感知自然感受測量-幼兒園大班數(shù)學公開課教案設計

?一、教學目標：1.讓幼兒通過觀察自然環(huán)境中的事物，感知數(shù)量、形狀、大小、高矮等量的特征。2.培養(yǎng)幼兒的測量意識，學會用簡單的工具進行測量。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和動手操作能力。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，激發(fā)幼兒探索自然和數(shù)學的欲望。二、教學內(nèi)容：1.認識自然環(huán)境中的事物，如樹木、花朵、石頭等。2.感知數(shù)量、形狀、大小、高矮等量的特征。3.學習使用簡單的工具進行測量，如尺子、繩子等。4.通過實踐活動，培養(yǎng)幼兒的測量意識和觀察力。三、教學準備：1.自然環(huán)境中的事物，如樹木、花朵、石頭等。2.測量工具，如尺子、繩子等。3.記錄表格和畫筆。四、教學過程：1.導入：帶領幼兒觀察自然環(huán)境中的事物，引導幼兒注意事物的數(shù)量、形狀、大小、高矮等特征。2.講解：向幼兒介紹測量工具的使用方法，講解如何進行測量。3.實踐：分組進行實踐活動，讓幼兒運用測量工具對自然環(huán)境中的事物進行測量，并記錄結果。五、作業(yè)設計：1.讓幼兒回家后，與家長一起尋找家庭中的自然事物，進行測量實踐活動。2.鼓勵幼兒將測量結果和家人分享，培養(yǎng)幼兒的溝通能力。3.引導幼兒觀察家庭中的數(shù)學現(xiàn)象，如數(shù)量、形狀等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。六、教學評價：1.觀察幼兒在實踐活動中的參與程度，了解幼兒對測量工具的使用熟練程度和測量意識的培養(yǎng)情況。2.關注幼兒在實踐活動中的觀察力和動手操作能力的發(fā)展。3.搜集幼兒的測量結果，分析幼兒對自然環(huán)境中的事物數(shù)量、形狀、大小、高矮等特征的感知情況。七、教學拓展：1.組織幼兒進行自然環(huán)境中的事物分類活動，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。2.開展數(shù)學故事分享活動，讓幼兒通過講述故事，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。3.帶領幼兒進行自然環(huán)境中的尋寶游戲，設置關卡，讓幼兒在游戲中運用數(shù)學知識和測量技能。八、教學注意事項：1.在實踐活動過程中，關注每個幼兒的操作情況，及時給予指導和鼓勵，確保每個幼兒都能參與其中，提高實踐能力。2.注重培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神，讓幼兒在小組活動中學會互相幫助、交流、分享。3.針對不同能力水平的幼兒，給予個別化的指導，讓每個幼兒都能在活動中得到鍛煉和提高。九、家長溝通與合作：1.向家長介紹公開課的教學內(nèi)容和目標，讓家長了解幼兒在園的學習情況。2.鼓勵家長參與幼兒的測量實踐活動，協(xié)助幼兒完成家庭作業(yè)，增進親子關系。3.收集家長對幼兒在活動中的表現(xiàn)反饋，以便更好地指導幼兒的學習和發(fā)展。十、教學反思：2.根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，調(diào)整教學策略，為下一階段的教學做好準備。3.深入研究幼兒教育領域的發(fā)展動態(tài)，不斷提升自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更優(yōu)質的教育資源。重點和難點解析：一、教學目標：在教案設計中，明確教學目標是指導整個教學過程的核心。對于幼兒園大班兒童，通過觀察自然環(huán)境中的事物，感知數(shù)量、形狀、大小、高矮等量的特征，是培養(yǎng)其初步數(shù)學概念的重要環(huán)節(jié)。通過實際操作測量工具，幼兒能更好地理解和掌握測量的基本概念和方法，這也是教學目標中的難點之一。二、教學內(nèi)容：教學內(nèi)容的設計需要貼近幼兒的生活經(jīng)驗，使他們能夠通過觀察和操作，將自然事物與數(shù)學概念相聯(lián)系。在選擇教學內(nèi)容時，應著重考慮如何引導幼兒發(fā)現(xiàn)和描述事物的量的特征，以及如何使用簡單的工具進行測量，這些內(nèi)容是教學的重點。三、教學準備：為了確保教學活動的順利進行，教師需要精心準備教學環(huán)境和材料。自然環(huán)境中的事物和測量工具的選擇，直接影響到幼兒的操作體驗和認識程度。如何合理配置資源，讓每個幼兒都有機會參與到測量實踐中，是教學準備中的難點。四、教學過程：教學過程的設計應注重幼兒的參與度和互動性。在導入環(huán)節(jié)，教師應激發(fā)幼兒的好奇心；在實踐環(huán)節(jié)，教師應指導幼兒如何正確使用測量工具，并鼓勵他們記錄和分享測量結果。管理好教學過程，確保每個幼兒都能積極參與，是教學過程中的重點和難點。五、作業(yè)設計：作業(yè)設計是教學的延伸，它能夠讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)實踐和鞏固所學知識。教師應設計富有創(chuàng)意的作業(yè)，讓幼兒能夠在家長的幫助下，將學校學到的測量技能應用到日常生活中。如何平衡作業(yè)的難度和趣味性，使之既能吸引幼兒的興趣，又能有效提升其測量能力，是作業(yè)設計中的關鍵點。六、教學評價：教學評價是檢驗教學效果的重要手段。在評價中，教師應關注幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們對測量概念的理解和應用。還需注意幼兒在團隊協(xié)作中的溝通和交流能力，這些都是教學評價的重點。七、教學拓展：教學拓展旨在提升幼兒的綜合實踐能力。通過分類活動和故事分享，幼兒可以將數(shù)學知識與實際情境相結合，從而加深對數(shù)學概念的理解。如何設計有效的教學拓展活動，使之既有趣又富有教育意義，是教學拓展中的難點。