短文改錯(cuò)-2022年高考英語復(fù)習(xí)

專題13短文改錯(cuò)

圖題呈現(xiàn)

【母題來源一】2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（甲卷）

【母題題文】

Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare：Whowillyou

gointimesoftrouble?Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendor

classmatesbecausethey9reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnoutto

theirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Their

answersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,

whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.

畫題

【試題解析】

第二句：are改為is；考查主謂一致。句中Oneof…作主語，謂語要用單數(shù)形式，故are改為

iso

第二句：go后加to考查介詞。動詞go是不及物動詞，后跟賓語時(shí)要加介詞to,即gotosb.,

意為“走向某人”或“求助于某人"，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，g。后加to。

第四句:friend改為friends考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)語境和句意，根據(jù)連詞or后的名詞classmates

是復(fù)數(shù)形式，其前的friend也要用復(fù)數(shù)形式，故friend改為friends0

第五句：去掉out考查副詞。本句意為“有些人會向父母或老師求助。"turntosb.forhelp是固

定搭配，意為“求助于某人”，根據(jù)語境和句子結(jié)構(gòu)，去掉。ut。

第六句：little改為fewlittle改為few考查代詞。onlyalittle是不可數(shù)名詞，表示事物，意

為“只有一點(diǎn)（東西）”；onlyafew是可數(shù)名詞，即可以表示事物，也可以表示人，根據(jù)語境

和句意，本句意為“只有少數(shù)人選擇自己解決問題?！惫蔿ittle改為few。

第六句our改為their考查形容詞性物主代詞。根據(jù)第四句"Manystudentssaytheywilltalk

to...”可知，本文討論的對象是“許多學(xué)生”，其相應(yīng)的形容詞性物主代詞應(yīng)該是their,故。ur改

為their

第七句：talk改為talking考查非謂語動詞。本句表示“他們的回答也表明他們不喜歡和別人

說話?！熬渲袆釉~dislike后跟動詞-ing形式，表示“不喜歡做某事"，故talk改為talking。

第八句：kept改為keep考查動詞時(shí)態(tài)。keepsth.tooneself是固定搭配，意為“保守秘密”。

觀察全文便知，此處討論通常的道理，要用一般現(xiàn)在時(shí)，故kept改為keep。

第九句：where改為when或whenever；考查連詞。根據(jù)語境和句意，此處應(yīng)為時(shí)間狀語從句

或讓步狀語從句，故where改為when或whenevero

第九句mostly改為most考查副詞。mostly是副詞，意為“主要地”，“一般地”或“通?！?；most

是副詞，意為“最多力“最大”或“大多數(shù)”，根據(jù)語境和句意，本句表示“在我看來，遇到困難時(shí)，

我們應(yīng)該向我們最信任的人尋求幫助?！惫蕀ostly改為most。

【母題來源二】2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（乙卷）

【母題題文】

Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowaterthe

flowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscan

benefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsible

person.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamily

relationship.Whafsmost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.Thafs

ourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!

得題

【試題解析】

第一處：parent改成parents,如無特殊暗示，parent應(yīng)為復(fù)數(shù)，指父母兩個(gè)人。

第二處：tidying改成tidy,該考點(diǎn)位于and連接的并列結(jié)構(gòu)中，watertheflowersintheyard^0

tidyupmyownbedroom在句中做并列謂語。

第三處：根據(jù)句意應(yīng)該是“無論什么時(shí)候需要的話”，被考查部分實(shí)際上涉及狀語從句的省略，

完整形式“wheneveritisnecessary^^

第四處：本小題考查固定搭配"benefit...from/by”表示“從...中獲益或通過....獲益”，故在a

lot之后加上from/by。

第五處：本題考查動詞時(shí)態(tài)，根據(jù)全文信息可知應(yīng)為一般現(xiàn)在時(shí)，故改was為is.

第六處：根據(jù)句意可知父母可以有時(shí)間做自己喜歡的事情，like為動詞，故刪除are.

第七處：本小題考查固定搭配，whafsmore.

第八處：mentally為副詞，不可以修飾名詞relaxation,故改為mental。

第九處：本文介紹的是作者自己關(guān)于家務(wù)活的觀點(diǎn)，而不是很多人的觀點(diǎn)。故改our為my.

