初中教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文8篇

第第頁初中教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文優(yōu)質(zhì)8篇中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇1九班級是中學(xué)三年的關(guān)鍵時刻，初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!能讓更多的同學(xué)考上高中是我班務(wù)工作最緊要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、全面了解每一個同學(xué)，因材施教，做好同學(xué)的教育工作。工作閱歷告知我不全面地了解同學(xué)，就訂立不出切實可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全把握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的同學(xué)已經(jīng)有了很深入的了解，但是同學(xué)終歸是孩子，他們的變動特別明顯，反復(fù)性特別強，為了能更深入地了解同學(xué)了解他們在短時間內(nèi)的思想變動，我總是盡心盡力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了同學(xué)的認可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都樂意和我打開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培育他們樹立發(fā)奮向上的精神。對于許多同學(xué)的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，模范的力氣是無窮的。所以我常常在班會課給同學(xué)講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。譬如，樹立目標(biāo)的緊要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給同學(xué)講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然同學(xué)不可能一下子明白，也不可能全部的同學(xué)都聽進去，但是，總還是有同學(xué)會受到啟示的。事實證明，這些事例對部分同學(xué)還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了特別明顯的進步。三、用愛心澆灌同學(xué)的心靈，增長師生之間的感情，起到良好的教育效果。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，同學(xué)才會喜愛你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直特別注重培育師生之間的感情，我不僅掛念同學(xué)的學(xué)習(xí)更掛念同學(xué)的生活。這學(xué)期由于初三班級全部上晚自習(xí)，大部分同學(xué)都在學(xué)校住校，許多同學(xué)只能一周回一次家。所以在生活上他們更希望有人能掛念他們，這樣他們才能放心學(xué)習(xí)。同學(xué)飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，同學(xué)生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里常常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在同學(xué)感冒或飲食上顯現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是實在的，是表現(xiàn)在多方面的。同學(xué)犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采納簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐性的去引導(dǎo)、去梳理，使他們本身真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增長了師生之間的感情而且取得了良好的教育效果。許多同學(xué)不僅丟掉了過去懶散、不認真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上特別努力。四、嚴(yán)格管理，促進良好班風(fēng)的形成。我從來都信任：嚴(yán)慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最后目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。因此，在對同學(xué)實施愛心教育的同時，對同學(xué)嚴(yán)格管理也是必需的。由于同學(xué)之間的差別是很大的。有些同學(xué)由于性格、家庭、自身所積累的學(xué)問、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必需進行嚴(yán)格管理，管束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。五、最想說的話在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持，就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。周建偉老師一直帶我們班，對同學(xué)比較熟悉，和同學(xué)的溝通較好，加上周老師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對同學(xué)影響較大，有助于良好班風(fēng)的形成。劉麗君老師對我班同學(xué)的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，常常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也常常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的同學(xué)適時引導(dǎo)。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特殊注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚起了更足的信念。高成斌老師也重視了對問題同學(xué)的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。總之，在這里我向各位老師說聲感謝了!六、存在的問題和改進的措施盡管我付出了很大的努力，但是直到學(xué)期結(jié)束個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象重要集中表現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和激情。今后的工作中，還要加強工作方法的討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探究，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學(xué)，做一個優(yōu)秀的班主任?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我用本身的實際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不絕地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為大壩電廠學(xué)校的進展，盡本身的一份力氣與責(zé)任。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇2本學(xué)期我擔(dān)負七班級5個班的地理課教學(xué)。依據(jù)同學(xué)實際，我認真研討課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合綜合組的教學(xué)計劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。實在總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進的教學(xué)理念為引導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)用心性。中學(xué)地理課程的總目標(biāo)是要求同學(xué)初步把握地理的基本學(xué)問和基本原理，獲得地理技能，進展地理思維潛力，把握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;加強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。在教學(xué)中進行目標(biāo)的細化，從學(xué)問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不僅要求同學(xué)把握基本的地理學(xué)問和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培育同學(xué)構(gòu)成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)進展觀念及愛國情感。教學(xué)中，要視同學(xué)為學(xué)問的制造者，而不僅僅把同學(xué)當(dāng)作一個學(xué)問的理解者培育。教學(xué)的目的就是讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，只有同學(xué)學(xué)會了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓同學(xué)學(xué)會自動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，同學(xué)個體也有差異，教學(xué)中我依據(jù)同學(xué)實際情形，采納分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，呈現(xiàn)同學(xué)個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵從進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)的用心性。