2022-2023學年陜西省渭南市華州區(qū)統(tǒng)編版四年級下冊期末考試語文試卷

華州區(qū)2022—2023學年度下學期期末教學質量評估四年級語文試題說明：1．本試題滿分105分，時間90分鐘。2．答題請使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各自對應的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，作文僅限給的作文紙張，續(xù)紙無效。一、卷面書寫。①5分：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，規(guī)范、端正、美觀，書寫認真，行款整齊，卷面整潔，無任何涂改。②3-4分：能使用硬筆書寫正楷字，規(guī)范、端正，書寫認真，行款整齊，卷面整潔，能按修改符號規(guī)范涂改。③1-2分：能使用硬筆書寫正楷字，書寫較規(guī)范認真，卷面較整潔④0分：書寫不認真，卷面不整潔，亂涂亂抹。二、積累運用。1.在田字格中正確規(guī)范書寫下列詞語?！敬鸢浮?/p>

【解析】【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“藉”“警”“朦”“聚”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.用“√”選擇下列加點字正確的讀音。奢侈（chíchǐ）胸膛（tǎngtáng）綺麗（qíqǐ）膽怯（qièquè）嶄新（zǎnzhǎn）松懈（jiěxiè）臉頰（xiájiá）滲透（sènshèn）【答案】chǐ√táng√qǐ√qiè√zhǎn√xiè√jiá√shèn√【解析】【詳解】本題考查字音辨析。奢侈（shēchǐ）：指花費錢財過多，追求過分享受。胸膛（xiōngtáng）：指胸部，軀干的一部分，位于頸項和腹部之間。綺麗（qǐlì）：形容華麗、鮮艷而美麗。膽怯（dǎnqiè）：指膽小，缺乏勇氣或信心。嶄新（zhǎnxīn）：形容非常新，全新未用過的。松懈（sōngxiè）：指不緊張；松弛，不集中；不密切；疏遠；松散；不嚴格；不緊張；不堅持原則。臉頰（liǎnjiá）：指人類臉部位于眼睛下方的部分，即面頰。滲透（shèntòu）：指液體從物體的細小空隙中透過；比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面。3.按查字典的要求填空?！八健弊钟貌渴撞樽址☉炔椴渴譥___，再查____畫；用音序查字法應先查音序_____，再查音節(jié)____。它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有：①屬于個人的或為了個人的。②私心。③暗地里；私下。④秘密而不合法。選出它在下列句子中的意思，寫在后面的括號里。(填序號)（1）她喜歡打聽別人的私事。（）（2）夏夜，小蟋蟀躲在角落里竊竊私語。（）（3）在我眼里，他是一個大公無私優(yōu)秀教師。（）【答案】①.禾②.2##二③.S④.si⑤.①⑥.③⑦.②【解析】【詳解】本題考查查字典及多義字辨析?！八健弊x“sī”，部首為“禾”，共7畫，用部首查字法應先查部首“禾”，再查除去部首剩余的2畫。用音序查字法應先查大寫字母“S”，再查音節(jié)“si”。（1）私事：私人的事情。私：屬于個人的或為了個人的。故選①。（2）竊竊私語：輕聲說話，尤其是為了保密。私：暗地里；私下。故選③。（3）大公無私：不為個人謀私利，秉公辦事，不偏袒某一方。私：私心。故選②。4.先把詞語補充完整，再結合語境選詞填空。（）息（）視（）（）而同（）毛（）血（）（）之筆（）喜（）狂（）耳欲（）（1）隨著一聲________的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空。（2）意思是“文章傳神絕妙之處”的詞語是__________。（3）精彩的表演結束了，觀眾們________地鼓起掌來?！敬鸢浮竣?屏②.凝③.不④.約⑤.茹⑥.飲⑦.點⑧.睛⑨.欣⑩.若?.震?.聾?.震耳欲聾?.點睛之筆?.不約而同【解析】【詳解】本題考查詞語的補全及選詞填空。屏息凝視：全神貫注的看，連氣都不敢呼吸一下。不約而同：沒經過商量而彼此一致。茹毛飲血：連毛帶血地生吃鳥獸。意為遠古時人們不知熟食。點睛之筆：指文章傳神絕妙之處。欣喜若狂：形容高興到了極點。震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了（1）結合詞義，可知，形容一聲巨響，應選：震耳欲聾；（2）結合詞義，可知，形容文章傳神絕妙之處，應選：點睛之筆；（3）結合詞義，可知，形容觀眾們看了精彩的演出后鼓掌，應選：不約而同。小小法官會斷案。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）5.《繁星（一三一）》中，作者看似寫大海，其實是寫對母親的思念。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查課文內容理解分析。《繁星》（一三一）運用排比和連續(xù)的反問，通過描寫面朝大海心中的感受和感嘆，贊美了大海的廣闊與博大，表達了詩人對大海的摯愛之情?？芍}干說法錯誤。6.“灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間”這句話使用了列數(shù)字的說明方法。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查說明方法“灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間”這句話中，“萬分之一到百萬分之一毫米”是運用數(shù)字說明了灰塵顆粒的直徑，使用了列數(shù)字的說明方法。題干表述正確。7.《小英雄雨來》講述了少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人進行斗爭，最后犧牲的故事。