第十處：本小題考查習(xí)慣表達(dá)，Hopethat...是一種很地道的表達(dá)。

【課程標(biāo)準(zhǔn)解讀】

高考短文改錯(cuò)著重考查考生的語言基本功和正確使用英語進(jìn)行表達(dá)的能力。此題型不僅要

求考生牢固的掌握一定的詞匯和語法知識，還要求考生具有一定的閱讀理解和邏輯推理能力。

它針對考生平時(shí)學(xué)習(xí)英語過程中，尤其是在寫作中常犯的錯(cuò)誤而設(shè)計(jì)的，考生在平時(shí)寫作中常

出現(xiàn)的錯(cuò)誤是短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)。

【命題方向】

高考短文改錯(cuò)題是在給出一篇約100詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，要求考生對每個(gè)句子

進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)誤將其改正。錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等方面的錯(cuò)誤。每句中最

多有兩處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

短文改錯(cuò)設(shè)置的錯(cuò)誤的主要類型有：⑴名詞的單復(fù)數(shù)；⑵動詞的詞態(tài)和語態(tài)；⑶非謂語動

詞；⑷介詞的搭配；⑸主謂一致性；⑹不定冠詞與定冠詞；⑺固定詞組的搭配；⑻行文邏輯

一致性；⑼詞性的混淆；⑩同義詞辨異；（ID連詞的誤用；?代詞的格與數(shù)；?句子成份殘

缺等。歸納為語法錯(cuò)誤、詞匯錯(cuò)誤和上下文關(guān)系錯(cuò)誤。

【得分要點(diǎn)】

短文改錯(cuò)題是目前高考英語的必考項(xiàng)目，也是平時(shí)期中、期末考試的必考題型，短文改錯(cuò)是融

語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查學(xué)生對語言的發(fā)現(xiàn)，判斷，糾正文章

中錯(cuò)誤的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。短文改錯(cuò)其實(shí)并非難題，但得分率

不高。究其原因，主要與學(xué)生對短文改錯(cuò)的特點(diǎn)和做題方法有很大的關(guān)系。

了解設(shè)錯(cuò)點(diǎn)多涉及以下幾個(gè)方面，會幫助解題。

一致性問題：所涉及的一致性問題主要包括主謂一致、時(shí)態(tài)、語態(tài)一致、代詞指代一

致、名詞的數(shù)與格的一致、句式結(jié)構(gòu)與語意一致、行文關(guān)系的一致。

詞性問題：主要目的是檢測考生是否真正了解主要詞類的語法作用及其在句中的經(jīng)常

性位置，如名詞在句中一般作主語、賓語、表語，動詞作謂語，形容詞充當(dāng)表語、定語和賓

補(bǔ)，而副詞則充當(dāng)狀語，修飾形容詞、動詞乃至句子。

詞語固定搭配：主要考查介詞與動詞、名詞、形容詞的固定搭配；副詞與動詞的固定搭

配；及物動詞后多介詞或副詞以及不及物動詞后少介詞，英語中的一些固定句型與習(xí)慣搭配

等。

句子首尾的位置：命題者故意在句首或句尾設(shè)置錯(cuò)誤，如果把錯(cuò)誤改在上句，那么就會影

響下句，容易顧此失彼，尤其是在詞語的固定搭配上，此類型的題近兩年出現(xiàn)頻率有所增加，

也是容易失分的句子。

1.衡水中學(xué)2020-2021學(xué)年度上學(xué)期高三年級七調(diào)考試

TodayIwasgladtoparticipateinanactivity,whichthemeisChineseweavingart,makingmeto

haveatasteoftraditionalChineseculturedeeply.

ThisactivityheldinmyschoollibrarywhereIappreciatednumerousartworks,rangingfrom

chairstodecoration.Inaddition,Iwasluckyenoughtogetaopportunitytolearnwhattoweave

Chineseknottingonthespot.DuringthattimeIwasveryenjoyablethatIfellinlovewiththe

magicalworkimmediate.

AsfarasIamconcerned,notonlydosuchactivitymakemefurtherfeelthebeautyofthe

weavingart,butalsoitisbeneficialtoarisepeople'sawareofcarryingforwardtraditionalChinese

culture.

