2024年陜西省漢中市中考二模語文試題（解析版）

漢中市2024年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷（二）語文

注意事項(xiàng)：

L本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考

證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

春風(fēng)輕拂，萬物蘇醒，正是踏青賞春的好時(shí)節(jié)。學(xué)校開展了“尋覓春天，擁抱自然”系列活

動(dòng)，請你參加，和同學(xué)們共同開啟這場與春天的約會。

【花海漫步】

漢中素有“西北小江南”之稱。一到春天，漢中盆地和淺山丘陵、山區(qū)油菜花競相怒放，如

入童話境界。面積大、立體感強(qiáng)、觀賞性強(qiáng)是漢中油菜花海的優(yōu)勢。

觀賞油菜花海后，小文寫下了一段隨筆，請你幫他解決遇到的文字問題。

走近看金黃的油菜花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，在春風(fēng)里盈盈招手，昂首綻放。置身油菜花叢中，定會不經(jīng)

意落滿一身花蕊和花粉，那帶有泥土氣息的清香是那樣的馥郁芬芳，那樣qin人心脾，讓人心kuAng神

怡。此時(shí)，成千上萬群蜜蜂尋著油菜花的縷縷清香，奏著攀鏘感人的樂章從四面八方涌向油菜花海，用辛

勤的勞動(dòng)釀造著生活的甜蜜。這些小精靈們的嗡嗡聲仿佛正在演奏一曲熱烈奔放的春天交響樂，在油菜花

海里飛旋，縱情地歌唱春天、歌唱?jiǎng)趧?dòng)、歌唱希望。

1.請根據(jù)語境，寫出加點(diǎn)字正確的讀音。

（1）奏著瞿鏘感人的樂章從四面八方涌向油菜花海。（）

（2）用辛勤的勞動(dòng)限造著生活的甜蜜。（）

2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。

（1）qin人心脾（2）心kuAng神怡

【答案】L①.keng②.niang

2.①.沁②.曠

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

鏗鏘（kengqidng）：形容聲音響亮有力，像金屬撞擊一樣。

釀造（niAngzAo）：指用發(fā)酵的方法制造酒、醬油、醋等。

【2題詳解】

本題考查字形。

沁人心脾（qinr6nxinpi）：形容香味或清涼的氣息讓人感到舒適、舒暢。

心曠神怡（xlnkuAngsh6nyi）：形容心情舒暢，精神愉快。

【曲水流觴】“曲水流觴”是我國古代的傳統(tǒng)習(xí)俗，最早可以追溯到西周初年，后來發(fā)展成

為文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。農(nóng)歷三月，大家列坐于河渠兩旁，在上流放置酒杯，酒杯

順流而下，停在誰的面前，誰就取杯飲酒，賦詩一首。

3.同學(xué)們也列坐小河旁，效仿古人“曲水流觴”的做法，以水代酒，開展詩文對答活動(dòng)。請你參加并完成

下面的題目。

（1）床頭屋漏無干處，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（2）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（3）,清流見底。（陶弘景《答謝中書書》）

（4）狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，o（弗朗西斯?培根《談讀書》）

（5）但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，,它是樹中的偉丈夫！（茅盾《白楊

禮贊》）

（6）樹葉子卻綠得發(fā)亮，。（朱自清《春》）

（7）走進(jìn)桃花林，在“,”（陶淵明《桃花源記》）中觀賞芳草、落花之鮮

美。

（8）同學(xué)們開展以“春”為題的飛花令，請你寫出古詩詞中含有“春”字的連續(xù)的兩句：

,o（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外）

【答案】①.雨腳如麻未斷絕②.年少萬兜黎③.高峰入云④.唯明智之士用讀書⑤.

更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔⑥.小草也青得逼你的眼⑦.芳草鮮美⑧.落英繽紛⑨.［示

例］落紅不是無情物⑩.化作春泥更護(hù)花

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：兜、黎、峰、唯、智、拔、逼、繽、紛。

第（8）題寫出古詩詞中含有“春”字的連續(xù)的兩句，如：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【登高游山】在踏青的習(xí)俗中，登高游山是一種重要的活動(dòng)。在攀登的過程中，人們會遇見

各種奇花異草，聽到林間鳥鳴聲聲，感受到山風(fēng)拂面的清爽。每一步的攀登，都是對毅力和

耐力的考驗(yàn)，也是對內(nèi)心平靜與堅(jiān)定的磨礪。

4.回首成長之路，總免不了翻越“高山”。請你從②③④中任選一座“山”，寫出山名，并聯(lián)系《西游

記》中的相關(guān)情節(jié)，圍繞提示的關(guān)鍵詞，談?wù)剬δ愠砷L的啟發(fā)。

【示例】我選擇①花果山，花果山是孫悟空的誕生地，他在這里生活舒適，自由自在。后來他心生無

常之慮，于是出海拜師學(xué)藝，終于在菩提祖師的教導(dǎo)下學(xué)會了長生之道、筋斗云和七十二變。由此可見，

有勇氣離開舒適圈，才能擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。

【答案】［示例一］我選擇②五行山，孫悟空大鬧天宮失敗，被如來佛祖壓在了五行山下五百年。在這里，孫

悟空失去了自由，但也磨煉了心性。后來菩薩讓孫悟空護(hù)送取經(jīng)人，他欣然答應(yīng)，從此走上了人生的正途。

由此可見，在磨煉中，人才會成長，才能收斂心性，自律自強(qiáng)。

［示例二］我選擇③火焰山，火焰山是取經(jīng)途中無法躲避的挑戰(zhàn)，孫悟空向鐵扇公主三借芭蕉扇，歷經(jīng)千難

萬險(xiǎn)，終于滅了火，師徒四人得以過山。由此可見，生活中的挑戰(zhàn)往往是逃避不掉的，唯有面對才能戰(zhàn)

勝。

［示例三］我選擇④靈山，西天取經(jīng)一路行來，師徒四人一路降妖伏魔，有始有終，終于取得真經(jīng)。由此可

見，付出終有回報(bào)，遇到困難不可輕言放棄。

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)識記和啟示。從其余三座山中任選一座山，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，仿照示例，先

概括在這兩座山上發(fā)生的事，再說說從中獲得的啟示即可。

圖②：圖片的主體是一只手，手下壓著孫悟空，圖片關(guān)鍵詞是“磨煉”，由此可知，此處的山是：五行

山。

五行山：孫悟空大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百余年，被壓山下雖然剝奪了孫悟空自由，但是也

磨煉了他的心性，讓他反思自己的錯(cuò)誤，在觀世音菩薩提出讓他入佛門修行的時(shí)候他欣然同意。

啟示：失去自由之時(shí)正是磨煉心性反思自我之刻！或者，磨煉可以使人更加沉穩(wěn)自律。

圖③：圖片的右邊部分是熊熊的火焰，中間時(shí)孫悟空拿著一把大扇子在扇火，圖片關(guān)鍵詞是“挑戰(zhàn)”，由

此可知，此處是火焰山。

火焰山：路阻火焰山，孫悟空想盡辦法向鐵扇公主借芭蕉扇，雖然前兩次借扇都失敗了，但這并沒有阻擋

孫悟空的步伐，他又在豬八戒、托塔李天王、哪吒三太子及佛兵天將的幫助下戰(zhàn)勝牛魔王，終于借來芭蕉

扇，滅了火焰山之火。

啟示：面對困難，應(yīng)堅(jiān)持不懈；或者，只要積極進(jìn)取，一定會找到解決問題的辦法。

圖④：圖片上云霧繚繞，祥云多多，云層之間是聳立的山峰，圖片關(guān)鍵詞是“使命”，由此可知，此處

是：靈山。

靈山：靈山是孫悟空一行四人取經(jīng)處。孫悟空保護(hù)唐僧師徒經(jīng)過九九八十一難之后，歷經(jīng)千辛萬苦，最終

在靈山取得真經(jīng)。

啟示：無論面對的困難如何強(qiáng)大，始終勇敢無畏，與之斗爭，終會實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。付出終有回報(bào)！

