們的生活。（4分）

13.結(jié)合材料三，說(shuō)一說(shuō)畫家不會(huì)被人工智能取代的原因。（5分）

【三】（16分）

【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生、亦我所

欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者、故不

2024年九年級(jí)偵量調(diào)研檢測(cè)（一）語(yǔ)文試題卷第5頁(yè)（共6頁(yè)）

外觸也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也，如使人之所欲莫甚于生，則凡可以

中靖何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由

弋澗?1）（辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者由是心也，人皆有

二,也能勿喪耳。（節(jié)選自《孟子?魚我所欲也》）

整】天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入崖山，使為

生榔我杰。天祥曰：“吾不能桿②父母乃教人叛父母可乎？”索之固，乃以所書《過(guò)零丁洋》

冬與匕其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?崖山破，軍中直酒

大酰"范口：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也.”天祥法然

⑥由淞日：“國(guó)亡不能抹④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心平！”弘范義之，遣使

治是天件至京師。（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）

I由齦范：元軍元帥。②桿（han）：保衛(wèi)。③法（xudn）然：水滴下的樣子。④探：同“救”?

14解F列加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）能有所不辟也（2）如便人之所欲

（3）相命之拜_________________（4）弘范義之

??

15.請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）物

吾不能桿父母乃教人叛父母可乎？

皓

16請(qǐng)蝦面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

⑴半獨(dú)賢者由是心也，人皆有之。才

⑵公固，乃以所書《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。

用

17.甲麗文都表現(xiàn)了“義”,但表達(dá)方式不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

涮

三，學(xué)（55分）

明

18.燃在《談讀書》時(shí)說(shuō)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”

第超在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中寫到：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首。”禧

狗豪情吟唱：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

如的名人名言引發(fā)了你怎樣的回憶，給了你怎樣的思考和感悟，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷，選擇一

4方面把作文題“把寫進(jìn)生活”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：

⑴你可以大膽選擇最能駕馭的文體進(jìn)行寫作（詩(shī)歌除外），寫出你的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)。

⑵義中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑶抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)嚴(yán)重影響你的成績(jī)。

⑷考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

出恐吊r±ta市、

2024年九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)（一）

語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用。（35分）

1.（10分）

（1）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)莫笑農(nóng)家臘酒渾，

豐年留客足雞豚。

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也

供10分。每空1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該空不得分）

2.（7分）

（1）q遙楫加（3分。每空1分）

（2）形容精神振作，意氣奮發(fā)（2分）

（3）不僅更/還，不但而且，不光也等等（2分。遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，符合語(yǔ)境即可）

3.（6分）

（1）（3分）沈瓊枝（1分）敢于反抗、大膽率真、自尊自強(qiáng)，智勇雙全（答對(duì)一點(diǎn)即可，每空

1分）羅切斯特（1分）

（2）（3分）從小就失去雙親的簡(jiǎn)，愛(ài)，擁有獨(dú)立自主的精神，在桑菲爾德莊園與羅切斯

特相識(shí)相愛(ài)，面對(duì)羅切斯特的試探，她沒(méi)有因?yàn)樨?cái)富和地位，卑賤討好，取悅對(duì)方，

而是勇敢地追求平等自尊，自強(qiáng)自愛(ài)，最終贏得了真正的愛(ài)情。一個(gè)人必須要有尊嚴(yán)

和底氣，這樣才能擁有原則，才能贏得尊重。（3分，經(jīng)歷1分，理解2分，意思對(duì)

即可）

4.（12分）

（1）（2分）創(chuàng)新高地“科里科氣”笑納四海賓朋

（2）（2分）①“尊敬的吳局長(zhǎng)”要頂格。

②“4月10號(hào)上午”后加上具體時(shí)間“9點(diǎn)”.

（3）（3分）①C②A③B（每空1分）

（4）（5分）①（2分）刪除“通過(guò)”或“使”。

②（1分）將“疏解愁緒”后的逗號(hào)改為分號(hào)。

③（2分）我們不但領(lǐng)略了名勝古跡的優(yōu)美風(fēng)光，而且感受到了中華歷史文化

的博大精深。

二、閱讀（55分）

（-1（23分）

5.（3分）B

6.（4分）體現(xiàn)了聽(tīng)障司機(jī)干凈整潔/細(xì)心體貼的品質(zhì)；暗示了他自強(qiáng)不息/積極樂(lè)觀/不屈

不撓的人生態(tài)度（生活,精神兩個(gè)層面，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）。

7.（6分）該段運(yùn)用插敘（2分）。補(bǔ)充交代了多年前胡同里殘障男孩的故事（2分）；豐

富了聽(tīng)障司機(jī)自強(qiáng)不息/積極樂(lè)觀的人物形象（2分）；表達(dá)了"我”對(duì)兩位殘障人士的

美好期望和祝福/對(duì)他們不向命運(yùn)屈服的精神的敬佩/贊賞（2分）。（每點(diǎn)2分，后面3

點(diǎn)任意答出2點(diǎn)即可）

8.（4分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫（1分），“點(diǎn)”“笑”“放”“做”這些動(dòng)詞體現(xiàn)了胡師傅對(duì)

路線的熟悉（1分）和對(duì)自身車技的自