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學(xué)校:班級(jí):學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):……………………………………一、選擇題:(每小題4分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得4分,選不全的得2分,有選錯(cuò)或不答的得0分,請(qǐng)將每小題正確答案的字母填入下列表格)題號(hào)12345678910答案1.關(guān)于重力,下列說(shuō)法正確的是()A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,重力的方向總是和支持重物的支持面垂直的B.重力的大小可以用彈簧秤或天平直接測(cè)出C.質(zhì)量大的物體所受重力可能比質(zhì)量小的物體所受重力小D.物體對(duì)懸繩的拉力或?qū)χС忻娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓?.關(guān)于重心的說(shuō)法,正確的是()A.重心就是物體內(nèi)重力最大的部分B.因?yàn)橹匦氖俏矬w所受重力的作用點(diǎn),所以重心在物體上,不可能在物體外C.物體升高或降低,重心相對(duì)于物體的位置保持不變D.如果物體有對(duì)稱中心,則該對(duì)稱中心就是重心3.一個(gè)物體放在水平地面上,下列關(guān)于物體和地面受力情況的敘述中,正確的是()A.地面受到向下的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變B.地面受到向下的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變C.物體受到向上的彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變D.物體受到向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生了形變4.如圖所示,一個(gè)球形物體靜止于光滑水平面,并與豎直光滑墻壁接觸,A、B兩點(diǎn)是球跟墻和地面的接出點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是()A.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、A點(diǎn)的彈力作用B.物體受重力、B點(diǎn)的支持力作用C.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、地面的彈力作用D.物體受重力、B點(diǎn)的支持力、物體對(duì)地面的壓力作用5.物體與支持面間有滑動(dòng)摩擦力時(shí),下列說(shuō)法中正確的是()A.物體與支持面間的壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;B.物體與支持面間的壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)一定,速度越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;C.物體與支持面間的壓力不變,動(dòng)摩擦因數(shù)一定,接觸面越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;D.物體與支持面的壓力一定,材料越粗糙,滑動(dòng)摩擦力就越大.6.物體受到兩個(gè)方向相反的力的作用,F1=8N,F2=10N,當(dāng)F2由10N逐漸減小到零的過(guò)程中,這兩個(gè)力的合力的大小變化是()A.逐漸變小B.逐漸增大C.先變大后變小D.先變小后變大7.如圖所示,放在水平面上的物體受到一個(gè)斜向上的拉力作用,但物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將F分解為水平方向的力F1和豎直向上的力F2,下列說(shuō)法正確的是()A.F1是物體對(duì)水平面的摩擦力B.F2是水平面對(duì)物體的支持力C.F1與水平面給物體的靜摩擦力大小相等、方向相反D.F2與物體的重力大小相等、方向相反8.如圖所示,一木塊放在水平地面上,受推力F1=10N,F(xiàn)2=2N作用,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若撤去力F1,則木塊在水平方向受到的合力為()A.10N,方向水平向左B.6N,方向水平向右C.2N,方向水平向左D.零9.如圖所示,把球夾在豎直墻和木板BC之間,不計(jì)摩擦.球?qū)Φ膲毫镕N1,球?qū)Π宓膲毫镕N2.在將板逐漸放至水平的過(guò)程中,說(shuō)法正確的是()A.FN1、FN2都增大B.FN1、FN2都減小C.FN1增大,F(xiàn)N2減小D.FN1減小,F(xiàn)N2增大10.如圖所示,某人沿豎直竹桿勻速上爬時(shí),所受的摩擦力為Ff1;沿豎直桿勻速下滑時(shí),所受的摩擦力為Ff2,則Ff1和Ff2的關(guān)系是()A.大小相等,方向相反B.大小相等,方向相同C.大小不等,方向相反D.大小不等,方向相同二、實(shí)驗(yàn)與探究(每小題4分,共8分.把答案填在相應(yīng)的橫線上或按題目要求作答)11.如圖所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖,下列說(shuō)法中正確的是()A.彈簧的勁度系數(shù)是2N/mB.彈簧的勁度系數(shù)是2X103N/mC.當(dāng)彈簧受F2=800N的拉力作用時(shí),彈簧伸長(zhǎng)為x2=40cmD.