2024屆山東省濟(jì)寧市鄒城八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2024屆山東省濟(jì)寧市鄒城八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用。（28分）

1.（2分）下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.怠慢（d立i）糜子(mei)褶皺(zhe)挑撥離回（jian）

B.垂善(tao)章忽（xl）緬懷(mian)安營(yíng)扎塞（zai）

C.寒落(dud)拙劣(zhuo)虔誠(chéng)(qian)紛至彎來(lái)（ta）

D.翌日（yi）北冥（ming）叱責(zé)(chi)教學(xué)相長(zhǎng)（chWng）

2.（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

A.褶皺(zhe)翠日（yu）龜裂(gui)挑撥離用（jian）

B.歸省(sheng)鏘然(qiang)霧靄(ai)暴風(fēng)驟雨（chou）

C.斡旋(wo)檢級(jí)(shi)蠻橫(heng>>怒不可里（e）

D.羈絆(ji)蟾峻(chan)揮掇（duo）霓裳羽衣（ni）

3.（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.方場(chǎng)的一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了。（環(huán)境描

寫）

B.人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線。（比喻句）

C.寬廣立場(chǎng)博學(xué)清楚（形容詞）

D.小說《駱駝祥子》中通過祥子的變化，無(wú)情的批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)一不讓好人有出路。（小說的主題思想）

4.（2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①許多歷史故事，如“晏子使楚”“舌戰(zhàn)群儒”等，都表現(xiàn)了古代杰出人物嫻于辭令、長(zhǎng)于交際的特點(diǎn)。

②《荀子口榮辱》中說：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟?！?/p>

③在當(dāng)今社會(huì)，口語(yǔ)交際更是一個(gè)人生存與發(fā)展不可或缺的能力。

④口語(yǔ)交際自古便受人重視。

⑤能力的獲得需要學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課程便是習(xí)得口語(yǔ)交際本領(lǐng)的重要渠道。

A.④①②⑤③B.②④③⑤①C.④②①⑤③D.②④①③⑤

5.（2分）下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共有305篇，是“五經(jīng)”之一。

B.中國(guó)古代文體中的“記”是以記敘、描寫為主的，如《桃花源記》《核舟記》。

C.立春、清明、芒種、處暑、白露、冬至等都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣中的節(jié)氣名稱。

D.馬克?吐溫是美國(guó)作家，代表作有小說《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等。

6.（2分）請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音定全本項(xiàng)的一項(xiàng)。（）

A.藜默（j誨n）曠野(g*ng)罩皺（zha戛然而止（g6）

B.絢麗(xuan)簌蕊（曲立）欺停（wG）風(fēng)雪茗途（z湎

C.幽常（q詢o）砂礫（11）蠻模(hGng)怒不可罩R）

D.摩子（mi）笨繞(yfti)辱望（1詢0）接踵而至（zh6ng）

7.（2分）下列詞語(yǔ)中印店的一項(xiàng)是（）

A.探掇敦實(shí)嫵媚相輔相成

B.浮躁瞭望帳幕不修邊副

C.輻射沼澤污蔑挑破離間

D.告誡懈怠巔簸同眩神迷

8.（2分）對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.提高和培養(yǎng)廣大青少年的文化水平，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。（刪去“和境養(yǎng)”）

B.在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平有了很大提高。（刪去“在”和“下”或刪去“使”）

C.這次會(huì)議上，大家對(duì)雙休日加班的報(bào)酬問題交換了廣泛意見。（將“廣泛”放到“交換”前面）

D.為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇，光華中學(xué)制訂了嚴(yán)肅的規(guī)章制度。（將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”）

9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。

不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yiin育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變

黃，在秋風(fēng)中sUsii地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)

備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復(fù)始。

（1）根據(jù)拼音寫漢字：susu（）yun（）育

（2）給加點(diǎn)字的注音：風(fēng)雪載途（）毒草連天（）

（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)改為（）

（4）文中（）處填入哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更恰當(dāng)（）

A.,B.；C.、D.!

