小學手拉手活動方案5篇

小學手拉手活動方案5篇小學手拉手活動方案篇1

活動主題：關愛殘疾兒童，手拉手結對子;

參觀特殊學校，學榜樣立志向。

活動時間：20xx年3月24日周二下午

活動地點：濮陽市特殊學校

活動目的：

1、為了讓學生給生活在同一片藍天下的殘疾兒童送去溫暖，奉獻愛心，懂得關愛弱勢群體，與他們手拉手結對子，互幫互助，共同成長。同時也讓這些殘疾兒童感受到社會的溫暖，結交新朋友，打開新天地，了解未知的世界;

2、通過參觀聾啞學生的課堂，了解他們學習知識的過程;通過參觀聾啞學生的宿舍，了解他們獨立生活的情況;通過觀看聾啞學生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽光的`心態(tài)。從而學習他們身殘志堅，自強不息的品質(zhì)，和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨立自主，勇敢面對今后人生的任何挫折。

活動人員：油田一小五年級一班全體學生

活動安排：

一：準備工作：

1、聯(lián)系特殊學校：徐浩然爸爸

2、去特殊學校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽

3、歌曲教唱：高一楠媽媽

4、聯(lián)系車輛：孫源爸爸

5、物品準備：

(1)制作橫幅長竹竿2根班旗一面：李一鳴爸爸

條幅內(nèi)容：(同在藍天下牽手共成長——油田一小五年級一班“走進濮陽市特殊學校手拉手”活動)

(2)買156張聯(lián)系卡捆書用的拉花：張紫軒媽媽、王長玉媽媽

用途：本班學生每人一張，對方學生一人兩張

(3)學生自備：

每個學生帶兩本課外書，送給結對子的朋友，或所在班級;

每人帶一個交流本，方便到時書面交流;

6、捆書打包：

胡馨月媽媽、王雨璐媽媽、張?zhí)┤粙寢尅硧寢?、文芝涵媽媽、李睿軒媽媽、李慶懿媽媽、王宇可馨媽媽

7、攝像照相：攝像——濮陽市電視臺照相——馬臨風爸爸

8、著裝：穿校服戴紅領巾

9、人員分工：

總負責：趙瑛老師

總領隊：孫源爸爸徐浩然爸爸

副領隊：張擇煊爸爸周珂欣爸爸李一鳴爸爸

分組：按教室座位分成四個大組

組長：每個大組邀請兩名家長擔任組長帶隊

坐車安排：1、2組坐一號車;3、4組坐二號車;

二、活動過程：

1、30號下午2:00在學校校門口集合;

2、老師整好隊，按4個大組站好，分頭由各隊的隊長帶上車;

3、到達特殊學校后，按四大組分別帶進5、6兩個年級的四個班，進教室參觀課堂，了解聾啞學生是怎么上課的，在這樣的情況下，他們依然有著強烈的求知欲，努力學習科學文化知識;

4、兩個學生與一個特殊學校的學生結成朋友，交換聯(lián)系卡，留下聯(lián)系方式，以便今后保持聯(lián)系，并簡單書面交流;

5、由特殊學校的老師和孩子帶領參觀宿舍，了解他們的生活起居，看看他們在身體殘疾的情況下，很小就離開父母，獨立生活，一個月才能回家見父母一次，從而培養(yǎng)獨立自主的意識;

6、到會議廳舉行捐贈儀式：

(1)特殊學校領導致歡迎詞

(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)

(3)雙方學生代表發(fā)??

(4)捐贈圖書

7、觀看殘疾人藝術團雜技表演

8、五一班全班同學表演手語歌《讓愛傳下去》

9、合影留念

10、議程結束，告別上車離開特殊學校，到達一小后家長來接。

三、注意事項：

1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點;

2、進入特殊學校要保持肅靜，行動有素;

3、見到特殊學校的領導、老師及同學要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);

4、和特殊學校的學生交流時，避免問到身體殘疾的話題，保護他們的自尊心;

5、活動結束時要和領導、老師、同學說再見!