【忙放紙鶯】“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯?！睆墓胖两瘢棚L(fēng)箏都是春日里一項(xiàng)頗

受人們喜愛的活動(dòng)。如今，風(fēng)箏已經(jīng)不僅是一種玩具，還是體育項(xiàng)目，更發(fā)展成一種傳統(tǒng)的

民間工藝品。

5.同學(xué)們打算自己制作風(fēng)箏，小文找到了相關(guān)資料，請你解決其中的文字問題。

①作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)口即扎、糊、繪。②扎骨架最關(guān)鍵，

骨架扎不好，風(fēng)箏便無法飛起。③糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有用綾、絹的。④“扎”和“糊”是古

人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用，而“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵。⑤神話故事、花鳥瑞獸是中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常

見的繪畫題材。⑥小小的風(fēng)箏，承載的不僅僅是飛翔的夢想，還有對風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好祈盼，對

親朋好友平安康泰、前程似錦的真誠祝福。

（1）請?jiān)诘冖倬渲械姆娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

（2）第④句是一個(gè)_____關(guān)系的復(fù)句。

（3）下列對第⑤句主謂部分的劃分，正確的一項(xiàng)是（）

A.神話故事、H花鳥瑞獸是中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。

B.神話故事、花鳥瑞獸口是中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。

C.神話故事、花鳥瑞獸是中國“傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。

D.神話故事、花鳥瑞獸是中國傳統(tǒng)風(fēng)箏H最常見的繪畫題材。

【答案】（1）,（2）并列（3）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。

“作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)口即扎、糊、繪”的內(nèi)容可知，有“即”

字，意味著不能使用引出下文的“冒號”。方框內(nèi)表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓，應(yīng)使用逗號。

【小問2詳解】

本題考查復(fù)句的類型。

結(jié)合"‘扎'和'糊’是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用，而‘繪’賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵”可知，它描述了

“扎”和“糊”這兩個(gè)動(dòng)作是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用的過程，而“繪”則是賦予風(fēng)箏豐富內(nèi)涵的一

個(gè)獨(dú)立動(dòng)作。這三個(gè)動(dòng)作（或過程）在句子中是并列的，沒有明確的因果、條件或轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可以判

斷這是一個(gè)并列關(guān)系的復(fù)句。

【小問3詳解】

本題考查句子成分。

分析該句句子成分：

主語：“神話故事、花鳥瑞獸”。這是句子中執(zhí)行動(dòng)作或被描述的部分，即句子所談?wù)摰闹黧w。在這個(gè)句

子中，神話故事和花鳥瑞獸是被描述為某種“繪畫題材”的對象。

謂語：“是”。謂語說明了主語是什么、做什么或怎么樣。在這里，“是”是一個(gè)簡單的判斷動(dòng)詞，它連

接了主語和賓語，表示主語“神話故事、花鳥瑞獸”是賓語所描述的內(nèi)容。

賓語：“中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材”。賓語是動(dòng)作的對象或接受者，是謂語所表述的內(nèi)容。在這個(gè)

句子中，“中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材”是“神話故事、花鳥瑞獸”所屬于的類別或?qū)傩裕此鼈兪?/p>

中國傳統(tǒng)風(fēng)箏上最常見的一種繪畫題材。

據(jù)此分析可知，正確劃分為：神話故事、花鳥瑞獸口是中國傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材；

故選B。

【采茶品茗】清明春茶勝酒香。經(jīng)過一年的暗香孕育，春茶尤顯珍貴。陽春時(shí)節(jié)正是春茶的

采摘旺季，也是品茗的好時(shí)候。同學(xué)們尋著茶香去踏青，開啟采茶、制茶、品茶的曼妙之

旅。

6.你和同學(xué)們效仿古人，學(xué)古意，品香茗。請你完成下面的任務(wù)。

（1）古人烹茶也有講究。請根據(jù)以下材料，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，以表現(xiàn)古人烹茶時(shí)的講究。

中國人將烹茶當(dāng)成一門藝術(shù)，有很多講究。唐代茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中寫道：“山水為上，江水為

中，井水為下?！敝袊杵奉惙倍啵枭珴獾鳟?。茶具的選擇，往往也因人而異。瓷器的瑩潔，陶器的

樸素，玻璃茶具的玲瓏剔透，木質(zhì)茶具的自然，無不帶給人獨(dú)特的飲茶感受。而火候的講究，更是為了生

發(fā)茶香，使茶的滋味回味悠長，綠茶求其鮮，紅茶求其濃，茶色或鮮嫩，或凝重，無不給人以遐想。

精選茶葉烹制茶水

(2)同學(xué)小雨幫小文添茶后，小文采用了下圖的手勢向小雨致謝。請你結(jié)合在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的茶道文化

知識，指出小文的錯(cuò)誤，并告訴他正確的手勢。

在茶道文化中較為常見的叩茶禮有三種。第一種是五指叩桌，在面對長輩賜茶時(shí)，晚輩為了表達(dá)謝意

與敬意，需要將五指半握住，拳心向下，五指并攏輕輕敲桌面，此意寓為五體投地拜謝。第二種是雙指叩

桌，在平輩之間，茶客需將食指與中指并攏，微微彎曲，然后輕叩桌面三次，此意寓為雙手抱拳作揖向倒

茶人致謝。第三種是單指叩桌，面對晚輩倒茶，長輩可用食指或者中指輕輕敲擊桌面，此意寓為點(diǎn)頭致

謝。

【答案】(1)①.準(zhǔn)備茶具②.掌握火候

(2)［示例］小文，你用食指敲擊桌面的手勢是長輩對晚輩表示感謝時(shí)使用的。小雨和你是平輩，應(yīng)該用食

指和中指輕叩桌面向小雨致謝。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查材料內(nèi)容概括。

第一空，結(jié)合圖片中的茶碗與材料內(nèi)容“茶具的選擇，往往也因人而異”，可概括為：準(zhǔn)備茶具；

第二空，結(jié)合圖片中的火爐與材料內(nèi)容“火候的講究，更是為了生發(fā)茶香”，可概括為：掌握火候。

【小問2詳解】

本題考查閱讀拓展。

觀察圖片可知，小文用食指敲擊桌面向小雨致謝。結(jié)合“第三種是單指叩桌，面對晚輩倒茶，長輩可用食

指或者中指輕輕敲擊桌面，此意寓為點(diǎn)頭致謝”可知，小文用食指敲擊桌面向小雨致謝不得體，用食指敲

擊桌面的手勢是長輩對晚輩表示感謝時(shí)使用的；結(jié)合“第二種是雙指叩桌，在平輩之間，茶客需將食指與

中指并攏，微微彎曲，然后輕叩桌面三次，此意寓為雙手抱拳作揖向倒茶人致謝”可知，平輩之間道謝應(yīng)

