【教案】三年級英語下冊U2 Lesson12 The clever monkey冀教版（三起）

/教案：三年級英語下冊U2Lesson12Theclevermonkey冀教版（三起）教學目標：1.能夠聽懂、會說、會讀故事中的核心詞匯和句子。2.能夠運用所學詞匯和句子進行簡單的日常交流。3.能夠理解并講述故事的內容。4.培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教學內容：1.故事內容：講述了一只聰明的猴子通過自己的智慧解決了一個難題，讓其他動物都贊揚它聰明。2.核心詞匯：monkey,clever,solve,贊揚等。3.核心句子：Themonkeyisclever.Themonkeycansolvetheproblem.Alltheanimalspraisedtheclevermonkey.教學重點與難點：1.重點：能夠聽懂、會說、會讀故事中的核心詞匯和句子，能夠講述故事的內容。2.難點：能夠運用所學詞匯和句子進行簡單的日常交流，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教具與學具準備：1.教具：PPT、故事課件、卡片、錄音機等。2.學具：課本、練習冊、文具等。教學過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生進行簡單的英語對話，引導學生復習已學的詞匯和句子。2.學生進行小組活動，用英語進行自我介紹，練習日常交際用語。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放故事課件，讓學生聽故事并回答問題。2.教師引導學生跟讀故事中的核心詞匯和句子。Step3:課堂活動（10分鐘）1.教師出示核心詞匯和句子，學生進行認讀和朗讀。2.教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學詞匯和句子進行交流。Step4:鞏固練習（5分鐘）1.教師出示練習題，學生進行書面練習。2.教師組織學生進行小組活動，讓學生互相檢查和改正錯誤。Step5:課堂小結（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學的詞匯和句子。板書設計：1.Corevocabulary:monkey,clever,solve,praise2.Coresentences:Themonkeyisclever.Themonkeycansolvetheproblem.Alltheanimalspraisedtheclevermonkey.作業(yè)設計：1.抄寫核心詞匯和句子，進行朗讀和背誦。2.用所學詞匯和句子寫一個小故事。課后反思：教學過程是整個教案的核心，它直接關系到學生的學習效果和教學目標的實現。在設計教學過程時，教師需要充分考慮學生的年齡特點、認知水平和學習興趣，以及教學內容的特點和教學資源的使用。Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學生進行簡單的英語對話，引導學生復習已學的詞匯和句子。通過對話，教師可以了解學生的學習情況，同時幫助學生回憶起已學的知識，為新的學習內容做好鋪墊。2.學生進行小組活動，用英語進行自我介紹，練習日常交際用語。這個活動可以讓學生在輕松的氛圍中練習英語，提高他們的口語表達能力，同時也能夠增進學生之間的相互了解和友誼。Step2:引入（10分鐘）1.教師播放故事課件，讓學生聽故事并回答問題。通過故事課件的播放，學生可以直觀地了解故事的內容，同時培養(yǎng)他們的觀察能力和聽力理解能力。教師可以根據故事內容設計一些問題，讓學生在聽故事的過程中積極思考，提高他們的思維能力。Step3:課堂活動（10分鐘）1.教師出示核心詞匯和句子，學生進行認讀和朗讀。教師可以選擇一些與故事相關的核心詞匯和句子，讓學生進行認讀和朗讀，幫助他們記憶和理解新的學習內容。2.教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學詞匯和句子進行交流。教師可以將學生分成小組，讓他們用所學的詞匯和句子進行交流，培養(yǎng)他們的口語表達能力和交際能力。Step4:鞏固練習（5分鐘）1.教師出示練習題，學生進行書面練習。教師可以根據新學的核心詞匯和句子設計一些練習題，讓學生進行書面練習，幫助他們鞏固和運用所學的新知識。2.教師組織學生進行小組活動，讓學生互相檢查和改正錯誤。教師可以將學生分成小組，讓他們互相檢查和改正書面練習中的錯誤，培養(yǎng)他們的觀察能力和團隊合作能力。Step5:課堂小結（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學的詞匯和句子。教師可以引導學生用中文或英文回顧本節(jié)課所學的詞匯和句子，幫助他們鞏固和記憶所學的新知識。板書設計：1.課題：Theclevermonkey板書課題在黑板的正中央，使用較大的字體，以便所有學生都能清晰地看到。2.核心詞匯：MonkeyCleverSolvePraise將核心詞匯以醒目的方式列出，可以使用不同顏色粉筆或圖表來區(qū)分每個詞匯。3.核心句子：Themonkeyisclever.Themonkeycansolvetheproblem.Alltheanimalspraisedtheclevermonkey.將核心句子以框架或云形圖的形式寫在黑板上，幫助學生記憶和理解句子的結構。4.故事情節(jié)概括：簡要概括故事的主要情節(jié)，可以使用關鍵詞或圖片來表示故事中的關鍵事件。5.教學活動提示：作業(yè)設計：1.抄寫核心詞匯和句子，進行朗讀和背誦。要求學生在家中抄寫核心詞匯和句子，并大聲朗讀，以加強記憶。2.用所學詞匯和句子寫一個小故事。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，使用本節(jié)課學到的詞匯和句子編寫一個簡短的故事，并請家長簽字確認孩子的完成情況。3.制作故事角色卡片。學生可以選擇故事中的一個角色，用彩色紙張制作成角色卡片，并在卡片上寫下該角