（5）文中畫線句子的主語(yǔ)是：（）

（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，我國(guó)一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個(gè)節(jié)氣：雨水、驚

蟄、春分、、o

（7）語(yǔ)段運(yùn)用說明方法，按照順序，概括了一年當(dāng)中的物候現(xiàn)象。

10、填空。（8分）默寫古詩(shī)文名句

①參差存菜，左右采之。,。（《關(guān)雎》）

②鵬之背，不知其幾千里也；,。（《北冥有魚》）

③,只有香如故。（《卜算子?詠梅》）

④《賣炭翁》中通過描寫賣炭老翁極度反常的矛盾心理來(lái)反映老翁生活貧困、境遇悲慘的詩(shī)句是：

二、閱讀理解。（42分）

11、（10分）閱讀下面的文章，完成后面小題。

塵埃深處是繁花

七夕草

（1）她叫喬，認(rèn)識(shí)她，是在去年夏天。

（2）那天交完班，我剛從一間病房走出來(lái)，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉

止，她正在回答醫(yī)生的問話。我走過去的時(shí)候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回過頭看我，她

的雙眸澄澈純凈，如一汪清泉。

（3）做了相關(guān)檢查，她住院了，VIP病房，她說常常失眠，有時(shí)候頭暈，天旋地轉(zhuǎn)。醫(yī)生下了醫(yī)囑，輸液體的時(shí)

候，她已經(jīng)躺在病床上，一邊撒嬌，一邊和母親說笑。

（4）中午時(shí)分，液體還沒有輸完，有人送飯來(lái)，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐，吃穿用度盡顯闊綽。

（5）因?yàn)椴》坷锏暮芏嗖∪?，都是面色蒼白，一副病怏怏的神態(tài)，而她卻不同，除了輸液體的時(shí)候睡著，但凡醒

的時(shí)候，神清氣爽，神采奕奕，妝容精致。

（6）愛咬舌根的同事說，她命好，人長(zhǎng)得漂亮，家世背景又好，語(yǔ)氣里帶著羨慕和嫉妒，誰(shuí)說不是呢，她的確是

個(gè)公主。

（7）再后來(lái)，知道了她的隱私，在某藝術(shù)學(xué)校當(dāng)鋼琴老師，收入豐厚，單身貴族。科里的護(hù)士姐妹們?cè)桨l(fā)羨慕嫉

妒恨，而我也是其中一個(gè)。每逢進(jìn)病房看見她，內(nèi)心除了被她身上散發(fā)的氣質(zhì)吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面

容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，愛她的父母，一個(gè)女孩子該有的她都有了，而我，除了自食其力，勉

強(qiáng)養(yǎng)活自己的工作，在單親家庭長(zhǎng)大，有一個(gè)嗜酒如命的父親，再無(wú)其他。

（8）攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹們總是格外關(guān)注她。

（9）有一天，我上夜班，夜間巡視病房，大概12點(diǎn)了，她的病房里還亮著燈，我推門進(jìn)去，我看見的場(chǎng)面，讓

我大吃一驚。

（10）喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一

臉的震驚，她下意識(shí)地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好

幾秒。

(H)還是喬先說話，打破了僵局，“嚇著你了吧，平時(shí)我請(qǐng)假回家，除了主管醫(yī)生，沒人知道我的秘密，明天

要做一項(xiàng)檢查，我怕來(lái)不及，就住在醫(yī)院里，被你看見了。”她說完，還是笑著，反而是我，像做錯(cuò)事的孩子。

(12)我胡亂說了幾句，趕緊出來(lái)，內(nèi)心洶涌澎湃，怎么會(huì)這樣呢，她明明是個(gè)完美無(wú)瑕的公主？

(13)過了半個(gè)小時(shí)，竟不知不覺又來(lái)到她的病房，她還沒睡，她說，睡前看了會(huì)兒書，睡不著了，她居然問我,

能不能陪她聊一會(huì)兒。

(14)于是，坐在床前。與其說是聊天，不如說，是她為我剛才的震驚，做一些解釋。她說，很少有人知道，有

關(guān)假肢的秘密，而我是很少人里的一個(gè)。

(15)她從小學(xué)跳舞，夢(mèng)想長(zhǎng)大做一位舞蹈家?？墒牵铣踔泻?，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十

