統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)12《總也倒不了的老屋》 （教案）

/統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)12《總也倒不了的老屋》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“暴、跌”，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得珍惜和感恩，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文《總也倒不了的老屋》，理解課文內(nèi)容，感受老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)本課生字，會(huì)寫(xiě)“暴、跌”，積累好詞好句。3.朗讀課文，體會(huì)作者運(yùn)用人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者運(yùn)用人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、課文插圖、生字卡片。2.學(xué)具：課本、筆記本、字典。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，圈出生字，查字典理解生詞。3.合作交流：學(xué)生分小組討論，分享閱讀感悟，教師巡回指導(dǎo)。4.課堂講解：教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。5.朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，體會(huì)作者運(yùn)用人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。6.鞏固練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。7.總結(jié)拓展：教師總結(jié)本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和感恩，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：總也倒不了的老屋2.生字：暴、跌3.課文內(nèi)容：老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生字“暴、跌”，并組詞。2.朗讀課文，熟讀成誦。3.結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)自己關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的事例。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。在教學(xué)中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)朗讀、練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。但在課堂講解過(guò)程中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是教學(xué)活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的培養(yǎng)。在本課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入新課1.教師展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖中的老屋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.教師提出問(wèn)題：“你們知道這座老屋為什么總也倒不了嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生自讀課文，圈出生字，查字典理解生詞。2.學(xué)生思考并回答教師提出的問(wèn)題，初步理解課文內(nèi)容。三、合作交流1.學(xué)生分小組討論，分享閱讀感悟，交流對(duì)老屋善良和助人為樂(lè)品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。2.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。四、課堂講解1.教師講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。2.教師通過(guò)人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，分析作者表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。五、朗讀課文1.學(xué)生齊讀課文，體會(huì)作者運(yùn)用人物對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。2.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，提高學(xué)生的朗讀水平。六、鞏固練習(xí)1.學(xué)生完成課后練習(xí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。2.教師針對(duì)學(xué)生掌握不足的部分，進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。七、總結(jié)拓展1.教師總結(jié)本課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老屋的善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生珍惜和感恩，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師可以通過(guò)講故事、設(shè)置懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有思考價(jià)值的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。4.注重情感教育。教師應(yīng)以身作則，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。5.適時(shí)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性?？傊诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程時(shí)，我們還需要考慮到以下幾個(gè)方面：八、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一部分，它有助于學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該：1.清晰地展示課文標(biāo)題、生字和關(guān)鍵詞，以便學(xué)生在視覺(jué)上能夠迅速捕捉到重點(diǎn)信息。2.利用圖表、流程圖或思維導(dǎo)圖等方式，將課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，幫助學(xué)生梳理故事線索和人物關(guān)系。3.通過(guò)顏色、大小、粗細(xì)等不同字體屬性，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的注意力。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要手段，作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：1.針對(duì)性：作業(yè)內(nèi)容要與課堂教學(xué)目標(biāo)相匹配，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.層次性：設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思考，如寫(xiě)一寫(xiě)自己關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。十、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)能力的重要途徑，教師應(yīng)在課后進(jìn)行以下反思：1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧教學(xué)目標(biāo)，分析哪些目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，哪些還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2.教學(xué)方法是否有效：思考所采用的教學(xué)方法是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。3.學(xué)生參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，思考如何提高學(xué)生的參與度。4.教學(xué)難點(diǎn)處理：分析在教學(xué)難點(diǎn)上是否采取了有效的策略，學(xué)生是否能夠順利克服。5.教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，以便在今后的教學(xué)中加以實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注意以下幾點(diǎn)：1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)故事、游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課中積極參與討論，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.注重學(xué)生的情感體驗(yàn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)人物的喜怒哀樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和