該用食指和中指輕叩桌面，可據(jù)此擬寫。

【執(zhí)筆繪春】同學(xué)們用心感受春天的溫柔與美好，用筆尖描繪出春天的絢爛與靈動(dòng)。讓我們

珍藏這份春天的記憶，讓它在心間永遠(yuǎn)綻放。

7.同學(xué)們紛紛拿起筆，將捕捉到的春日美好瞬間定格在紙上。請你完成下面的任務(wù)。

（1）今年春晚舞臺表演的歌曲《如果要寫年》給了我們寫作的啟示。請你仿照歌詞形式，寫出兩條寫

“春”的思路。

如果要寫年，就不能只寫年，要寫一場瑞雪落滿通明的老街，寫孩子的新裝、老人的笑臉……

如果要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上那一雙雙期盼的眼，寫母親的眺望、游子的情切……

①如果要寫春，就不能只寫春，_______________________________

②如果要寫春，就不能只寫春，_______________________________

（2）請?jiān)谙旅娴奶镒指裰?，依次寫出“春”字的筆畫。

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【答案】（1）①.示例：要寫灼灼其華的桃花，寫蝴蝶紛飛、蜜蜂成群…②.要寫廣闊碧綠的草地,

寫兒童翻滾、風(fēng)箏翱翔……

聲夫養(yǎng)春春春

【解析】

【小問1詳解】

本題考查的是仿寫句子的能力。解答時(shí)，首先分析例句格式：例句采用了“如果要寫…就不能只寫…要

寫…”的假設(shè)條件句式，突出“年”的豐富內(nèi)涵。然后明確仿寫要求：題目要求仿寫兩句話，內(nèi)容是寫

“春”的思路，也要體現(xiàn)出“春”的多面性。接著，確定描寫對象：春天有很多代表性景物，可以選擇其

中兩組進(jìn)行描寫，比如花朵和昆蟲、草地和孩子等。最后注意修辭和結(jié)構(gòu)：仿寫的句子要與例句結(jié)構(gòu)一

致，使用相同的修辭手法，保持語言風(fēng)格統(tǒng)一。

示例：要寫蒙蒙的細(xì)雨，寫柳枝輕撫、燕子呢喃……

要寫溫暖的春風(fēng)，寫解凍的河流、魚兒躍動(dòng)……

【小問2詳解】

本題考查漢字“春”的筆順。漢字筆順有一定規(guī)則，要按照從上到下，從左到右，先橫后豎，先撇后捺等

規(guī)則書寫。在田字格中，按照正確的筆順，一筆一畫地寫出“春”：一（橫），一（橫），一（橫），J

（撇），（（捺），I（豎），（橫折），一（橫），一（橫）。

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）（9分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

5月3日17時(shí)27分，嫦娥六號探測器由長征五號遙八運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場發(fā)射，之后準(zhǔn)

確進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。嫦娥六號探測器由此開啟世界首次月球背面采樣返回之

旅，預(yù)選著陸和采樣區(qū)為月球背面南極-艾特肯盆地。

（摘編自新華網(wǎng),2024-05-03）

【材料二】

①即便到今天，仍然還是有人相信月球是空心的，既然它是空心的，那大概率它就是外星人設(shè)計(jì)建造

的一個(gè)巨型結(jié)構(gòu)，專門用來監(jiān)控咱們地球啦。

②很荒謬對不對，但為什么就是有人相信呢？很簡單，因?yàn)樵虑蛞廊簧衩?，尤其是月球背面。這就是

為什么近幾年來，各國的探月任務(wù)都把月背當(dāng)成了主要目標(biāo)。而我們的嫦娥六號任務(wù)則更是邁了一個(gè)大

步，直接去月背采樣并返回。它們就是為了讓我們能對月球再了解得多一點(diǎn)。

③嫦娥六號任務(wù)不光是要到月背挖土，它所搭載的一系列科學(xué)儀器本身就能給我們帶來很多新鮮的知

識。而想要真正搞明白月球，靠一兩次任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少，通過這些來自月背的土壤，我們對月球的

了解，一定會增進(jìn)不少。

（摘編自《成都商報(bào)》，2024-05-06）

【材料三】

①按計(jì)劃，嫦娥六號將前往月球背面的南極-艾特肯盆地進(jìn)行形貌探測和地質(zhì)背景勘察等工作，還將采

集不同地域、不同年齡的月球樣品。

②CNN、路透社等多家外媒表示，嫦娥六號嘗試帶回的任何月球背面的樣本，都可以幫助科學(xué)家們回

顧月球和太陽系本身的演變過程，并為推進(jìn)中國的探月計(jì)劃提供重要數(shù)據(jù)。

③澳大利亞麥考瑞大學(xué)教授理查德?德格里斯5月3日在澳大利亞“對話”網(wǎng)站發(fā)表文章指出，中國的

新月球任務(wù)是各國合作的罕見范例。在地緣政治緊張局勢加劇之際，嫦娥六號任務(wù)是建設(shè)性國際合作的一

個(gè)罕見范例。該探測器攜帶法國、意大利、巴基斯坦、歐洲航天局等方面的科學(xué)載荷。考慮到當(dāng)前的世界

局勢，這似乎令人驚訝。從科學(xué)角度來看，嫦娥六號的國際參與是一個(gè)新進(jìn)展。

（摘編自參考消息網(wǎng)、中國新聞網(wǎng),2024-05-06）

【材料四】

①測控天線——“貼身手機(jī)”使嫦娥六號暢連地月

②嫦娥六號探測器此次奔月之旅將要完成月背著陸并采樣返回等任務(wù)，在距離地球38萬公里之外，

它如何精準(zhǔn)接收地面指令，順利完成每一次動(dòng)作？這穿越天地間的''令”與“行”，就需要依靠西安分院

研制的測控天線。架設(shè)在嫦娥六號上的測控天線將與地面測控天線一起，建立一個(gè)穩(wěn)定可靠的無線電傳輸

通道，保證星地?zé)o線遙測、遙控與跟蹤信息的發(fā)射、接收與傳輸。

③在嫦娥六號幾乎所有的工作過程中，都需要使用測控天線與地球進(jìn)行測控信息的傳輸。測控天線相

當(dāng)于嫦娥六號隨身攜帶的“手機(jī)”，與月球之間的測控信息傳輸主要依靠這部“手機(jī)”完成。

①_____________

④在嫦娥六號探測器抵達(dá)月球軌道后，著陸器將攜帶著上升器著陸于月球背面。能否安全著陸是嫦娥

六號任務(wù)的關(guān)鍵一步。西安分院為嫦娥六號研制的微波測距測速敏感器相當(dāng)于在著陸器上安裝了一部“泊

車?yán)走_(dá)”。

⑤測距測速敏感器在著陸器著陸過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，如果沒有距離和速度信息，著

陸器將處于盲人瞎馬的境地，無法實(shí)現(xiàn)軟著陸，可能將導(dǎo)致整個(gè)落月計(jì)劃失敗。

數(shù)傳子系統(tǒng)——圖像傳輸專用通道將發(fā)回月面“打卡照”