三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢(mèng)想，好幾次，她都想自殺。

(16)那是最后一次，她喝了家里的殺蟲藥，被父母送到醫(yī)院，洗胃，住院，出院后，經(jīng)常手抖。她的母親多方打

聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他

只有一條腿。

(17)他說，人活著，不是靠雙腿，靠的是一顆完整的心，我只有一條腿，活得好好的，你還比我多半條腿呢，怕

什么？

(18)從那以后，她常常去老中醫(yī)那里，不是看病，而是療心。

(19)再后來(lái)，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。

(20)說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事。

(21)是啊，如果不是偶然看見，在我心里，在我眼里，她依舊是那個(gè)只會(huì)撒嬌、嬌弱漂亮的公主，而此刻，我

似乎看見，那些她曾經(jīng)受過的傷害和遭遇，凝聚成一股鋼鐵般的力量，讓她堅(jiān)強(qiáng)。

(22)再后來(lái)，她睡了。

(23)我走在走廊的盡頭，心緒難平。

(24)我看見天邊有一顆星星，異常耀眼，它像天空的眼睛，注視著大地，帶給深沉無(wú)助的黑夜，一方光亮，也

給黑夜里迷路的人們，一抹希望。

(25)慢慢地，我看見天邊泛著魚肚白，黎明來(lái)了。

(26)那一刻，內(nèi)心的迷茫，似乎慢慢退卻，一點(diǎn)點(diǎn)被一束光照亮，所有難以啟齒的磨難和曾經(jīng)以為的絕望，慢

慢變成了希冀。

(27)是的，繁華盡頭有悲涼，塵埃深處是繁花。

(2017年5月9日)

1.第10段“喬沒有睡……而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒”一句中，“尷尬”一詞有

什么含義和作用？

2.第20段“說完，她淡淡地笑，而我，似乎看見另外一個(gè)不一樣的她，在我眼前，訴說別人的故事”，這句話中的

“淡淡地笑”對(duì)描寫喬有什么作用？

3.聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第24段加線句子的理解。

4.結(jié)合全文談?wù)勎恼伦詈笠粋€(gè)自然段有什么作用？

12、（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

獨(dú)腿人生

羅偉章/文

①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的，

因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒有私車，只得乘公交車去。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢

趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。

②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見，我上車前還是問了價(jià)。“5元。”

車夫說。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，開導(dǎo)我說：“總比坐出租劃算吧，出租車起價(jià)就

是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算。我舉目張望，希望再有一

輛三輪車來(lái)。車夫說：“上來(lái)吧，就收你3元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。

③車夫一面蹬車，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“我要5元其實(shí)沒多收你的。"我說：“人家已經(jīng)告訴我，只要3

元呢?！彼f：“那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站，就只收3元。”隨后，他立即補(bǔ)充道：”當(dāng)然,

我還是收你3元，已經(jīng)說好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說，你以后來(lái)這里，就在前一站下車?！彼f得這般誠(chéng)懇，話語(yǔ)里

透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)

花白了，至少有55歲的年紀(jì)。

④車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，

而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條

腿！

⑤他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿

用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。

⑥我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很

不人道，甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一

條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣地坐在車

上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他

說：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自己的做法顯得

矯情，玷污了一種圣潔的東西。

⑦前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡

都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便

倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃

晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝

黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定

根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

⑧坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤。我在為他高興，并暗暗

受著鼓舞。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂的生

活。

⑨待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”

⑩他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”

?我問：“怎么走那么遠(yuǎn)？”

?他說：“有兩個(gè)韓國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我

的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”

?我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。

?車夫又說：“下了車，那兩個(gè)韓國(guó)人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會(huì)說我是更種。”

?不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這

已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。我想，如果那條斷腿也有

在天之靈，它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會(huì)為它的主人感到自豪。

?離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛?lái)吧?！彼f。

?我下了車，給他5元錢。

?他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”

?我沒勉強(qiáng)，收回了他找給的兩元錢。

?我正要離去時(shí)，他不好意思地說：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少

應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見……”

?我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不大流淚的人。

?朋友果然在大門邊等我。他望著遠(yuǎn)去的車夫說：“你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！

你太老實(shí)了?！?/p>

?議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。

?我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來(lái)沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來(lái)沒有覺得自己的兩條腿這

般有力過。

（《微型小說選刊》）

1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.獨(dú)腿車夫在乘客坐上車后，主動(dòng)向“我”解釋自己要價(jià)五元的原因，這表明他不希望“我”誤解自己，因?yàn)樗?/p>

常愛惜自己的名聲。

B.小說中的獨(dú)腿車夫不是英雄，沒有壯懷激烈的事跡，然而他卻用發(fā)自靈魂深處最本真的光輝，讓在人生中艱難打

拼的人們看到了希望。

C.“朋友”告訴“我”人力車的價(jià)錢，指責(zé)人力車夫不把客人送到目的地，這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)

心。

D.“我”并沒有強(qiáng)行多給人力車夫兩元錢，是由于“我”并不愿意因?yàn)樽约憾屓肆嚪蚴逞?，從而毀壞了他做?/p>

的基本原則。

2.面對(duì)車夫，“我”的思想感情在不斷發(fā)生變化，請(qǐng)仿照例子在填寫下表。

情節(jié)思想感情

?懷疑（誤會(huì)）

發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿③

②欽佩（敬重）

找回兩元，并考慮周到，沒有送我進(jìn)別墅大門④

3.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。

（1）我猛然間覺得不是滋味，眼光直直地里毒他的斷腿，睡著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。（說說加點(diǎn)字的

