游戲工作計劃

游戲工作計劃一、指導(dǎo)思想：角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。它是幼兒對現(xiàn)實生活的一種積極主動的再現(xiàn)活動，是幼兒依據(jù)自己對社會的種種印象對游戲的情節(jié)進行設(shè)計和安排，并按照自己的意愿、興趣和能力來進行游戲的。游戲活動能極大地促進和培養(yǎng)幼兒的各種能力，是幼兒成長過程中的一個很好的實踐場所。二、情況分析：本班幼兒對游戲活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，參與的積極性很高，但在語言對話方面還顯得有些欠缺，特別是在模擬醫(yī)院游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒不太會用語言詢問病人病情，缺乏一定的處理事物的技能和技巧。此外，同伴間的合作游戲也有待提高。本學(xué)期將對游戲中的薄弱環(huán)節(jié)進行重點練習(xí)和訓(xùn)練，同時在幼兒掌握了一定的游戲技能后，逐步深化游戲的主題與目標，讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。三、具體要求：1.幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇角色，并能合理進行角色分配，明確所扮演角色的職責(zé)。2.能在游戲中運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能和技巧。3.積極參與游戲活動，能用語言表達自己的意見和想法，能創(chuàng)造性地運用形象，自由地開展游戲。4.能遵守游戲規(guī)則，懂得愛惜和愛護游戲材料。5.物品能按類擺放，并能自覺收拾整理。6.同伴間能友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。7.同伴間能合作開展游戲，不單一地玩，各游戲能相互關(guān)聯(lián)地玩。8.能形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。四、具體措施：1.在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，開拓幼兒的視野。2.平時利用散步、踏青等活動，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會生活。3.利用晨間談話，一日活動，對幼兒進行禮貌教育，平時教育幼兒使用禮貌用語。4.游戲區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。5.提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會愛惜材料。6.請家長配合多帶領(lǐng)幼兒參觀醫(yī)院、超市等，進一步了解游戲規(guī)則和物品擺放。7.教師以角色身份參與游戲活動，幫助幼兒能更形象逼真地玩。8.平時多玩游戲，對于每次存在的問題將作為重點來說，不僅及時指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。（以下內(nèi)容省略，因與前文重復(fù)，