（）【答案】×【解析】【詳解】本題考查課文內容的理解。《小英雄雨來》講述了少年雨來為了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人進行斗爭，最后成功脫險的故事。故題干敘述有誤。8.“一片冰心在玉壺”中的“冰心”形容一種冰清玉潔、堅持操守的品格。（）【答案】√【解析】【詳解】本題考查古詩詞理解。出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，“一片冰心在玉壺”的意思是我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“冰心”比喻純潔的心。故說法正確?；鹧劢鹁?。9.下列句子中沒有語病的一項是（）A.他對自己能否學好電腦，充滿自信。B.他興高采烈地沖進教室，宣布了明天去春游的好消息。C.在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。D.爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起來?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨析病句。A.邏輯不當。因為“能否”表示兩種可能性，而“充滿自信”在本句中是指對學好電腦這一結果有信心，一個人不能既對學好電腦充滿自信又同時懷疑自己能否學好電腦，所以這里存在邏輯上的不一致。應去掉“否”。C.搭配不當。“聽到”通常用于描述聲音，而“舞蹈”是一種視覺藝術，因此，“聽到”一詞不適用于描述“優(yōu)美的舞蹈”。正確的表達應該是“在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。”D.語意重復。這句話中的“忍俊不禁”已經包含了“笑了起來”的意思，兩者放在一起有些重復。應去掉“忍俊不禁”。故選B。10.下列成語中不是關于古人讀書求學的一項是（）A.程門立雪鑿壁借光 B.手不釋卷懸梁刺股C.刻舟求劍班門弄斧 D.鐵杵成針囊螢夜讀【答案】C【解析】【詳解】程門立雪：舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長;比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。出自《宋史·楊時傳》。鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學。出自《三國志·吳書·呂蒙傳》。懸梁刺股：成語故事，主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學習?？讨矍髣Γ阂粋€寓言故事演化而成的成語，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。在句子中多作謂語、定語或狀語，多含貶義。班門弄斧：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。出自：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》。鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。出自：明·鄭之珍《目連救母·四·劉氏齋尼》。囊螢夜讀：晉朝人車胤家境貧寒，不能經常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，從夜晚接著白天學習。形容勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。出自《晉書》。故答案為：C11.下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（）A.幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B.刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。C.進入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠遠地拋在后面，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。D.火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修辭手法的運用。A．這句話中“探出頭來”賦予了筍以人的動作，生動形象地寫出了筍在于后生長的可愛模樣，表現(xiàn)出勃勃的生命力。運用了擬人的修辭手法，B．這句話中將視覺與其他感覺相通，用“綠”來形容風、雨、水、陽光，奇特的展現(xiàn)出春天到處充滿綠色的景象。運用了排比的修辭手法。C．這個句子描述了進入天山后氣候的變化，使用了客觀的陳述，沒有使用修辭手法。D．這句話中將火箭比作巨龍，生動形象的描繪出了火箭雄偉姿態(tài)和磅礴的氣勢。運用了比喻的修辭手法。故選C。按要求寫句子。12.晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）_______________【答案】太陽照射著樹林。【解析】【詳解】本題考查縮句?？s句的方法：（1）去掉“的”字前面的詞語。（2）去“地”字前面的詞語；（3）刪去“得”后補充說明成分；（4）刪去數(shù)量詞；（5）句中否定詞不要去；（6）抓住主干來縮簡，只要抓住句子的主干“誰做什么”或“什么怎么樣”，就可迅速地縮句。注意縮句時不能改變句子的原意，縮句后仍是一個句子。本句縮句時，要去掉文中的修飾語“晌午的”“熱辣辣地”“整個”，只保留句子的主語“太陽”、謂語“照射著”和賓語“樹林”。故答案為：太陽照射著樹林。13.營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務”。