表達(dá)效果）

（2）車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳。（從描寫的角度賞析這句話的妙處）

4.車夫是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

5.以“獨(dú)腿人生”為題目，有什么作用？

13、（12分）閱讀下面文章，完成下列小題。

燈景舊情懷

琦君

故鄉(xiāng)的新年，從十二月廿三送灶神開始，一直要熱鬧到十五，滾過龍燈，吃過湯團(tuán)，才算落幕。這樣長(zhǎng)的年景，

對(duì)我這個(gè)頑皮童子來(lái)說，實(shí)在是太棒太棒了。

大年夜的“點(diǎn)喜燈”工作，是我的專利。吃完晚飯以后，阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折

成一段段，插在上面；再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。他一

手提燈籠，一手牽我到各處點(diǎn)喜燈。前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廓里、谷倉(cāng)門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)

都點(diǎn)了擺好。全個(gè)大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來(lái)?？上灎T太小，風(fēng)又太大，等我們兜一圈兒回來(lái)，有的蠟燭點(diǎn)

完了。阿榮伯又打開一包來(lái)補(bǔ)上。這樣補(bǔ)到東邊又補(bǔ)到西邊，我就說：“好累?。≌酒鸲紫碌?，頭都暈了?！卑s伯

用紅燈籠照照我的臉，搖搖頭說：“吃了分歲酒，拿了壓歲包兒，才做這么點(diǎn)事就累啦？不行，做什么事都要有頭有

尾?！?/p>

我在紅紅的燭光里，看見阿榮伯的鬢邊有好多白發(fā)，我捧住他的手膀關(guān)心地說：“阿榮伯，你也長(zhǎng)大一歲了?！?/p>

他笑笑說：“我不是長(zhǎng)大一歲，我是老了一歲。你才是長(zhǎng)大一歲。”我說：“長(zhǎng)大有什么好，長(zhǎng)大了就會(huì)老，老了就

會(huì)長(zhǎng)白頭發(fā)?！卑s伯連忙阻止我說：“過年過節(jié)的，不要說這種話。等下子在你媽媽面前可不能這樣講?！蔽易龀?/p>

很懂事的樣子說：“我不會(huì)講的。我知道媽媽也老了一歲了?！卑s伯嘆息似地說：“大人總是要老的，只要小的長(zhǎng)

大，一代一代接下去就好了。"我聽得心里酸酸的?；氐綇N房里，看見母親正取下頭上的銀針剔菜油燈，剔得高高亮

亮的。阿榮伯說：“太太，再加三根燈芯，五子登科呀?！蹦赣H笑瞇瞇地說：“兩根也一樣好。兩根是一雙嘛?！蔽?/p>

知道母親舍不得菜油，向阿榮伯做個(gè)鬼臉，跑過去指著燈花大聲地說：“一雙就是文武占魁二狀元啊。”母親高興地

問：“你是哪兒學(xué)來(lái)的？”我得意地說：“阿榮伯教我的，是‘花會(huì)傳'里的句子呀。"我逗得媽媽高興，又捧了阿

榮伯，不由得又快樂起來(lái)，剛才那種愁老的心事早又丟開了。

點(diǎn)喜燈的有趣節(jié)目以后，五天新年當(dāng)然是沒頭沒腦的玩樂，然后眼巴巴盼望初七的迎燈?！坝瓱簟本褪恰坝稹?，

迎著佛相互拜年，也是慶祝豐年、歌舞升平的意思。父親對(duì)于迎燈是非常重視的。他認(rèn)為大除夕祭拜祖先，是子孫們

對(duì)先人慎終追遠(yuǎn)的孝思。典禮要隆重肅穆，祭品要簡(jiǎn)潔精致，卻不是講究排場(chǎng)。迎燈是一年之首，地方全體百姓，對(duì)

神祇的佑護(hù)表示感謝，典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排場(chǎng)愈好。

初七一大早，母親就提高嗓門喊：“阿標(biāo)叔，晚上的風(fēng)燭都買好了嗎？百子炮（鞭地）都齊全了嗎？要越多越好

啊！”母親平時(shí)說話低聲細(xì)氣，一到過年，嗓門兒就大了。尤其是那個(gè)“好”字，尾音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，表示樣樣都好。