⑥探月之旅，拍照必不可少。嫦娥六號攜帶的相機(jī)拍攝的照片如何及時(shí)地傳回地面，這就需要用到西

安分院為嫦娥六號探測器研制的數(shù)傳子系統(tǒng)。

⑦數(shù)傳子系統(tǒng)好比一個(gè)月地圖像數(shù)據(jù)傳輸專用通道，在落月過程以及落月后擔(dān)負(fù)著著陸器的圖像傳輸

重任。在著陸器準(zhǔn)備在月球背面降落時(shí)，數(shù)傳子系統(tǒng)就會開機(jī)工作。它將著陸器上的相機(jī)拍攝的著陸畫面

等圖像數(shù)據(jù)信息傳回地面，以便地面及時(shí)判斷落月情況。在著陸器成功著陸后，著陸器上的數(shù)傳子系統(tǒng)會

將月面工作段的采樣圖像以及上升器起飛等過程的圖像數(shù)據(jù)傳輸?shù)降孛?，為任?wù)的順利推進(jìn)提供決策參

考。

②_____________

⑧在逐夢月球的征途上，高精度空間交會對接技術(shù)是航天器在軌運(yùn)行中最復(fù)雜的技術(shù)之一。西安分院

研制的交會對接微波雷達(dá)作為導(dǎo)引上升器和返回器遠(yuǎn)距離交會對接的關(guān)鍵測量設(shè)備，堪稱“千里穿針”的

“神器”。

⑨當(dāng)嫦娥六號采集完月背土壤后，上升器將攜帶樣品返回環(huán)月軌道。當(dāng)軌道器和上升器相距約100公

里時(shí)，交會對接微波雷達(dá)將開始工作，測量軌道器和上升器之間的相對運(yùn)動(dòng)參數(shù)，并進(jìn)行雙向空空通信。

在兩器距離20公里的時(shí)候，另外一部光學(xué)雷達(dá)也將加入到測量過程，為“穿針引線”增加一層更為可靠

的保障。兩個(gè)航天器將根據(jù)雷達(dá)提供的信號調(diào)整飛行姿態(tài)，在經(jīng)過捕獲、追蹤、懸停、保持等一系列動(dòng)作

之后，軌道器和上升器將實(shí)現(xiàn)交會對接，“穿針引線”成功實(shí)現(xiàn)。隨后，上升器中的月壤樣本就可以轉(zhuǎn)移

至返回器中了。

（摘編自《航天科技五院西安分院：護(hù)航嫦娥六號世界首次月背采樣之旅》，2024-05-03）

8.我國發(fā)射嫦娥六號探測器有哪些意義？請結(jié)合【材料二】【材料三】分點(diǎn)概括。

9.為更明晰地展示嫦娥六號月背采樣之旅中的陜西力量，小文打算根據(jù)【材料四】制作演示文稿。請你幫

他補(bǔ)充①②兩處的小標(biāo)題。

10.下列有關(guān)材料內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.嫦娥六號探測器于5月3日在文昌航天發(fā)射場發(fā)射，并成功著陸月球背面南極-艾特肯盆地，開啟了世

界首次月球背面采樣返回之旅。

B.月球?qū)θ祟悂碚f依然神秘，因?yàn)樗强招牡?，所以很多人認(rèn)為月球是外星人建造用來監(jiān)控地球的一個(gè)

巨型結(jié)構(gòu)。

C.航天科技五院西安分院研制的測控天線可以說是一部“手機(jī)”，嫦娥六號所有工作過程都需要使用這

部“手機(jī)”與地球進(jìn)行信息傳輸。

D.數(shù)傳子系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著圖像傳輸重任，它會將圖像數(shù)據(jù)信息傳輸?shù)降孛?，為任?wù)的順利推進(jìn)提供決策參

考。

【答案】8?①加深人們對月球的了解；②幫助科學(xué)家們回顧月球和太陽系的演變過程，為推進(jìn)中國的探月計(jì)

劃提供重要數(shù)據(jù)；③是建設(shè)性國際合作的罕見范例。

9.［示例］①測距測速敏感器一“泊車?yán)走_(dá)”讓嫦娥六號安全著陸②交會對接微波雷達(dá)一"千里穿針神

器”助力交會對接10.D

【解析】

【8題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。

由材料二第②段”而我們的嫦娥六號任務(wù)則更是邁了一個(gè)大步，直接去月背采樣并返回。它們就是為了讓

我們能對月球再了解得多一點(diǎn)”可知，嫦娥六號探測器可以加深人們對月球的了解；

由材料三第②段“嫦娥六號嘗試帶回的任何月球背面的樣本，都可以幫助科學(xué)家們回顧月球和太陽系本身

的演變過程，并為推進(jìn)中國的探月計(jì)劃提供重要數(shù)據(jù)”可知，嫦娥六號探測器幫助科學(xué)家們回顧月球和太

陽系的演變過程，為推進(jìn)中國的探月計(jì)劃提供重要數(shù)據(jù)；

由材料三第③段”在地緣政治緊張局勢加劇之際，嫦娥六號任務(wù)是建設(shè)性國際合作的一個(gè)罕見范例”可

知，嫦娥六號探測器是建設(shè)性國際合作的罕見范例。

【9題詳解】

本題考查擬寫小標(biāo)題。

由已知標(biāo)題“測控天線——‘貼身手機(jī)'使嫦娥六號暢連地月”“數(shù)傳子系統(tǒng)——圖像傳輸專用通道將發(fā)回

月面‘打卡照可知，我們可以看到小標(biāo)題的格式是“設(shè)備名稱一設(shè)備功能或作用的描述”。

①由材料四第④段“西安分院為嫦娥六號研制的微波測距測速敏感器相當(dāng)于在著陸器上安裝了一部'泊車

雷達(dá)'”，第⑤段“測距測速敏感器在著陸器著陸過程中起著至關(guān)重要的作用”可知，此處主要介紹測距測

速敏感器在嫦娥六號著陸過程中起著至關(guān)重要的作用，相當(dāng)于給著陸器裝上了“泊車?yán)走_(dá)”。它提供的距

離和速度信息是實(shí)現(xiàn)安全軟著陸的關(guān)鍵，確保了落月計(jì)劃的成功，因此使用“泊車?yán)走_(dá)”作為比喻恰當(dāng)?shù)?/p>

說明了該設(shè)備的功能。據(jù)此可得出答案：測距測速敏感器——“泊車?yán)走_(dá)”讓嫦娥六號安全著陸。

②由材料四第⑧段“西安分院研制的交會對接微波雷達(dá)作為導(dǎo)引上升器和返回器遠(yuǎn)距離交會對接的關(guān)鍵測

量設(shè)備，堪稱‘千里穿針'的‘神器’”，第⑨段“交會對接微波雷達(dá)將開始工作，測量軌道器和上升器之

間的相對運(yùn)動(dòng)參數(shù)，并進(jìn)行雙向空空通信”可知，材料中提到的高精度空間交會對接技術(shù)，其中交會對接

微波雷達(dá)是關(guān)鍵的測量設(shè)備，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)距離交會對接時(shí)測量軌道器和上升器之間的相對運(yùn)動(dòng)參數(shù)。由于其作

用類似于在百公里距離上精準(zhǔn)“穿針引線”，所以用“千里穿針神器”來形容它的功能既形象又貼切。據(jù)

此得出答案：交會對接微波雷達(dá)一"千里穿針神器”助力交會對接。

【10題詳解】

本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。

A.由材料一“嫦娥六號探測器由此開啟世界首次月球背面采樣返回之旅，現(xiàn)也著陸和采樣區(qū)為月球背面南

極-艾特肯盆地”可知，選項(xiàng)“成功著陸月球背面南極-艾特肯盆地”錯(cuò)誤；

B.由材料二中第①段“即便到今天，仍然還是有人相信月球是空心的，既然它是空心的，那大概率它就是

外星人設(shè)計(jì)建造的一個(gè)巨型結(jié)構(gòu)，專門用來監(jiān)控咱們地球啦”，第②段“很荒謬對不對，但為什么就是有

人相信呢”可知，雖然提到了有人相信月球是空心的，但這并不代表月球?qū)嶋H上就是空心的，且這種觀點(diǎn)

