教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷及完整答案【歷年真題】

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.胃在消化過(guò)程中的主要作用是（

）。A.細(xì)化食物

B.吸收營(yíng)養(yǎng)

C.轉(zhuǎn)化營(yíng)養(yǎng)2.把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)（

），由此，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快3.在研究鋼尺的振動(dòng)幅度與音量之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度

B.撥動(dòng)鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長(zhǎng)度4.將振動(dòng)的音叉放入水槽內(nèi)的水中，我們用耳朵貼在水槽壁上可以聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，其傳播途徑是（

）。A.音叉－水－水槽－人耳

B.音叉－水槽－人耳

C.音叉－空氣－人耳5.如下圖用筷子從1~8依次敲擊盛水的玻璃瓶發(fā)出的聲音應(yīng)該會(huì)（

）。A.從低到高

B.從高到低

C.從強(qiáng)到弱6.歌手唱到高音時(shí)，聲帶振動(dòng)的速度（

）。A.慢

B.快

C.不快也不慢7.下列關(guān)于膳食寶塔說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.我們要嚴(yán)格按照膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)飲食，一點(diǎn)也不能有偏差

B.膳食寶塔越下層的食物食用量越多

C.我們要參照膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)，豐富食物種類(lèi)8.在呼吸過(guò)程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的（

）排出。A.二氧化碳

B.一氧化碳

C.氨氣9.調(diào)節(jié)電視遙控器上的“音量按鈕”改變的是聲音的（

）。A.強(qiáng)弱

B.高低

C.以上都是10.下列（

）是動(dòng)物類(lèi)食物。A.玉米

B.牛奶

C.西紅柿二.填空題(共10題，共48分)1.吹豎笛是（

）振動(dòng)發(fā)出聲音。2.人體需要的（

）從肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過(guò)（

）輸送到人體的各個(gè)部位，同時(shí)收集（

）等廢物排出體外。3.（

）是維持生命所必需的物質(zhì)，（

）是植物制造養(yǎng)料所必須的原料。人的呼吸實(shí)際是在進(jìn)行（

）。4.人體的消化器官主要包括（

）、（

）、（

）、小腸和大腸。5.（

）的弦，（

）的弦，振動(dòng)頻率（

），音高（

）。6.（

）可將振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。7.我們喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官叫做（

）。8.圖中的喇叭在“唱歌”，紙屑在上下跳動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí)在不停地（

）。9.食物中的營(yíng)養(yǎng)通常分為（

）、（

）、（

）、維生素、（

）和（

）。10.力的單位是牛頓簡(jiǎn)稱(chēng)（

），用符號(hào)（

）表示。三.判斷題(共10題，共20分)1.食物被口腔初步消化后，就會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)部的其他。（

）2.肺活量是人體吸入最多氣體后，呼出去氧氣的量。（

）3.牙齒壞了可以安假牙，因此牙齒并不重要。（

）4.運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃糖類(lèi)食物，補(bǔ)充足夠的能量。（

）5.拉伸皮筋就能使其發(fā)出聲音。（

）6.脂肪只會(huì)讓我們發(fā)胖，對(duì)身體沒(méi)有任何好處。（

）7.汽車(chē)行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強(qiáng)。（

）8.門(mén)齒是用來(lái)撕碎食物的。（

）9.營(yíng)養(yǎng)獲取不均衡不會(huì)影響身體健康。（

）10.宇航員在月球上能夠交流，依靠的是電子通信設(shè)備。（

）四.連線(xiàn)題(共2題，共15分)1.將食物所含營(yíng)養(yǎng)及相應(yīng)的作用連一連。2.請(qǐng)將產(chǎn)生的力和力的名稱(chēng)用線(xiàn)連起來(lái)。從滑梯上往下滑的力

重力射箭時(shí)弓產(chǎn)生的力

彈力水往低處流的力

反沖力推動(dòng)噴氣式飛機(jī)前進(jìn)的力

摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力

五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫(xiě)表格。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽(tīng)到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？2.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？3.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽(tīng)到鑼聲，這是為什么？4.請(qǐng)你列舉人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分。5.我們可以從哪幾個(gè)方面對(duì)自制的小樂(lè)器進(jìn)行評(píng)價(jià)？七.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，在兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時(shí)還說(shuō)明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。八.綜合題(共2題，共13分)1.認(rèn)識(shí)聲音的高低強(qiáng)弱。（1）認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱（2）聲音的高低變化2.按要求畫(huà)圖。鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度分別是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，發(fā)出的聲音分別用高、較高、較低、低表示。請(qǐng)你畫(huà)出柱狀圖。參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.A10.B二.填空題1.空氣柱2.氧氣；心臟；二氧化碳3.氧氣；二氧化碳；氣體交換4.口腔；食道；胃5.緊；短；快；高6.聽(tīng)小骨7.聲帶8.振動(dòng)9.蛋白質(zhì)；脂肪；糖；無(wú)機(jī)鹽；水10.牛；N三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線(xiàn)題1.如下：2.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動(dòng)鋼尺力的大??；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長(zhǎng)度；振動(dòng)幅度小，聲音弱；振動(dòng)幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡(jiǎn)答題1.向水壺中倒水時(shí)，我們聽(tīng)到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快，發(fā)出的聲音越來(lái)越高。2.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來(lái)描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。3.敲擊停止，鑼面的振動(dòng)還沒(méi)有停