阿標(biāo)叔也提高嗓門回答：“都齊全啰，豐足得很啰！”跟大除夕一樣，初七晚上，他老早就把煤氣燈點(diǎn)上了。呼呼呼

的聲音，聽起來(lái)氣派硬是不一樣。阿標(biāo)叔仔細(xì)地把好幾尺長(zhǎng)的風(fēng)燭，用硬紙?jiān)谀笫值奶J葦柄上包成一個(gè)斗形，免得蠟

油滴下來(lái)燙到手。風(fēng)燭的隊(duì)伍是愈長(zhǎng)愈好，所以家家都有壯丁參加，背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，還有沿路的“彈紅”

（即一堆堆的柴火燒得旺旺的），各家的路祭，幾丈長(zhǎng)的鞭炮，絲竹悠揚(yáng)，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最

高潮。

我家前門深藏在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的幽徑里，后門臨著大路，所以迎燈隊(duì)是從后門經(jīng)過的。我連晚飯都沒心吃，老早就站

在矮墻頭上等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來(lái)，我就合掌朝著那方向拜。隊(duì)伍漸漸近了，高大的開

路先鋒搖晃著雙臂過去后，就是樂隊(duì)、香案、馬盜。菩薩的鑾駕在最后，晴天就坐明鑾，可讓大家一睹風(fēng)采。馬盜是

七匹馬為一隊(duì)，村里的青少年畫了臉譜，穿了短打武生的裝束，威風(fēng)凜凜地騎在馬上，左顧右盼，好不令人羨慕。馬

盜有時(shí)一隊(duì)，有時(shí)兩隊(duì)，愈多表示地方上愈富足。

最最盛大的迎燈已經(jīng)結(jié)束，只剩下十五元宵節(jié)最后一場(chǎng)熱鬧場(chǎng)面了。

(節(jié)選自《燈景舊懷情》，有刪改)

1.文中重點(diǎn)寫了兩種民俗活動(dòng)，請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。

2.選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析下面的句子。

(1)阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面：再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，叫我

幫忙，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著。

(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來(lái)，我就合掌朝著那方向拜。

3.在父親看來(lái)，“大除夕祭拜祖先”和“初七迎燈”意義和儀式分別有什么不同？請(qǐng)概括回答。

4.評(píng)論家鄭明嫻曾這樣點(diǎn)評(píng)琦君的散文：“琦君散文的獨(dú)特性，無(wú)論是寫人、寫事、寫物，都在平常無(wú)奇中含蓄至理,

在清淡樸素中見出秀美；她的散文，不是濃妝艷抹的豪華貴婦，也不是粗服亂頭的村俚美女，而是秀外慧中的大家閨

秀?！闭?qǐng)你對(duì)本文或琦君散文做簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

三、寫作。(50分)

14、閱讀下面的材料，按要求作文。

中國(guó)古書《禮記》在其《中庸》一篇中說：“凡事豫則立，不豫則廢?！边@里的“豫”通“預(yù)”。這句話告誡我

們：事先做好準(zhǔn)備工作，事就容易做成；事先不做好準(zhǔn)備工作，就容易失敗。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論迷其中的道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。(28分)

1、C

【解題分析】

A.褶皺(zh6)—(zhe)

B.B(tao)一(tiao),寨(zai)一(zhai)

D.長(zhǎng)(chang)一(zhang)

故選C。

2、D

【解題分析】

A.翌(yii)-(yi)、龜(gul)-(jiin)、間(jian)-(jian)oB.省(sh&ng)-(xing)、驟(chGu)-(zhdu)o

拾(shi)-(she),橫(heng)-(heng)o故選D。

3、C

【解題分析】

C.立場(chǎng)是名詞。故選Co

4、D

【解題分析】

本題考查語(yǔ)句排序，需要注意語(yǔ)句之間的關(guān)聯(lián)。首先，根據(jù)句意可知，②為總起句，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)；因?yàn)棰倬?/p>

中的“許多歷史故事”與④句中的口語(yǔ)交際自古便受人重視相照應(yīng)，可知①應(yīng)跟在④之后，據(jù)此可排除B項(xiàng)。故選D。

5、B

【解題分析】

B項(xiàng)有文學(xué)常識(shí)的說法有誤。《核舟記》并不是記敘文，而是說明文?！逗酥塾洝肥且哉f明這種表達(dá)方式為主。

6、C

【解題分析】

A.曠野(kuang),戛然而止(jid)。

B.簌簌(s￡i),欺侮(w()。

D.糜子(m6i),縈繞(ying)。

故選Co

7、A

【解題分析】

B.瞭望----瞭望，不修邊副----不修邊幅。

C.挑破離間一一挑撥離間。

D.巔簸一一顛簸，同眩神迷一一目眩神迷。

故選A。

8、D

【解題分析】

“為防止今后不再發(fā)生類似的悲劇”不合邏輯。把“不再”改為“再次”即可。故選D。

9、(1)簌簌孕

(2)zaishuai

(3)銷

(4)A

(5)葉子

(6)清明谷雨

(7)舉例子時(shí)間

【解題分析】

(1)簌簌：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新

事物。

(2)風(fēng)雪載(z&i)途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。衰(shuli)草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。

