教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷附答案（精練）

教科版科學(xué)四年級上冊第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.鋼尺一部分伸出桌邊外，其他部分固定在桌面上。用木塊壓它在桌外部分頂端并讓它滑過。尺端被壓下2厘米時(shí)即滑過，與被壓下5厘米時(shí)即滑過發(fā)出的聲音（

）。A.強(qiáng)弱不同，頻率相同

B.頻率不同，強(qiáng)弱相同

C.頻率、強(qiáng)弱都不同2.當(dāng)你在打哈欠的時(shí)候，會聽不清或聽不到別人對你說話，重要原因是打哈欠影響了（

）。A.鼓膜的振動

B.聽小骨的振動

C.耳廓的振動

D.聽覺神經(jīng)的振動3.小明用手摸著自己的喉結(jié)并說話，體會喉結(jié)在振動的感覺；小紅在桌上用手按住鋼尺然后撥動鋼尺伸出桌面的那部分，觀察尺子的狀態(tài)；小強(qiáng)在鼓面上放一些碎紙屑然后敲擊鼓面，觀察紙屑的狀態(tài)。這三位同學(xué)研究的問題是（

）。A.聲音是怎樣產(chǎn)生的

B.聲音的強(qiáng)弱

C.聲音的高低4.如圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動時(shí)（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高

B.2號弦發(fā)出的聲音最高

C.4號弦發(fā)出的聲音最高5.音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是依據(jù)（

）。A.聲音的強(qiáng)弱不同

B.聲音的高低不同

C.不同物體發(fā)出聲音不同6.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（

）。A.車輛發(fā)動機(jī)的轟鳴聲

B.演奏樂器的聲音

C.集貿(mào)市場的喧嘩聲7.下列關(guān)于聲音說法正確的是（

）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢8.一個(gè)人說話的聲音“尖”，表明他說話的（

）。A.音量大

B.音調(diào)高

C.聲音好聽9.把擊打過的音叉輕輕放在水面上，可以看到水的波紋從振動的音叉開始（

）傳播。A.只向上下

B.只向左右

C.向四周10.聲音是由發(fā)聲體的（

）而產(chǎn)生的。A.振動

B.擺動

C.運(yùn)動二.填空題(共10題，共46分)1.聲音的（

）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（

）；振動幅度越小，聲音越（

）。單位：（

）（dB）。2.圖中的喇叭在“唱歌”，紙屑在上下跳動。這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí)在不停地（

）。3.在自然界中，聲音有（

）有弱，有（

）有低……。4.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。5.在我們身邊，到處都能聽到（

），并能從它那里獲得很多。6.四個(gè)完全一樣的杯子，依次編號1，2，3，4。在1號杯里盛滿水，在2號杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號到4號的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：水越多，聲音越（

）；水越少，聲音越（

）。7.人的（

）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很薄而且有彈性，即使是輕微的聲音，它都會產(chǎn)生（

）。8.用不同的力量撥動橡皮筋時(shí)，橡皮筋能發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時(shí)，用力撥動橡皮筋，聲音（

）；輕輕撥動橡皮筋，聲音（

）。9.（

）的弦，（

）的弦，振動頻率（

），音高（

）。10.我們學(xué)到的描述聲音的詞匯主要有（

）、低、（

）、弱、（

）、刺耳、難聽、（

）等。三.判斷題(共10題，共20分)1.用同樣的力量撥動橡皮筋，皮筋拉得越緊，發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（

）2.音量可以用來描述聲音的強(qiáng)弱。

（

）3.耳蝸中充滿液體。（

）4.音叉上面的字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是震動次數(shù)。（

）5.管樂器一般由帶孔的管子組成。（

）6.所有的聲音都是悅耳動聽，使人心曠神怡的。（

）7.聲音的傳播與空氣有關(guān)系。（

）8.動物的發(fā)聲與振動無關(guān)。（

）9.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體，能感覺到物體正在振動。（

）10.調(diào)節(jié)弦的松緊程度，可以改變弦的音高。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。

鳥叫聲人為的聲音

電鋸聲

雷聲自然界的聲音

雕刻石碑的聲音

雨聲

琴聲五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共26分)1.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？3.二胡有兩根弦，空弦拉的時(shí)候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？4.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？5.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？七.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動

C.在氣球皮上跳動4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動幅度小

B.跳動幅度大

C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉八.綜合題(共3題，共20分)1.將下列聲音現(xiàn)象按要求分類。①汽車剎車聲

②打樁機(jī)發(fā)出的聲音

③商場噪聲

④車間車床聲

⑤飛機(jī)轟鳴聲

⑥市場上的叫賣聲

⑦火車駛過的呼嘯聲

⑧輪船汽笛聲⑨混凝土攪拌機(jī)發(fā)出的聲音

⑩公共娛樂場所的喧嘩聲打架斗毆聲生活噪聲：（

）交通噪聲：（

）工業(yè)噪聲：（

）建筑施工噪聲：（

）2.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（

）。3.下面是二胡、古箏、吉他等樂器讓弦發(fā)生連續(xù)變化的方案。（1）手指在一根琴弦上移動，使弦振動的部分越來越短。（2）調(diào)節(jié)這根弦的松緊程度。（3）手指在弦上連續(xù)移動。以上三種方法都是識別（

）的變化。參考答案一.選擇題1.A2.A3.A4.C5.C6.B7.B8.B9.C10.A二.填空題1.強(qiáng)弱；強(qiáng)；弱；分貝2.振動3.強(qiáng)；高4.外耳道5.各種聲音6.低；高7.外耳道；振動8.強(qiáng)；弱9.緊；短；快；高10.高；強(qiáng)；悅耳；動聽三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.連線題1.如圖：五.填表題1.聲音；聲波；振動；信號；大腦六.簡答題1.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。2.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音