小學(xué)語言文字規(guī)范化工作崗位職責(zé)

小學(xué)語言文字規(guī)范化工作崗位職責(zé)文章潤色改寫：小學(xué)語言文字規(guī)范化崗位職責(zé)一、崗位職責(zé)概述（一）語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組職能：1.遵循《國家語言文字法》，貫徹國家語言文字政策，負責(zé)學(xué)校普通話推廣與迎檢工作，監(jiān)督學(xué)校通用語言文字應(yīng)用情況。2.制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃，包括長期規(guī)劃、年度計劃及活動方案。3.實施分級目標責(zé)任制，建立檢查制度，督導(dǎo)各年級組語言文字應(yīng)用情況，推進學(xué)校用字規(guī)范化。4.組織推廣普通話活動，指導(dǎo)教師參與培訓(xùn)與測試。5.指導(dǎo)學(xué)校文字規(guī)范化建設(shè)，對學(xué)生進行文字規(guī)范化、標準化教育及基本功訓(xùn)練。6.營造推普宣傳環(huán)境，開展推普周活動。7.強化校園普通話使用，將其作為教學(xué)、工作、交流和交際語言。8.完成學(xué)校年度語言文字工作總結(jié)，推普周活動總結(jié)。9.負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站語言文字欄目更新。（二）語言文字規(guī)范化工作小組職能：1.宣傳貫徹《中華人民共和國通用語言文字法》，提升師生語言文字規(guī)范意識。2.采取長效管理機制，加強組室、班級語言文字工作管理。3.督促普通話未達標教師自培，爭取達標。4.組織全國推廣普通話周活動。5.完成學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的任務(wù)。6.整理語言文字工作檔案資料。（三）語言文字規(guī)范化工作人員職能：1.執(zhí)行學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排的任務(wù)。2.組織全國推廣普通話周活動。3.組織班級語言文字活動。4.監(jiān)督校園文明語言實施。5.安排班級普通話比賽活動。6.協(xié)助教師檢查學(xué)生作業(yè)，糾正不規(guī)范用字。7.向上級反映班級語言文字工作問題。8.以身作則，嚴格要求自己。二、基本內(nèi)容（一）常規(guī)管理1.將語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開兩次會議。2.將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動，主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)檢查落實。3.校園內(nèi)設(shè)置警示標語牌，提醒學(xué)生使用普通話和規(guī)范漢字。4.對校內(nèi)公示牌、文件、印刷品等進行監(jiān)督審查，糾正不規(guī)范用字。5.確保校名牌、公文、文件文頭等用字規(guī)范化、標準化。（二）教學(xué)管理1.教師在教學(xué)中使用普通話，書寫規(guī)范漢字，每學(xué)期進行抽樣檢查。2.在教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標。3.對教材、教輔讀物、講義、試卷等進行規(guī)范審核。4.語文教師將普通話口語課納入教學(xué)計劃，提高學(xué)生口語表達能力。（三）師資管理1.將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。2.將語言文字應(yīng)用能力作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。3.將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師培訓(xùn)和教學(xué)基本功訓(xùn)練。（四）學(xué)生管理1.在各科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識和能力，要求作業(yè)書寫工整，不使用繁體字、異體字、錯別字。2.學(xué)生在校園內(nèi)使用普通話，書寫規(guī)范字是基本要求。3.將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入學(xué)生評優(yōu)評先條件。（五）德育教育1.開展普通話演講、朗誦、書法等競賽，提高學(xué)生語言文字水平。2.校廣播站定期播出語言文字規(guī)范化節(jié)目，出專題黑板報。3.開展推普活動，提高師生語言文字水平，參