人美版小學(xué)美術(shù)《在快樂(lè)的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版小學(xué)美術(shù)《在快樂(lè)的節(jié)日里》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、回憶節(jié)日里難忘的事、難忘的人和難忘的情景，以《節(jié)

日》為題創(chuàng)作一幅畫(huà)。

2、學(xué)會(huì)用獨(dú)特的色彩作品表現(xiàn)節(jié)日，畫(huà)面應(yīng)該洋溢著節(jié)日

的氣氛。（可以是繪畫(huà)形式，也可以是貼畫(huà)等形式）

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，能應(yīng)用收集的信息，解決繪畫(huà)主題的確立，

處理好畫(huà)面效果。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)用別具一格的的作品表現(xiàn)節(jié)日?qǐng)雒?/p>

【教學(xué)難點(diǎn)】

能應(yīng)用收集的信息，歸一整理，處理畫(huà)面。

【教具準(zhǔn)備】

課件、范畫(huà)、節(jié)日資料、油畫(huà)棒、刮畫(huà)紙等

【課型】新課

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一、新課導(dǎo)入

1、繼續(xù)放音樂(lè)，渲染課堂氣氛。

2、教室里一種濃濃的節(jié)日氣息，你們感覺(jué)到了嗎？

3、這種感覺(jué)毋須語(yǔ)言，毋須動(dòng)作。我們可以很自由的離開(kāi)

座位，置身于教室的四周，用心體會(huì)周圍的一切。

4、鼓勵(lì)學(xué)生走下位置觀察、體會(huì)周圍的一切。也通過(guò)看“節(jié)

日”的主題版面，得到更多的有關(guān)信息。便于課中的創(chuàng)作。

二、新課教學(xué)

1、如何表現(xiàn)“節(jié)日”？

（1）（學(xué)生回復(fù)原位）今天，我們要以“節(jié)日”一題來(lái)展開(kāi)

并創(chuàng)作一幅畫(huà)。你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)這幅畫(huà)？以小組的形式，大家交換

一下看法。

（2）學(xué)生討論

（3）每一小組選派1一2名同學(xué)，在全班交流討論內(nèi)容。

2、用什么形式表現(xiàn)“節(jié)日”？

（1）同學(xué)們的想法很精彩，但你們想過(guò)用什么工具來(lái)表現(xiàn)

“節(jié)日”嗎？

（2）我以燈籠為例，介紹幾種表現(xiàn)方法吧?。ń處熓痉叮?/p>

（3）主要介紹：貼?。ê诳埳贤瓿桑?、水粉表現(xiàn)（棕色紙

上完成）、拓?。ò准埳贤瓿桑?、油畫(huà)棒表現(xiàn)（黑卡紙上完成）、

水墨表現(xiàn)（宣紙上完成）、剪紙或布貼表現(xiàn)（橙色紙上完）、泥工

表現(xiàn)（藍(lán)色紙上完成）、指紋表現(xiàn)（黃色紙上完成）

（4）老師一下子向大家介紹了八種燈籠的表現(xiàn)方法，你有

比我更好的方法嗎？看看自己所帶的工具，好好思考一下。（以

組內(nèi)共同創(chuàng)作為主）

3、利用自己所帶工具，如何創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的畫(huà)面“節(jié)日”。

（1）以小組形式再次展開(kāi)討論，交流如何利用自己所帶工

具，搞好畫(huà)面創(chuàng)作。

（2）繼而大組進(jìn)行交流，讓學(xué)生汲取更多的信息。〈以組內(nèi)

共同創(chuàng)作為主〉）

（四）、欣賞：

1、利用多媒體課件，讓學(xué)生欣賞中外畫(huà)家及少兒作品一關(guān)

于節(jié)日的畫(huà)。

2、跟隨著屏幕，我們不妨欣賞一下大師及我們同年齡學(xué)生

的作品0

3、讓這些作品再一次在我們心中勾畫(huà)節(jié)日的影子……看，

歡樂(lè)的游園、

隆重的慶典、精彩的演出、節(jié)日常常用繁密的構(gòu)圖、鮮艷的

色彩、歡快的筆觸表現(xiàn)出來(lái)……

4、從中學(xué)到了些什么？你又最喜歡哪張作品？（背景音樂(lè)，

學(xué)生各抒已見(jiàn)）

（五）、學(xué)生作業(yè)：

（六）、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。

2、對(duì)個(gè)別組的學(xué)生進(jìn)行主題引導(dǎo)或?qū)λ麄冞M(jìn)行畫(huà)面的技法

表現(xiàn)及一些特殊效果的處理。

3、選拔有意義的作品讓學(xué)生欣賞。點(diǎn)撥一部分學(xué)生作業(yè)，

讓其有成功信念。

4、適當(dāng)之時(shí)給一部分學(xué)生繪畫(huà)資料藉以參考。

5、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

（七）、展示作業(yè)：

1、展評(píng)學(xué)生作品。

2、說(shuō)明創(chuàng)作意圖、評(píng)價(jià)自己組或他人組的繪畫(huà)作品。

（八）、拓展：

欣賞其它民族的節(jié)日習(xí)俗與過(guò)節(jié)的形式。（課件）

三、課堂小結(jié)

今天我們表現(xiàn)了很多節(jié)日的場(chǎng)面，在今后的生活中我們要多

收集素材用更多的方式來(lái)表現(xiàn)節(jié)日的場(chǎng)面。

四、布置作業(yè)

1、以“節(jié)日”命題，創(chuàng)作一幅色彩畫(huà)。以3—4人為一組進(jìn)

行小組創(chuàng)作。

2、學(xué)生作業(yè)期間，加放背景音樂(lè)——《拜年》。以組為單位,

可走下位置看其他組同學(xué)作業(yè)，也可組內(nèi)相互觀看。