三年級數(shù)學教學總結(jié)　

三年級數(shù)學教學總結(jié)

篇一：三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

一學期來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤勤懇

懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據(jù)新課標精神要求

完成了本學期的教育教學任務(wù)。

一、認真學習教材教法。

開學初，我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、

教學重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順

利進行。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快,注意精神，培

養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹

的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放

矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不

同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是

學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié)，

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化

到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育。

為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、

技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想

情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生

的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高

自己的教學業(yè)務(wù)，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相

信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

扁一?

本學年，本人擔任學校三年級的數(shù)學科教學工作。任

教以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持

不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一

定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，

現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗

到學習數(shù)學的快樂

本班學生，在起始年級時基礎(chǔ)較差，隨著年級的遞增,

數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習

數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就

學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是

先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡

單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本

的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提

示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從

心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法

是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是

在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常

接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學

生感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影

響自己的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，因為需要而

產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到

的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問

題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐

富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競

賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生

的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學

的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生

從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種

機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能

體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。至本學期末，成效顯著：

首先是學生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描

述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也

有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。

二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學效率

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會，學習教育教學新理念,

積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容，潛心鉆研教

材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充

電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新

課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期

提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討

教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我還

結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點

滴等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分

發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的

效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論

新實踐。

三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生

進步

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，

我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友

式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多

談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，

面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,

讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂

效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分

學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，

我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫

互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步

得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)

1、取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有

了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習

興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少，本學期的

單元檢測大部分同學都有了不同程度的提高。

2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習

方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始年

級的知識空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的

增高表現(xiàn)也越來越明顯；學習成績雖然有所進步，但許多

方面還有很大的提升空間；老師的付出與學生知識掌握的

反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”

的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣、

促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊

密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭

取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

扁二：

一、基本情況分析：

三年級一班有學生56名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學

習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽

講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問

題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。個別學生

知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本，注意

力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注

意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

二、取得的成績和經(jīng)驗：

1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決

問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜

合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2.學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，

建立學好數(shù)學的信心。

3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成

觀察、分析及推理的能力。

4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

其他的經(jīng)驗和總結(jié)：

1、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知

識。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學

知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的

興趣。在數(shù)學課教學中，教具和學具的選用是否恰當，對

于學生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學生用學具盆

中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要

方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注

重微機在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學

生的興趣，提高活動效果。

2、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學知識本身

的魅力去吸引學生、感染學生；結(jié)合事例和史料對學生進

行了學習目的的教育，如：數(shù)學家的故事，讓學生通過學

習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗

水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的

精神。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多

樣，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣，學生在數(shù)學課

中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,

學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的

意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。

3、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美

妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)

學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此,

我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美，數(shù)學

知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學語言的邏輯美，數(shù)學比例的技巧美，

引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天

性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲

克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學，

培養(yǎng)了學生的興趣，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。

5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能

力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習

的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生

的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進

一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。

三、存在的不足之處：

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主

要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上

學生家庭的不配合，造成了學習差。還有一部分是，反映

問題慢，基礎(chǔ)太差。

2、在教學中，不注意學生知識面的擴展，只是一味的

教學課本內(nèi)容，教學太死板，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新

能力和實踐能力的培養(yǎng)。

3、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差，有待于進

一步加強。

4、在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個

別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握，還需要課下輔導。

5、教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些

現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的

知道自己的教育行為。

四、今后努力的方向：

1、針對我們班學困生比較多的特點，我主要是課上多

提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，

不冷眼對待學困生，再就是利用星期四下午給差生補課的

時間進行輔導，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

課后練習要把握訓練的要求和重點，要注意調(diào)動學生的積

極性和主動性，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立

完成練習內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目

的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

2、適當加強口算，提前口算教學?？谒阍谌粘Ｉ钪?/p>

有著廣泛的應(yīng)用。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆

算打下基礎(chǔ)，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要

作用。為了使學生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準

備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學。

3、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，

讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關(guān)

系，發(fā)展學生的空間觀念。

4、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學

生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生

的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲，應(yīng)用題注

意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容，適

當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學

生學習數(shù)學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德,

注意引導學生想出不同的算法，并找出哪種算法簡便。

5、加強學科教學研究，認真學習教育理論，并及時應(yīng)

用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，使自己的教學水平有

所提高。

6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，

幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)

學能力。

篇四：小學三年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要

的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出

不足，完善提高。一、師德方面以認真負責的態(tài)度上好每

堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生，關(guān)心學生的學習，生活，積極

做好學生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動、

認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團

結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù)。

二、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的

學識，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才

能對每一位教師來說很重要。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思

考，他們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到

底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳

為人之“道所以我認真參加學校組織的各種教研活動，

我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把

新的教學理念運用在自己教育教學之上。

三、數(shù)學教學著名教育心理學家布魯納認為：”認知是

一個過程，而不是一個結(jié)果?！ㄒ虼?，他強調(diào)“教一個人某

門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知

識建立起來的過程。"我在教學課堂教學中正確處理好教

與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的

學上，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的

求知欲，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程，

促使學生樂學，會學，善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，

長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，統(tǒng)計，小

數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標。

主要達成了如下教學目標：

1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位

數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù)，商是整十、整百的數(shù)。

會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3.初步認識簡單的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、

寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法

4.認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會

并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、

正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的

面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積，會利用公式

解決簡單的實際問題。

5.了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體

會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題

的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運

用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立

學好數(shù)學的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

總之，在整個教學工作只，我認真地備好每一節(jié)課，在

備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,

虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、

難點。認真的上好每一節(jié)課，上課時認真講課，力求抓住重

點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，

注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中，有意識

地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓

學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的

親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來

激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。

我們常說，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)

在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了。授人

以魚，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如

何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新

的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；

如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個性化

的學生，等等，都是我必須去思考和面對的問題，我愿與學

生同行，與時代同行。

篇五:

匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情

況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起

相處、教學相長過程中，也著時有不少的收獲。為使下一

階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總

結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教

學工作更上一層樓。

一、加強業(yè)務(wù)學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完

善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接

體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新

觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力

和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，

它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習

新課程標準作為本學期業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱

讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過

學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的

教學路子，努力提高自己的教學水平。

二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神

1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課

時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教

案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神

體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生

為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和

孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探

究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方

法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。

如：解答“某玩具廠生產(chǎn)一批兒童玩具，原計劃每天

生產(chǎn)60件，7天完成任務(wù)，實際只用6天就全部完成了。

實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件玩具？”一題時，照常規(guī)

解法，先求出總?cè)蝿?wù)有多少件，實際每天生產(chǎn)多少件，然

后求出實際每天比原計劃多生產(chǎn)多少件，列式為60X7+6-