四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課 用水墨來畫樹｜滬教版

/四年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第5課用水墨來畫樹｜滬教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫中樹木的繪畫技法和表現(xiàn)方法。通過觀察和分析自然界中樹木的形態(tài)、紋理和色彩，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用水墨畫的基本技巧，如勾勒、皴擦、點(diǎn)染等，創(chuàng)作出具有自然氣息和藝術(shù)美感的水墨樹木畫。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠了解水墨畫的基本特點(diǎn)，掌握樹木繪畫的基本技法，并能夠運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作一幅完整的水墨樹木畫。2.過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)生將提高觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用水墨畫的形式表現(xiàn)自然界的樹木。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)中國水墨畫的興趣和熱愛，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)1.技法掌握：水墨畫的技法對于學(xué)生來說可能較為陌生，如何運(yùn)用勾勒、皴擦、點(diǎn)染等技法表現(xiàn)樹木的質(zhì)感和立體感是教學(xué)的難點(diǎn)。2.水墨控制：水墨的濃淡干濕對畫面的效果影響很大，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何控制水墨的比例和水分，以達(dá)到預(yù)期的畫面效果。教具學(xué)具準(zhǔn)備-水墨畫教材-毛筆、宣紙、墨汁、國畫顏料-茶杯、調(diào)色盤-實(shí)物投影儀或幻燈片-自然界樹木的圖片或?qū)嵨锝虒W(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些著名的水墨樹木畫作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受水墨畫的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新授：講解水墨畫的基本特點(diǎn)，如墨色的濃淡、干濕，毛筆的使用方法等。接著，詳細(xì)講解樹木的繪畫步驟和技法，如如何勾勒樹干、樹枝，如何皴擦表現(xiàn)樹皮的紋理等。3.示范：教師現(xiàn)場示范如何用水墨畫的形式繪制一棵樹，邊示范邊講解注意事項(xiàng)和技巧。4.實(shí)踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試自己用水墨畫的形式繪制樹木。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。5.展示與評價(jià)：學(xué)生完成作品后，將作品展示在教室的展覽區(qū)，同學(xué)們互相欣賞、評價(jià)，教師給予總結(jié)性評價(jià)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。主要包括以下內(nèi)容：-水墨畫的基本特點(diǎn)-樹木繪畫的步驟和技法-繪畫過程中的注意事項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)是讓學(xué)生回家后，選擇一種樹木，用水墨畫的形式繪制出來。要求學(xué)生盡量運(yùn)用課堂上學(xué)到的技法，并發(fā)揮自己的創(chuàng)意。課后反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對水墨畫有了初步的認(rèn)識和體驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)繪制簡單的樹木畫。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對水墨畫的控制能力較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。此外，還可以通過更多的實(shí)踐活動(dòng)和作品欣賞，提高學(xué)生對水墨畫藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)作水平。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)：水墨控制水墨畫的獨(dú)特之處在于其對水分的控制和墨色的變化，這對于初學(xué)者來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何控制水墨的比例和水分，以達(dá)到預(yù)期的畫面效果。這個(gè)過程的掌握對于學(xué)生能否成功表現(xiàn)樹木的質(zhì)感和立體感至關(guān)重要。詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.水分的控制：在水墨畫中，水分的多少直接影響到墨色的深淺和畫面的干濕效果。教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)畫面的需要調(diào)整毛筆的水分。例如，在畫樹干時(shí)，可以使用較干的墨色，以表現(xiàn)樹皮的粗糙質(zhì)感；而在畫樹葉時(shí)，則可以適當(dāng)增加水分，使墨色更加滋潤，表現(xiàn)出樹葉的輕盈感。2.墨色的調(diào)配：水墨畫的墨色可以通過調(diào)配不同比例的水和墨來得到。教師應(yīng)向?qū)W生展示如何通過加入不同量的水來得到淡墨、濃墨和焦墨等不同的墨色效果。例如，在畫遠(yuǎn)處的樹葉時(shí)，可以使用淡墨，以表現(xiàn)樹葉的朦朧感；而在畫近處的樹葉時(shí)，則可以使用濃墨，使樹葉更加突出。3.技法的運(yùn)用：水墨畫中有許多獨(dú)特的技法，如勾勒、皴擦、點(diǎn)染等。教師需要詳細(xì)講解這些技法的具體操作方法和適用場景。例如，勾勒法適合表現(xiàn)樹干的輪廓和樹枝的結(jié)構(gòu)；皴擦法則適合表現(xiàn)樹皮的粗糙質(zhì)感；點(diǎn)染法則適合表現(xiàn)樹葉的密集感。4.實(shí)踐與體驗(yàn)：學(xué)生在掌握了基本的水墨控制方法后，需要通過大量的實(shí)踐來鞏固和提高。教師可以設(shè)計(jì)一些針對水墨控制的小練習(xí)，如畫不同干濕效果的墨線，或者畫不同深淺的墨色塊。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握水墨的控制技巧。5.作品欣賞與評價(jià)：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)組織作品欣賞和評價(jià)活動(dòng)。通過欣賞和分析優(yōu)秀的作品，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到更多的水墨控制技巧和表現(xiàn)方法。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。通過以上的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更加深入地了解和掌握水墨畫中水分和墨色的控制技巧，從而能夠更好地表現(xiàn)樹木的質(zhì)感和立體感。這將有助于提高學(xué)生的水墨畫創(chuàng)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)過程中的難點(diǎn)應(yīng)對策略1.分步驟教學(xué)：將水墨畫樹木的繪制過程分解為幾個(gè)簡單的步驟，如先畫樹干，再畫樹枝，最后點(diǎn)染樹葉。每個(gè)步驟都強(qiáng)調(diào)水分和墨色的控制，讓學(xué)生逐步掌握。2.示范與模仿：教師通過現(xiàn)場示范，展示如何控制水分和墨色，學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)。示范時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)解釋每一步驟的意圖和預(yù)期效果。3.個(gè)性化指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助，幫助他們克服水墨控制方面的困難。4.錯(cuò)誤分析：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，特別是那些控制不當(dāng)?shù)淖髌?，通過集體分析錯(cuò)誤的原因，學(xué)習(xí)如何改進(jìn)。5.練習(xí)與反饋：設(shè)計(jì)一系列的水墨控制練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷嘗試和調(diào)整。每次練習(xí)后，教師都應(yīng)提供具體的反饋，幫助學(xué)生理解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。6.耐心與鼓勵(lì)：水墨畫的掌握需要時(shí)間和耐心，教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己能夠逐漸掌握這一技能。課堂氛圍的營造1.輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境：創(chuàng)造一個(gè)輕松和鼓勵(lì)嘗試的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在沒有任何壓力的情況下學(xué)習(xí)和實(shí)踐水墨控制技巧。2.藝術(shù)欣賞：通過展示優(yōu)秀的水墨畫作品，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)作欲望，同時(shí)讓他們了解水墨畫的無限可能性。3.同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互助，讓他們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)資源的利用1.多媒體教學(xué)：利用實(shí)物投影儀或幻燈片等多媒體工具，放大展示水墨畫的過程，讓學(xué)生更清晰地看到水分和墨色的變化。2.教學(xué)視頻：制作或選取一些優(yōu)秀的水墨畫教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后也可以自學(xué)和練習(xí)。3.藝術(shù)材料：提供各種不同質(zhì)地的紙