一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12 得數(shù)是10的加法和10減幾丨蘇教版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12得數(shù)是10的加法和10減幾丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握10的加法和10減幾的基本概念和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.10的加法：通過(guò)直觀的教具展示，讓學(xué)生理解10加幾就是在這個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上加上10。2.10減幾：通過(guò)實(shí)際的例子，讓學(xué)生理解10減幾就是從10中減去這個(gè)數(shù)。3.通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握10的加法和10減幾的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握10的加法和10減幾的基本概念和計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用10的加法和10減幾的計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：計(jì)數(shù)器、算盤、計(jì)算器等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)日常生活中的例子，引出10的加法和10減幾的概念。2.講解：通過(guò)教具展示，講解10的加法和10減幾的計(jì)算方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行10的加法和10減幾的練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4.應(yīng)用：通過(guò)實(shí)際的例子，讓學(xué)生運(yùn)用10的加法和10減幾的計(jì)算方法解決問(wèn)題。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)10的加法和10減幾的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.12得數(shù)是10的加法和10減幾2.10的加法：10幾=10這個(gè)數(shù)3.10減幾：10-幾=10-這個(gè)數(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的10的加法和10減幾的練習(xí)題。2.讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講解10的加法和10減幾的概念和計(jì)算方法。課后反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)10的加法和10減幾的概念和計(jì)算方法有了基本的理解和掌握。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生還存在一定的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些理解能力較弱的學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”部分。教學(xué)過(guò)程是教案中的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)需要直觀、生動(dòng)，且與生活緊密結(jié)合，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用。以下是對(duì)“教學(xué)過(guò)程”部分的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-生活實(shí)例：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生日常生活中遇到的與10的加法和減法相關(guān)的問(wèn)題，例如：“如果你有5個(gè)蘋果，然后我又給你5個(gè)蘋果，你一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。-互動(dòng)游戲：可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，比如“找朋友”，讓學(xué)生分成兩組，一組手持?jǐn)?shù)字卡片，另一組手持10的加法或減法算式卡片，兩組學(xué)生需要找到匹配的卡片。這樣的游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中預(yù)熱思維，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.講解-直觀演示：使用教具，如計(jì)數(shù)器、算盤等，直觀地展示10的加法和減法。例如，教師可以通過(guò)在計(jì)數(shù)器上先放置10個(gè)珠子，然后再加上或減去一些珠子，讓學(xué)生直觀地看到結(jié)果。-步驟分解：將10的加法和減法的計(jì)算步驟分解，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講解每一步，確保學(xué)生能夠理解并跟隨。-圖示輔助：使用圖表或圖示來(lái)輔助講解，比如用小動(dòng)物或水果的圖片來(lái)代表數(shù)字，讓學(xué)生在視覺(jué)上更好地理解加法和減法的過(guò)程。3.練習(xí)-個(gè)別練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生個(gè)別進(jìn)行10的加法和減法的計(jì)算練習(xí)，教師在一旁觀察并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。-小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相練習(xí)并討論10的加法和減法的問(wèn)題。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。-游戲化練習(xí)：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“算術(shù)接龍”或“找不同”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)10的加法和減法，增加學(xué)習(xí)的趣味性。4.應(yīng)用-實(shí)際問(wèn)題：提出一些與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的10的加法和減法知識(shí)來(lái)解決。例如：“你有10個(gè)糖果，你給了小明3個(gè)糖果，你還剩下多少個(gè)糖果？”-角色扮演：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中應(yīng)用10的加法和減法。例如，讓學(xué)生扮演商店的顧客和店員，進(jìn)行買賣物品的計(jì)算。5.總結(jié)-學(xué)生總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，包括10的加法和減法的基本概念和計(jì)算方法。這樣可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)10的加法和減法的重要性，并指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。通過(guò)以上的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師可以確保學(xué)生不僅理解了10的加法和減法的概念，而且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）6.課堂練習(xí)與反饋-多樣化練習(xí)：提供不同類型的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)10的加法和減法的掌握程度。這些練習(xí)題應(yīng)涵蓋不同的難度層次，以便滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-即時(shí)反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)提供即時(shí)反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予正確的指導(dǎo)。對(duì)于普遍出現(xiàn)的問(wèn)題，教師可以在全班進(jìn)行講解，以澄清誤解。-自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，讓他們?cè)谕瓿删毩?xí)后自己檢查答案，并思考解題過(guò)程中可能存在的問(wèn)題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力和批判性思維。7.互動(dòng)討論與探究-小組探究：將學(xué)生分成小組，讓他們探討10的加法和減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。每個(gè)小組可以分享他們的發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)具體的例子來(lái)展示如何使用10的加法和減法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。-思維拓展：提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和探索10的加法和減法之外的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如，詢問(wèn)學(xué)生如何計(jì)算20加10或30減10，以激發(fā)他們的探究欲望和拓展他們的數(shù)學(xué)思維。8.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)-積極鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的進(jìn)步和成功，教師應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，并激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。-錯(cuò)誤容忍：教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)寬容錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生明白犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分。通過(guò)錯(cuò)誤，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而避免嘗試。9.課堂小結(jié)與延伸-知識(shí)點(diǎn)回顧：在課程結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括10的加法和減法的基本概念、計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景。-延伸活動(dòng)：為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，教師可以布置一些延伸活動(dòng)，如讓學(xué)生回家后與家人一起玩10的加法和減法的數(shù)學(xué)游戲，或者記錄下他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降氖褂?0的加法和減法的情況。10.課后反思與評(píng)價(jià)-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思，思考他們?cè)趯W(xué)習(xí)10的加法和減法過(guò)程中的收獲和遇到的困難。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。-教師評(píng)價(jià)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練