(改為轉述句)____________________________________________________【答案】營參謀長緊握著黃繼光的手，說，好，他相信黃繼光一定能完成這個光榮而艱巨的任務?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查改寫句子的能力。本題要求將引述句改為轉述句，首先要將冒號改為逗號，去掉引號。說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”，這里將“我”改為“他”。第二人稱要改為除說話人之外的另一人，這里將“你”改為“黃繼光”，同時還要注意，冒號和引號前的內容不變。改為：營參謀長緊握著黃繼光的手，說，好，他相信黃繼光一定能完成這個光榮而艱巨的任務。14.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(照樣了，用上描寫顏色的詞語寫一句話)___________________________________________________【答案】秋天的田野，黃澄澄的麥田，一眼望不到邊，仿佛一片金色的海洋?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子的仿寫。結合例句“仿佛涂上銀霜”“雪花”可知，句中把白樺的顏色比作了“銀霜”“雪花”，寫出了白樺潔白的特點。在仿寫時也要運用比喻的手法來寫出事物顏色，只要語句通順、合理即可。如：在我的窗前，有一棵石榴樹，仿佛涂上紅色，披上了一身紅色的外套。15.風一吹，葦絮就飛起來，把房屋都罩在蘆花里。（擴句）___________________________________________________【答案】風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查擴寫句子。擴寫句子就是給句子加上修飾成分，本題中“葦絮”可以加上修飾詞“潔白的”、“綿軟的”；“飛起來”可以加上修飾詞“輕盈地”、“輕飄飄地”；“小房屋”可以加上修飾成分“一排排”、“一棟棟”等。示例：風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把房屋都罩在柔軟的蘆花里。16.巨人在花園的四周砌了一道高墻。巨人掛出一塊布告牌。（用合適的關聯(lián)詞合成一句話）______________________________________________________【答案】巨人不但在花園的四周砌了一道高墻，而且掛出一塊布告牌?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查關聯(lián)詞的運用?！熬奕嗽诨▓@的四周砌了一道高墻?！焙汀熬奕藪斐鲆粔K布告牌。”有一定的先后承接關系，巨人先在花園四周砌了一道高橋，然后可能出于不讓孩子們進來破壞花園，再掛出了一塊兒布告牌，描述了巨人不想讓孩子來花園的兩個連續(xù)動作或行為表現(xiàn)?？梢杂帽硎具f進關系的關聯(lián)詞“不但……還……”“不但……而且……”“不僅……還……”“不光……也……”選擇合適的關鍵詞，保證語句的通順。句子為：巨人不僅在花園的四周砌了一道高墻，還掛出一塊布告牌。17.根據(jù)所學知識填空。（1）清華大學的校訓：“自強不息，厚德載物”出自《周易》“_______，__________________。地勢坤，君子以厚德載物?！保?）《宿新市徐公店》中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場面的詩句是_______________，_______________。（3）《墨梅》中表達詩人不媚俗，堅守內心追求的志向和品格的詩句是：不要人夸好顏色，_________________。（4）詩人羅隱把辛勤勞作之人比作蜂，發(fā)出這樣的贊嘆：采得百花成蜜后，___________________。（5）李白的“眾鳥高飛盡，________________”看似寫景，實則寫盡傷心之感。【答案】①.天行?、?君子以自強不息③.兒童急走追黃蝶④.飛入菜花無處尋⑤.只留清氣滿乾坤⑥.為誰辛苦為誰甜⑦.孤云獨去閑【解析】【詳解】本題考查古詩詞、名言名句的默寫。（1）“天行健，君子以自強不息。”意思：天的運動剛強勁健，相應于此，君子處事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)奮圖強，永不停息。書寫時注意“健”“強”的正確寫法。（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎运未鷹钊f里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶,可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。書寫時注意“童”“蝶”的正確寫法。（3）書寫時注意“留”“乾”的正確寫法。（4）書寫時注意“誰”“甜”的正確寫法。（5）書寫時注意“孤”“獨”的正確寫法。三、口語交際。18.口語交際“走過路過，千萬不要錯過……”5月30日，前進路實驗小學的校園內不時傳來這樣的叫賣聲。同學們正在參加學校少先隊大隊部組織的“學會感恩，與愛同行”紅領巾義賣活動。整個活動現(xiàn)場暖意涌動，愛心濃濃?；顒咏Y束后，學校將義賣籌集到的款項全部捐獻給了市紅十字會。對于這樣的義賣活動，你是如何看待的？請說說你的觀點。_____________________________________________________【答案】愛心義賣是將家里不需要的物品進行出售，所獲收益捐贈給社會公益事業(yè)。這是向社會奉獻愛心的表現(xiàn)，既能培養(yǎng)學生為社會奉獻愛心的意識，同時也能培養(yǎng)學生與人交往的能力，培養(yǎng)學生的理財能力，我認為義賣活動很好。【解析】【詳解】本題考查語言表達能力。