當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)為x1=20cm時(shí),彈簧產(chǎn)生的拉力是F1=200N12.在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,只用一個(gè)彈簧秤來(lái)代替鉤碼也可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),下面用單個(gè)彈簧秤完成實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是()A.把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉動(dòng)這兩條細(xì)線,使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)位置,讀出秤的示數(shù)Fl和F2的值B.把兩條細(xì)線中的一條與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉動(dòng)這兩條細(xì)線,使橡皮條的一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出彈簧秤的示數(shù)F1;放回橡皮條,再將彈簧秤連接到另一根細(xì)線上,再同時(shí)拉這兩條細(xì)線,使橡皮條再伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出秤的示數(shù)F2C.用彈簧秤連接一條細(xì)線拉橡皮條,使它的一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出Fl;再換另一條細(xì)線與彈簧秤連接拉橡皮條,使它的一端仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn),讀出F2D.把兩根細(xì)線中的一條細(xì)線與彈簧秤連接,然后同時(shí)拉這兩條細(xì)線,使橡皮條的一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn),記下兩細(xì)線的方向及秤的示數(shù)Fl;放回橡皮條后,將彈簧秤連接到另一根細(xì)線上,再同時(shí)拉這兩條細(xì)線,使橡皮條一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn),并使兩條細(xì)線位于記錄下來(lái)的方向上,讀出彈簧秤的讀數(shù)為F2.三、填空與識(shí)圖:(每小題3分,共20分.把答案填在相應(yīng)的橫線上或按題目要求作答)13.將與水平面成300角斜向上的拉力F=20N,沿水平方向和豎直方向分解,那么沿水平方向的分力大小為_(kāi)___N;沿豎直方向的分力大小為_(kāi)___N.14.物體受到三個(gè)力的作用,其中兩個(gè)力的大小分別為5N和7N,這三個(gè)的合力的最大值為21N,則第三個(gè)力的大小為。這三個(gè)力的合力的最小值。15.物體受到一個(gè)水平力Fl的作用,其大小為10N,若它和另一個(gè)豎直向上的力F2的共同作用恰好為20N,則F2大小為N。16.如下左圖所示,質(zhì)量為m、橫截面為直角三角形的物塊ABC,∠ABC=,AB邊靠在豎直墻面上,F(xiàn)是垂直于斜面BC的推力.現(xiàn)物塊靜止不動(dòng),則摩擦力的大小為17.畫(huà)出下列物體(甲物塊、乙球和丙球)受到的彈力。四、計(jì)算與簡(jiǎn)答:(第18、19題10分,第20題12分,共32分.解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟.只寫(xiě)出最后答案的不能得分.有數(shù)值計(jì)算的題,答案中必須明確寫(xiě)出數(shù)值和單位.)18.如圖所示,用兩根繩子懸掛一個(gè)重為300N物體,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),求AB、AC繩中的拉力各是多大?19.如圖所示,物體靜止在光滑水平面上,受到一個(gè)水平恒力F1的作用,要使物體在水平面上沿OA方向作直線運(yùn)動(dòng),OA與水平方向成θ角,則對(duì)物體施加的這個(gè)力F2的最小值是多大?方向如何?20.如圖所示,在水平桌面上放一個(gè)重為G1=20N的木塊A,木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4,使這個(gè)木塊沿桌面作勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的水平拉力F為多少?如果再在木塊A上加一塊重為G2=10N的木塊B,B與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2,那么當(dāng)A、B兩木塊一起沿桌面勻速滑動(dòng)時(shí),對(duì)木塊A的水平拉力F′應(yīng)為多少?此時(shí)木塊B受到木塊A的摩擦力多大?蚌埠五中年12月份月考高一物理參考答案一、選擇題:題號(hào)12345678910答案CDCBCBDDCDBB二、實(shí)驗(yàn)與探究:11.BC12.D三、填空與識(shí)圖:13.17.31014.9N0N15.17.316.mg+Fsinα17.略四、計(jì)算與簡(jiǎn)答:18.如圖所示:F1=Gcos370=300×0.8=240NF2=Gsin370=300×0.6=180N19.根據(jù)力的平行四邊形定則,物體受到的合力沿0A方向,則另一個(gè)力F2有大小、方向不同的若干個(gè)解,在這些解的當(dāng)中有一個(gè)最小值,這個(gè)力的方向與合力方向垂直。如圖所示。由幾何
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