(3)銷聲匿跡：意思是不再公開講話，不再出頭露面,形容隱藏起來(lái)不出聲不露面，不可作“消聲匿跡”。

(4)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！澳昴耆缡恰睕]有很強(qiáng)烈的感情，所以不能用感嘆號(hào)，不能選D?！澳昴耆缡恰焙汀爸芏鴱?fù)

始”是句子的謂語(yǔ)成分，所以中間不能用頓號(hào)，故不能選C。而分號(hào)一般要在逗號(hào)基礎(chǔ)上再用，故不能選B。故選A。

(5)本題考查句子成分。“植物的”是定語(yǔ)，“葉子”是主語(yǔ)，“漸漸”是狀語(yǔ)，“變黃”是謂語(yǔ)。

(6)本題考查文化常識(shí)。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、

小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

(7)舉例子：“再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥歸來(lái)

等例子說明立春時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。時(shí)間順序：立春過后、再過兩個(gè)月、于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季、到了秋天、準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載

途的寒冬。是按照時(shí)間順序在介紹。

10、窈窕淑女琴瑟友之怒而飛其翼若垂天之云零落成泥碾作塵可憐身上衣正單心憂炭賤愿

天寒

【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做

到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“窈窕、琴瑟、碾、憐、愿”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、閱讀理解。(42分)

11、1.“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然。在這里是指我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了喬的隱私(右膝蓋之下是空的或者是發(fā)現(xiàn)了假

肢)，感覺自己對(duì)喬的自尊造成傷害后內(nèi)心的不自然，；表現(xiàn)了我對(duì)喬的歉意以及不知道該怎么辦的心理。

2.“淡淡地笑”運(yùn)用了神態(tài)描寫，寫出了喬面對(duì)生活的困境和磨難的輕松平靜心理，同時(shí)表現(xiàn)了喬的堅(jiān)強(qiáng)性格、積極

樂觀的生活態(tài)度。

3.運(yùn)用比喻修辭，把喬比作天邊的一顆星星，她給像我一樣身處困境的人帶來(lái)光亮、希望。表達(dá)了我對(duì)喬的感激、贊

美之情。

4.照應(yīng)文章標(biāo)題；總結(jié)全文；升華主題，鼓勵(lì)人們?cè)诶Ь持胁灰悦＝^望，要以積極樂觀的心態(tài)，努力戰(zhàn)勝自我，相

信風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹。

【解題分析】

1.試題分析：理解詞語(yǔ)在文章中的作用。解題時(shí)要解釋詞語(yǔ)本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上

的作用。分析時(shí)要做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“XX”一詞原指……，在這里指……，起到了……的

作用。本題中“尷尬”的本義是神情態(tài)度不自然，在這里指我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了喬的假肢，覺得自己會(huì)對(duì)喬的自尊造成傷

害而內(nèi)心不自然；表現(xiàn)了“我”對(duì)喬的歉意，形象再現(xiàn)我的慌亂，為下文的感悟作鋪墊。據(jù)此理解作答。

2.試題分析：考查對(duì)描寫手法的作用分析理解。神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)?！暗?/p>

地笑”是對(duì)喬的神態(tài)描寫，她訴說自己的不幸，卻像講述著別人的故事，還露出微笑，可以看出喬面對(duì)不幸的輕松與

平靜，表現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。

點(diǎn)睛：人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面

描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……

感情。

3.試題分析：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了

XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、

特征）。（注意：在寫其作用時(shí)，一定要結(jié)合文章的實(shí)質(zhì)意義來(lái)寫，否則就會(huì)顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)）。本句運(yùn)用了比喻修辭,

把喬比作天邊的一顆星星，為“我”的人生指明了方向，讓“我”在困境中看到了光明和希望。語(yǔ)言生動(dòng)形象，表達(dá)

了我對(duì)喬的感激與贊美。

4.試題分析：此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用的能力。作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮。結(jié)尾部分的文字一般來(lái)說,

結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。如果是特殊的結(jié)尾形式，

委婉含蓄，意在言外，能引發(fā)讀者的想象或思考。本題從結(jié)構(gòu)上看，末段總結(jié)全文，篇末點(diǎn)題；從內(nèi)容上看，作者用