【答案】

1.theme前的which—whose

2.去掉have前的to

3.held前力口was

4.decoration一decorations

5.opportunity前的a一an

6.learn后的what一how

7.very-so

8.immediate一immediately

9.such前的do-does

10.aware—>awareness

【詳解】

1.考查定語從句。句意：今天我很高興參加了一個(gè)以中國編織藝術(shù)為主題的活動。本句是非限

制性定語從句，從句修飾名詞activity,先行詞在從句中做定語，關(guān)系詞應(yīng)該用whose,故將

which改為whoseo

2.考查動詞原形。句意：讓我深深地感受到了中國傳統(tǒng)文化。makesbdosth表示讓某人做某事，

是固定搭配，所以此處have應(yīng)該用原形，故去掉have前的to。

3.考查語態(tài)。句意：這次活動是在學(xué)校圖書館舉行的，在那里我欣賞了許多藝術(shù)作品，從椅子

到裝飾品。本句主語是Thisactivity,謂語動詞是hold,主謂之間是被動關(guān)系，應(yīng)該用被動語

態(tài)，結(jié)合后文的appreciated,可知應(yīng)該用一般過去時(shí)的被動語態(tài)，故在held前加was。

4.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：這次活動是在學(xué)校圖書館舉行的，在那里我欣賞了許多藝術(shù)作品，從

椅子到裝飾品。根據(jù)前文的chairs,此處decoration需要和chairs并列，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故將

decoration改為decorations0

5.考查冠詞。句意：我很幸運(yùn)，有機(jī)會當(dāng)場學(xué)習(xí)如何織中國結(jié)。名詞opportunity是元音開頭的

單詞，需要用不定冠詞an,故將a改為an。

6.考查連接詞。句意：我很幸運(yùn)，有機(jī)會當(dāng)場學(xué)習(xí)如何織中國結(jié)。結(jié)合句意，此處表示如何編

織中國結(jié)，表示一種方式，應(yīng)用連接詞how,故將what改為how。

7.考查副詞。句意：在那段時(shí)間里，我感到非常愉快，我立刻愛上了這項(xiàng)神奇的工作。so+adj.

+that從句，表示如此…以至于，so...that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，故將very改為so。

8.考查副詞。句意：在那段時(shí)間里，我感到非常愉快，我立刻愛上了這項(xiàng)神奇的工作。此處用

副詞修飾動詞短語fellinlovewith,故將immediate改為immediately。

9.考查助動詞。句意：這樣的活動不僅讓我進(jìn)一步感受到了編織藝術(shù)的美，也有助于提高人們

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的意識。本句由notonly...butalso連接，notonly謂語句首時(shí)，句子要部分

倒裝，即把助動詞提前，此處activity是主語，主語是單數(shù)，助動詞應(yīng)用does,故將do改為

doeso

10.查名詞。句意：這樣的活動不僅讓我進(jìn)一步感受到了編織藝術(shù)的美，也有助于提高人們弘

揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的意識。aware前面有名詞所有格people's,所以此處aware應(yīng)該用名詞形式作

arise的賓語，故將aware改為awarenesso

2產(chǎn)皖南八?！?021屆高三第一次聯(lián)考

Asitweallknow,doexerciseisgoodforourhealth.Ijoininaschoolsportsmeetingatthe

beginningofthisterm.Thereweremanyactivitythatwecoulddo,suchasrunning,relayraceorso

on.Allthestudentsandteacherstookpartallkindsofsportscompetitions.Ijoinedintheboy's

100-meterrelayraceofSenior3withanotherthreeboysfromourclass.Wewonthefirstprizewith

yourefforts.Ifeltveryhappilynotonlybecausewewonbutalsobecauseweenjoydoingsports,

wherehelpedustobestrongerandhealthier.

【答案】

1.去掉we前的it

2.do—>doing

3.join—joined

4.activity—>activities

5.or?一and

6.在all前加in

7.an—>the

8.your一our

9.happily—happy

10.where—which

【解析】

1.考查固定句式。句意：眾所周知，做運(yùn)動對我們的健康有好處。asweallknow是一個(gè)固定句

式，意為“眾所周知”，it多余。故去掉we前的it。

2.考查動名詞作主語。分析可知is之前是句子的主語，故此處應(yīng)用動名詞充當(dāng)。故將do改為

doingo

3.考查時(shí)態(tài)。句意：我在這學(xué)期初參加了學(xué)校的運(yùn)動會。根據(jù)下文“Therewere……”的時(shí)態(tài)可

