教科版四年級上冊科學(xué) 期末測試卷含答案【黃金題型】

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.如圖所示，外界聲音傳到大腦的路徑正確的是（

）。A.外耳道—聽小骨—耳蝸—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)B.外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺神經(jīng)—大腦C.外耳道—耳蝸—聽小骨—鼓膜—大腦—聽覺神經(jīng)D.外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦2.假如兩個人在月球上散步交流，必須要（

）才能順利進(jìn)行。A.大聲說話

B.使用無線電設(shè)備

C.小聲說話3.小學(xué)四年級男生肺活量在（

）。A.1100毫升~2600毫升

B.900毫升~2000毫升

C.900毫升~5000毫升4.下列哪些做法能保護(hù)我們的呼吸器官？（

）（多選題）A.多運(yùn)動

B.勤通風(fēng)

C.保護(hù)大氣環(huán)境5.描述聲音高低的是（

）。A.音高

B.大聲

C.音量6.下列說法正確的是（

）。A.不是每個人都有肺活量B.每個人的肺活量大小都是一樣的C.陽陽愛運(yùn)動，豆豆不愛運(yùn)動，陽陽的肺活量可能要比豆豆的大7.外耳由耳郭和（

）組成。A.鼓膜

B.外耳道

C.聽小骨8.如圖是我國古代的樂器編鐘，用小錘敲擊它們，會發(fā)出悅耳的聲音。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小錘敲擊時，越小的編鐘發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越強(qiáng)

C.越低9.人體的營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生理活動提供能量的是（

）。A.蛋白質(zhì)、糖類、水

B.蛋白質(zhì)、糖類、維生素

C.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪10.當(dāng)你在打哈欠的時候，會聽不清或聽不到別人對你說話，重要原因是打哈欠影響了（

）。A.鼓膜的振動

B.聽小骨的振動

C.耳廓的振動

D.聽覺神經(jīng)的振動二.填空題(共10題，共46分)1.（

）是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。2.物體在（

）時，也會引起其他周圍的物體（

），聲音是以（

）的形式向（

）傳播，當(dāng)（

）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（

），聲音就這樣從一個地方傳播到另一個地方。3.吹豎笛是（

）振動發(fā)出聲音。4.（

）能把地球表面的物體拉向地面。樹上的蘋果落下來，拋向空中的皮球落回地面都是由于（

）的作用。5.對于弦樂器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。6.要使靜止的物體運(yùn)動起來，必須對物體施加（

）；要使運(yùn)動的物體靜止下來，必須對物體施加（

）。7.想讓鼓聲變得更強(qiáng)，我們應(yīng)（

）（“輕”或“重”）擊鼓面。8.食物是我們身體所需（

）和（

）的主要來源。9.人的呼吸實際上是在進(jìn)行著（

）交換，使（

）進(jìn)入血液，同時排出（

）。10.敲擊不同水量的玻璃杯，水越少聲音越（

），水越多聲音越（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.愛運(yùn)動的同學(xué)和不愛運(yùn)動的同學(xué)運(yùn)動后恢復(fù)正常呼吸速率的時間是一樣的。（

）2.肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”，它的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。（

）3.對于我們要制作的小車要關(guān)注的要點是車架要牢固。（

）4.工地或工廠里各種機(jī)器的響聲是自然界的聲音。（

）5.上課的鈴聲，我們在學(xué)校的每個角落都能聽到，這說明聲音能向四面八方傳播。（

）6.動物類食物就是指肉類食物。（

）7.空氣能傳播聲音，但是而水卻不能傳播聲音。（

）8.研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系時，拉小車的繩子越短越好。（

）9.“美味不可多用”是有科學(xué)道理的。（

）10.為了健康，我們的食物應(yīng)該是豐富多樣的。（

）四.連線題(共2題，共15分)1.將食物所含營養(yǎng)及相應(yīng)的作用連一連。2.連線題。五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共25分)1.經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？2.物體振動的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？3.說說為什么我們運(yùn)動后呼吸次數(shù)會增加。4.圖中是一種常見的聽診器。人體內(nèi)微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？5.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？七.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭埥忉屍渲械脑?。八.綜合題(共2題，共15分)1.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運(yùn)動。（1）我的預(yù)測：小車運(yùn)動的距離可能與（

）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（

），小車運(yùn)動得越（

），行駛的距離就越（

）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠(yuǎn)，你還有什么方法？2.看下面這幅圖，丙在寫字，甲和乙都能聽到丙寫字的聲音。甲和乙，（

）聽到的聲音會更響。A.甲

B.乙

C.無法比較甲聽到的聲音是通過（

）傳播到他耳朵的。乙聽到的聲音是通過（

）傳播到她耳朵的。A.桌面

B.空氣

C.筆參考答案一.選擇題1.B2.B3.A4.ABC5.A6.C7.B8.A9.C10.A二.填空題1.音叉2.振動；振動；波；四面八方；聲波；振動3.空氣柱4.地球引力；重力5.長短；粗細(xì)；松緊6.力；力7.重8.養(yǎng)料；能量9.氣體；氧氣；二氧化碳10.高；低三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.小；弱；大；強(qiáng)；小；弱；大；強(qiáng)；小；弱；大；強(qiáng)六.簡答題1.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況。2.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動的幅度越小，聲音越弱。3.運(yùn)動量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。4.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質(zhì)，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響度。5.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。七.材料