小學(xué)五年級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃8篇

/小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃8篇小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇1一、原有情況分析五班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有確定的基礎(chǔ)，基本學(xué)問(wèn)與技能的把握情況還比較理想，如xx等同學(xué)比較突出，但大部分同學(xué)在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的喜好外，側(cè)重連續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量諳習(xí)和使用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、本冊(cè)教材分析學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的目的是學(xué)會(huì)應(yīng)用，能嫻熟操作計(jì)算機(jī)，提高計(jì)算機(jī)在日常生活中對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔佑襄助效率，所以，由于考慮到五班級(jí)同學(xué)的實(shí)際需要和接受本領(lǐng)，為切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的喜好和自發(fā)性，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性，本學(xué)期側(cè)重強(qiáng)化word的學(xué)習(xí)。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強(qiáng)大、便利快捷，學(xué)好word，可以幫同學(xué)編輯美麗的文本，提高運(yùn)用計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)和應(yīng)用性，培育審美意識(shí)和審美本領(lǐng)。本學(xué)期尤其以word教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在拓展word的使用和強(qiáng)化同學(xué)應(yīng)用方面再細(xì)致堅(jiān)固結(jié)實(shí)些，努力使每個(gè)同學(xué)都能學(xué)有所用。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)方面：同學(xué)鞏固計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用，鞏固windows窗口的構(gòu)成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，把握word軟件的窗口構(gòu)成、基本概念和一些使用技巧等。技能方面：同學(xué)鞏固把握windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固把握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特別符號(hào)的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)單的圖形等。本領(lǐng)與習(xí)慣：正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不任意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的喜好；結(jié)合word字處理軟件培育同學(xué)審美本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本領(lǐng)。1、以windows自帶小游戲等進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)喜好；2、充分給同學(xué)上機(jī)練習(xí)的機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)引導(dǎo)；3、加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示，讓同學(xué)跟著操作，提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果；4、適時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)與技能進(jìn)行檢測(cè)，提高反饋效益；5、加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)實(shí)際文檔的應(yīng)用練習(xí)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇2一、教材分析。？小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（下），共三個(gè)單元：第一單元：奇妙的logo王國(guó)。第二單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)有趣味味，適合小同學(xué)的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，便于小同學(xué)更簡(jiǎn)單地把握教材內(nèi)容。二、同學(xué)分析。五班級(jí)同學(xué)已把握了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。70%的同學(xué)鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的同學(xué)速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不絕強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作水平。三、教學(xué)目標(biāo)。1、使同學(xué)了解logo的語(yǔ)言的基本功能和緊要特點(diǎn)。2、通過(guò)logo語(yǔ)言，使同學(xué)了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。3、使同學(xué)把握l(shuí)ogo語(yǔ)言的基本繪畫(huà)命令，并能嫻熟應(yīng)用。4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使同學(xué)初步建立程序語(yǔ)言的概念。5、使同學(xué)能夠理解算法的概念，把握使用算法描述工具對(duì)生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。6、使同學(xué)了解信息的概念、特點(diǎn)及其緊要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息安全及學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)討論、交流、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式，培育同學(xué)取得、處理和表達(dá)信息的.本領(lǐng)，加強(qiáng)他們的信息意識(shí)。四、教學(xué)措施。以建構(gòu)主義理論為引導(dǎo)，使用輔佑襄助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，接受“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)喜好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、培育技能。教學(xué)過(guò)程中老師快捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇3一、情況分析由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，同學(xué)把握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)遺忘較大，操作易生疏。二、本學(xué)期教學(xué)的緊要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的喜好和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離取得信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的喜好和喜好。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、認(rèn)得在網(wǎng)站注冊(cè)的意義，學(xué)會(huì)健康、負(fù)責(zé)地對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行評(píng)價(jià)，培訓(xùn)正確的信息道德規(guī)范。2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會(huì)取得信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用本領(lǐng)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)在措施1、認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授。3、重視每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能完成一節(jié)課的任務(wù)。4、對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，適時(shí)解決一些突發(fā)事件，使同學(xué)能集中精力學(xué)習(xí)。5、盡可能地多布置上機(jī)時(shí)間，讓同學(xué)更多地諳習(xí)軟件環(huán)境，提高同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇4一、引導(dǎo)思想人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不絕地更改著四周的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展小學(xué)信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部訂立的《中小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、同學(xué)基本情況分析我在本學(xué)期連續(xù)擔(dān)負(fù)五班級(jí)信息技術(shù)課，該班共有同學(xué)25人，其中男生12人，女生13人。所任班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一、三、教材分析（1）教材特點(diǎn)教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)動(dòng)手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。教材以信息處理為主線(xiàn)，重視培育同學(xué)的信息意識(shí)以及取得、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。緊要教學(xué)同學(xué)制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。（2）過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)喜好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)酷愛(ài)科學(xué)以及掛念社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)得到本身肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用。2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)合作意識(shí)。