被明確指出是“很荒謬”的；

C.由材料四第③段“在嫦娥六號幾乎所有的工作過程中，都需要使用測控天線與地球進(jìn)行測控信息的傳

輸”可知，選項(xiàng)“所有工作”絕對化；

故選D。

（二）（21分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

記黃河晉陜大峽谷

賈平凹

①別的江河，就是某某江某某河，黃河卻稱之為天下黃河。它誕生在巴顏喀拉山下，少年游蕩于青藏

寒地，而當(dāng)知道了遙遠(yuǎn)的東南有大海，便掉頭大行，經(jīng)過了黃土高原，這就是晉陜大峽谷。

②大峽谷從府谷縣的河口鎮(zhèn)起，到河津的龍門，其實(shí)還可以延長，到秦嶺的潼關(guān)吧，全長一千多公

里，岸深一百米甚或二百米。

③世上的路首先是水走出來的。黃河深刻出了大峽谷，大峽谷又將它束縛其中。越是束縛越使最柔軟

的水堅(jiān)硬如鐵。它奮斗，吶喊，暴躁，充滿戾氣，生長和完成著自己的青春，囪囹的黃土高原也從此一分

為二，一半給了陜西，一半給了山西。

④兩岸隔絕，竟然是東邊岸高聳了，西邊岸低落，西邊岸高聳了，東邊岸低落。川潦瀉散，河聲充

滿，只有黑鸛和白琵鷺憑空往來。站在山西永和縣的岸上看到了乾坤灣，站在陜西清澗縣的岸上看到了太

極灣。那是黃河九十九道灣中最神奇的兩灣，西窄東寬，東窄西寬，入灣至出灣都是幾百米，狀若左右葫

蘆。到壺口去呀，壺口是黃河突然下跌，如一腳踏空了，濺起千堆雪。石門下去的大梯子崖，那是河?xùn)|岸

的一個(gè)缺口，斧劈刀削般危險(xiǎn)。有瀑布，被風(fēng)吹起，飄然如煙。而棧道其上，若游人經(jīng)過，從河道看去，

真的在“飛檐走壁”。如果再往陜西的佳縣，再往山西的麒麟灘，千米長的水蝕浮雕鑲嵌于絕壁，兩岸山

巒起伏，亂石堆砌，散者如塔，聚如城堡，每塊石頭上又布滿蟲紋，像漢字蒙文但不是漢字蒙文，疑為天

書。

⑤面對著大峽谷無數(shù)的景點(diǎn)勝地，能想象黃河尋找出路是多么地艱辛：日瘦月小，星寒云低，它在橫

沖直撞，沖撞出的溝壑峽崖在不斷地坍塌，無數(shù)的堰塞湖，壅堵滯流，只能千回百折，有大孤獨(dú)啊，是真

的沉痛。有哲人講，當(dāng)你遇到風(fēng)暴的時(shí)候，你不要給神說風(fēng)暴有多大，而是給風(fēng)暴說你的神有多大。黃河

那時(shí)的形狀正該如是。

⑥大峽谷上下差不多有六十五條小河匯入，流域覆蓋了整個(gè)黃土高原。而祖籍在這里的或外籍人來到

這里的，也意識到身上的每一條血管也是黃河的支流，他們便都有了黃河的秉性，大氣，豪邁，向往遠(yuǎn)

方，從此英雄風(fēng)氣流轉(zhuǎn)。軒轅在西岸有陵，堯帝在東岸建廟，漢劉徹來后土祠祭祀，李自成登白云山發(fā)

愿。吳堡用石頭壘起了一座城，佳縣把城就修在三面懸空的山巔。更有著毛澤東于高家坂上高吟《沁園

春?雪》，石破天驚，魚龍出聽。

⑦黃河遠(yuǎn)行，也把黃土帶去，送給了河南，送給了山東，送給了一個(gè)華北平原，卻使黃土高原支離破

碎。多少風(fēng)流人物，能出走的都有一番大世界的作為，留下來的是堅(jiān)守而頑強(qiáng)。

⑧那夏一個(gè)子晨或建晚上”一黃河筌于走定工黃土面原,一注匯工最后一個(gè)關(guān)陲，一那是驚天動(dòng)拽的轟鳴”一

.自此直一二二盤電迎走二二迥應(yīng)該想,當(dāng)黃河回頭一看，疊巒重嶂的關(guān)隘竟然薄如門扉，偉大的勝利在最

后成功時(shí)是這般容易。后人不明就里，也不可思議，認(rèn)為那是大禹所致，叫其是禹門，而黃河沖出來已經(jīng)

是龍的形象了，所以更叫作龍門。

⑨從龍門再往南二百里，匯入了汾水，洛水，渭水，黃河河面開闊，汪洋一片。時(shí)而厚云積岸，大水

走泥。時(shí)而五彩祥光閃耀，“榮光露河”。但黃河既然是天下黃河，太峽谷經(jīng)過僅只是它的一段行程，大

海還在召喚，它抖擻著力量，那時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的“揭河底”，幾百米數(shù)千米的河底被卷起，整個(gè)河在滾翻，

是在嘿動(dòng)，在聚勁，在誓師。而正是在這二百里，黃河電卻了，它的電卻也電卻了中華民族的文明。西岸

的大荔、合陽、韓城，東岸的運(yùn)城、臨汾，產(chǎn)生了那么多的圣君明相，文臣武將，才子佳人。單就文學(xué)，

司馬遷，司馬光，王維，柳宗元，這就夠了，應(yīng)是中國最最聚文氣的地區(qū)了。

⑩黃河繼續(xù)南行，秦嶺卻攔住了它，迎頭站著的就是華山潼關(guān)。潼關(guān)為雄關(guān)，歷來的戰(zhàn)爭莫不發(fā)生于

此，那猙獰的崖頭，陰寒的壑底，以及怪石、彎樹和細(xì)路，充滿蕭煞。中國歷史上有過漁樵問答，那只是

探詢生命難題。而秦嶺是否和黃河在此有過對話呢？如果有，那一定是關(guān)于天下格局的大事。于是，黃河

再沒有南下與長江相會，黃河就是黃河，讓長江去行南方吧，它就在北方，而轉(zhuǎn)頭往東去了。

須該是再一次偉大的轉(zhuǎn)折，于是東岸就有了鸛雀樓，歷史讓王之渙登上樓頭，看到了那最壯麗的場

面：白日依山盡，黃河入海流。

（摘編自《光明日報(bào)》，2023年06月05日，有刪減）

1L作者以黃河的視角，既呈現(xiàn)了黃河在不同河段的不同面貌，也展示了與之對應(yīng)的不同“性格”，請你

依據(jù)本文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖中的空缺處補(bǔ)充完整。

地貌特點(diǎn)曲折--------③

河口鍬--------

黃河”

性格特點(diǎn)①---------------潢關(guān),

④'——

12.有同學(xué)認(rèn)為下面句子中，三個(gè)“成熟”的使用頗具匠心。請你結(jié)合他的觀點(diǎn)，為句子做批注。

而正是在這二百里，黃河感熱了，它的感熱也感熱了中華民族的文明。

13.文章以詩句結(jié)尾有什么作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。

14.校廣播站邀請你對本文進(jìn)行深情朗讀。請仿照示例，為文中畫波浪線的語句設(shè)計(jì)朗讀（直接在句子上

畫出重音和停連），并陳述設(shè)計(jì)理由。（重音用符號“?！睒?biāo)注；停連的停頓用符號標(biāo)注，連接用符號

標(biāo)注。）

示例：別的江河，鼓?某某江人某某河，黃河”卻稱之為不下黃河。

那是一個(gè)早晨或是晚上，黃河終于走完了黃土高原，沖開了最后一個(gè)關(guān)隘，那是驚天動(dòng)地的轟鳴，自

此有了“岳色河聲”一詞。

15.班級開展讀書交流活動(dòng)，開設(shè)了“作品推送”環(huán)節(jié)，現(xiàn)向同學(xué)們征集作品推薦語。請你根據(jù)《記黃河

