大班家園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范本（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)大班家園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范本活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)自備各種自作燈籠的材料：如，彩紙、彩色雞毛、花邊等。2、班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。3、舞曲音樂(lè)《新年好》活動(dòng)過(guò)程：1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。2、主持人致開(kāi)幕詞。3、親子制作“美麗的燈籠”(1)主持人教授制作方法。(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。4、制做完成后，以家庭為單位，進(jìn)行燈籠展示。5、一起掛燈籠(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng))大班家園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)范本（二）設(shè)計(jì)意圖：家是什么家是一間房子。家是和爸爸媽媽在一起，家是一家人相親相愛(ài)……在孩子們的眼中，家是無(wú)憂無(wú)慮的，甚至是可以隨心所欲的。那么，對(duì)于時(shí)下生活條件優(yōu)越、衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，我們又該如何引導(dǎo)他們體會(huì)家庭責(zé)任呢英國(guó)繪本作家安東尼布朗繼《我爸爸》《我媽媽》之后，為我們帶來(lái)了《朱家故事》。該繪本以輕松詼諧的方式揭示了家庭中“共同分擔(dān)”的重要性。于是，我們嘗試以該繪本為素材開(kāi)展了一系列活動(dòng)。活動(dòng)一，繪本閱讀活動(dòng)。教師以一張與眾不同的全家福引領(lǐng)幼兒走進(jìn)朱家，去探尋朱太太悶悶不樂(lè)的原因。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒以貼圖的方式歸納和比較朱家的家務(wù)分配情況，使孩子們直觀而強(qiáng)烈地感受到朱家家務(wù)分配的不公。而朱太太離開(kāi)家后朱家的變化更是讓幼兒充分感受到了故事的趣味性.并樂(lè)此不疲地探尋畫(huà)面細(xì)節(jié)中的秘密。在活動(dòng)中，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒捕捉畫(huà)面中有用的信息，理解畫(huà)面之間的關(guān)系，有目的地去閱讀與交流。在活動(dòng)的最后，教師引導(dǎo)幼兒由朱家聯(lián)想到自己的家庭，懂得了“自己的事情自己做”“合理分工、共同承擔(dān)，家庭才會(huì)更和睦、更幸福”的道理?；顒?dòng)二，“家庭”披薩大比拼。教師根據(jù)幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒扮演家庭成員合作制作披薩。在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)商量選擇符合每一位家庭成員口味的材料，并在相互推讓、積極調(diào)整、各司其職、分享成果的過(guò)程中真正體會(huì)到了每一位“家庭成員”承擔(dān)責(zé)任的重要性?；顒?dòng)三，“小鬼當(dāng)家”家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在“回歸生活”的理念下，教師鼓勵(lì)幼兒每天在家做一些力所能及的事情，并由家長(zhǎng)和幼兒共同記錄。這一歷時(shí)一至二周的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒的認(rèn)知在生活中得以提升，體現(xiàn)了生活教育的價(jià)值，并促進(jìn)了幼兒前書(shū)寫(xiě)能力的發(fā)展。與此同時(shí)，教師還提供了幼兒日常個(gè)別化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)—區(qū)域活動(dòng)，如“我家的故事”“小豬和我捉