5、組織多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，積極制造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇5“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝?jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐本領(lǐng)，訂立本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本屆五班級(jí)29人，他們正處于思想形成的緊要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)喜好很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。為此，這學(xué)期，老師要加強(qiáng)電腦學(xué)問(wèn)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上重視了一下特點(diǎn)：1、滲透了新課程改革的理念。2、重視創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。3、重視對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置緊要包含：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。教學(xué)重點(diǎn)：1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。2、把握幻燈片背景的設(shè)置方法。3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。2、養(yǎng)成良好的信息安全學(xué)問(wèn)和信息安全防范習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并把握制作方法。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培育同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本領(lǐng)。3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全學(xué)問(wèn)。4、能嫻熟打字，會(huì)一些常用命令。5、通過(guò)玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。6、養(yǎng)成良好的信息安全學(xué)問(wèn)和信息安全防范習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、利用空閑時(shí)間，適時(shí)檢修電腦，提高課堂效率。2、組織信息技術(shù)課外喜好小組，培育特長(zhǎng)生。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不絕探究新的教學(xué)方法。4、積極和其他學(xué)科溝通，積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。5、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多激勵(lì)，少批判。6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇6一、學(xué)情分析：本學(xué)年期我擔(dān)負(fù)五班級(jí)信息技術(shù)課。同學(xué)通過(guò)一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本把握了開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)使用、鍵盤(pán)使用。同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一，操作計(jì)算機(jī)的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計(jì)算機(jī)運(yùn)用自若，潛能生畏懼動(dòng)手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些喜好，以后喜好越來(lái)越淡，不知任何學(xué)問(wèn)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對(duì)確定要求把握的信息技術(shù)概念不加強(qiáng)鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。教者本人計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運(yùn)用于教學(xué)的探究還任重道遠(yuǎn)，當(dāng)不絕努力。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個(gè)單元，緊要內(nèi)容是windows系統(tǒng)的操作，認(rèn)得windows窗口構(gòu)成，把握了對(duì)文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的操作windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建立本身的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理本身的郵件。2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。兩章學(xué)問(wèn)是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同學(xué)喜好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)的同學(xué)，才能適應(yīng)不絕進(jìn)展變動(dòng)的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)本領(lǐng)、自學(xué)本領(lǐng)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)、本領(lǐng)目標(biāo)和情感目標(biāo)。（1）學(xué)問(wèn)與技能要求把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：第一單元：把握計(jì)算機(jī)的.進(jìn)展與應(yīng)用，計(jì)算機(jī)硬件、軟件的概念，windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：把握網(wǎng)上交流的有關(guān)學(xué)問(wèn)和技能，旨在培育同學(xué)取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認(rèn)得和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自發(fā)抵制網(wǎng)上不良信息的影響；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。（2）過(guò)程與方法：培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)喜好，培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)酷愛(ài)科學(xué)以及掛念社會(huì)的情感，從而使同學(xué)認(rèn)得到本身肩負(fù)的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好，為祖國(guó)的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，進(jìn)一步落實(shí)實(shí)在措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對(duì)全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)漸漸提高。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（一）教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際啟程，在開(kāi)學(xué)初訂立出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”實(shí)在措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、討論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，接受多種切合同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，重視同學(xué)本領(lǐng)培育，適時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服孱弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行雙基考核，適時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實(shí)際情況接受多元化的輔導(dǎo)，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。接受多掛念、多提問(wèn)幫忙潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)喜好。對(duì)于特別有喜好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)喜好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。（二）提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)本身，并在學(xué)習(xí)中漸漸形成本身的技能、技巧；對(duì)于潛能生在課上、課后予以更多掛念、幫忙和引導(dǎo)。對(duì)于特別有喜好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)喜好小組，以培育同學(xué)的特長(zhǎng)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇7一、引導(dǎo)思想以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要（試行）》為引導(dǎo)。培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜好和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育同學(xué)正確認(rèn)得和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必需的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)得，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的喜好和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人的幫忙下使用通訊遠(yuǎn)距離取得信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)人的喜好和喜好。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。小學(xué)五班級(jí)信息教學(xué)計(jì)劃篇8一、引導(dǎo)思想本學(xué)期，我任五班級(jí)1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)學(xué)問(wèn)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)在情況，本期努力培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的喜好和意識(shí)，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，使同學(xué)具有取得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的本領(lǐng)，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打