這一富有詩(shī)意的句子，升華主題，鼓勵(lì)人們?cè)诶Ь持胁灰悦＝^望，要如喬一般，以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)人生，創(chuàng)造

出精彩的人生。

12、1.C

2.①車夫開口收費(fèi)五元②車夫說自己載兩個(gè)韓國(guó)人看風(fēng)景③自責(zé)（同情）④感動(dòng)（震撼）。

3.（1）“直直地瞪著”、“瞪著”，形容目光長(zhǎng)時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一

個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。（符合語(yǔ)境，言之成理）（2）外貌、動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），生動(dòng)

形象地寫出了車夫蹬三輪車的艱難，表現(xiàn)他生活的艱辛不易；殘缺的軀體與頑強(qiáng)的表現(xiàn)，展現(xiàn)出車夫精神世界的偉大。

4.關(guān)鍵點(diǎn)：車夫：積極、樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神。示例：①

誠(chéng)實(shí)善良。說收三元就只收三元。②善于體諒別人，替別人考慮。囑咐乘客下次在合適地點(diǎn)下車；不送乘客進(jìn)門，怕

乘客難為情。③樂觀積極，努力頑強(qiáng)。用獨(dú)腿支撐自己的人生。④自尊自愛，有民族尊嚴(yán)感。為能拉兩個(gè)韓國(guó)人一路

未出丑而自豪。

5.①題目具有一定的懸念，能引起閱讀的興趣。②有助于突出主人公的主要精神性格。③暗示了小說情節(jié)的凝聚點(diǎn)。

④深化了小說的主題，能引起讀者的反思。

【解題分析】

1.此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心”錯(cuò)，表現(xiàn)了朋友對(duì)車夫的不理解，

其實(shí)他的這種指責(zé)是不公正的。故選C。

2.此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理。文章開始寫“我”想找一輛人力三輪車，但車夫卻開口要五元前，這讓“我”產(chǎn)

生了懷疑；最終再講價(jià)還價(jià)之后，車夫答應(yīng)收“我”三元；“車行一小段路程，我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁”“突然發(fā)現(xiàn)

蹬車的人只有一條腿”，此時(shí)“我”“覺得很不是滋味”，產(chǎn)生了自責(zé)的心理；途中聽到車夫講述自己載這韓國(guó)人看

風(fēng)景的經(jīng)歷，“我”“既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感”，不覺得暗暗佩服車夫；最后當(dāng)我勉強(qiáng)收下找回的

錢時(shí)“我的眼淚流了下來(lái)"，“我”被車夫的精神徹底震撼了。

3.此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)

效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。（1）“我猛然間覺得不是滋味，眼光直直地摩著他的斷

腿，號(hào)著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管?！薄暗芍币馑际情L(zhǎng)時(shí)間的看。寫出了“我”的吃驚，也表現(xiàn)了“我”

復(fù)雜的心情。（2）“車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳。”運(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地

寫出了車夫的艱辛，表現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

4.此題考查的是對(duì)人物形象的分析。分析人物性格特點(diǎn)，要依情節(jié)順序來(lái)梳理，答題時(shí)一般分點(diǎn)作答：先列出性格特

點(diǎn)，再舉相應(yīng)的情節(jié)來(lái)說明。從文中“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說好的價(jià)，就不會(huì)變?！薄八麍?jiān)決不收，“講好

的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混?。俊笨梢钥闯鏊\(chéng)懇，有自己的原則；“黝黑的后頸上高高繃起一

股筋來(lái)，頭使勁地向前聳”“沒關(guān)系沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊？”可見他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；“我這條獨(dú)

腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”可見他有強(qiáng)烈的自尊心；“他不好意思地說：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門

的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見……””可見他考慮周到。

據(jù)此作答。

5.此題考查的是文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用通常有：①概括文章內(nèi)容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章

內(nèi)容⑤吸引讀者注意⑥一語(yǔ)雙關(guān)。本文的標(biāo)題制造懸念，吸引讀者；同時(shí)暗示了車夫的“頑強(qiáng)、誠(chéng)懇、善良的品質(zhì)，

自尊、自立的精神”，揭示文章的主題。據(jù)此理解作答。

13、1.點(diǎn)喜燈：大年夜，我家前后院的大樹下、大門的門神腳旁邊、走廊里、谷倉(cāng)門前、廚房水缸邊……統(tǒng)統(tǒng)都點(diǎn)了