二、結(jié)合同學(xué)實際，加強同學(xué)的地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理思維。這批同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不注重。我們的同學(xué)在這個階段成績很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。同學(xué)在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情形，我在課堂上時刻透過激趣是同學(xué)持續(xù)注意，重點要求同學(xué)把握地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從中學(xué)生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的引導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓同學(xué)體驗成功，培育自信;培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維潛力的培育。三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式由于中學(xué)地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真討論教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合同學(xué)實際，適當(dāng)增添同學(xué)對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神舟五號成功回到等，結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和經(jīng)濟推舉成就，重視生活與所學(xué)學(xué)問資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而仔細的教案。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上精準(zhǔn)無誤的向同學(xué)傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)同學(xué)思維，重視教學(xué)語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉同學(xué)喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好性，另一方面，充分利用各種地理掛圖，圖片，標(biāo)本，有時借助多媒體展現(xiàn)地理事物的構(gòu)成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的構(gòu)成等。讓同學(xué)加強了感性認得，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培育了同學(xué)的讀圖潛力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料，對全體同學(xué)進行環(huán)境保護方面的教育，培育同學(xué)的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)潛力，在學(xué)習(xí)過程中使同學(xué)獲得收集材料、提取有效信息的潛力;利用地圖，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等。透過培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力，進展同學(xué)的個性，使同學(xué)具有活躍的思維，從而到達培育創(chuàng)新精神與實踐潛力的目。四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望1、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強地理教學(xué)的實踐和理論的探究。2、透過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，呈現(xiàn)同學(xué)個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。3、連續(xù)強化“思路線索學(xué)習(xí)法”;連續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇3本人本學(xué)期擔(dān)負初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)愛好小組活動。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強學(xué)習(xí)，提高思想認得，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高潛力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本身逐漸領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認同學(xué)個性差異，用心制造和帶給足夠不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進展作為教學(xué)活動的啟程點和歸宿。注重了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學(xué)討論教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，實在表此刻：（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在訂立教學(xué)目的時，非常注意同學(xué)的實際情形。教案編寫認真，并不絕歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對初二班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的珍貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，本身執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的推舉，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論引導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維潛力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的情形怎樣，老師心中極多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇4一期來，本備課組在教科室、教務(wù)處及教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、重要工作1、堅持集體備課，不絕研討教學(xué)。本備課組的成員都認真研討教材，認真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，努力做到細心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備老師又備同學(xué)，特殊重視當(dāng)前生本課堂要求下的同學(xué)的主體作用的發(fā)揮。本學(xué)期的教學(xué)重在培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，引領(lǐng)初一同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的政治課堂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、發(fā)揚團隊精神，重視相互學(xué)習(xí)。在日常工作中，我們相互合作，互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，都能做到資源共享，這就大大提高了本組備課效率，從而為課堂教學(xué)奠定了一個好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同構(gòu)成員提出中肯的建議。我們還利用課余時間討論問題，適時解決教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，排出教學(xué)中的困惑，共同進步。本學(xué)期，我組黃美虹老師成功開設(shè)公開課《珍視集體團結(jié)》，并赴陸渡中學(xué)參與“聚焦課堂，學(xué)會學(xué)習(xí)”教學(xué)展現(xiàn)活動，獲與會老師一致好評。3、細心選擇作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作。本著培育同學(xué)愛好，提高同學(xué)本領(lǐng)的宗旨，在作業(yè)布置方面，我們精選作業(yè)，以達到進一步對學(xué)問的鞏固和運用，同時練習(xí)盡量掌控當(dāng)堂完成，不增添同學(xué)課外負擔(dān)。課外適當(dāng)布置些同學(xué)感愛好的探究活動，讓同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)政治。課后，我們認真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，重視從思想上解決同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，教給同學(xué)合適的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)的整體水平。