Module 10 Unit 1Here's a red hat（教案）外研版（三起）英語三年級下冊

/教案：Module10Unit1Here'saredhat（外研版三起英語三年級下冊）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能夠通過圖片和情景，正確使用Here's和It's來描述物品的顏色和位置。3.能夠用英語簡單描述物品的特征和位置，提高學(xué)生的交際能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：hat,cat,bag,bird,cow,dog,duck,fish,goat,pig,red,yellow,blue,green,white,black,brown.2.重點(diǎn)句子：Here'saredhat.It'sonthechair.Here'sayellowcat.It'sunderthetable.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能夠正確聽說讀寫本課的生詞和句子，能夠用英語簡單描述物品的顏色和位置。2.難點(diǎn)：能夠通過情景和圖片，正確使用Here's和It's來描述物品的顏色和位置。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、實(shí)物、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句子。2.學(xué)生進(jìn)行簡單的英語口語練習(xí)，如問候語、介紹自己等。Step2:引入（10分鐘）1.教師通過出示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯，如red,yellow,blue,green等。2.教師通過出示物品圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)名詞詞匯，如hat,cat,bag等。Step3:新課導(dǎo)入（15分鐘）1.教師播放本課的錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)句子Here'saredhat和Here'sayellowcat。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀句子，并糾正發(fā)音。Step4:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英語描述物品的顏色和位置。2.教師選取小組活動(dòng)的優(yōu)秀成果，進(jìn)行展示和表揚(yáng)。Step5:鞏固練習(xí)（10分鐘）1.教師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Here's和It's來描述物品的顏色和位置。2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計(jì)：Here'saredhat.It'sonthechair.Here'sayellowcat.It'sunderthetable.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。2.運(yùn)用Here's和It's描述物品的顏色和位置，寫一段話。課后反思：本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用Here's和It's來描述物品的顏色和位置。課堂上學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學(xué)過程中，要注意糾正學(xué)生的發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽說讀寫。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行交流，提高學(xué)生的交際能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心部分，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。教師可以通過熱身活動(dòng)，讓學(xué)生放松身心，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)?？梢酝ㄟ^簡單的英語口語練習(xí)，如問候語、介紹自己等，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯和句子，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后，教師可以通過引入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)顏色詞匯和名詞詞匯?？梢酝ㄟ^出示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地感受到顏色和物品的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，教師可以通過課堂活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相用英語描述物品的顏色和位置?？梢宰寣W(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的交際能力。接著，教師可以通過鞏固練習(xí)，出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用Here's和It's來描述物品的顏色和位置?？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識。1.注重學(xué)生的參與。教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。教師需要根據(jù)學(xué)生的不同水平，給予不同的指導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。3.強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用。教師需要讓學(xué)生通過實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的交際能力。4.注重教學(xué)評價(jià)。教師需要通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)過程是整個(gè)教案中最為重要的部分，教師需要通過各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師需要注意學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，注重教學(xué)評價(jià)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師應(yīng)以輕松的方式開始課程，可以通過唱一首英文歌曲或者進(jìn)行簡單的身體活動(dòng)來活躍課堂氣氛。接著，教師可以讓學(xué)生輪流用英語描述他們最喜歡的顏色，并簡要說明原因。這樣的活動(dòng)不僅能夠復(fù)習(xí)顏色詞匯，還能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。2.引入活動(dòng)（10分鐘）教師可以通過出示不同顏色的實(shí)物或圖片，如紅色帽子、黃色貓、藍(lán)色書包等，讓學(xué)生猜測這些物品的顏色。學(xué)生可以用英語回答，如“It'sred.”或“It'syellow.”，以此來復(fù)習(xí)顏色詞匯和基本句型。3.新課導(dǎo)入（10分鐘）教師播放本課的錄音，讓學(xué)生聽懂并重復(fù)句子“Here'saredhat”和“Here'sayellowcat”。在學(xué)生跟讀句子時(shí)，教師要注意糾正發(fā)音，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽說讀寫。4.課堂活動(dòng)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組面前擺放一些帶有不同顏色的物品，如帽子、玩具貓等。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一個(gè)學(xué)生用英語描述物品的顏色和位置，另一個(gè)學(xué)生找出對應(yīng)的物品。教師可以巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和反饋。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師出示圖片，要求學(xué)生用Here's和It's來描述物品的顏色和位置。學(xué)生進(jìn)行口頭練習(xí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。6.課堂小結(jié)（5分鐘）學(xué)生進(jìn)行英語口語練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，如抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)單詞和句子寫兩遍。另外，教師可以要求學(xué)生用Here's和It's編寫一個(gè)小故事，描述家庭成員或朋友的衣服顏色和位置。8.課后反思（5分鐘）教師在課后應(yīng)反思教學(xué)效果，考慮學(xué)生的反應(yīng)和參與度，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法以提高教學(xué)效果。教師還應(yīng)考慮如何根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以及如何在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。