小學手拉手活動方案篇2

交警希望小學坐落于風景秀麗的太河鎮(zhèn)孫家村，占地面積1861平方米，房屋建筑面積657。4平方米，20xx年秋天立項，20xx年4月25日動工，由淄川區(qū)交警大隊投資10余萬元擴建校舍20余間，硬化校園700余平方米，校容校貌大為改觀?，F(xiàn)有5個教學班，學生125人，教職工10人，學校尚有困難學生20余人。

一、活動主題：

為孩子找一個成長伙伴用愛心托起明天的太陽

二、活動理念：

教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。教育根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。

三、活動目的：

1、讓我校與對方學校的學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的'了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。

2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。

3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。

四、活動主要內(nèi)容及形式：

1、我校學生自愿資助一名學生，每年費用300元。

2、對方學生自愿拿出自留地作為回報，我校學生可根據(jù)喜好種植蔬菜。學校把自留地置換集中，派專人管理，每年每平方收取15元的管理費以支付人工費、種子、有機肥等費用。

3、學生周末兩天到對方家做客，到自留地體驗，認識農(nóng)作物。學生可在每周五前報名，學校協(xié)助租車，費用、食宿自理。學?？筛鶕?jù)實際情況安排老師到田間指導。

4、每周日下午校車把蔬菜拉回學校，各家領回。

5、學校不定期組織走進大山一系列活動，像清明節(jié)踏青、采摘、挖野菜、強度不同的徒步登山、六一聯(lián)歡、夏令營、篝火晚會、送春聯(lián)等，確保聯(lián)誼持續(xù)發(fā)展。

6、低碳游景區(qū)，做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”?，F(xiàn)已開發(fā)景區(qū)有潭溪山、瀑布群、云明山。學校低價團購門票。

7、寫交友信，記體驗日記，提高寫作水平。

小學手拉手活動方案篇3

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學的孩子們是如何生活學習的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

一、活動目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學生之間的交流、互助、服務，引導學生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格，激發(fā)學生的責任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學間的距離，相互學習、相互交流、共同進步。

二、活動時間：

20xx年11月30日14：00

三、活動地點：

長清區(qū)大崮山小學

四、參加人員：

濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學師生

五、集合時間及地點：

11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

六、交通工具及費用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

八、活動組織：

總指揮：朱xx爸爸

調(diào)度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排

九、活動流程

（一）啟動儀式：

1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學宣布活動開始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學代表講話

⑵濟南市經(jīng)五路小學代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學生主持節(jié)目

⑵雙方各準備兩個節(jié)目

①濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學20xx級1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學代表宣布儀式結束。

（二）聯(lián)誼活動：

1、雙方同學由大崮山小學教師帶領進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學的孩子們圍坐周圍，共同聽課。

2、家長在教室外等候。

3、雙方互贈禮物：

⑴濟南市經(jīng)五路小學20xx級4班贈送中隊旗及書籍。

⑵大崮山小學贈送莊稼種子。

4、書寫心愿

雙方同學把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的`祝福聲中放飛理想！

6、同學們自由交流活動10分鐘

（三）活動結束，乘車返校

十、報名方式

本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。

在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、報名，格式如下：

免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項

1、每位同學至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學校由其他教師帶領上課，家長按正常放學時間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學請電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責申明

20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責任自負，學校及家委會均不承擔賠償責任。

小學手拉手活動方案篇4

陽東廣雅小學與珠環(huán)學校手拉手活動方案

一、活動主題：為孩子搭建愛的橋梁

二、活動時間：20xx年5月23日

三、活動地點：陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學校

四、參會人員：陽東縣團委領導、兩校老師、廣雅小學15名大隊委以及珠環(huán)學校全校學生

五、活動理念：教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的.、向上的人生態(tài)度和情感體驗。

六、活動目的：

1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

七、活動內(nèi)容

1、兩校教師手拉手。積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質(zhì)量。通過教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

2、兩校學生手拉手。

（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學一種新知識（新本領）。通過城鄉(xiāng)學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。

（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

八、活動程序：

1、全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；

2、主持人（兩校各派一名學生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；

3、有請縣團委領導（莊雪笑書記）作重要講話；

4、兩校領導分別作講話，互贈錦旗（或禮物）

5、廣雅小學向珠環(huán)學校贈送大、中隊旗；

6、主持人宣讀“結對子”名單；（現(xiàn)場“認親”）

7、廣雅小學向珠環(huán)學校贈送物品（書籍文具等）；

8、兩校學生交流學習經(jīng)驗，分享成長心得；

9、兩校學生共玩游戲，促進友誼拉近距離；

游戲項目：

（1）四人五足；

（2）兩人三足；

（3）袋鼠跳

10、少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言；

11、主持人宣布活動結束；

12、兩校少先隊員與領導嘉賓合影留念；

九、注意事項：

1、做好出發(fā)前的學生安全教育工作，教育學生注意交通安全和活動安全；

2、少先隊員、大中隊輔導員在活動期間應配戴紅領巾；

3、誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；

4、如有其他有關事宜，再作具體安排；

小學手拉手活動方案篇5