晉陜大峽谷》的中心思想，寫一段推薦語。要求：內(nèi)容準(zhǔn)確具體，表達(dá)簡潔通順，字?jǐn)?shù)在100字左右。

【答案】11.①孤獨(dú)沉痛卻又頑強(qiáng)②龍門③開闊平坦④積蓄力量又成熟

12.前兩個(gè)“成熟”指的是黃河在這二百里中經(jīng)歷了種種變遷，最終達(dá)到了成熟的狀態(tài)，與第一段的“誕

生”“少年游蕩”等遙相呼應(yīng)；第三個(gè)“成熟”則是說黃河的成熟對中華民族文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。表達(dá)效

果上，重復(fù)使用同一詞匯可以創(chuàng)造出一種獨(dú)特的語言節(jié)奏和韻律，增強(qiáng)了語勢，使作者的感情得到更充分的

表達(dá)。

13.①“白日依山盡，黃河入海流”寫出了詩人登高望遠(yuǎn)時(shí)，想象中黃河入海的壯觀景象，表現(xiàn)了黃河的磅

礴氣勢，意境雄渾開闊；②在文章結(jié)尾引用這句詩，也能勾起人們對黃河入海的無盡想象，讓人感到意猶未

盡，意境深遠(yuǎn)；③與開頭所寫黃河?xùn)|流入海相照應(yīng)，使得文章首尾呼應(yīng)，渾然一體；④引用詩歌也使得文章

更具有古典意蘊(yùn)，更顯文化氣息。

14.朗讀設(shè)計(jì)：［示例］那是一個(gè)早晨或是晚上，黃河孥于走完了黃土高原，沖開了曩后一個(gè)關(guān)隘，那是人驚天

動(dòng)地的轟鳴，自此“有了“岳色河聲”一詞。

理由：重讀“終于”和“最后”，強(qiáng)調(diào)黃河走完黃土高原這一過程的漫長和不易?！澳鞘恰焙汀绑@天動(dòng)地

的轟鳴”連讀，使句子更加緊湊，流暢地傳達(dá)出黃河沖開關(guān)隘時(shí)所產(chǎn)生的震撼和轟鳴聲。在“自此”之后

稍作停頓，為引出“岳色河聲”一詞做好鋪墊。

15」示例］《記黃河晉陜大峽谷》一文，以生動(dòng)的筆觸描繪了黃河晉陜大峽谷的壯麗景色與深厚歷史。文章

不僅展現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢與堅(jiān)韌精神，更深入挖掘了這片土地所孕育的中華民族文明的深厚底蘊(yùn)。閱讀

此文，仿佛置身于大峽谷之中，感受黃河的奔騰與歷史的厚重，讓人心潮澎湃，對大自然的神奇與人文的

燦爛充滿敬意。我將本文推薦給大家，讓大家一同領(lǐng)略這壯麗的風(fēng)景，感悟深厚的文化。

【解析】

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括

第一空，結(jié)合⑤段中“面對著大峽谷無數(shù)的景點(diǎn)勝地，能想象黃河尋找出路是多么地艱辛：日瘦月小，星

寒云低，它在橫沖直撞，沖撞出的溝壑峽崖在不斷地坍塌，無數(shù)的堰塞湖，壅堵滯流，只能千回百折，有

大孤獨(dú)啊，是真的沉痛”，⑦段中“黃河遠(yuǎn)行，也把黃土帶去，送給了河南，送給了山東，送給了一個(gè)華

北平原，卻使黃土高原支離破碎。多少風(fēng)流人物，能出走的都有一番大世界的作為，留下來的是堅(jiān)守而頑

強(qiáng)”可概括為：孤獨(dú)沉痛卻又頑強(qiáng)；

第二空，結(jié)合⑧段中“當(dāng)黃河回頭一看，疊巒重嶂的關(guān)隘竟然薄如門扉，偉大的勝利在最后成功時(shí)是這般

容易。后人不明就里，也不可思議，認(rèn)為那是大禹所致，叫其是禹門，而黃河沖出來已經(jīng)是龍的形象了，

所以更叫作龍門”可概括為：龍門；

第三空，結(jié)合⑨段中“從龍門再往南二百里，匯入了汾水，洛水，渭水，黃河河面開闊，汪洋一片。時(shí)而

厚云積岸，大水走泥”可概括為：開闊平坦；

第四空，結(jié)合⑨段中黃河既然是天下黃河，太峽谷經(jīng)過僅只是它的一段行程，大海還在召喚，它抖擻著力

量，那時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的‘揭河底'，幾百米數(shù)千米的河底被卷起，整個(gè)河在滾翻，是在嘿動(dòng)，在聚勁，在誓

師。而正是在這二百里，黃河成熟了，它的成熟也成熟了中華民族的文明”可概括為：積蓄力量又成熟。

【12題詳解】

本題考查詞句賞析。

成熟，意思是長大，成長，泛指生物體發(fā)育到完備的階段，或事物或行為發(fā)展到完善的程度。結(jié)合全文來

看，這一句子中三個(gè)“成熟”的連用，不僅巧妙地呼應(yīng)了文章開頭的“誕生”與“游蕩”，更是對黃河在

這二百里中歷經(jīng)變遷，最終成就其雄偉壯觀之態(tài)的生動(dòng)描繪。前兩個(gè)“成熟”指向的是黃河本身的成熟，

象征著它從青澀到成熟，從激蕩到平靜的蛻變過程。而第三個(gè)“成熟”則是對中華民族文明因黃河滋養(yǎng)而

達(dá)到的高度和狀態(tài)的贊譽(yù)，強(qiáng)調(diào)了黃河對中華文明的重要影響。這種重復(fù)使用“成熟”的修辭手法，不僅

使句子富有節(jié)奏感和韻律美，更在無形中加深了讀者對黃河及其所承載文明的理解與尊重，使文本更具感

染力和震撼力。

13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和句段作用。

結(jié)合?段中“這該是再一次偉大的轉(zhuǎn)折，于是東岸就有了鸛雀樓，歷史讓王之渙登上樓頭，看到了那最壯

麗的場面：白日依山盡，黃河入海流”的內(nèi)容可知，文章以詩句結(jié)尾具有多重作用：

①深化主題意境：這句詩描繪了黃河?xùn)|流入海的壯觀景象，突出了黃河的磅礴氣勢，使得整個(gè)文章的意境

更加雄渾開闊。通過引用這句詩，作者將黃河的壯麗景象深深地印在讀者的心中，進(jìn)一步加深了讀者對黃

河及其所承載文明的敬畏與贊美。

②激發(fā)讀者想象：詩句所描繪的黃河入海景象，引發(fā)了讀者對黃河入海情景的無限想象。這種想象不僅讓

讀者對黃河的壯麗有了更加深刻的感受，也增加了文章的感染力和吸引力，使讀者在閱讀后能夠回味無

窮。

③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整：文章開頭便提到黃河?xùn)|流入海，而結(jié)尾處用這句詩來收尾，形成了首尾呼應(yīng)的效

果。這種結(jié)構(gòu)上的安排使得文章更加完整，也增強(qiáng)了文章的邏輯性和連貫性。

④增添文化氣息：這句詩出自唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，是中華文化的瑰寶之一。文章結(jié)尾處引用

這句詩，不僅為文章增添了濃厚的文化氣息，也提升了文章的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。