二、存在問題1、同學(xué)取得生活閱歷的途徑較少，同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的本領(lǐng)仍有待提高。開放性題目同學(xué)的解答本領(lǐng)欠缺，同學(xué)的自發(fā)性有待提高。2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變動，但是對于新課改理念落實的還不算多，課堂上還是較多地采納傳統(tǒng)的教法，給同學(xué)自動探究和思索的時間、空間機會不多。三、努力的方向1、更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不足夠于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”，連續(xù)保持較高的教學(xué)效率。2、連續(xù)深化生本理念，充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù)。進一步改進教學(xué)方法，最大的發(fā)揮同學(xué)主體性，切實培育同學(xué)的本領(lǐng)。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇5轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期接近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)負著初三的美術(shù)，追憶往昔，展望將來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期九班級的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)中注重激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)，激勵同學(xué)在美術(shù)活動中開展探究性學(xué)習(xí)，積極發(fā)表本身獨到的見解。素養(yǎng)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個指路人，給同學(xué)指明正確的方向，讓同學(xué)獨立去探究和發(fā)覺。在教學(xué)中激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新思維是和培育了同學(xué)的實踐本領(lǐng)緊密聯(lián)系在一起的，我在教學(xué)中注意幫忙同學(xué)更改原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，敏捷運用了多種手段激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育了同學(xué)通過自主參加學(xué)習(xí)活動，獲得親身體驗，培育了同學(xué)發(fā)覺問題和提出問題的本領(lǐng)，提出解決問題的設(shè)想的本領(lǐng)，收集資料的本領(lǐng)，分析資料和得出結(jié)論的本領(lǐng)，以及表述思想和交流成果的本領(lǐng)。并幫忙同學(xué)逐漸形成了在日常生活中愛好質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)了同學(xué)探究和創(chuàng)新的積極欲望。培育了同學(xué)不絕努力探求的進取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、克服困難的意志品質(zhì)。二、重視在教學(xué)中對同學(xué)審美本領(lǐng)的培育。我在教學(xué)方法上，不僅拋棄那種“老師作畫，同學(xué)臨畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而且予以了同學(xué)在課程中體驗、思索、辨別、判定、感悟、理解的機會，對同學(xué)進行認得美、感受美、賞識美、制造美、體現(xiàn)美的教育。在課堂上，對美術(shù)學(xué)問與美術(shù)技能的直接講解少了，而運用了比較、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、辨別、判定，予以同學(xué)感悟、理解的機會多了。如在進行一些專題作品賞識或隨堂賞識作品時，先在課堂上制造機會讓同學(xué)對藝術(shù)作品進行自我感悟和認得，從而激發(fā)同學(xué)的奇怪心，再組織同學(xué)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)打開想象、體驗、思索、辨別、判定，努力提高同學(xué)的審美趣味。三、降低技能技法難度，增添文化含量。依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，新的美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度，而我在運用其它班級的舊教材時，也同樣注意運用新的教學(xué)理念為引導(dǎo)，降低美術(shù)技能技法難度。而且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了肯定的文化情景，增添了文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深了對文化與歷史的認得，從單純的技能、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。四、努力加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既注重老師的教，也注重同學(xué)的學(xué)，體現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和公平關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是公平、互動的。我在教學(xué)中注意盡力做到將同學(xué)視為主體，幫忙同學(xué)學(xué)會自主探究，在教學(xué)過程中常常使用激勵的話語，調(diào)動了每一個同學(xué)的參加意識和學(xué)習(xí)積極性。五、注重對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論。引導(dǎo)同學(xué)察看、體驗和積極表現(xiàn)，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣。新課程的理念給我在教學(xué)過程中供給了更大的空間。教學(xué)中，我在現(xiàn)有的條件下，制造機會讓同學(xué)走出教室，投入大自然中進行創(chuàng)作和寫生，拓展學(xué)習(xí)空間，提高了學(xué)習(xí)的愛好。六、加強美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培育同學(xué)綜合思維和綜合探究本領(lǐng)。新教材對老師提出了更高的要求，我意識到，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉本身習(xí)慣成自然的教學(xué)方法，還要不絕地加強文化修養(yǎng)，在理念上充分認得到了美術(shù)必需加強與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上。總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，緊要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇6我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先認真地回顧這一學(xué)期的工作吧：一、教學(xué)計劃貫徹情況：學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，依照《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已訂立了縝密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵奉教學(xué)大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，定時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。二.教學(xué)工作的總結(jié)：1.教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認真。課前認真作好充分準(zhǔn)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學(xué)對美術(shù)更有愛好，同時提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失適時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解同學(xué)，改進教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學(xué)實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程，側(cè)重培育同學(xué)的綜合實踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。美術(shù)課教學(xué)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓同學(xué)有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育同學(xué)本領(lǐng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，加強同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進展起到更大的作用。2.考核成績：本學(xué)期考核還是依照以平常作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定同學(xué)的成績。3.