喜燈并擺好。全個(gè)大宅院都紅紅亮亮、喜氣洋洋起來(lái)。迎燈：正月初七，風(fēng)燭隊(duì)背大燈籠，舉風(fēng)燭，提火把，高大

的開路先鋒過去，就是樂隊(duì)、香案、馬盜，菩薩的鑾駕在最后，還有沿路一堆堆的柴火燒得旺旺的，各家的路祭，幾

丈長(zhǎng)的鞭炮，絲竹悠揚(yáng)，鑼鼓喧天，那熱烈的氣氛，把新年帶上了最高潮。

2.（1）示例一：運(yùn)用“切”“折”“插”“打開”“套”“裝”“拎”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了阿榮伯點(diǎn)喜燈前的

精心準(zhǔn)備，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。示例二：使用了“一塊塊”“一段段”“一根根”等疊韻詞，語(yǔ)言充滿

了靈動(dòng)的美感，既描寫了阿榮伯的精心細(xì)致，也表現(xiàn)了“我”快樂興奮的心情。

(2)示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，把“燈籠火把”比作“火蛇”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出迎燈隊(duì)一路前行的動(dòng)態(tài)美，也

烘托出“我”喜悅的心情。示例二：通過“我”“合掌朝著那方向拜”的動(dòng)作，表現(xiàn)了“我”對(duì)迎燈隊(duì)的虔誠(chéng)之情和

敬畏之心。(能找到恰當(dāng)角度，語(yǔ)言流暢，即可給滿分)

3.意義：大除夕祭拜祖先，是子孫們對(duì)先人慎終追遠(yuǎn)的孝思；迎燈是一年之首，地方全體百姓，對(duì)神祇的佑護(hù)表示感

謝。儀式：大除夕祭拜祖先典禮要隆重肅穆，祭品要簡(jiǎn)潔精致，不講究排場(chǎng)；迎燈典禮不但隆重，還要愈熱鬧愈有排

場(chǎng)愈好。

4.示例一：《燈景舊懷情》通過少年琦君的視角感受家鄉(xiāng)風(fēng)俗，既充滿了瑰麗的民俗文化色彩，也讓我們感到一股淡

淡的如煙淺愁縈繞在字里行間。示例二：《燈景舊懷情》像一幅淳樸的古畫，蘊(yùn)含著豐富的民俗風(fēng)情，向我們展現(xiàn)了一

幅富有中華民族特色的家鄉(xiāng)風(fēng)俗圖景。示例三：琦君散文那一縷縷的鄉(xiāng)愁如煙如夢(mèng)，朦朧而又清晰，宛在眼前又裊裊

飛散，但總有一種情愫溫暖著我們的心靈，讓我們體會(huì)到作者那濃濃的白云親舍，桑梓情懷。示例四：琦君散文如一

股溫暖的泉流滋潤(rùn)溫暖著讀者們的心房，讀她的散文，猶如和一位老朋友聊家常，讓你感到生活的溫馨，又如冬日手

捧一杯清茶，讓你感到歲月的美好。(能找到恰當(dāng)角度，語(yǔ)言流暢，即可給滿分)

【解題分析】

1.考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路(線索)，再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，

采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。文章依據(jù)時(shí)間順序依次

介紹了“大年夜點(diǎn)喜燈”和“正月初七迎燈”兩個(gè)習(xí)俗。其具體內(nèi)容可結(jié)合文章的第2段和第5段從做法上加以概括

即可。

2.體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造

句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時(shí)，要結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)

合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

(1)語(yǔ)句“阿榮伯就把山薯平均地切成一塊塊，把香梗也平均地折成一段段，插在上面：再打開一大包細(xì)細(xì)的紅蠟燭，

叫我?guī)兔?，一根根套在香梗上，裝在大竹籃里，由我拎著”可從描寫的角度來(lái)賞析，如：運(yùn)用了“切”“折”“插”“打

開”“套”“裝”“拎”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描寫了阿榮伯在點(diǎn)喜燈前的準(zhǔn)備全過程，既表現(xiàn)了阿榮伯做事的認(rèn)真和

精心，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”快樂的心情。本題還可以從疊詞“一塊塊”“一段段”“一根根”使用的角度進(jìn)行賞析。

(2)語(yǔ)句“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見燈籠火把像一條火蛇似的從稻田中游來(lái)，我就合掌朝著那方向拜”可從修辭的角度進(jìn)行賞析。語(yǔ)

句把把“燈籠火把”喻為“火蛇”，生動(dòng)形象地寫出了迎燈隊(duì)行進(jìn)時(shí)的情形，又用“合掌朝著那方向拜”一句表現(xiàn)了

"我"虔誠(chéng)的