解答本題首先明確義賣活動的目的是為了教育學生學會感恩和傳遞愛心，同時也是一種社會責任的體現(xiàn)。接著考慮活動對學生的長遠影響，包括個人品質的塑造、社會技能的提升以及對社會正能量的傳播。最后思考在活動過程中可能出現(xiàn)的問題，如組織協(xié)調、資金管理等，并提出改進措施，以保證活動的順利進行和效果的最大化。如：我認為這樣的義賣活動不僅能夠幫助學生全面發(fā)展，還能夠傳遞正能量，促進社會的和諧與進步。因此，我非常支持學校舉辦此類活動，并希望更多的教育機構能夠采納類似的實踐教學模式。四、閱讀理解。閱讀理解“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）語段（一）①震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急。勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。②船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”③實際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。語段（二）①救援工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人。②哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領導著大家。他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災難下達命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調遣。③過了一會兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”④克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。⑤輪船在深深的海水中慢慢下沉。⑥人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號”和“瑪麗號”之間來回穿梭。⑦“快干！”船長又叫道。⑧二十分鐘到了，輪船沉沒了。⑨船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。⑩哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。?哈爾威船長的生命就這樣結束了。?在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。?他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。19.語段（一）的“奔跑、_______、______”這些詞語中，我們感受到人們的________，從哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝的內容，我們感受到船長的________。這里運用了________的寫法。20.語段（二）除了寫救援的井然有序，還有這樣的環(huán)境描寫：“輪船慢慢下沉”—__________—陰慘慘的霧氣，雕像徐徐沉進大海。我們感受到_________的氣氛。21.語段（二），哈爾威船長________的神情，“喊道、叫著”的語言，“猶如鐵鑄__________的黑色雕像”的模樣，都深深地定格在讀者心中。有一個典型的特寫鏡頭：_______________________________________________________________________________（摘錄文中的句子），更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。22.哈爾威船長是一個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________【答案】19.①.尖叫②.哭泣③.驚慌失措④.鎮(zhèn)定⑤.對比20.①.沉入了深淵②.悲壯21.①.鎮(zhèn)定自若②.紋絲不動③.哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。22.哈爾威船長是一個忠于職守，履行做人之道，面對危險臨危不懼、舍己救人的人【解析】【19題詳解】本題考查對內容的理解能力。結合語段一第①自然段中“人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢不可當。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣?！敝械摹氨寂苤薄凹饨兄薄翱奁笨芍@是對人們的動作進行描寫，讓讀者感受到了人們的驚慌失措；結合第自然段中“船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：‘全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！敝小叭w安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”可知，這是抓住了船長的語言進行描寫，從而讓讀者感受到了船長的鎮(zhèn)定。語段一拿人們與船長進行比較，故運用了對比的手法，突出船長的臨危不懼。【20題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。結合語段二第⑩自然段中“一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海?！敝械摹俺寥肓松顪Y”“陰慘慘的薄霧”可知，這是對環(huán)境進行描寫了，烘托出了當時這種悲壯的氛圍?！?1題詳解】本題考查人物描寫方法。