我的第一本書省公開課一等獎(jiǎng)新名師比賽一等獎(jiǎng)?wù)n件

牛漢我的第一本書第1頁課文觀賞第2頁1.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)文中所蘊(yùn)含思想感情。2．了解標(biāo)題淺層和深層含義，領(lǐng)悟文章主題。3．聯(lián)絡(luò)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感悟知識(shí)改變命運(yùn)深刻內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁牛漢，現(xiàn)當(dāng)代著名詩人、作家，原名史承漢。生于1923年10月，山西定襄人。已出版詩集《彩色生活》《溫泉》《牛漢抒情詩選》等；出版散文集《牛漢散文》《螢火集》《童年牧歌》等。作家作品第4頁

20世紀(jì)二三十年代，中國教育極其落后，人們精神世界更是難以開化，幾乎一片空白。在遙遠(yuǎn)荒僻小山村，大自然顯得荒涼而沒有生機(jī)，人們生活貧窮而缺乏朝氣。在這么一個(gè)世界里，能找到一份精神樂趣，當(dāng)一生銘記。本文作者正是在這種背景下追憶“第一本書”，他是懷著敬重、珍愛感情追憶“第一本書”，同時(shí)感情也是百感交集，因?yàn)槟潜緯锊刂嚯y生活和惡劣學(xué)習(xí)條件與環(huán)境。背景第5頁酷()似摻()和脊()背淚水盈（）眶凄慘（）奧秘（）幽默（）磨cènɡ（）shú（）師翻來fù（）去wǎnɡ（）讀馬zōnɡ（）字音字形kùchānjǐyínɡcǎnmìmò蹭塾覆枉鬃第6頁幽默:凄慘:奧秘:翻來覆去:溫厚:有趣或可笑而意義深長(zhǎng)。凄涼悲慘。奧妙神秘。一次又一次;屢次重復(fù)。溫和寬厚。解釋詞語：第7頁1、60年前小學(xué)一年級(jí)一本“只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾”國語書本為何令作者永志不忘,并專門著文紀(jì)念?2、文題“我第一本書”僅僅指那本書本嗎?還能夠作怎樣了解?3、作者是懷著怎樣一個(gè)感情追憶他“第一本書”?探究?jī)?nèi)容:第8頁1、60年前小學(xué)一年級(jí)一本“只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾”國語書本為何令作者永志不忘,以致專門著文紀(jì)念?思考

因?yàn)楫?dāng)中蘊(yùn)涵著父子之間、同學(xué)之間濃濃真摯情意[父子情同學(xué)情]。第9頁2、文題“我第一本書”僅僅指那本書本嗎?還能夠作怎樣了解?

“我第一本書”不但僅指那半本書本，也指“我”人生第一課。這人生第一課，蘊(yùn)含著艱辛，人間溫情，同學(xué)情誼和上學(xué)樂趣。第10頁3、作者是懷著怎樣一個(gè)感情追憶他“第一本書”?作者是懷著沉重心情，敬重、珍愛、感激復(fù)雜感情追憶“第一本書”。因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y生活和惡劣學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下尤其可貴一點(diǎn)樂趣和溫情。第11頁品析文中主要語句第12頁1.“我童年沒有幽默，只有從荒寒大自然感到一點(diǎn)生命最初高興和夢(mèng)幻。”(作者對(duì)童年感覺是怎樣?聯(lián)絡(luò)下文看,“生命最初高興和夢(mèng)幻”是什么?)品味語言第13頁

作者對(duì)童年感覺是辛酸,“童年沒有幽默”,寫其童年生活艱辛和沉重,不但自己家生活是窘困,幾乎全部同學(xué)都在生存底線上掙扎。不過,畢竟是童年,不論生活多么艱辛,也抹不去與生俱來童年好奇、天真和調(diào)皮,能和小搭檔、小動(dòng)物在一起,回到大自然中間,有些人間真情，就是高興,而且童年時(shí)代只要玩起來,什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初高興。第14頁2.怎樣了解“這就是我第一本書。對(duì)于元貞來說，是他一生惟一一本書”?體會(huì)書寶貴，讀書機(jī)會(huì)寶貴。3.“我真應(yīng)該為它寫一本比它還厚書，它值得我用崇敬心靈去贊美”。表示作者怎樣感情?

我第一本書對(duì)“我”影響之大，作者要回報(bào)它。第15頁4、我第一本書實(shí)在應(yīng)該寫寫，假如不寫，我就枉讀了這幾十年書，更枉寫了這幾十年詩。人不能忘本。(怎樣了解“枉讀了這幾十年書”，“枉寫了這幾十年詩”?“人不能忘本”“本”在這里指什么?)第16頁“枉”字能夠了解為:白白地,無價(jià)值地,無意義地。作者第一本書,既是求知第一本書,更是人生第一本書,假如這第一本書不寫出來,那么這幾十年讀書和寫書(詩)就失去了意義,變得毫無價(jià)值了。因?yàn)槟阃浟酥R(shí)源頭和人生起點(diǎn),你忘記了過去,即忘本了。“人不能忘本”,巧妙地利用了雙關(guān)修辭手法,“本”這里指那第一本國語教材,也指人生成長(zhǎng)歷程中最初最有價(jià)值奠基性東西。第17頁沒有書本喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章結(jié)尾處還特意補(bǔ)敘了喬元貞一生“出息”：“他一輩子挎著籃子在附近幾個(gè)村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西?！边@算得什么“出息”呢?作者為何要作這么交代?討論：第18頁沒有書本喬元貞考了第一名，說明他是個(gè)聰明好學(xué)孩子，父親以他教師經(jīng)驗(yàn)感以為出，這么孩子是能成器。這么一個(gè)聰明好學(xué)孩子在最需要學(xué)習(xí)時(shí)候失學(xué)了，人生成長(zhǎng)第一個(gè)階梯就這么永遠(yuǎn)失去了，再加上當(dāng)?shù)匚幕?、?jīng)濟(jì)極度貧困和落后，一輩子只能在生存底線上掙扎。課文補(bǔ)述喬元貞命運(yùn)這一情節(jié)，引發(fā)我們更深入地思索生活與人生命題，更深刻地了解“知識(shí)改變命運(yùn)”現(xiàn)實(shí)說法。第19頁國語書本一生難忘人生奠基珍視銘記我第一本書詩人來訪引出話題經(jīng)歷非凡苦難童年父子親情同學(xué)友情人狗感情影響至深不能忘本知識(shí)改變命運(yùn)板書設(shè)計(jì)第20頁課外延伸

課文中人物，除了“我”和“父親”外，還有同學(xué)二黃毛、喬元貞和老師“弄不成”。這三個(gè)人言行寫得不多，卻讓人難忘。請(qǐng)你在課文基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，虛構(gòu)一個(gè)小故事（如《二黃毛故事》）。

第21頁《二黃毛自傳》

本人綽號(hào)二黃毛，山西定襄人。

小時(shí)候，大家都說我傻，說我呆，但我并不這么認(rèn)為。他們說我連手指都數(shù)不清，其實(shí)，我也有自己苦衷，誰不想好好學(xué)習(xí)呀！我們都知道，當(dāng)初家里能供一個(gè)孩子上學(xué)并非易事，而且我天天要做家務(wù)，干農(nóng)活，孝敬長(zhǎng)輩，能夠?qū)W習(xí)時(shí)間少之又少，所以我學(xué)習(xí)成績(jī)一直是大家笑料。

示例：第22頁在不知不覺中，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)不錯(cuò)小伙子。鄉(xiāng)親們見了我總夸我越