知此處也要用一般過去時(shí)，描述過去的事情。故將join改為joined。

4.考查名詞單復(fù)數(shù)。由句中的many可知，此處要用名詞的復(fù)數(shù)形式，故將activity改為

activities。

5.考查固定短語。句意:有很多我們能做的運(yùn)動，例如跑步、接力賽等等。andsoon是一個(gè)

固定短語，意為“等等；諸如此類”。故將or改為and。

6.考查固定短語。takepartin是一個(gè)固定短語，意為“參加"。故在all前加in。

7.考查固定短語。句意：我和我們班的其他三個(gè)男孩參加了高三的男子100米接力賽。theother

是一個(gè)固定短語，單獨(dú)使用時(shí)，意為“其他的；其余的“，常作定語修飾名詞。故將an改為the。

8.考查人稱代詞。句意：我們通過努力獲得了一等獎(jiǎng)。根據(jù)句子的主語We可知此處是通過我

們的努力獲得了一等獎(jiǎng)，人稱指代要一致。故將your改為our。

9.考查形容詞。句中的感官動詞felt后要加形容詞作表語。故將happily改為happy。

10.考查非限制性定語從句。逗號后是一個(gè)非限制性定語從句，先行詞doingsports,指物，從

句缺少主語，應(yīng)用關(guān)系代詞，that不能引導(dǎo)非限。故將where改為which。

3.四川省德陽市2018屆高三“二診”考試

Somedaysbefore,Idecidedtoleavemybikeathomeandtakethebusinstead.Onthebus,I

pullmycapoff.WhenIreachedmystop,Igotoffthebus.Whilecrossthestreet,Irealized

somethingweremissing.Mycap!Iturnedaround,runningtothebus,andthebuspulledawayfrom

thestop.Justthen,abusstoppedashortdistanceawaybecausearedlight.WhileIsadlylookedat

thebus,thedoorwasopened.Amanstoodnearthedoorandlookedaround.Seenme,hewaved

something:Itwasmycap.Ibarelyhadtimetograbthemandsaythankyoubeforethedoorclosed

again.

【答案】

Somedaysbefore,Idecidedtoleavemybikeathomeandtakethebusinstead.Onthebus.,Ipullmycapoff

agopullnl

Ireachwlmystop,Igotoffthebus.WhilecrossthestreetIrealiwdsomethingvmissing.cap?I

crossingwas

turned,around,ninnmgtothebus,迦thebuspulledawayfremthestopJustthen,astoppedashortdiswice

wasihe

awaybecauseA2redlight.WhileIsadlylookedalthebus,thedoorwasopened.Amanstoodnearthedoorand

of刪除w*

lookedaround..SEme,hewavedsomething:Itwasmycap.Ibarelyhadtimetograbthemandsaythankyou

Sedngit

beforethedoorclosedagain

【解析】

1.考查固定用法。表示''幾天以前“，用ago,所以before改成ago。

2.考查時(shí)態(tài)。表示發(fā)生在過去的事情，用一般過去時(shí)，所以pull改成pulled。

3.考查非謂語動詞。“我”和“穿過馬路”之間是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞，cross改成crossing。

4.考查主謂一致。不定代詞something作主語，謂語動詞用單數(shù)，所以were改成was。

5.考查連詞。但是，公共汽車已經(jīng)離開了車站。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以and改成but。

6.考查冠詞。特指“這輛公共汽車”，用定冠詞the,所以a改成the。

7.考查固定用法。because之后接句子，becauseof之后接成分，所以because后面接of。

8.考查語態(tài)?！伴T”和“打開”之間是主動關(guān)系，用主動語態(tài)，所以刪除was。

9.考查非謂語動詞?！八焙汀翱吹健敝g是主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞，所以seen改成seeing。

10考查代詞。這里指的是“我的帽子”，用it,所以them改成it。

4.河北省衡水中學(xué)2021屆全國高三英語第二次聯(lián)合考試

LastSaturday,ItookpartinanEnglishspeechcompetitionholdbyourschool.Iwasreallyexcited

aboutit.Whenitwasmyturn,Iwalkedontothestage.Ifeltnervouslyandfrightenedwithsuch

largeacrowdlookingatme!IwasabouttogiveupasIsawmyfamilymembersseatedthere.I

regainedbeliefinmeatonce.Iwasannouncedasoneofthesecond-prizewinnerandallmyfamily

takegreatprideinmeformysuccess.

Iamgladtohaveparticipatedincontest.Il