結合語段二第②自然段中“他把每件事和每個人都考慮到了，面對驚慌失措的人，他鎮(zhèn)定自若”可知，作者抓住了船長“鎮(zhèn)定自若”的神態(tài)進行了描寫；第⑩自然段中“哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大?！笨芍?，作者抓住了船長“猶如紋絲不動的黑色雕像”的外貌進行描寫，是為了突出船長鎮(zhèn)定自若以及舍己救人的美好品質。更是展現(xiàn)了船長視死如歸的品格。【22題詳解】本題考查人物形象分析。通過閱讀全文可知，講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。少年書架（節(jié)選）①偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，像是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、谀鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細膩，溫暖。③我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。④放學回家，我喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣：“哪里的？”⑤待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑥那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經是件很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當然，我也會悄悄想：什么時候，我也會真的擁有一個那樣的小小書架？⑦那是一個秋日，天，藍藍的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車進了院子，連聲道：夠了，夠了。⑧什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?！翱?，這些木頭足夠做一個小書架了?！卑职峙d奮著。我看那些木頭、木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……⑨爸爸利用下班的時間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬選，撿來些能用的木料。⑩歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點點地打磨著那些木頭，準備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學的我，迫不及待地往家跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊想，就漆成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點點綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來一次，陪伴我的，依然是少年書架。（選自《做人與處世》，有改動）23.本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。_____________→“我”用字典做了一個“小書架”→__________→書架伴“我”成長。24.品讀第五自然段，結合文章內容簡要分析媽媽的心理。__________________________________________________________25.第十四自然段作者為什么稱書架為“久違的老友”？__________________________________________________________26.文中少年書架陪伴“我”成長，那么陪伴你成長的物品又是什么？它在你成長過程中對你有哪些影響？請具體談一談。__________________________________________________________【答案】23.①.“我”在老師家看到書架②.父親為“我”制作書架24.這句話是對媽媽的神態(tài)描寫，表現(xiàn)了媽媽因“我”對書的喜愛感到自豪，又為無法滿足“我”的小小心愿而內疚。25.“久違的老友”是將書架擬人化，寫它“款款而來”，形象生動的表現(xiàn)出“我”盼望得到書架的迫切心情。26.示例：在我的成長過程中，始終陪伴著我的是桌上的那盞小臺燈，它是上小學時，外婆送給我的生日禮物。外婆說：“我不能天天陪著你，就讓這臺燈伴著你讀書，就好像外婆看著你讀書一樣?！边@站小臺燈我會議之后珍藏?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內容概括。從文章第①段“偶然去老師家，一進門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，像是一隊隊意氣風發(fā)的少年，春意蕩漾啊”可知，這里圍繞暑假寫了“我”在老師家里看到書架，從文章第⑧段“‘看，這些木頭足夠做一個小書架了?！职峙d奮著”到文章第?段“小小的書架成了”可知，這里寫了爸爸為“我”制作書架。【24題詳解】本題考查人物心理分析。第⑤段“媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤”描寫了媽媽的神態(tài)，聯(lián)系第⑤段“待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時候”可知，媽媽此時的心理應該是為孩子喜歡書而驕傲，因此會嘴角“漾起一份笑意”，但是聯(lián)系第⑥段“那時，家里的條件不好，能上學讀書，已經是件很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣‘無用’的家伙呢”可知，家里條件不好