教學(xué)討論的計劃完成情況：積極參與校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參與學(xué)校的運動會宣揚工作，以及學(xué)校宣揚欄的宣揚。4.課外愛好小組工作情況：利用每星期六下午的時間引導(dǎo)初一初二的同學(xué)參與美術(shù)愛好小組活動，重要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇7合肥厚德中學(xué)語文組李昕回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知本身肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種學(xué)問，教書育人，從而不絕提高本身的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：一、以敏捷的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問目標(biāo)而打開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動機、愛好、情感、意志，如何激活所需的以前閱歷，萌動求知欲望呢？我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新奇。“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常重視培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念，引發(fā)設(shè)計，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育積極探究習(xí)慣，進展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)過、學(xué)問積累、認得本領(lǐng)、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，美妙點撥，以促進同學(xué)在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進一步認得了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓同學(xué)表述本身對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)供給了寬闊的舞臺。二、注重朗讀、培育語感1、利用早讀課時間讓同學(xué)大聲朗讀，以提高他們的語感。農(nóng)村的同學(xué)聽、說的本領(lǐng)相對較弱，有的同學(xué)回答問題語言不連貫，他們語言表達本領(lǐng)較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作本領(lǐng)，所以我對班中這樣的同學(xué)規(guī)定每天早上必需大聲朗讀20分鐘，而且要能學(xué)一般話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進步。2、選擇美文，讓同學(xué)感悟理解。八班級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的巧妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩美文給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白。如在《敬畏自然》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)同學(xué)這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的同學(xué)充分表述他們的真實感受。三、以堅固結(jié)實多樣有效的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語文本領(lǐng)為了提高同學(xué)的閱讀和寫作本領(lǐng)，這學(xué)期我連續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定同學(xué)每周都要閱讀兩篇課外文章并每兩周作文。課外文章的閱讀要適合中學(xué)生，寫作訓(xùn)練是每周一一次，周日一次讀書隨筆，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)過的事為主，也可以寫些本身的感受等。同時，班里也有不少同學(xué)卷面書寫不認真，為了提高他們書寫本領(lǐng)，我規(guī)定他們每天必需練字，每天一頁，每周一交上來。所練內(nèi)容重要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書寫。經(jīng)過這么長時間訓(xùn)練，他們進步還真不小。四、作業(yè)設(shè)置合理、批改適時在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期重要布置了作文，同步訓(xùn)練、還有“一周一記”、習(xí)字等。在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。五、參加教研、取長補短堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不絕吸取他人的珍貴閱歷，提高本身的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，依照教研組的布置，聽了本校同事的公開課，并通過參加研討和集體備課等活動，使本身從別人身上學(xué)到了許多有益的閱歷。本學(xué)期力爭全方位地提高同學(xué)的語文水平，時刻不忘本身是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及閱歷上尚有許多之不足，如：在逐漸培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求本身在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度注重課程資源的開發(fā)和利用，制造性地開展各類活動，加強同學(xué)在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高同學(xué)的語文本領(lǐng)，使本身的教育教學(xué)水平再上一個臺階。有不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人2023范文篇8不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)負英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白本身肩負的重任，認真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入討論新的教學(xué)方法，時刻以提高同學(xué)的語言運用潛力和為同學(xué)今后語言進展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)期的努力，我在取得了一些教學(xué)閱歷的同時，也深刻地認得到了本身在教學(xué)中仍有很多須提高和改善的地方。教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)教育的要求，老師務(wù)必需開展以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)，為同學(xué)語言的運用帶給真實的語境和制造機會。因此，了解并認真分析同學(xué)情形，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和同學(xué)的實際結(jié)合，認真思索最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的同學(xué)英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題實在化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以足夠不同層次同學(xué)的需要。了解及分析同學(xué)實際情形，實事求是，實在問題實在分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。我在本身教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機。我明白到備課的緊要性，因此，每一天我都花費超多的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。實踐證明，老師不僅要充分地備課并有效地調(diào)動同學(xué)的用心性，同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必需要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學(xué)愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問、生活故事，幫助同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和激情。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)非常緊要。個性是對英語這門同學(xué)不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)緊要?；仡欉@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召，用心參與政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)資料，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫助同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充足學(xué)習(xí)熱誠和信念。中學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將本身的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并用心與我校的其他英語老師討論教材、教法。