據(jù)此概括作答即可。

【14題詳解】

本題考查句子理解和朗讀設(shè)計(jì)。開放性試題，答案不唯一。結(jié)合句子內(nèi)容和理解，言之有理即可。題目要

求為給定的句子設(shè)計(jì)朗讀的重音和停連，并給出設(shè)計(jì)理由。首先進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出其中的關(guān)鍵詞、短語

和句子成分。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確定需要重讀的詞語或短語。通常，這些詞語或短語是句子中的主

語、謂語、賓語、狀語等關(guān)鍵成分，或者是表達(dá)重要信息、強(qiáng)調(diào)情感的詞語。

示例：朗讀設(shè)計(jì)：那是一個(gè)早晨或是晚上，黃河孥于走完了黃土高原，沖開了曩卮一個(gè)關(guān)隘，那是人驚天

動(dòng)地的轟鳴，自此,有了“岳色河聲”一詞。

理由：理由：“終于”重讀，強(qiáng)調(diào)黃河歷經(jīng)千辛萬苦，終于完成了穿越黃土高原的壯舉，表達(dá)了作者的感

慨和欽佩。“最后一個(gè)關(guān)隘”中的“最后”重讀，凸顯了關(guān)隘的重要性和穿越它的不易，同時(shí)也表達(dá)了黃

河最終克服困難的決心和力量?！澳鞘?驚天動(dòng)地的轟鳴”中，“那是”與“驚天動(dòng)地的轟鳴”連讀，使

得句子節(jié)奏緊湊，一氣呵成，形象地傳達(dá)出黃河沖開關(guān)隘時(shí)那震撼人心的轟鳴聲?！白源栓嬘辛恕郎?/p>

聲’一詞”中，“自此”后停頓，既是對前文內(nèi)容的總結(jié)，也為后文“岳色河聲”一詞的出現(xiàn)做了鋪墊，

增加了語句的層次感和深度。同時(shí)，“岳色河聲”一詞重讀，強(qiáng)調(diào)了這一詞匯所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意

義。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和鑒賞。本文主要描述了黃河晉陜大峽谷的壯麗景色、歷史意義和文化價(jià)值。文章首先

介紹了黃河從誕生到形成晉陜大峽谷的過程，隨后詳細(xì)描述了峽谷兩岸的自然風(fēng)光和地貌特征，如乾坤

灣、太極灣、壺口瀑布等。接著，作者通過描述黃河在峽谷中的奮斗和成長，展現(xiàn)了其大氣、豪邁、向往

遠(yuǎn)方的秉性，以及由此激發(fā)的英雄風(fēng)氣和風(fēng)流人物的故事。止匕外，文章還強(qiáng)調(diào)了黃河對黃土高原的塑造作

用，以及黃河在中華文明發(fā)展中的重要性。最后，文章通過描繪黃河在秦嶺潼關(guān)前的轉(zhuǎn)折，表達(dá)了黃河作

為中國北方象征的堅(jiān)定和自信。整篇文章以生動(dòng)的筆觸和豐富的歷史內(nèi)涵，贊美了黃河的雄偉和中華民族

的偉大。據(jù)此結(jié)合自己的理解進(jìn)行表述即可。

示例：《記黃河晉陜大峽谷》不僅是對自然奇觀的贊美，更是對黃河精神與中華文明的深情禮贊。推薦這

部作品，是因?yàn)樗屛覀冾I(lǐng)略了黃河的雄渾與壯麗，感受了中華兒女的堅(jiān)韌與不屈。讀此書，如同親歷一

次心靈的洗禮，讓人對生命與自然充滿敬畏與熱愛。

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）（12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾①令，喪于官。四子

以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫字②”隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母日：“四子不孝甚

矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對日：“吾歲以義相導(dǎo)，使其自不善也?！奔扒捌揲L子興遇疾甚重，母惻隱自

然，親調(diào)藥膳，思情篤密。興病愈，呼三弟謂日：“繼母慈仁出自天受。吾兄弟不識恩養(yǎng)，心如禽獸。雖

母道益隆，我等過惡亦已深矣！”遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑?？h言之于郡,郡守

表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后訓(xùn)導(dǎo)愈明，抄為良士。

穆姜年八十余卒。臨終敕諸子曰：“吾弟伯度，乃智達(dá)之士。所言薄葬，其義至矣。今吾去，令汝等

遵承，勿與俗同，增吾之累?！敝T子奉行焉。

（選自《后漢書》，有刪節(jié)）

【注】①安眾：縣名。②字：哺育，養(yǎng)育。

16.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）撫字至?。ǎ?/p>

（2）吾方以義相導(dǎo)（）

（3）使其自年善也（）

（4）并為良士（）

17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.文矩為安眾令是以眾議舉寵為督

B.四子以母非所生自以為大有所益

C.縣言之于郡相與步于中庭

D.令蘇修革安陵君茶許寡人

18.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

遂將三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過，乞就刑。

19.作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)程文矩妻的美德？

【答案】16.①.更加②.正，正在③.改變，變化?.一并，都。17.A

18.于是帶領(lǐng)三個(gè)弟弟去南鄭牢獄，說明母親的恩德，訴述自己的過失，請求處以刑罰。

19.對繼子衣食供給比對親生兒子優(yōu)厚；精心照料生病的繼子；臨終前教導(dǎo)兒子不要厚葬自己。

【解析】

【16題詳解】

本題考查理解詞語意思的能力。

（1）句意為：撫養(yǎng)更加盡心。益：更加。

（2）句意為：我正用義來引導(dǎo)。方：正，正在。

（3）句意為：讓他們自己變好。遷：改變，變化。

（4）句意為：都成為品德高尚的人。并：一并，者B。

【17題詳解】

本題考查理解詞語意思和用法的能力。

A.動(dòng)詞，做/動(dòng)詞，做；

B.介詞，把/動(dòng)詞，認(rèn)為

C.介詞，向/介詞，在；

D.代詞，指四個(gè)兒子/副詞，用于加強(qiáng)語氣，一定；

故選A?

【18題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯文言語句需要結(jié)合語句中重點(diǎn)詞語的意思翻譯。可采取直譯和意譯相

結(jié)合的方法進(jìn)行翻譯。

遂：于是：將：帶領(lǐng)；詣：去；獄：牢獄，陳：陳述；母親的恩德，狀：訴述；過：過失；乞：請求；

就：接受。

【19題詳解】

本題考查分析概括能力。

依據(jù)“文矩為安眾令，喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛溫仁，撫字②益隆，衣食資供皆

兼倍所生”句意可知，穆姜供給繼子的衣食比對親生兒子優(yōu)厚得多；依據(jù)“及前妻長子興遇疾甚重，母惻

隱自然，親調(diào)藥膳，思情篤密”句意可知，當(dāng)繼子生病的時(shí)候，穆姜精心照料他；依據(jù)“穆姜年八十余

卒。臨終敕諸子曰：''吾弟伯度，乃智達(dá)之士。所言薄葬，其義至矣。今吾去，令汝等遵承，勿與俗

同，增吾之累?！本湟饪芍R終前教導(dǎo)兒子不要厚葬自己。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐，字穆姜。有二個(gè)兒子，而前妻有四個(gè)兒子。文矩做安眾令，死在

官位。四個(gè)兒子把母親當(dāng)做后母，怨恨嫌棄后母的心思越來越重，可是穆姜慈愛溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣

食資財(cái)供給都比親生兒子加倍。有人對母說：“四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來疏遠(yuǎn)他們

一些？”答道：“我正用義來引導(dǎo)，讓他們自己變好哩?！焙髞砬捌薜拇髢鹤映膛d生病很厲害，后母內(nèi)心

不安，親自調(diào)理藥和膳食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個(gè)弟弟叫來說道：“繼母慈祥仁愛，

出自本能天授。我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸。雖然母愛更厚，我們的過惡也很深了。”于是將三個(gè)

弟弟送進(jìn)南鄭牢獄，說明母親的恩德，也訴述自己的過失，請求處以刑罰。縣官報(bào)告郡守，郡守表彰其

母，免去他家的差役，遣散四個(gè)兒子回家，準(zhǔn)許他們改過自新，從此以后訓(xùn)導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚

的人。

穆姜年紀(jì)到了八十多歲死去。臨終交代幾個(gè)兒子道：“我的弟弟伯度，智慧通達(dá)的人。他所說的薄葬，其

意義很深。又有前朝一些臨死前的遺令，都是圣賢的法令，叫你們遵守，不要與流俗相同，增加我的負(fù)

擔(dān)?！睅讉€(gè)兒子都照辦。

（四）（4分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

20.下面詩句與本詩畫線句暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

B.海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

C.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

D.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

21.有同學(xué)認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人被貶之后的悲痛悵惘，你認(rèn)同這種說法嗎？請闡述理由。

【答案】20.B21.［示例一］不認(rèn)同。詩人雖有表達(dá)被貶之后的悲痛悵惘，但從本詩后四句可以看出詩人

以樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對此境遇。全詩主要表達(dá)了詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。

［示例二］認(rèn)同。本詩首聯(lián)即寫詩人被貶的遭遇，暗含詩人長期被貶的無限辛酸和悲涼；頷聯(lián)寫被貶歸來的

感觸，物是人非，恍如隔世，表達(dá)了詩人被貶之后的悲痛悵惘。

【解析】

【20題詳解】

本題考查詩句鑒賞。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理，都給人以樂觀、積極、向上

的心態(tài)。

A.詩人以“蓬”“雁”自比，自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入

“胡天”，抒發(fā)了內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞；

B.表達(dá)了新舊事物的交替，新事物必將取代舊事物的哲理，體現(xiàn)了作者積極樂觀的心態(tài)；

C.詩人在描寫景物中，表現(xiàn)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚的雄心，含有深刻的理趣，掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，認(rèn)識達(dá)

到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)；

D.這兩句詩用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，以自然事物的消逝抒發(fā)詩人對

生命短暫、時(shí)光不再的淡淡閑愁，蘊(yùn)含著深刻的哲理；

故選B。

【21題詳解】

本題考查詩歌情感主旨。

詩的首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯(lián)，借用典故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世

態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)是全詩感情升華之處，也是傳誦千古的警句。詩人把

自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸

襟。尾聯(lián)順勢點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。既可以認(rèn)可該同學(xué)

的觀點(diǎn)，也可以不認(rèn)可。結(jié)合詩歌內(nèi)容言之有理即可。

示例：不認(rèn)同。詩人借用典故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后人事生疏而悵惘的

心情。以“沉舟”“病樹”自比，固然不無惆悵情緒，但又以“千帆過”“萬木春”比喻新生事物的層出

不窮，顯示出對世事的變遷和仕宦的升沉達(dá)觀開朗，哀而不傷，毫無命運(yùn)不濟(jì)的頹唐落寞之感，充滿了積

極向上、樂觀進(jìn)取的情緒。詩人借助景物，闡明事理，很含蓄地回答了白居易詩中對他遭受過多的挫折的

理解，希望他能以平淡之心來看待世事變遷與宦海沉浮。

三、作文（50分）

22.春充滿詩意與美感，遇見春天你將獲得前行的力量。2024春晚《上春山》歌詞中說“遇見你而不

平凡”，你有沒有這樣的遇見呢？

請以“最美的遇見”為題，寫一篇作文。

要求：①文體不限。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。④不少于

600字。

【答案】例文：

最美的遇見

嫩芽遇見水分，才能孕育繁茂的枝葉；火柴遇見砂紙，才能綻放熊熊的火焰；琴弓遇到琴弦，才能奏

出華美的樂章。遇見，難以預(yù)料卻令人難忘。

人面櫻花相映紅

你與我是鄰居，但平時(shí)也只是互相幫忙收快遞的交情，初次有印象之時(shí)，是初春的時(shí)節(jié)，你穿著淺粉

色外衣，在最大的那棵櫻花樹下，扶著樹干，嘴里喃喃的不知道在說些什么。櫻花那時(shí)已經(jīng)零零散散開了

不少，你走在樹下，活像一個(gè)花仙子。你轉(zhuǎn)過頭來，看到了在另一棵櫻花樹下，同樣是淺粉色外衣的我，

眼睛一亮，猶豫了一會兒，便走過來，開口道：“你也喜歡櫻花？”“嗯，不過除了櫻花我也喜歡很多

花。"你眼睛又是一亮，靦腆的笑道：“那以后我們可以一起看花咯?！边@般一來二去的，我們也就成了

好朋友，春天觀賞“縱被東風(fēng)吹作雪”的梨花，夏日望“映日荷花別樣紅”，秋天“采菊東籬下”，冬日

踏雪尋梅。

折櫻寄故人

后來，你搬了家，臨走之時(shí)正是百花盛開的季節(jié)，你要替我折一枝櫻花，養(yǎng)在我家花瓶里。因?yàn)槟阕?/p>

愛的便是那小巧玲瓏的櫻花，就讓它作我們之間友誼的見證。剛好，小區(qū)里有一棵櫻樹，雖然樹不大，且

開的花不是你喜歡的玫紅色，是淡淡的粉白色，但開的及其茂盛，折下一枝來，托插在淺藍(lán)色半透明的細(xì)

莖花瓶里，襯著花更嬌艷欲滴。我們揮手告別，不知道以后還能不能再見。

落花時(shí)節(jié)又逢君

再見之時(shí)，已經(jīng)是新一年的春末，早櫻己經(jīng)凋零，晚櫻開得正盛。我們已經(jīng)兩年多未見了，只是在手

機(jī)上還偶爾有些聯(lián)系。我去植物園散心，也不知怎的，走著走著，走到了櫻花林，好巧不巧，看到一個(gè)熟

悉的背影。你怎么來了？我揉了揉眼睛，滿臉疑惑的看著她。依舊是一身粉衣，站在落英繽紛的櫻樹下，

轉(zhuǎn)過身來，怔愣了一下，眼眶微紅，飛奔過來，有點(diǎn)哽咽，臉上卻擠出微笑：“我們又見面了?！?/p>

花瓣紛飛，繪出一幅畫卷；花枝為證，見證一段真誠的友誼。遇見，只憑著一顆真心，便能稱作是，

最美的遇見。

【解析】

【詳解】本題考查全命題作文寫作。

1.審題立意：題目中的“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。要確定

好遇見的對象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼?。相遇的一方，可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，

可以是某一風(fēng)景，而“最美”的“最”字，表明這場遇見是美到極致，所以一切能體現(xiàn)“最美麗”卻給人

以驚嘆、遐思、回味、感悟的皆可為文。本文適合寫作記敘文。

2.選材構(gòu)思：比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的

遇見確實(shí)值得回味；比如你寫自己與某種物的相遇，這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相

遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。選擇與親人朋友的相遇，書寫一段感人的真情；選擇與書籍相遇，書寫自己

對書中人物的新認(rèn)知；選擇與風(fēng)景相遇，帶領(lǐng)讀者一起體會風(fēng)景的美麗以及由此引發(fā)出的對生命真諦的感

悟等等。寫作的時(shí)候，應(yīng)將“遇見”的細(xì)節(jié)描繪出來。

23.“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。

請將“春天，”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。

要求：①文體不限。②不要套作，不得抄襲。③不得透